Presentación

taller
Diversidad en el aula:
Inclusin de alumnas
y alumnos con
discapacidad
COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO PROFESIONAL
Presentacin
La Coordinacin la Coordinacin Nacional del
Servicio Profesional Docente (CNSPD) asumi
junto con la Subsecretara de Educacin Bsica
el
Compromiso Presidencial
CG 085
Adecuar las instalaciones en
escuelas pblicas y capacitar a maestros para

integrar a los nios con discapacidad al proceso
de enseanza aprendizaje, cuyo objetivo es
coordinar
acciones
para
que
el
personal
docente cuente con informacin sobre los tipos

de discapacidades y sobre los apoyos que
SUBSECRETARA DE EDUCACIN
BSICA
pueden brindar a los alumnos que presentan

alguna discapacidad para el logro de sus
a la
d
n
e
Hoy
la
a
n
ci
aten
una
s
e
ad
d
i
s
r
al de
i
dive
c
n
se
e
n
ici
n de
cond
i
c
uca
d
e
una
ad
d
i
l
a
c
DESCRIPCIN
Brinda al docente conceptos clave

para comprender el enfoque de
inclusin educativa y sus implicaciones
en la prctica diaria; propicia la
revisin y el anlisis de acuerdos
internacionales y de documentos
legislativos nacionales que sustentan
la necesidad de generar desde el
contexto escolar espacios abiertos a
la diversidad.
La at
e
diver
s
respo
n
ncin
a
idad
la
e s un
a
sabil
idad
del
siste
ma ed
ucati
vo
en su
conju
nto
Propsito general
Contribuir al fortalecimiento de conocimientos y

habilidades docentes relativas a la atencin a la
educacin de alumnas y alumnos con discapacidad, as
como a la implementacin de estrategias didcticas
que estimulen el desarrollo de sus aprendizajes en un
marco de inclusin y equidad educativas
ESTRUCTURA DEL TALLER

Temas
Propsitos
Actividades
Productos
I. Enfoque de la inclusin educativa
Introducir a los participantes en el
I. Inclusin educativa, un asunto de
Cuadro con la identificacin de
concepto de inclusin educativa y
Derecho y Justicia social
prcticas educativas inclusivas en la
reflexionar sobre sus implicaciones
escuela
en la prctica educativa
II.
Acuerdos
internacionales
Conocer y analizar los convenios
I. Por una educacin que reconozca
Cuadro con informacin sobre la
nacionales: educacin inclusiva en el
celebrados
a sus alumnas y alumnos.
normativa internacional y nacional
contexto escolar
internacional
II. Una mirada internacional de la
en materia de inclusin educativa.
por
Mxico
nivel
nacional
que
sustentan las prcticas inclusivas en

las escuelas de educacin bsica.
Inclusin educativa.
III. Por qu dar atencin a los
Cuadro que sintetiza el anlisis de
alumnos con discapacidad?
la normativa nacional y las acciones
IV.
Algunas
experiencias
de
inclusin educativa
III. Proceso de atencin en el
Brindar
contexto escolar
deteccin
elementos
de
para
necesidades
determinacin de los apoyos.
la
y
I.
la
Esteban y Raquel.
llevadas a cabo en Mxico y en la

escuela.
Acciones para favorecer la inclusin
II. La naturaleza de las diferencias
de alumnos con discapacidad en la
individuales.
escuela.
Temas
IV.
La
Propsitos
inclusin
educativa,
proceso de trabajo permanente
un
Actividades
Productos
la
I. El ndice de Inclusin como
Un
evaluacin en la escuela con un
marco de referencia en el proceso
aplicado.
enfoque inclusivo, que enriquezca el
de atencin de los alumnos con
trabajo educativo definido en la
discapacidad.
Impulsar
una
cultura
de
instrumento
de
evaluacin
Ruta de Mejora Escolar.

V. La intervencin docente
Comprender
diversificada
desarrollar,
la
pertinencia
desde
el
de
contexto
I. La atencin a la diversidad, una
Planeacin didctica que atiende a
riqueza en el contexto escolar.
la diversidad de los alumnos
I.
Una propuesta de atencin para un
escolar, prcticas inclusivas que

reconozcan la diversidad que existe
en el aula como un recurso que
enriquece
los
procesos
de
enseanza y aprendizaje.
VI. La atencin a la discapacidad
Conocer
sobre
discapacidades
las
distintas
el procedimiento
para detectarlas y dar respuesta a

sus
La discapacidad intelectual
necesidades
nio con discapacidad intelectual.

II.
La discapacidad Auditiva
educativas
(Intelectual, Auditiva y Motora)
Actividad para un grupo en el que

III. La discapacidad Motora
se
encuentra
un
discapacidad auditiva
alumno
con
Tema I. Enfoque de la Inclusin

educativa
njunto
o
c
n
u
e
mprend
o
c
a
v
i
t
a
a las
n educ
i
n
s
e
u
g
l
i
c
r
i
n
i
d
La
tos que
p
e
c
n
o
c
el
ios y
y
p
i
c
n
i
n
r
p
i
c
de
valora
a
l
hacia
ce la
e
r
s
f
a
o
n
o
e
s
u
r
pe
queza q
i
r
a
l
e
nto d
da l a
e
i
n
i
m
r
i
b
c
o
n
s
o
o
rec
ismo, n
m
i
s
a
;
a
human
a una
d
o
a
h
d
i
c
s
e
r
r
e
e
div
r el d
e
l
a
v
r
e
c
de ha
d
a
d
i
l
i
b
i
pos
alidad.
c
e
d
n
i
educac

En
est
e s
rev
ent
isar
ido,
el
com
n
o
te m
s
pre
a a
nde
a
c
incl
erc
r l
usi
a
a v
n
i
sin
a
edu
la
c
ativ
rev
de
isi
a
la
ap
con
n
a
rtir
de
cep
tos
de
p
rinc
st
rela
ipio
a, p
s
cion
or p
y
a
art
dos
ed
e un
con
exp
ert
o.
RECURRIR A NUESTRA EXPERIENCIA
Qu ca
nif n
g
i
s
usi a ?
l
c
in ativ
c
edu
Qu implica
ciones
tiene la inclu
sin
educativa en
el
trabajo de la
escuela y el a
ula ?
Po
su r qu
inc rge la
ed lusi
uc
a ti n
va
?
SEP. (2011). Educacin inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social.

Parte 4.
Parte 5.
Parte 6.
iona
c
n
me siva
o
d
an
clu o a
u
n
i
c
n
iere ucaci erech
f
e
e r la ed a al D
s
a
qu
ion
A erecho le adic in ?
c
el D e qu Educa
t
la
y s
Qu
dive aport
alum rsidad a la
proc nos del de los
eso
grup
d
e
e ns e o a l
y ap
rend
izaj anza
e?
A qu se
refieren las
Barreras para
el aprendizaje?
Qu
dif
er
exis
ten e encias
n
integ segrega tre
ci
raci
n e i n,
nclu
sin?
Cules son los cuatro elementos

de la inclusin educativa ?
COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL

DOCENTE
COMO DATO.
ra se
o
h
a
u
Por q
in, en
s
u
l
c
n
i
e
habla d
racin
g
e
t
n
i
e
lugar d
v a?
educati
Al hablar de
La In
t
e gr
acin
escue
Educa
la, a
fin d
tiva i
e ben
mplic
eficia
a un c
r a lo
a m bi o
s
a l um n
educa
en l a
o s co
tivas
n nec
espec
esida
iales.
d es
Inclusin, se hace referencia al proceso a travs del cual la escuela
busca y genera los apoyos que se requieren para asegurar el logro educativo no
slo de los alumnos con discapacidad, sino de todos los estudiantes que asisten a la
escuela, por esto, en la actualidad es preferible hablar de inclusin

COMO DATO
COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL

DOCENTE
PRODUCTO
Prcticas inclusivas
Qu se hace?
En la escuela..
En el aula
Prcticas inclusivas
Qu podra hacerse?
En la escuela
En el aula

Presentación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Presentación

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Presentación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

taller

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Adecuar las instalaciones en

escuelas pblicas y capacitar a maestros para

docente cuente con informacin sobre los tipos

pueden brindar a los alumnos que presentan

Brinda al docente conceptos clave

Contribuir al fortalecimiento de conocimientos y

ESTRUCTURA DEL TALLER

I. Enfoque de la inclusin educativa

Introducir a los participantes en el

I. Inclusin educativa, un asunto de

Cuadro con la identificacin de

concepto de inclusin educativa y

Derecho y Justicia social

prcticas educativas inclusivas en la

reflexionar sobre sus implicaciones

Conocer y analizar los convenios

I. Por una educacin que reconozca

Cuadro con informacin sobre la

nacionales: educacin inclusiva en el

a sus alumnas y alumnos.

normativa internacional y nacional

II. Una mirada internacional de la

en materia de inclusin educativa.

sustentan las prcticas inclusivas en

Cuadro que sintetiza el anlisis de

alumnos con discapacidad?

la normativa nacional y las acciones

determinacin de los apoyos.

llevadas a cabo en Mxico y en la

II. La naturaleza de las diferencias

de alumnos con discapacidad en la

proceso de trabajo permanente

I. El ndice de Inclusin como

evaluacin en la escuela con un

marco de referencia en el proceso

enfoque inclusivo, que enriquezca el

de atencin de los alumnos con

trabajo educativo definido en la

Ruta de Mejora Escolar.

I. La atencin a la diversidad, una

Planeacin didctica que atiende a

riqueza en el contexto escolar.

la diversidad de los alumnos

Una propuesta de atencin para un

escolar, prcticas inclusivas que

para detectarlas y dar respuesta a

nio con discapacidad intelectual.

(Intelectual, Auditiva y Motora)

Actividad para un grupo en el que

Tema I. Enfoque de la Inclusin

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

RECURRIR A NUESTRA EXPERIENCIA

SEP. (2011). Educacin inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social.

Cules son los cuatro elementos

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL

Inclusin, se hace referencia al proceso a travs del cual la escuela

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE