DIRECCIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN INTERGAL:

ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSÍ

Hola; en Instituto Hermes queremos apoyarte para que tu llegada al nivel

uniersitario sea todo un éxito; nuestro programa de orientación integral está
diseñado para ayudarte en esta oimportante etapa de tu vida:

A. ORIENTACIÓN VOCACIONAL: Te acercamos herramientas que te

ayuden a encontrar la carrera que mejor se ajuste a tus sueños; recuerda que
tu vocación es un punto de encuentro entre tus habilidades, gustos y
necesidades; conocerte a profundidad es la base de cualquier vida
profesional exitosa. Realiza tests, conoce profesionistas de las carreras de
tu elección, realiza ejercicios de autoconocimiento y encuentra la ocupación
que desde tu interior desea volverse realidad.
B. ORIENTACIÓN ESCOLAR: Aprender es importante, pero aprender a
aprender lo es aún más; las claves de los estudios es saber tomar notas, leer
sistemáticamente y entender lo leído, integrar el conocimiento y vincularlo
a tu vida cotidiana; a lo largo de los años, expertos en Pedagogía han
construído una serie de estrategias de estudio para hacer más fácil y
entendible el acto de aprender; estamos seguros que acercarte a estas
técnicas te resultará muy útil tanto para tu exámen de ingreso como para tu
próxima vida universitaria.
C. ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA: Toda persona que aspire a ingresar
a la universidad debe contar con el conocimiento oportuno y estar al tanto
de los pasos y requisitos necesarios para ingresar a la carrera elegida; no
dejes pasar ningun trámite, conoce los planes de estudio de tu carrera,
identifica los puntos clave de tu proceso de admisión y no dejes que la
ignorancia desate la ansiedad o la preocupación innecesarias

Este manual está pensado para ayudarte en tu orientación profesiográfica si

deseas ingresar a alguna de las carreras de la Universidad Politécnica de San Luis
Potosí, esperemos que sea de gran ayuda para tu ingreso.

Dirección: Urbano Villalón num.500, Col. La Ladrillera, San Luis

Potosí, S.L.P. México, C.P. 78363
Conmutador: (444) 870 - 21 - 00
Atención Politécnica: [email protected]

“La UPSLP abrió sus puertas el 3 de septiembre de 2001, en el ex

Convento Carmelita. Fue un día inolvidable: 465 estudiantes inscritos en 4 carreras
(ISTI, ITI, LAG y LMI), los padres de familia, 27 profesores y un escaso número de
colaboradores administrativos daban vida a una nueva comunidad educativa.
Llenos de ilusiones, pero también de incertidumbres, su propósito era hacer realidad
un sueño y responder cabalmente a las expectativas que sobre la naciente
Universidad tenía la sociedad potosina. Nació, así, la Universidad Politécnica, un
proyecto para el Estado de San Luis Potosí que atrajo la atención de las autoridades
educativas federales para reproducir en otros estados el Modelo Académico
innovador de la UPSLP. Somos la primera de las 60 Universidades Politécnicas que
hoy se agrupan en la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y
Politécnicas. El proyecto se puso en marcha con grandes limitaciones y carencias.
Sin embargo con mente abierta, metas claras, visión de largo alcance, el propósito
de siempre innovar, explorar caminos y de trabajar en colegiado se ha propiciado
uno de los resultados más sobresalientes de la UPSLP es la integración de la gran
comunidad educativa que ahora formamos. Somos la segunda Universidad con
mayor matrícula en el Estado con más de 5000 estudiantes; contamos con 300
profesores y 110 colaboradores de apoyo académico y administrativo. Otro gran
logro es nuestro Campus Universitario y su equipamiento, que nos ofrecen las
condiciones adecuadas para el trabajo académico. También es motivo de gran
satisfacción el egreso de 11 generaciones de jóvenes exitosos que están logrando
cumplir sus metas y proyecto de vida”.
– Mtro. Fco. Javier Delgado Rojas, Rector de la UASLP –

En el año 2001, el Gobierno del Estado de San Luis Potosí, en colaboración con
la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, impulsaron la creación
de esta Casa de Estudios, cuyo modelo académico tiene la finalidad de atender los
retos que, en materia de cobertura, equidad, pertinencia, flexibilidad, contenidos
y calidad, enfrenta la educación superior. Con la fundación de la Universidad
Politécnica de San Luis Potosí, el 27 de junio de 2001, inició el Subsistema de
Universidades Politécnicas, conformado actualmente por más de 60
Universidades integradas en la Dirección de Universidades Tecnológicas y
Politécnicas (DGUTYP).

La UPSLP se ha posicionado entre las principales instituciones de educación

superior públicas en importancia en el Estado, debido a su innovador modelo
académico que incorpora, entre sus principales rasgos: un currículo flexible; una
planta docente de alto nivel, con grado de maestría o doctorado; balance entre
teoría y práctica; sólidos conocimientos científicos y disciplinares; énfasis en el
dominio de las matemáticas y las ciencias, las tecnologías de la información, el
español y el idioma inglés; formación humanista a través del currículo;
evaluaciones comprensivas; desarrollo de proyectos integradores que articulan la
teoría y la práctica; certificación de competencias por organismos nacionales e
internacionales; y una formación integral del estudiante a través de un programa
de seguimiento académico continuo por medio de la tutoría, servicios de salud y
servicios de psicopedagogía.

Los seis Programas Educativos que ofrece la UPSLP atienden áreas estratégicas
de la economía y las necesidades del sector productivo y social, contribuyendo al
desarrollo del Estado y del país. Éstos son: Ingeniería en Telemática – Redes y
Telecomunicaciones – (ITEM-IRTEL); Ingeniería en Tecnologías de la
Información (ITI); Ingeniería en Tecnologías de Manufactura (ITMA); Ingeniería
en Sistemas y Tecnologías Industriales (ISTI); Licenciatura en Administración y
Gestión (LAG) y Licenciatura en Mercadotecnia Internacional (LMI).
 La Universidad Politécnica de San Luis Potosí dispone de una amplia
infraestructura para apoyar los procesos formativos de los estudiantes. Cuenta con
centros especializados como: el Centro de Nuevas Tecnologías (CNI), Centro de
Sistemas y Tecnologías Industriales (CISTI), Centro Integral de Mercadotecnia y
Medios Audiovisuales (CIMMA), Centro de Negocios Internacionales (CNI),
Centro de Autoaprendizaje del Idioma Inglés (CADI), el Centro de Información y
Documentación (CID), auditorio y salas audiovisuales. Destaca, por ser único en
la región, el Centro de Manufactura Avanzada el cual integra, a su vez, al Centro
de Entrenamiento Autorizado por FESTO, categoría Gold (FACT, por sus siglas
en inglés).

Todos los laboratorios cuentan con tecnología de vanguardia y con

vinculaciones estratégicas que favorecen tanto el proceso educativo de los
estudiantes como la oferta de capacitación a la industria en diversas áreas del
conocimiento.

La vinculación con el sector productivo permitió a la UPSLP ser pionera en

implementar en San Luis Potosí, el “Programa de Formación Universidad-
Empresa” en 2008. Un modelo de formación dual con el apoyo de la Universidad
de Kettering, ubicada en Flint, Michigan, EE. UU, y en el cual participan los
Programas Educativos de Ingeniería. Los estudiantes y egresados que han
participado en este programa reportan una muy alta empleabilidad en actividades
acordes con su formación profesional.

Por otro lado, la UPSLP cuenta con experiencia consolidada en el diseño e

impartición de planes y programas de capacitación dirigidos a egresados y
profesionales de diferentes sectores en diferentes modalidades. Un caso de éxito
es el “Programa ProLead”, el cual es un programa de capacitación basado en
contenidos de la Cámara de Comercio e Industria de Múnich (IHK München) y
de la Cámara Mexicano Alemana de Comercio e Industria (CAMEXA-AHK) que
otorga el grado de Meister en Mecatrónica Industrial, con certificación alemana.
Este programa se lleva a cabo por primera vez, a nivel continente, en México y
para ello, la Universidad Politécnica de San Luis Potosí fue seleccionada como
sede por CAMEXA, gracias al alto perfil de su planta académica y al equipamiento
de que dispone en las áreas de especialidad requeridas por el ProLead.

La Universidad Politécnica se enfoca en la calidad de todos sus procesos,

derivado de ello, ha sido doblemente galardonada (2010 y 2016) con el Premio Plus
de Calidad que otorga CANACINTRA a instituciones que, además de cumplir con
los requerimientos establecidos en la norma ISO 9001, demuestran un
compromiso de responsabilidad social. Actualmente 34 de sus procesos están
certificados bajo la norma ISO 9001-2015.

Desde 2013, forma parte del Padrón de Programas de Licenciatura de Alto

Rendimiento Académico (IDAP) de CENEVAL, gracias a los resultados que
obtienen sus estudiantes próximos a titularse en el Examen General de Egreso de
Licenciatura (EGEL). En 2020 recibió un reconocimiento por parte del CENEVAL
por ser una de las 56 instituciones del país con todos sus programas incorporados
al Padrón de Programas de Alto Rendimiento Académico.
 Actualmente los Programas Educativos de Ingeniería en Telemática, Ingeniería
en Tecnologías de la Información, Ingeniería en Sistemas y Tecnologías
Industriales, Licenciatura en Administración y Gestión y Licenciatura en
Mercadotecnia Internacional, se encuentran reconocidos por su calidad, en el
Nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación
Superior (CIEES). El Programa Educativo de Ingeniería en Tecnologías de
Manufactura se encuentra en proceso de evaluación por este Organismo.

Con el objetivo de fortalecer el perfil de egreso de sus estudiantes, la UPSLP

ha consolidado un programa de certificación de competencias profesionales
avalado por organismos externos de presencia nacional e internacional, como:
FESTO, CISCO Systems, COMPTIA, Oracle, Pearson Vue, PANDUIT, Freescale,
HP, Microsoft, Educational Technology Consulting (ETC), Adobe y la
Universidad de Cambridge, entre otros. La UPSLP, además, cuenta con registro de
Entidad de Certificación y Evaluación del Consejo Nacional de Normalización y
Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

En noviembre de 2019, se inauguró el Centro de Capacitación para la Industria

Automotriz y su Cadena de Suministro (CCIA), el cual está integrado por seis
laboratorios con las tecnologías de: Neumática y Electroneumática, Hidráulica y
Electrohidráulica, Controladores Lógicos Programables (PLC) y Sensores,
Electricidad y Electrónica, Robótica, Sistema de Control Numérico por
Computadora (CNC), y Herramientas Industriales. Este Centro se integró para
atender la demanda específica de la Secretaría de Desarrollo Económico de
Gobierno del Estado, como instancia usuaria, con el objetivo de “Fortalecer la
infraestructura especializada en instituciones de educación superior (IES) para la
capacitación de capital humano orientada a la industria automotriz y su cadena de
suministros”.

El modelo educativo de la UPSLP:

La Universidad Politécnica de San Luis Potosí promueve un modelo académico
flexible basado en innovaciones en materia de formación académica y de
vinculación con el entorno social y productivo; tiene como características:
 § Oferta académica pertinente orientada a las necesidades actuales y futuras
y que incorporan el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
§ Programas de Licenciatura de nueve semestres con planes de estudio
flexibles que ofrecen salidas laterales con título de Profesional Asociado
en el cuarto semestre y de Licenciatura Técnica en el sexto semestre.
§ Ordenamientos académicos que facilitan la movilidad horizontal,
permitiendo la incorporación de egresados de las universidades
tecnológicas, y reconocen conocimientos de personas con estudios de
educación superior incompletos.
§ Planes y programas de estudio acordes a los estándares y criterios de los
Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior
(CIEES) y de otros organismos acreditadores.
§ Planes y programas de estudios con base en competencias académicas y
profesionales, que aseguran un balance entre la teoría y la práctica y
promueven la certificación externa.
§ Planes y programas de estudio que fortalecen el dominio de las
matemáticas, las ciencias, las tecnologías de la información, el idioma
inglés y las habilidades de análisis, razonamiento y autoaprendizaje.
§ Esquemas de evaluación y actualización permanente de los planes y
programas de estudio.
§ Sistemas de tutoría individualizado a lo largo de los estudios para
fortalecer el proceso formativo del estudiante y elevar su rendimiento
académico.
§ Procesos de enseñanza centrados en la adquisición de aprendizajes
§ Equipamiento académico de vanguardia que
responde a los requerimientos de las áreas de
especialidad de los programas educativos

Flexibilidad: Programas de Licenciatura de nueve

semestres con planes de estudio flexibles que
ofrecen salidas laterales con título de Profesional
Asociado en el cuarto semestre y de Licenciatura
Técnica en el sexto semestre.

Oferta Educativa:
En la carrera de Ingeniería en Telemática, se prepara a los
estudiantes en tres grandes áreas del conocimiento que
conforman la carrera y las cuales son:

a) Las redes de telecomunicaciones, en dicha área del conocimiento se incluyen

los temas que tienen que ver con los sistemas de telecomunicaciones de la
actualidad, como lo son las redes de área local, las redes de cobertura amplía, las
redes convergentes de voz, datos y video, las redes de telefonía celular, los
sistemas de microondas terrestres y vía satélite, así como los estándares para
instalar la infraestructura de cableado estructurado.
b) Las tecnologías de la información, que es el conjunto de aplicaciones basadas
en software y equipos informáticos que hacen uso de las redes de
telecomunicaciones para la transmisión y ejecución de las mismas; entre un
sinnúmero de aplicaciones encontramos: la programación web, el diseño de bases
de datos y de conocimientos, aplicaciones de voz y video, programación para
dispositivos móviles y para el posicionamiento de vehículos.
c) Los sistemas embebidos, es un área del conocimiento en constante desarrollo
industrial y se refiere a sistemas electrónicos que incluyen una micro-
computadora, entradas y salidas estándares, conectividad y software. Esta micro-
computadora puede adaptarse a casi cualquier tipo de aplicación, siendo su
principal ventaja la movilidad y la conectividad; haciendo realidad el concepto de
internet de las cosas. Los sistemas
embebidos pueden obtener,
procesar, transmitir y recibir
información de diferentes fuentes
incluyendo sensores y dispositivos
típicos de entrada/salida. Las
aplicaciones en este sector son
ilimitadas, por ejemplo, el sector
automotriz, los servicios de salud,
la automatización de líneas de
producción, diversión, comercio,
ciudades inteligentes y educación.

Continuar con estudios de

posgrado a partir de la carrera de
Ingeniería en Telemática es una
gran posibilidad. Los egresados
han optado por complementar sus
áreas de conocimientos con
especializaciones en las
telecomunicaciones, las
tecnologías de la información, los
negocios y las finanzas.

CONTACTO:
Nombre: Francisco Cruz Ordaz
Salazar
Puesto: Coordinador de las
carreras Ingeniería en Tecnologías de la Información e Ingeniería en Telemática
Correo: [email protected]
Estudios: Doctorado en Ingeniería Eléctrica, Maestría en Ingeniería Eléctrica,
Licenciatura en Ingeniería Industrial en Electrónica

Coordinación de Ingeniería en Telemática – Redes y Telecomunicaciones

Karina Hernández Leyva
Asistente de Ingeniería en Telemática (ITEM)
Teléfono: (444) 870 – 21 – 00 Ext. 223
Dr. Francisco Cruz Ordaz Salazar
Coordinador de Ing. en Telemática (ITEM)
[email protected]
 El Ingeniero en Tecnologías de la Información aplica sus
sólidos conocimientos al diseño, desarrollo e
instrumentación de soluciones informáticas que requieren
las organizaciones, atendiendo las necesidades humanas
derivadas de la interacción con la computadora. Es competente para mantener
equipos de cómputo operando eficientemente y ofrece al usuario soluciones
integrales a los problemas asociados con el área computacional.

Los Objetivos del Plan de Estudios de la Ingeniería en Tecnologías de la

Información que ofrece la Universidad Politécnica de San Luis Potosí enfatizan
siete aspectos importantes en la formación del Ingeniero, que le confieren una
sólida preparación para desempeñarse exitosamente en el mundo laboral:
1 Adquisición y empleo adecuado de los conocimientos de las Matemáticas y las
Ciencias Básicas, como fundamentos para un ejercicio amplio de la profesión;
2 Manejo diestro de los conocimientos de las tecnologías;
3 Uso y desarrollo de la tecnología de la información para la innovación;
4 Aplicación de métodos de investigación para identificar problemas y
desarrollar soluciones de manera independiente;
5 Formación integral con uso adecuado del idioma español, el dominio del
idioma inglés, el desarrollo del pensamiento lógico y de habilidades para el
autoestudio;
6 Formación flexible apoyado en un Sistema de Tutorías para el uso eficiente
del tiempo y la recuperación del conocimiento adquirido a través de otros medios;
7 La adquisición de bases teóricas para continuar con estudios de postgrado.

Al finalizar los alumnos de Ingeniería en Tecnologías de la Información deben

realizar una residencia profesional de 480
horas, donde ponen en práctica lo que se
aprendió en las aulas; aunque en muchas de
las materias de Ingeniería en Tecnologías
de la Información se deben realizar
proyectos finales de aplicación en la
industria y la investigación que permitan
un acercamiento vivencial temprano en su
carrera.

Se tiene también la actividad del

capítulo estudiantil de la ACM
(Association for Computing Machinery),
que tiene como finalidad el fomentar la
ética profesional en los alumnos, contribuir
al desarrollo de las capacidades de los
estudiantes mediante los diferentes
concursos de programación promovidos
por ACM, y mejorar la calidad de la
educación en la institución mediante la
realización y participación en los diferentes
talleres, conferencias y congresos
organizados por ACM.
 Los alumnos de Ingeniería en Tecnologías de la Información pueden ser
miembros del club de robótica en el cual los estudiantes podrán aplicar sus
conocimientos de matemáticas, física, programación de computadoras,
habilidades como análisis, lógica y capacidad de abstracción para elaborar rutinas
sofisticadas que generen movimientos en los robots LEGO.

CONTACTO:
Coordinación de Ingeniería en Tecnologías de la Información
Karina Hernández Leyva
Asistente de Ingeniería en Tecnologías de la Información
Teléfono: (444) 870 – 21 – 00 Ext. 223
Dr. Francisco Cruz Ordaz Salazar
Coordinador de Ing. en Tecnologías de la Información
[email protected]

En Ingeniería en Sistemas y Tecnologías Industriales se busca

preparar a los alumnos en las 5 grandes áreas que comprende la
Ingeniería Industrial como lo son: Producción, Calidad,
Suministros de Materiales, Productividad y Seguridad, todo
bajo un enfoque sistémico y pertinente, con la transmisión del conocimiento más
actual en razón de metodologías, herramientas y software aplicable a los procesos
de producción y de servicios. Además de la tecnología, busca que los alumnos se
preparen para administrar y dirigir al personal.

De inicio y como parte de la preparación en Ingeniería, las materias que cursará

el alumno se basan primordialmente en el razonamiento matemático y de las
ciencias, en el uso de tecnologías de la información y comunicación y en la
creación de hábitos de estudio y psicosociales que faciliten su desarrollo
académico y laboral.

Conforme avanzan en su carrera, se incorporan cada vez mas materias

especificas del campo de la Ingeniería en sistemas y tecnologías industriales, para
finalizar con materias especializadas en los conocimientos más modernos; siendo
materias integradoras que permitan el logro de competencias requeridas en el
campo laboral; incluyendo el inglés. Al finalizar los alumnos de ISTI deben
realizar un período de residencia profesional (480 hrs. mínimo), donde puedan
vivir prácticamente lo que se vio en las aulas; aunque en muchas de las materias
de ISTI se deben realizar proyectos finales de aplicación en la industria que
permiten un acercamiento vivencial temprano en su carrera; al igual que al hacer
prácticas profesionales.

Los alumnos más destacados y con buen nivel de inglés, pueden acceder desde
sexto semestre a la industria mediante el programa coop; un programa dual
cooperativo de Formación Universidad – Empresa.

Se tiene también la actividad continua del capitulo #736 del Institute for
Industrial Engineers (IIE, http://www.iienet2.org/), donde los alumnos organizan
actividades de desarrollo académico, de responsabilidad social y de fondeo
económico para asistir y organizar congresos nacionales (Puebla, Monterrey,
Saltillo, Mérida, Villahermosa, Aguascalientes, Hermosillo, Ciudad Madero) y
congresos y visitas internacionales
(Cancún, Montreal, San Antonio,
Houston y Nashville).

El egresado de la carrera de ISTI

diseña, implanta, administra y mejora,
tanto los procesos y sistemas de
producción de una industria, como las
funciones de apoyo tales como
Planeación, Logística, Compras, Calidad,
Mantenimiento, entre otras

CONTACTO:
Ingeniería en Sistemas y Tecnologías
Industriales (ISTI)
Ing. Janett Mariely Zarate
Asistente de Ingeniería en Sistemas y
Tecnologías Industriales
Teléfono: (444) 870 – 21 – 00 Ext. 225
Dr. Luis Fernando Niño Luna
Coordinador de Ing. en Sistemas y
Tecnologías Industriales
[email protected]

La carrera de Ingeniería en Tecnologías de Manufactura

(ITMA), ha sido diseñada para cubrir diferentes funciones
dentro del sector industrial, teniendo como sus tres pilares
modulares, la automatización y control de procesos, el diseño
avanzado y la administración de procesos. El conocimiento es transmitido a los
estudiantes mediante el enfoque de competencias, permitiendo así, mejorar sus
habilidades y destrezas tanto sociales como cognitivas para enfrentar los desafíos
en diferentes ámbitos laborales. Al inicio de su carrera, se tienen las asignaturas
básicas que sustentan estos tres pilares mencionados, donde se establecen las
leyes físicas, el razonamiento matemático y lógico, así como, la socialización del
estudiante con su entorno.

La administración, le permite al estudiante mejorar aspectos de calidad de

procesos y productos, así como, la coordinación y dirección de personal, mientras
que el diseño avanzado genera una visión más allá de la aplicación técnica del
conocimiento que, combinada con la automatización y control de procesos
incrementa el campo de acción del egresado. El uso de las tecnologías para el
proceso enseñanza-aprendizaje, es una constante en el quehacer del estudiante,
iniciando con software calificado para el desarrollo de prácticas (en los primeros
semestres), hasta la utilización de tecnologías de automatización y control (a partir
del cuarto semestre), así como, el manejo de máquinas-herramientas, sistemas de
medición e inyectora de plásticos, dando como resultado un aprendizaje
significativo que le permita una mejor inserción y adaptación al campo laboral.
Una de las mayores fortalezas de la carrera es sin lugar a dudas el Centro de
Manufactura Avanzada, el cual ha sido avalado y reconocido por la empresa
FESTO ® como un Centro de Entrenamiento Certificador FESTO (FACT), donde
se desarrollan las prácticas de los estudiantes y se realizan exámenes prácticos de
certificación.

Al término de las asignaturas, los alumnos de ITMA deberán desarrollar un

trabajo de residencia profesional, el cual consiste, en laborar durante 480 h Como
mínimo en una empresa con la encomienda de realizar un proyecto avalado tanto
por la empresa como por la universidad y que es considerado como parte de su
evaluación de proyecto profesional. Los estudiantes de ITMA, cuentan además
con un club de robótica donde pueden participar en competencias tanto
nacionales como internacionales, esto les permite también, mejorar sus
habilidades y destrezas desarrollando aún más el razonamiento lógico y la
programación.

Se cuenta también, con un programa de inserción laboral preliminar de los

estudiantes en el sector industrial llamado COOP el cual está diseñado para
aquellos alumnos que se encuentren del sexto semestre en adelante, con mejor
promedio y buen dominio del idioma inglés. Consiste en permitir a la mitad de
un grupo de alumnos (normalmente reducido) y que cumpla con los requisitos
mencionados, para que asistan durante un periodo de tres meses a la industria,
mientras la otra mitad estudia
generando un proceso de aprendizaje
Universidad-empresa.

El ingeniero en Tecnologías de
Manufactura egresado de la UPSLP
adquiere competencias necesarias como
para desarrollarse profesionalmente en
todas y cada una de las empresas
manufactureras como por ejemplo
químicas, metalmecánicas, alimenticias,
automotrices, aeronáuticas, de
fundición, industrialización del hule,
plásticos, mineras, farmacéuticas,
centros de investigación y desarrollo
tecnológico, entre otras.

CONTACTO:
Ingeniería en Tecnologías de
Manufactura (ITMA)
Asistente de Ingeniería en Tecnologías
de Manufactura
Lic. Graciela Nava Palacios.
Teléfono: (444) 870 – 21 – 00 Ext. 253
[email protected]
 La Licenciatura en Administración y Gestión tiene por
objetivo formar profesionistas con capacidades gerenciales
altamente competitivos que respondan a los desafíos a los
que se enfrentan las organizaciones en ambientes de
incertidumbre, dirigiendo eficazmente sus recursos y funciones, a través de una
visión vanguardista para diseñar, evaluar y aplicar estrategias que
permitan innovar o mejorar procesos en las organizaciones en un marco de
sustentabilidad.

Los objetivos del Plan de Estudios de la Licenciatura en Administración y

Gestión, que ofrece la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, se orientan a
fortalecer seis aspectos fundamentales en la formación del estudiante, y que le
dan acceso a una sólida preparación para desempeñarse exitosamente en el
mundo laboral:
1) Dominio de las Matemáticas y las Ciencias Económicas, como fundamento para
un ejercicio amplio de la profesión;
2) Aplicación de sus conocimientos en la administración de las tecnologías;
3) Aplicación del conocimiento para el desarrollo de los negocios;
4) Utilización de las tecnologías de la información para la innovación
administrativa;
5) Dominio de los idiomas
español e inglés, con un
razonamiento lógico hacia el
autoaprendizaje; y
6) Formación integral del
estudiante, apoyada fuertemente
en un programa institucional de
tutorías, un programa de
formación humana, así como un
fuerte impulso a la cultura y el
deporte, con lo cual, se logra que
haga valer más eficientemente su
tiempo y que le permita recuperar
el conocimiento adquirido a
través de otros medios.

CONTACTO:
Licenciatura en Administración y
Gestión
Judith Morales Aguilar
Asistente de la Licenciatura en
Administración y Gestión
Teléfono: (444) 870 – 21 – 00 Ext.
284
Mtra. Martha Alicia Alonso
Castañón
Coordinadora de la Licenciatura
en Administración y Gestión
[email protected]
 Habilidad para la planeación, diseño e implementación de
estrategias de comunicación de la empresa como su mercado:
campañas de publicidad e imagen, promoción de ventas,
ventas personales, relaciones públicas, entre otros.

Capacidad para la planeación diseño e implementación de investigaciones de

mercado que le permitan obtener la información necesaria para la toma de
decisiones en diferentes campos de acción del mercadólogo, como: fijación de
precios, desarrollo de nuevos productos, comercialización de productos actuales,
estrategias de comunicación y estrategias de distribución.

Elementos de diagnóstico estratégico de mercado que le permitan responder de

manera ágil a los cambios del entorno, anticipándose a las tendencias, cambios e
innovaciones, para así mantener posicionada a la organización.

Desarrollo de habilidades directivas para coordinar diferentes áreas

funcionales de la organización, como liderazgo para el e trabajo colaborativo,
capacidad para el auto aprendizaje y alto compromiso social.

La carrera de Mercadotecnia Internacional, está comprendida por 9 semestres.

en el último semestre se lleva a
cabo la estadía y residencia
profesional en una empresa
del sector productivo.

El Licenciado en
Mercadotecnia Internacional,
es un profesionista
especializado en el análisis y
diagnóstico de los diferentes
mercados en los que una
compañía incursiona o en los
que planea su expansión.

CONTACTO:
Licenciatura en Mercadotecnia
Internacional
Oneyda María Arista Muñiz
Asistente de Licenciatura en
Mercadotecnia Internacional
Teléfono: (444) 870 – 21 – 00
Ext. 222
Mtra. Xóchitl Hernández
Velázquez
Coordinadora de la
Licenciatura en Mercadotecnia
Internacional
[email protected]
 PROCESO DE INGRESO EN LA UPSLP
INICIO DEL PROCESO: Generalmente se inicia a finales del año previo al año
del exámen, te recomendamos estar atento a la publicación de la fecha en la página
web de la UPSLP.

FECHA LÍMITE PARA LLENAR SOLICITUD DE NUEVO INGRESO: La UASLP

fija una fecha a partir de la cual ya no aceptará solicitudes de aspirantes; prevee
con tiempo tu registro teniendo a la mano cada documento que te sea requierido
en el proceso; recomendamos hacer tu trámite máximo un mes antes de llegar la
fecha límite.

FECHA LÍMITE PARA PAGAR DERECHOS DEL TRÁMITE: Es muy común que
la fecha límite de pago sea un día después de concluír el lapso para solicitar nuevo
ingreso; sugerimos que te informes sobre las formas de pago, bancos y
restricciones o plazos en que transferencias o depósitos se verán reflejados con
cada forma de pago; también prevee el monto que este año se solicite para que no
te quedes sin solvencia económica para tu trámite. Generalmente los derechos del
trámite rondan los $1300 a $1900 pesos.

FECHA LÍMITE PARA TERMINAR PROCESO DE INGRESO: La UPSLP

establece cada año una fecha fatal, es decri, una fecha después de la cual no será
posible seguir con la solicitud de ingreso si el trámite no fue concluído en su
totalidad (esto incluye subir o enviar por correo electrónico los documentos o
comporbantes que te sean solicitados, responder y enviar formularios o bien
asistir a la sede de la UPSLP para firma de documentos, de formatos, entre otros
posibles trámite); debes estar alerta de cada instrucción; lee siempre en su
totalidad la convocatoria y toda la información cargada en la página de la UPSLP
destinada hacia Aspirantes.

Muy Importante:
• Es responsabilidad del aspirante cumplir con todos los pasos del
proceso de ingreso, apegándose a las indicaciones y fechas
establecidas.
• Es responsabilidad del aspirante consultar, de manera frecuente, los
diversos canales de comunicación de la Universidad para
mantenerse informado sobre el proceso de ingreso.
• Para que el trámite sea válido, debe ser realizado directamente por
el aspirante.
• No se recibirán solicitudes ni pagos fuera del período establecido.
• Una vez realizado el pago, no hay reembolsos.

Ingresar a https://ssu.upslp.edu.mx/ss/Admissions/ApplicationSelectEnabledForm.aspx y
contestar la solicitud de nuevo ingreso, usando mayúsculas, minúsculas
y acentos, de lo contrario, no será válida.
Importante: Elegir la carrera que sea de su interés y contestar correctamente
todos los campos. Una vez enviada, no se podrán realizar cambios.
 Descargar la referencia bancaria para realizar el pago correspondiente al
examen, en los bancos disponibles. Dicho pago se puede realizar en cajero
automático o por medio de las aplicaciones de los bancos disponibles,
realizándolo como pago de servicios. Verificar que el número de la referencia
bancaria y el monto estén capturados correctamente. Guardar el comprobante de
pago original para cualquier aclaración.
Importante: La referencia es personal e intransferible, y la responsabilidad de su
manejo es exclusiva del titular.
Nota: Una vez realizado el pago, no habrá reembolsos. Es responsabilidad del
aspirante cumplir con los pasos del proceso de ingreso, respetando las
indicaciones y fechas establecidas.

Una vez hecho el pago, esperar dos días hábiles y presentarse, de

lunes a viernes de 08:00 a 18:00 hrs. en el Departamento de Servicios
Escolares (excepto los días que la UASLP señale) con la siguiente
documentación:

a) Constancia original de estudios vigente ó Copia del Certificado

de Bachillerato en caso de haberlo concluido.
b) Dos fotografías recientes tamaño infantil a color.
c) Copia de acta de nacimiento
d) Copia de CURP
e) Comprobante original de pago de exámenes

Importante:
§ El trámite debe ser realizado por el aspirante.
§ El día que se tramite la ficha en el Departamento de Servicios Escolares, se
le proporcionará la siguiente información:
• Fecha de evaluaciones institucionales
• Ficha de aspirante
• Tríptico informativo para su registro en CENEVAL, EXANI-II

• Registrarse en el CENEVAL a partir de la fecha que se indique

en el tríptico de Servicios Escolares.
• Imprimir el pase de ingreso que se deberá presentar en las
evaluaciones institucionales, así como para el exámen EXANI-II, ya
que sin él no se tendrá acceso a dichas evaluaciones.

Exámenes institucionales: varía la fecha de aplicación en función del

avance en el trámite de la ficha de ingreso; siempre serán antes de mayo y su
contenido está dirigido a los campos de:
1. Evaluación Psicométrica:
a) Habilidad verbal
b) Habilidad matemática
c) Razonamiento abstracto
2. Matemáticas:
a) Aritmética: Operaciones con Z y Q para resolver problemas tipo
 b) Álgebra: Operaciones fundamentales + Productos notables +
Factorización + Expresiones y funciones racionales + Teorema
fundamental del Álgebra
c) Trigonometría: Función y su gráfica + Sistema de ejes coordenados
rectangulares + Funciones trigonométricas + Funciones inversas de
ángulos generales + Triángulos rectángulos + Ley de senos y cosenos
+ Identidades trigonométricas + Ángulo doble + Ángulo medio +
Logaritmos + Funcion exponencial + Aplicaciones de función
logarítmica y exponencial
d) Geometría: Recta + Circunferencia + Parábola + Elipse + Hipérbola
3. Ciencias-Física (sólo para aspirantes a ingenierías):
a) Mecánica: Cinemática (MRU, MRUA, TV, CL, TP, TH, MC) + Dinámica
(leyes de Newton, Gravitación universal, Leyes de Kepler, Peso y fuerza
Normal, Fricción, Estática, Dinámica rotacional, Máquinas simples,
Impulso y Cantidad de movimiento) + Energía (Trabajo, Potencia y Ley
de conservación de la energía)
b) Electricidad: Electrostática (carga, campo y potencial eléctrico) +
Electrodinámica (corriente, resistencia, potencia, circuitos y leyes de
Kirchhoff)
c) Magnetismo: W. Gilbert y el magnetismo terrestre + Naturaleza de
imanes (tipos de magnetismo y clasificación de imanes) + Imantación +
Dominio magnético + Campo magnético, conductores y ley de Ampere
+ Momento de torsión en conductor espiral + Fuerza magnética sobre
cargas eléctricas, correinte y experimento de Oersted + Fuerza
magnética entre conductores paralelos + Inducción electromagnética +
Fuerza de Lorentz + Flujo magnético + Ley de Faraday-Lenz
d) Termodinámica: Escalas termométricas + Dilatación + Calorimetría +
Transmisión de energía calorífica + Leyes de la Termodinámica

Examen de Ingreso EXANI-II: Finales de MAYO; todos los aspirantes

lo ralizan al mismo tiempo bajo la modalidad que la UPSLP estime adecuada
(generalmente es presencial en la sede de la universidad y de forma extraordinaria
en línea)
1. Pensamiento matemático
30 reactivos
Es la habilidad para reconocer y emplear lo matemático en la vida cotidiana, al
incorporar un lenguaje para construir conceptos, procedimientos y
representaciones necesarias al resignificar conocimientos aritméticos,
algebraicos, geométricos, estadísticos y probabilísticos en la formulación y
resolución de problemas pertenecientes a diversos contextos para la toma de
decisiones fundamentadas matemáticamente.
1. Comprensión de lo matemático
a) Conexión
b) Estimaciones
c) Sentido numérico
2. Matematización
a) Desarrollo de usos
b) Lenguaje matemático
 c) Resignificaciones
2. Redacción indirecta (comunicativa, gramatical, semántica y ortográfica)
30 reactivos
Es la habilidad que permite al individuo seleccionar pasajes textuales que
cumplan con las convenciones gramaticales, semánticas y ortográficas propias de
la lengua, a partir de un propósito determinado de comunicación, y considerando
la audiencia a la que van dirigidos, ya sea en el ámbito de estudio o el de
participación social.
3. Estudio
4. Participación social
3. Comprensión lectora
30 reactivos
Habilidad que permite identificar, interpretar y evaluar la forma y contenido
de diversos materiales escritos en ámbitos de estudio, literario y de participación
social. Dado que esta área se organiza a partir de la lectura de diferentes textos y
la respuesta a tres o seis preguntas por cada texto, las sugerencias son las
siguientes:
› Leer detenidamente el texto de forma completa, de tal forma que al leer
las preguntas se tenga una comprensión general de él. Múltiples errores de
comprensión provienen de una lectura incompleta del texto.
› Cuando se elija una respuesta, se puede regresar al texto para localizar la
información solicitada y verificar la comprensión o evaluación acerca del
contenido. El proceso de ir del texto a la pregunta, o de la pregunta al texto,
las veces que se necesiten, es una práctica que realizan los lectores expertos.
› Analizar las opciones de respuesta para ver la plausibilidad de cada una
de ellas. No existen respuestas parcialmente correctas. La respuesta elegida
debe cubrir cabalmente con lo solicitado en la pregunta.
› Comprender un texto en esta prueba implica identificar la información
(por ejemplo, ¿quién realizó tal o cuál acción?), también interpretar su
contenido tanto desde una mirada global (¿de qué trata el texto?) como
desde una perspectiva particular (¿qué significa una parte específica del
texto?), y evaluar su contenido y forma (¿qué ejemplos se pueden elegir
para representar lo dicho en el texto?, o bien, ¿cuál es la razón de incluir o
no cierta información en el texto?).
5. Estudio
6. Literaria
7. Participación social
4. Probabilidad y Estadística
24 reactivos
Se trata de conocimientos acerca de los elementos fundamentales estadísticos
para la comprensión y representación de datos como frecuencias para su
organización y análisis, mediante gráficas y medidas descriptivas. El cálculo de
probabilidades y las técnicas de conteo empleadas para cuantificar la posibilidad
de ocurrencia en conjunto de eventos, la comprensión y aplicación de las
distribuciones de los fenómenos; con el dominio de estos conocimientos, el
sustentante será capaz de manejar datos en su vida académica de nivel superior,
así como extraer información de reportes y artículos que incluyen datos en
términos estadísticos y que en conjunto apoyan la toma de decisiones informadas.
 5. Administración (licenciaturas)
24 reactivos
Conocimientos relacionados con los fundamentos, las características y los
elementos que constituyen cada una de las etapas del proceso administrativo que
permiten identificar cómo se debe administrar una organización.
6. Física (ingenierías)
24 reactivos
Conocimientos que permiten explicar los fenómenos físicos, como estática,
cantidad de movimiento, dinámica rotacional, electromagnetismo, movimiento
ondulatorio y óptica. Conceptos, clasificaciones, leyes, teorías, relaciones o
descripciones para explicar los sistemas intrínsecos a cada fenómeno.
7. Inglés (evaluación diagnóstica, sin valor ni afectación para el ingreso)
30 reactivos
Esta área evalúa habilidades de comprensión lectora y redacción indirecta en
inglés, en un nivel B1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia
para las lenguas.

El EXANI-II únicamente pueden solicitarlo al Ceneval las instituciones

educativas, no es posible hacerlo a título personal.

Cada institución define su propia convocatoria, establece la fecha de aplicación

del examen, determina los requisitos para presentarlo y especifica el
procedimiento que deberán seguir los aspirantes para registrarse.

El Ceneval pone a disposición de las instituciones usuarias un cuestionario

de contexto que les permite conocer mejor a sus aspirantes. Este instrumento
tiene las siguientes características:
› Se responde durante el registro al EXANI-II, es decir, en una fase previa a la
aplicación.
› Está integrado por preguntas de opción múltiple.
› Tiene el propósito de recabar información personal, social y escolar de los
aspirantes.
› No existen respuestas correctas o incorrectas.
› Se responde aproximadamente en 30 minutos.
› Se contesta en línea. La opción de registro en papel solamente puede utilizarse
para aplicaciones en la modalidad impresa y a solicitud de la institución
educativa.
› Las respuestas emitidas en este cuestionario no influyen en el resultado del
examen.

Costo de inscripción aproximado una vez te hayan seleccionado:

$4,900.00 (puede variar con los años); los resultados se publican siempre en el mes
de junio; debes llevar a cabo el pago de inscripción, de lo contrario podrías perder
el lugar que obtuviste; esto es muy importate que lo recuerdes, pues si también
harás trámites a otra universidad, pero deseas asegurar tu entrada a la UPSLP, será
necesario pagar tu colegiatura en la fecha que te asignen. Si llegas a quedar en
otra universidad y decides seguir con tus trámites en aquella, no olvides que el
pago que hiciste a la UPSLP ya no tendrá reembolso.