Transtornos Del Lenguaje

Corina Susy
Bolaños Cruz
Lenguaje Ψ Principal herramienta que posee el ser
humano para comunicarse y formar
vínculos con otros.
El niño
Su desarrollo se ve alterado por :
presenta
Ψ Dificultades en la interacción con los
rá padres y otros niños.
dificulta
Ψ Rendimiento escolar deficiente.
des si:
Ψ Aislamiento y o posesión de desarrollo
cognitivo retrasado.
* Trataremos los distintos trastornos del lenguaje; termino
utilizado para diagnosticar niños que desarrollan aspectos
selectivos en su lenguaje nativo en forma lenta, limitada o de
manera desviada. Los distintos tipos de trastornos a menudo se
presentan de manera simultanea.
• Dislalias.
• Afasias.
• Disartria.
• Disfasia.
• Disfemia o tartamudez.
Dislalias
“ La alteracion producida en la articulacion de
los fonemas por ausencia de algunos de ellos”
Estas se clasifican en:
Son anomalías articulatorias

Ψ Dislalia evolutivas. que se presentan en las
primeras etapas del
desarrollo del habla y son
Ψ Dislalia Funcional. considerada normales.
Son aquellas donde se
presentan ningún
trastorno físico u
Estas se clasifican en cuatro tipos: orgánico.
Ψ Sustitución.
Ψ Omisión.
Ψ Inversión.
Ψ Distorsión.
Etiologia
Ψ Se han planteado distintos modelos para explicar la dislalia
funcional. Entre ellos podemos encontrar:
Ψ Modelo Perceptivo Motor: La articulación seria un tipo de

aprendizaje motor mas.
Ψ Modelo de discriminación: Los desordenes de la articulación

están en relación con la discriminación auditiva.
Ψ Modelo Fonológico: Los errores de la articulación no se

producirán al azar, sino que responden a un modelo
estructurado por el niño.
Dislalia Audiogena:
Ψ Los problemas de articulación son producidos por

deficiencias auditivas, ya que el niño no puede reconocer
de manera adecuada sonidos semejantes.
Dislalia Organica:
Ψ Son los trastornos de articulación motivados por

alteraciones orgánicas.
Son los problemas de articulación
del habla a consecuencia de una
lesión cerebral ( quedan dañados
los nervios craneales), produciendo
una parálisis o ataxia de los
músculos de los órganos fonatorios.
El niño con disartria presenta

dificultades para mover los
músculos bucales en actividades
de otros tipos como masticar o
deglucir.
El caso extremo de Disartria es

la Anartria, en la cual el niño no
puede emitir correctamente
ningún fonema.
Ψ Consiste en la dificultad de mantener la fluidez normal del habla,
dando lugar a la repetición rápida de sonidos y/o silabas,
provocando bloqueos al intentar pronunciar una palabra.
Ψ Suele acompañarse de otros movimientos corporales como:
parpadeo, muecas, balanceo de brazos,… que pretenden encontrar
ayuda para superar el bloqueo verbal.
Ψ Desaparece espontáneamente en la mayoría de los casos;
responde a una tensión propia de entre los 2 y 5 años ( edad en la
que suele hacer su aparición ) y es mas común en los hombre.
Ψ De acuerdo a la severidad:
* Ligero: tartamudea el 2 % de las palabras
* Suave: tartamudea el 2-5 % de las palabras
* Regular: Tartamudea del 5-8 % de las palabras
* Severo: Tartamudea del 12 al 25 % de las palabras
* Grave: Repite el 25 % de las palabras.
Afasia Es una alteración del lenguaje debido a
lesiones cerebrales producidas después
de la adquisición del lenguaje o en el
transcurso del mismo.
Características Diferenciales Una de las características

son trastorno psicomotriz,
trastorno mental,
desorientación
biológica y
trastornos psíquicos.
Clasificación de las Afasias

•Afasia Sensorial o de Wernicke: son dificultades para analizar los
sonidos de la lengua.
•Afasia acústico-amnésica: Puede repetir sonidos y palabras aisladas
pero no puede repetir series de 3 a 4 palabras seguidas.
•Afasia Motora se pueden clasificar en
•Afasia motora Aferente o cenestésica

•Afasia Motora Eferente o de Broca
•Afasia Dinámica
•Afasia Semántica
•Afasia Pragmática
•Afasia global o total
Afasia Infantil La afasia infantil es un trastorno

del aspecto emisor del lenguaje.
También hay otros dos tipos de Afasias la Afasia adquiridas y las
Afasias Congénita
Afasia adquiridas Son predominancias de los

trastornos expresivos por sobre los
receptivos, es una reducción del lenguaje
espontáneo, trastornos del lenguaje
escrito y en la lectura.
Afasia congénita Déficit en la construcción del lenguaje

sin que exista necesariamente una lesión.
Presentan también problemas como la
memoria de secuencia auditiva.
Disfasia
Es un trastorno idiopático, no orgánico en la
adquisición del habla debido a alteraciones en
Definici las estructuras de percepción, integración y
on conceptualización del lenguaje, que produce
un déficit tanto a nivel comprensivo como
expresivo.
•se caracteriza por:
- Un retraso cronológico en la adquisición del
lenguaje.
- Tener importantes dificultades específicas
para la estructuración del lenguaje y la
comunicación.
- Producir conductas verbales anómalas que
se traducen en una desviación respecto a los
procesos normales de adquisición y desarrollo del
lenguaje.
Sintomas de la
•SINTOMATOLOGIA ESENCIAL
•SINTOMATOLOGIA ASOCIADA disfacia
•SINTOMATOLOGIA DE CARÁCTER ORDINARIO:
Estos síntomas son: -El niño no produce ningún fonema o muy

pocos y éstos los pronuncia con poca claridad.
-No responde cuando se le llama.
-No llora ni se ríe como los demás, parece que
siempre tiene la SINTOMAS DE LA misma DISFASIA
expresión en la cara.
-Equivoca el desayuno con la cena.
Otra forma de clasificación de los síntomas pueden ser las siguiente,

Observables en: la expresión y la
comprensión.
Métodos de tratamiento del lenguaje
•Método fonético
•Método sintáctico
•Método semántico
Estrategias generales de intervención

Estrategias indirectas: - Ejercicios de discriminación auditiva
- Ejercicios de discriminación auditiva con coordinación gestual
- Ejercicios buco-faciales
Estrategias directas: - Ejercicios para organizar la función sintáctica y el campo
semántico a través de láminas, imágenes y viñetas
- Ejercicios facilitadotes de la comunicación, mediante dibujos
y la utilización de gestos
- Ejercicios para facilitar el aspecto expresivo del lenguaje oral:
- Ejercicios morfosintácticos, desde palabras y frases sencillas
hasta otras más complejas.

Transtornos Del Lenguaje

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Transtornos Del Lenguaje

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Transtornos Del Lenguaje

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Corina Susy

Son anomalías articulatorias

Ψ Modelo Perceptivo Motor: La articulación seria un tipo de

Ψ Modelo de discriminación: Los desordenes de la articulación

Ψ Modelo Fonológico: Los errores de la articulación no se

Ψ Los problemas de articulación son producidos por

Ψ Son los trastornos de articulación motivados por

El niño con disartria presenta

El caso extremo de Disartria es

Características Diferenciales Una de las características

Clasificación de las Afasias

•Afasia motora Aferente o cenestésica

Afasia Infantil La afasia infantil es un trastorno

Afasia adquiridas Son predominancias de los

Afasia congénita Déficit en la construcción del lenguaje

Estos síntomas son: -El niño no produce ningún fonema o muy

Otra forma de clasificación de los síntomas pueden ser las siguiente,

Estrategias generales de intervención

También podría gustarte