Sesión de Aprendizaje: Creación del Juego de Metas y Desafíos

Objetivos de Aprendizaje

1. Desarrollar la habilidad de establecer metas a corto, mediano y largo plazo.

2. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.
3. Aplicar habilidades de planificación y organización en la creación de un
juego educativo.

Duración

2 horas

Materiales Necesarios

 Cartulinas grandes o papel kraft

 Marcadores, lápices de colores y bolígrafos
 Regla, tijeras y pegamento
 Tarjetas en blanco (de papel o cartulina)
 Dados y fichas (pueden ser botones o piezas de juegos de mesa)
 Cuadernos y lápices para anotaciones

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (20 minutos)

a. Bienvenida y Presentación:

 Saludar a los estudiantes y explicar brevemente el objetivo de la actividad.

 Explicar que hoy crearán un juego educativo llamado "Camino al Futuro", que
ayudará a establecer y alcanzar metas personales.

b. Reflexión Inicial:

 Preguntar a los estudiantes: "¿Qué es una meta?" y "¿Por qué es importante tener
metas?"
 Anotar algunas respuestas en la pizarra.
 Explicar los diferentes tipos de metas: corto, mediano y largo plazo.

2. Planificación del Juego (30 minutos)

a. Conceptualización del Tablero:

 Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5.

 Pedir a cada grupo que diseñe un boceto del tablero de juego. El tablero debe
tener casillas de "Inicio", "Metas a corto plazo", "Metas a mediano plazo",
"Metas a largo plazo" y "Meta Final".
 Incluir casillas especiales como "Desafíos", "Oportunidades" y "Logros".

b. Diseño de Tarjetas:
  Cada grupo crea diferentes tipos de tarjetas:
o Metas: Con ejemplos de metas a corto, mediano y largo plazo.
o Desafíos: Con situaciones que los jugadores deben superar.
o Oportunidades: Con ventajas que ayudan a los jugadores a avanzar.
o Logros: Con reconocimientos por alcanzar ciertas metas.

3. Creación del Tablero y Tarjetas

a. Construcción del Tablero:

 Entregar materiales a los grupos para que empiecen a construir sus tableros
según los bocetos planificados.
 Cada grupo debe decorar su tablero de manera creativa y legible.

b. Elaboración de Tarjetas:

 Pedir a los estudiantes que escriban las metas, desafíos, oportunidades y logros
en las tarjetas en blanco.
 Asegurarse de que las tarjetas estén bien explicadas y sean comprensibles para
todos.

4. Prueba del Juego (20 minutos)

a. Juego en Grupos:

 Pedir a los grupos que intercambien tableros y jueguen el juego creado por otro
grupo.
 Los estudiantes deben seguir las reglas del juego y utilizar las tarjetas creadas.

b. Evaluación del Juego:

 Cada grupo debe evaluar el juego que jugaron, proporcionando

retroalimentación sobre lo que les gustó y lo que podría mejorarse.

5. Reflexión y Cierre (10 minutos)

a. Discusión en Grupo:

 Reunir a los estudiantes en un círculo y pedirles que compartan sus experiencias

al crear y jugar el juego.
 Preguntar: "¿Qué desafíos enfrentaron durante la creación del juego? ¿Qué
aprendieron sobre establecer y alcanzar metas?"

b. Actividad de Reflexión Escrita:

 Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la
actividad.
 Instrucciones: "Escribe sobre una meta que tienes y describe los pasos que
tomarás para alcanzarla."
c. Cierre y Evaluación:

 Resumir los puntos clave de la sesión.

 Agradecer a los estudiantes por su participación y esfuerzo.
 Evaluar la sesión con preguntas como: "¿Qué fue lo más útil que aprendiste
hoy?" y "¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste en tu vida diaria?"

Ejemplo de Tablero de Juego: Camino al Futuro

Copiar código
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| Inicio | 1 | 2 | 3 | Desafío | 5 | Oportunidad | 7 | Meta a corto
plazo |
| 8 | 9 | Logro | 11 | Desafío | 13 | 14 | 15 | Meta a mediano plazo |
| 16 | Oportunidad | 18 | Desafío | 20 | 21 | Logro | 23 | Meta a
largo plazo |
| 24 | 25 | 26 | Desafío | 28 | 29 | 30 | Meta Final |
--------------------------------------------------------

Ejemplos de Tarjetas

Metas a Corto Plazo:

"Obtener buenas calificaciones este semestre."

"Leer un libro cada mes."

Desafíos:

"Te distraes fácilmente con tu teléfono. Pierdes un turno."

"No terminaste tu tarea a tiempo. Retrocede 2 casillas."

Oportunidades:

"Ganas un concurso escolar. Avanza 3 casillas."

"Te ofrecen una tutoría. Avanza 2 casillas."

Logros:

"Terminas un curso de verano con éxito. Avanza 2 casillas."

"Recibes un reconocimiento por tu buen comportamiento. Avanza 1
casilla."

Ejemplos de Metas

Metas a Corto Plazo

Académicas:

Completar todas las tareas a tiempo durante el próximo mes.

o
Mejorar mi calificación en matemáticas en el próximo examen.
o
Leer un libro completo cada mes.
o
2. Personales:
 o Mantener mi habitación organizada durante tres meses.
o Aprender a cocinar un plato sencillo.
o Practicar 30 minutos de ejercicio diario.
3. Sociales:
o Hacer un nuevo amigo en la escuela.
o Participar activamente en un club escolar.
o Ayudar a un compañero de clase con sus estudios.

Metas a Mediano Plazo

Académicas:

o Obtener un promedio de calificaciones de 85% o más al final del año

escolar.
o Participar en una feria de ciencias y presentar un proyecto.
o Leer al menos 6 libros durante el año escolar.
2. Personales:
o Aprender a tocar un instrumento musical básico.
o Completar un curso extracurricular, como arte o deportes.
o Mejorar mis habilidades de natación y pasar al siguiente nivel en las
clases.
3. Sociales:
o Ser voluntario en un evento comunitario o escolar.
o Organizar un grupo de estudio con mis amigos para mejorar en nuestras
materias.
o Participar en un equipo deportivo y asistir a todas las prácticas y
partidos.

Metas a Largo Plazo

Académicas:

o Graduarme de la escuela primaria con honores.

o Ser aceptado en una escuela secundaria de alta calidad.
o Desarrollar habilidades avanzadas en una materia que me apasione, como
ciencias o matemáticas.
2. Personales:
o Ahorrar dinero para comprar algo importante, como una bicicleta o un
dispositivo electrónico.
o Viajar a un lugar nuevo con mi familia.
o Desarrollar y mantener hábitos saludables, como una buena alimentación
y ejercicio regular.
3. Sociales:
o Mantener amistades positivas y constructivas a lo largo de la transición a
la escuela secundaria.
o Participar en proyectos de servicio comunitario y hacer una diferencia en
mi comunidad.
o Ser un líder en mi grupo de amigos o en un club escolar, ayudando a
organizar actividades y eventos.
Ejemplos de Desafíos

Desafíos Académicos

1. Completar un Proyecto Escolar:

o Tienes que entregar un proyecto de ciencias en una semana. Sin
embargo, te das cuenta de que te falta material de investigación. ¿Qué
haces para asegurarte de completarlo a tiempo?
2. Examen Difícil:
o Tienes un examen de matemáticas que cubre todos los temas del
semestre. ¿Cómo te preparas para obtener una buena calificación?
3. Presentación en Clase:
o Debes presentar un tema frente a toda la clase. Te sientes nervioso al
hablar en público. ¿Qué estrategias usas para superar el miedo y hacer
una buena presentación?

Desafíos Personales

1. Organización del Tiempo:

o Tienes muchas actividades extracurriculares y deberes escolares. ¿Cómo
organizas tu tiempo para cumplir con todas tus responsabilidades?
2. Problemas Técnicos:
o Estás haciendo tu tarea en la computadora y se pierde toda la
información porque la computadora se apaga de repente. ¿Cómo manejas
la situación y recuperas tu trabajo?
3. Adquisición de Nuevos Hábitos:
o Decides que quieres empezar a hacer ejercicio regularmente, pero te
resulta difícil mantener la rutina. ¿Qué haces para seguir motivado?

Desafíos Sociales

1. Resolución de Conflictos:
o Tienes un desacuerdo con un amigo cercano. ¿Cómo manejas la
situación para resolver el conflicto de manera positiva?
2. Integración en un Nuevo Grupo:
o Te unes a un nuevo club en la escuela y no conoces a nadie. ¿Qué haces
para integrarte y hacer nuevos amigos?
3. Ayudar a un Compañero:
o Un compañero de clase está teniendo dificultades con una asignatura que
tú dominas. ¿Cómo le ofreces tu ayuda de manera efectiva?

Desafíos Emocionales

1. Manejo del Estrés:

o Te sientes abrumado por la cantidad de tareas y exámenes. ¿Qué técnicas
usas para manejar el estrés y mantener la calma?
2. Adaptación a los Cambios:
o Tu familia se muda a una nueva ciudad y tienes que cambiar de escuela.
¿Cómo te adaptas a tu nuevo entorno y te haces nuevos amigos?
3. Superar el Fracaso:
 o No obtuviste la calificación que esperabas en un examen importante.
¿Qué haces para mejorar y evitar desanimarte?

Desafíos Prácticos

1. Administración del Dinero:

o Recibes una pequeña cantidad de dinero por hacer tareas domésticas.
Quieres ahorrar para comprar algo especial. ¿Cómo administras tu
dinero?
2. Organización del Espacio:
o Tu espacio de estudio está desordenado y te resulta difícil concentrarte.
¿Qué haces para organizarlo y crear un ambiente propicio para el
estudio?
3. Planificación de un Evento:
o Quieres organizar una fiesta de cumpleaños para un amigo. ¿Qué pasos
sigues para asegurarte de que el evento sea exitoso?

Ejemplos de Oportunidades

Oportunidades Académicas

1. Participación en Concursos:
o Tu escuela organiza un concurso de ortografía. Participar te dará la
oportunidad de mejorar tus habilidades lingüísticas y ganar un premio.
2. Proyectos Especiales:
o Te ofrecen la oportunidad de trabajar en un proyecto especial con un
grupo pequeño de estudiantes, donde podrás aprender más sobre un tema
que te interesa.
3. Tutorías:
o Un maestro ofrece tutorías adicionales después de la escuela para ayudar
a los estudiantes a mejorar en matemáticas. Puedes asistir para reforzar
tus conocimientos.

Oportunidades Personales

1. Nuevas Actividades Extracurriculares:

o Se abre un nuevo club de robótica en tu escuela. Puedes unirte y aprender
sobre tecnología y programación.
2. Desarrollo de Habilidades:
o Hay clases de música disponibles después de la escuela. Puedes aprender
a tocar un instrumento nuevo, como la guitarra o el piano.
3. Ejercicio Físico:
o El equipo de atletismo de la escuela está buscando nuevos miembros.
Puedes unirte para mejorar tu condición física y hacer nuevos amigos.

Oportunidades Sociales

1. Liderazgo:
 o La escuela está buscando estudiantes para formar parte del consejo
estudiantil. Puedes postularte y desarrollar tus habilidades de liderazgo y
organización.
2. Voluntariado:
o Hay una oportunidad para participar en un proyecto de servicio
comunitario, como limpiar un parque o ayudar en un comedor
comunitario.
3. Eventos Escolares:
o Se está organizando una feria de ciencias y se necesita ayuda para

Ejemplos de Logros

Logros Académicos

1. Excelencia Académica:
o Obtener calificaciones sobresalientes en todas las materias al final del
semestre.
o Ganar el primer lugar en un concurso de matemáticas o ciencias.
2. Proyectos Destacados:
o Completar un proyecto de investigación y presentarlo en la feria de
ciencias, recibiendo elogios y premios.
o Escribir y publicar un artículo en el periódico escolar sobre un tema
importante.
3. Mejora Académica:
o Mejorar significativamente en una materia en la que anteriormente tenías
dificultades, como subir la calificación en matemáticas de C a A.

Logros Personales

1. Desarrollo de Habilidades:
o Aprender a tocar un nuevo instrumento musical y presentar una
actuación en un evento escolar.
o Completar un curso de verano en arte o deportes y recibir un certificado
de participación.
2. Metas Personales:
o Ahorrar dinero suficiente para comprar un artículo importante, como una
bicicleta.
o Leer una serie completa de libros durante el año escolar.
3. Hábitos Saludables:
o Mantener una rutina diaria de ejercicio durante tres meses consecutivos.
o Adoptar una alimentación saludable y equilibrada, logrando mantener un
buen estado físico.

Logros Sociales

1. Liderazgo y Trabajo en Equipo:

o Ser elegido como representante de clase o miembro del consejo
estudiantil.
o Organizar y dirigir un grupo de estudio, ayudando a tus compañeros a
mejorar sus calificaciones.
 2. Participación Comunitaria:
o Participar activamente en un proyecto de voluntariado, como la limpieza
de un parque o ayudar en un comedor comunitario.
o Coordinar un evento escolar, como una feria o una competencia
deportiva.
3. Relaciones Interpersonales:
o Ayudar a un nuevo estudiante a integrarse y sentirse bienvenido en la
escuela.
o Resolver un conflicto con un compañero de manera positiva y
constructiva.

Logros Prácticos

1. Organización y Planificación:
o Planificar y llevar a cabo un evento familiar o escolar con éxito, como
una fiesta de cumpleaños.
o Mantener tu espacio de estudio limpio y organizado durante todo el año
escolar.
2. Administración del Tiempo:
o Lograr un equilibrio entre las tareas escolares, las actividades
extracurriculares y el tiempo libre.
o Completar todas las tareas y proyectos escolares a tiempo durante un
semestre.
3. Competencias Técnicas:
o Aprender a usar nuevas herramientas tecnológicas, como software de
presentación o programas de edición de video, y aplicarlas en tus
proyectos escolares.

Rúbrica para Evaluar la Creación del Juego de Metas y Desafíos

Criterio Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 (Necesita

(Excelente) (Bueno) (Aceptable) Mejorar)
Creativida El juego es El juego es El juego tiene El juego carece
d y Diseño altamente creativo y algunos de creatividad y
creativo y visualmente elementos atractivo visual.
visualmente atractivo. El creativos, El diseño es
atractivo. El diseño es pero podría simple y poco
diseño es interesante. mejorar en su llamativo. El
innovador y El tablero y presentación tablero y las
único. El tablero las tarjetas visual. El tarjetas no están
y las tarjetas están bien tablero y las decorados.
están decorados decorados y tarjetas tienen
de manera coloridos. decoración
detallada y básica.
colorida.
Contenido Las metas y Las metas y Las metas y Las metas y
y desafíos son desafíos son desafíos son desafíos no son
Relevancia altamente relevantes y algo relevantes o
relevantes y apropiadas relevantes apropiadas para la
apropiadas para la para la edad. pero podrían edad. Reflejan
 edad. Reflejan Reflejan una ser más una comprensión
una comprensión buena apropiadas limitada de la
profunda de la comprensión para la edad. temática.
temática y son de la temática Reflejan una
inspiradores. y son comprensión
motivadores. básica de la
temática.
Jugabilida Las reglas del Las reglas del Las reglas del Las reglas del
d y Reglas juego son claras, juego son juego son juego no son
bien definidas y claras y bien algo claras claras o están mal
fáciles de seguir. definidas. El pero podrían definidas. El
El juego es muy juego es mejorarse. El juego no es
entretenido y entretenido y juego es entretenido ni
educativo. educativo. entretenido educativo.
pero no
completament
e educativo.
Trabajo en El grupo trabajó El grupo El grupo El grupo no
Equipo de manera trabajó bien mostró algo trabajó bien en
excelente en en equipo, de equipo, con poca
equipo, mostrando colaboración, colaboración y
mostrando una buena pero hubo una distribución de
gran colaboración colaboración distribución tareas. Pocos
y reparto y reparto de desigual de miembros del
equitativo de tareas. La las tareas. grupo
tareas. Cada mayoría de Algunos contribuyeron
miembro del los miembros miembros del significativament
grupo contribuyó del grupo grupo e.
significativament contribuyero contribuyeron
e. n. poco.