UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE DOCENCIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Unidad Curricular 1023302

INGLÉS I
Modalidad E- Learning

Docente: Moncada V. Belkys S.

Fecha: mayo de 2023

Revisión B Guía didáctica CED Octubre 2022

Revisión A Guía didáctica CED Abril 2021

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Coordinación de Estudios a Distancia

1.- Presentación de la Unidad Curricular

La presente unidad curricular está adscrita al departamento de Ciencias

Sociales, planificada para ser cursada en el semestre 2023-1, cuyo propósito es
desarrollar habilidades para la comprensión y expresión oral y escrita del idioma
apoyado en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
como herramientas que promueven la interacción y el aprendizaje tanto individual
como colaborativo y el acceso a innumerables recursos de estudio y nuevas
maneras de interacción en el proceso educativo; esto como una manera de estar
a la par con las exigencias actuales que implican la apertura a los novedosos
espacios educativos tecnológicos para abordar procesos formativos con verdadera
pertinencia social y promover prácticas interactivas que coadyuven al
fortalecimiento de las competencias en ingles de los estudiantes.

2.- Modalidad: E- Learning

3.- Objetivos de aprendizaje o competencias a desarrollar

Objetivo general/ Competencias:

Desarrollar competencias lingüísticas y comunicativas de carácter

significativo en las habilidades para la comprensión y expresión oral, así como de
comprensión y expresión escrita del idioma inglés, equivalentes al nivel de
principiante que mejore su desempeño estudiantil y profesional.

Objetivos Específicos / Competencias específicas

- Expresar de manera oral formas de presentarse y hablar de sí mismo, realizar

descripciones relativas a su área de estudio y trabajo, conversaciones telefónicas,
direcciones y localizaciones, gustos y preferencias, peticiones, consejos y
ordenes, planes, formas de relacionarse socialmente en situaciones de estudio y
trabajo.

- Expresar de manera escrita textos contentivos de características personales,

descripciones de personas y objetos, clasificaciones, mensajes y planes.

- Comprender e interpretar de manera oral información sobre personas y objetos,

descripciones, direcciones, mensajes, conversaciones telefónicas, órdenes,
consejos y peticiones.

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- Comprender escritos de manera efectiva a través de estrategias de comprensión

lectora, acerca de personas y cosas, mensajes, descripciones, direcciones y
planes, así como de áreas específicas de cada especialidad.

4.-Saberes de Entrada

1. Habilidad para el estudio autónomo y aplicación de estrategias de

aprendizaje.
2. Habilidades para la lectura de materiales digitales en inglés.
3. Disposición para el trabajo cooperativo.
4. Manejo de recursos digitales en inglés tales como diccionarios,
aplicaciones, entre otros.
5. Destreza en el uso de las plataformas digitales.

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5.- Planificación de Actividades – Ruta de Aprendizaje

Semana Individual Valor

Unidad Objetivo Contenido Recurso Actividad
/Fecha /Grupal (%)
1 Utilizar Verbo to be, preguntas Ejercicios de Listening acerca 2y3 Individual 20
vocabulario Wh, respuestas cortas y de los saludos y Listening
y estructuras largas, el artículo presentaciones. Quiz acerca
gramaticales indefinido - Diálogos escritos sobre de los
básicas para article: a/an presentación personal. saludos y
presentarse y - Ejercicios para dar y pedir presentación
presentar a información personal personal.
otros, dar - Ejercicios
información de
sobre sí completación
mismo y de con el uso del
su trabajo. verbo to-be.

Pedir y dar Uso del tiempo presente - Ejercicios escritos 4y5 5

información simple en inglés. Verbos describiendo situaciones en - Producción Individual
acerca de ti regulares e irregulares. presente simple. escrita de
mismo, de Uso de los auxiliares en - Ejercicios de completación oraciones y
otros y de tiempo presente. utilizando el presente simple. preguntas en
2 compañías y presente
productos simple.
utilizando el
tiempo
presente

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Semana Individual Valor

Unidad Objetivo Contenido Recurso Actividad
/Fecha /Grupal (%)
simple en
inglés. Grupal

Uso del verbo like, enjoy, Ejercicios de listening y - Producción 6 10

Producir hate, don’t mind. completación de oraciones. de dialogo
oraciones oral en
orales y parejas
escritas para realizando
expresar preguntas y
gustos y respuestas en
disgustos. presente
simple.

3 Dar y pedir Vocabulario, frases y - Videos alusivos a Producción 7y8 0

información expresiones relacionadas expresiones utilizadas para de oraciones Individual
acerca de con direcciones. dar y pedir direcciones. y frases
direcciones. escritas

Producir Preposiciones de lugar en - Ejercicios de completación - Quiz escrito 9 Individual 10

oraciones inglés. escrita. sobre el uso
tanto orales de las
como escritas preposicione
utilizando las s de lugar.
preposiciones
de lugar para - Diálogo
dar - Diálogos Oral sobre Grupal 10
direcciones. direcciones.

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Semana Individual Valor

Unidad Objetivo Contenido Recurso Actividad
/Fecha /Grupal (%)
4 Describir las Adverbios de frecuencia. - Videos alusivos a las rutinas Quiz sobre 10 Individual 5
rutinas diarias diarias. los adverbios
utilizando los de frecuencia
adverbios de y
frecuencia. preposicione
s de tiempo.

Producir Tiempo presente simple de -Ejercicios de completación - Produccion 10

textos escritos los verbos. utilizando los adverbios de de párrafo 11 Individual
e Preposiciones de tiempo. frecuencia. escrito
intervencione describiendo
s orales -Ejercicios de completación su rutina
describiendo utilizando las preposiciones diaria.
sus rutinas de tiempo.
diarias en
momentos
específicos de
tiempo.
5 Realizar y Utilización de verbos - Ejercicios escritos para dar 12 5
responder modales en inglés para dar sugerencias. - Ejercicio Individual
peticione en sugerencias. escrito de
inglés, - Videos y audios alusivos a oraciones
expresando la utilización de verbos para dar
obligación y modales. sugerencias.
consejo.

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Semana Individual Valor

Unidad Objetivo Contenido Recurso Actividad
/Fecha /Grupal (%)
Utilizar los Utilización de verbos - Ejercicios de listenings para - 13 Individual 5
verbos modales para expresar identificar los verbos Participación
modales en obligación y necesidad. modales. en foro
inglés en sugiriendo
contextos recomendaci
reales. ones para
resolver una
situación
específica.
6 Construir Uso del futuro utilizando Audios y videos explicativos - Producción 14
planes a presente progresivo y con respecto al uso del tiempo de audio Individual 10
futuro going to. futuro en inglés. narrando los
utilizando el planes a
tiempo futuro.
presente
progresivo.
- Quiz en 15 10
Producir Tiempo futuro utilizando - Lecturas ilustrativas sobre el línea sobre el Individual
oralmente el auxiliar will. uso del futuro con el auxiliar uso del
oraciones en will. futuro en
futuro inglés.
utilizando el
auxiliar
WILL en
inglés.

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6. Valoración de las actividades

Tema Actividad Valoración

Criterios
%
1 - Listening Quiz Reconoce con facilidad el vocabulario básico
acerca de los utilizado para presentarse y presentar a otros. (20
saludos y puntos)
presentación
personal. 20 %

- Ejercicios de Utiliza correctamente el verbo to be en oraciones en

completación con el presente simple. (25 puntos)
uso del verbo to-be.
2 - Producción escrita Construye fluidamente oraciones en inglés en 15 %
de oraciones y tiempo presente simple. (15 puntos)
preguntas en
presente simple.

- Producción de Redacta de forma coherente y fluida preguntas y

dialogo escrito en respuestas en dialogo con otra persona en presente
parejas realizando simple. (40 puntos)
preguntas y
respuestas en
presente simple.
3 - Quiz escrito sobre Utiliza correctamente las preposiciones de lugar. (20 20 %
el uso de las puntos)
preposiciones de
lugar.

- Diálogo escrito
sobre direcciones Utiliza con coherencia las direcciones de lugares (40
puntos)
4 - Quiz sobre los Identifica correctamente el uso de los adverbios de 10 %
adverbios de frecuencia (20 puntos)
frecuencia y
preposiciones de
tiempo.

- Produccion de Escribe con fluidez oraciones relacionadas a su

párrafo escrito rutina diaria en tiempo presente simple. (20 puntos)
describiendo su
rutina diaria
5 - Ejercicio escrito Escribe con fluidez oraciones para dar sugerencias 10%
de oraciones para y recomendaciones. (30 puntos)
dar sugerencias.
- Participación en Participa con fluidez en el foro sugiriendo
foro sugiriendo recomendaciones de una forma gramatical correcta.
recomendaciones (20 puntos)
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Tema Actividad Valoración

Criterios
%
para resolver una
situación
específica.
6 - Producción de Utiliza correctamente las formas gramaticales del 20 %
texto escrito futuro en inglés. (20 puntos)
narrando los planes
a futuro.
- Quiz en línea Reconoce el uso correcto del futuro en inglés. (30
sobre el uso del puntos)
futuro en inglés.

7.- Herramientas tecnológicas:

● Zoom meeting / Google meet

● WhatsApp

8.- Material Sugerido

UNIDAD Texto Capítulo

1 Moncada, B. y Alvarez V. (2011). Borderless: A listening and Unidades 1 y 2
Speaking Guide. Amano Publishers.

https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=greetings
https://www.youtube.com/watch?v=dmOKZLeFKCM
Moncada, B. y Alvarez V. (2011). Borderless: A listening and Unidad 3
2 Speaking Guide. Amano Publishers.
https://www.youtube.com/watch?v=7TMXvhjMMSE
Moncada, B. y Alvarez V. (2011). Borderless: A listening and Unidad 4
Speaking Guide. Amano Publishers.
3
https://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_present-
simple.htm
https://www.englishclub.com/grammar/prepositions-at-in-on-
time.htm
https://www.englishclub.com/grammar/sentence/sentence-
4
structure-quiz.htm
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=prepositions+o
f+time
Moncada, B. y Alvarez V. (2011). Borderless: A listening and Unidad 5
5 Speaking Guide. Amano Publishers.
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=modals
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=future
6
https://www.englishclub.com/grammar/verbs-m_going-to-quiz.htm