GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 03

EXPERIENCIA CURRICULAR DE LÓGICO MATEMÁTICO

RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SOBRE
LÓGICA PROPOSICIONAL

Resuelve las
actividades 1, 2 y 3
de esta guía antes
de empezar la
sesión.

Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

Resuelve situaciones Matriz nº 03: Describen de la Aplica contenidos conceptuales
problemáticas sobre lógica problemática seleccionada y procedimentales de Lógica
proposicional empleando Proposicional para solucionar
diversas estrategias problemas de la realidad, de
matemáticas. manera acertada, responsable y
I proactiva.

I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Instrucción 1: Lee detenidamente la siguiente lectura aplicando estrategias de comprensión lectora y
responde las preguntas propuestas.

VACUNACIÓN DE ADULTOS MAYORES ENTRE 70 Y 79 AÑOS SE INICIARÁ

EN MAYO, AFIRMA EL MINSA
Redacción Gestión
Actualizado el 18/04/2021 09:49 a. m.

El ministro de Salud aseveró que en mayo contarán con las dosis suficientes para inocular a esta
población.
El Gobierno ha anunciado que busca inocular a todos los adultos mayores contra el COVID-19 antes de
que finalice el Gobierno.

El ministro de Salud, Óscar Ugarte, informó que la vacunación contra el COVID-19 de adultos mayores
que tienen entre 70 y 79 años, iniciará la primera semana de mayo, una vez que finalice la inoculación a
los mayores de 80.

“Ahora estamos con los adultos mayores de 80 años que son 700 mil, pero la primera semana de mayo
tendremos los de 70 a 79 que son más de un millón. Luego iremos con los de 60 a 70 que son unos dos

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
millones. Más adelante es el resto de
población, tenemos la capacidad de
organizarlo porque contaremos con las
vacunas suficientes”, aseveró.

El ministro señaló que en el mes de mayo el

Perú contará con suficientes vacunas para
hacer frente a este proceso, pues llegarán
dosis de los laboratorios Pfizer y
AstraZeneca.

En el primer caso, se tiene previsto el arribo

de 450,000 dosis por semana y en el
segundo se espera la llegada de un millón de
dosis.

En cuanto a la vacunación de adultos mayores en regiones, Ugarte detalló que se iniciará con las
regiones que cuenten con mejores condiciones para mantener la cadena de frío. “Ya vamos a estar
terminando hasta fines de abril con las regiones como La Libertad. Hay otras regiones que tienen los
recursos y pronto las vamos a anunciar.

Esta semana se lanzó la plataforma digital “Pongo el hombro”, allí la población podrá conocer en qué
grupo le corresponderá vacunarse y si cumple con los criterios de edad y residencia, posteriormente se le
brindará la fecha y hora de su cita.

Este sitio web forma parte de la nueva estrategia de vacunación con enfoque territorial del Gobierno
central y no distinguirá condición (seguros de salud), pues se ha generado en base al padrón universal
que tiene el Reniec.

Recuperado de: https://gestion.pe/peru/vacunacion-de-adultos-mayores-entre-70-y-79-anos-se-iniciara-

en-mayo-afirma-el-minsa-nndc-noticia/?ref=gesr

De la lectura, responde:

1. Según el primer párrafo, ¿Qué significa “aseverar”?

2. Subraya dos oraciones aseverativas de la lectura y transcríbelo en este espacio.

3. ¿Qué tipo de proposición corresponde al quinto párrafo? ¿simple o compuesta? ¿por

qué?

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
 Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

Instrucción 2: Estimado estudiante responde la siguiente pregunta en la sección del Foro, y realiza al
menos dos comentarios sobre las opiniones de tus compañeros. Recuerda responde el foro en la
plataforma Blakboard.

 Redacta un aspecto positivo y otro negativo sobre la cuarentena vivida en nuestro país por el
COVID 19.

II

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

Instrucción 3: Estimado estudiante a continuación lee detenidamente la información teórica respecto a

Lógica Proposicional.

LÓGICA PROPOSICIONAL

a. LA LÓGICA COMO CIENCIA:

La lógica, originalmente, es la ciencia formal que estudia las leyes necesarias para la construcción de un
razonamiento perfecto. Hoy en día su campo de estudio es mucho más amplio ya que abarca la ciencia
de la computación matemática.

Considerando que la lógica estudia tanto la estructura como el contenido del pensamiento,
conceptualmente afirmamos que “La Lógica (en general) es la ciencia que estudia las leyes dialécticas y
lógico-formales, los métodos, los procedimientos, las propiedades y las relaciones; sobre la base de las
teorías del pensamiento”.
La lógica está conformada por principios y/o leyes, métodos, formas, procedimientos, propiedades y
relaciones.

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
La Lógica te sirve para:

Clarificar los contenidos Analizar un problema en sus

temáticos de una discusión y componentes que puedan ayudar a
frecuentemente redefinir los detectar problemas en los
términos de esta. razonamientos de los demás y en los
tuyos

Resolver
problemas en Analizar la corrección de los razonamientos
general. mediante procedimientos decisorios, como las
tablas de verdad y el método de reducción al
absurdo.

El conocimiento de la lógica por sí mismo no te

garantiza que mejores absolutamente tu
comprensión y análisis de la información y el
mundo que te rodean. Pero si estudias y aplicas
exhaustiva y correctamente la lógica podrás
incrementar con seguridad tus habilidades lógicas
naturales.

FORMAS DEL PENSAMIENTO

Es la forma mínima del pensamiento, es la representación

mental que se designa de un objeto sin afirmar ni negar nada
de él. Todo concepto se manifiesta mediante términos.
CONCEPTO

Es la forma del pensamiento en la cual se establece una

relación determinante entre dos o más conceptos. Los juicios
se expresan por medio de las proposiciones.
JUICIO

Es una operación discursiva por medio de la cual se obtiene

un conocimiento nuevo, inferido, partiendo de un conjunto de
proposiciones. Se explicita mediante argumentos.

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
 RAZONAMIENTO

b. LA PROPOSICIÓN o ENUNCIADO CERRADO:

Es la expresión lingüística del juicio, de cuyo contenido o significado se puede saber con certeza si es
verdadero o falso empíricamente y que generalmente se expresa como oración declarativa. A nivel de
pensamiento se llama juicio y a nivel de lenguaje se llama proposición, por eso se dice que las
proposiciones son la envoltura material de los juicios.

Ejemplos:
1. El negocio del reciclaje es rentable.
2. Michelle Bachelet asumió la presidencia de Chile.
3. El teclado es un dispositivo de entrada de datos.
4. Todo número par es divisible por dos.

A continuación, se presentan algunos casos que te indican cuando las oraciones son proposiciones.
Son proposiciones No son proposiciones

1. Los hechos o personajes literarios.

a) Las oraciones aseverativas. 2. Los proverbios, modismos y refranes.

b) Las leyes científicas. 3. Creencias religiosas, supersticiones y mitos.

c) Las fórmulas matemáticas. 4. Las interrogantes.

d) Las fórmulas y/o esquemas lógicos. 5. Las órdenes.

e) Los enunciados cerrados o definidos. 6. Las interjecciones.

7. Los deseos, dudas y súplicas.

8. Los abiertos o indefinidos.

OJO: Las proposiciones se denotan con letras minúsculas, como: p, q, r, s, etc.

Ejemplo:
1. p: César Vallejo nació en Santiago de Chuco (V)
2. q: -2 < -3 (F)

c. CLASES DE PROPOSICIONES:

Las proposiciones se clasifican según tengan o no conector lógico. Así tenemos

1. Simples, atómicas o elementales: Aquellas que carecen de conectores lógicos.

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
 1. Simples predicativas: si al 2. Simples relacionales: constan de dos o más sujetos
sujeto se atribuye alguna vinculados entre sí. Las proposiciones simples
cualidad o descripción. relacionales pueden ser de:

Ejemplos: 1. Ubicación: Cuando hay una relación de ubicación

geográfica.
● César Vallejo escribió
“Masa”. Ejemplo: Chiclayo está al norte de Lima.

● Mario Vargas Llosa ganó el 2. Afinidad: Cuando hay una relación de afinidad,
Premio Nobel de Literatura parentesco o cercanía.
en el año 2011.
Ejemplo: José y María son esposos
● Todo mamífero es terrestre.
3. Grado: Cuando hay una relación de cantidad.
● El Sol es una estrella.
Ejemplo: Mario es mejor ajedrecista que Juan

2.Compuestas, moleculares o coligativas: Aquellas que tienen uno o más conectores lógicos. De
acuerdo con el tipo de conector que tienen, se clasifican en: negativas, conjuntivas, disyuntivas,
condicional, bicondicional.

Ejemplo:

César Vallejo no escribió “Masa”.

d. OPERADORES O CONECTIVOS LÓGICOS:

Son todos aquellos términos que sirven de enlace entre proposiciones o le cambian el valor de
verdad. Son de dos tipos:

1) Conector monádico

Es aquel que afecta solamente a una proposición atómica. La negación simbolizada por “ ~ “ es el
único operador monádico.

2) Conector diádico

Reemplazan a los términos de enlace o conectores que unen una proposición simple con otra. Son
operadores diádicos: la conjunción, la disyunción, la implicación y el bicondicional.

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
 Principales conectores
SÍMBOL OTRAS Expresiones
CONECTOR TÉRMINO SIGNIFICADO EJEMPLO
O verbales
¬¿ ¿ Cambia el valor de verdad de No, ni, nunca, jamás, …
NEGADOR No José no tiene carro.
~ una proposición simple
“pero”, “también”, “sin
La asignatura de
Indica que se deben dar las embargo”, “además”, “tal
CONJUNTOR ...y... ∧ pensamiento lógico es
dos proposiciones como”, “no obstante”,
teórica y práctica.
“aunque”, “a la vez”, …
“excepto que,” “o
DISYUNTOR Da la posibilidad de que se
Juan trabaja o estudia incluso”, “o en todo
INCLUSIVO ...o... ∨ den ambas proposiciones a la
en la UCV. caso”, “salvo que”, “a
(DÉBIL) vez
menos que” , …
DISYUNTOR Excluye la posibilidad de que O viajamos en bus a “o solo”, “o tan sólo”…
EXCLUSIVO O...o …  se den ambas proposiciones a Arequipa o en avión al
(FUERTE) la vez Cusco.
Si…, Si el fiscal tiene pruebas Si… por lo tanto…
Indica en las proposiciones
IMPLICADOR Entonces → contundentes entonces … conclusión…
una relación de causa – efecto …luego …
… el acusado va a prisión.
… cuando…
Nuestra moneda se …cada vez que…
Indica en las proposiciones
REPLICADOR …si… ← devalúa si su valor … ya que …
una relación de efecto – causa
disminuye. … debido a que…

Indica que se da una “si solamente si”,

El viaje a Cusco se
BIIMPLICADO …si y solo relación de causa - efecto y “cuando y solo cuando”,
↔ realiza en avión si y
R si… viceversa en dos “entonces y solo
solo si tenemos dinero.
proposiciones entonces”, …

El conector negador: El uso de negadores varía si este es interno o externo.

Negadores Internos (NI) Negadores Externos (NE)

ni Es falso que
no Es mentira que
nunca Es falaz que
jamás Es objetable que
tampoco No es verdad que

Los negadores internos (NI) afectan siempre a una proposición simple, mientras los negadores externos
(NE) afectan a proposiciones compuestas, colocándose delante de un signo de agrupación, pero
dependiendo del caso podrían convertirse en negadores internos.

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
Ejemplos:
Negación: Conjunción:

p; Juan conversa. p: La casa está sucia.

¬q; Juan no conversa. q: La empleada la limpia mañana.
p ∧ q: La casa está sucia y la empleada la limpia mañana.

Disyunción: Condicional:

p: Pedro juega básquet. p: Si me saco la lotería.

q: María juega futbol. q: Te regalaré un carro.
p v q: Pedro juega básquet o María juega fútbol
pq: Si me saco la lotería entonces te regalaré un carro.

Bicondicional:

p: Tú culminas la universidad
q: Tú estudias

p q: Tú culminas la universidad si y sólo sí estudias.

No te preocupes por tus dificultades en matemáticas. Te puedo asegurar que las mías son
aún mayores.
P Albert Einstein.
 Completa el organizador visual sobre Lógica Proposicional, usando la información teórica anterior.

LOGICA PROPOSICIÓN

SIMPLES

OPERACIONES
LÓGICAS

MONÁDICAS

9
 Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información

Instrucción 4: Resuelve los siguientes ejercicios aplicando los conocimientos adquiridos del tema de
lógica proposicional.

EJERCICIOS 1: Identifica las proposiciones y determina su valor de verdad. Si no es proposición

marca .

a) Cristóbal Colón descubrió Asia.

b) Al día siguiente de fallecer, el presidente manifestó sentirse mejor.

c) ¡Excelente!

d) Los colores del arco iris son siete.

EJERCICIOS 2: Indica PS si se trata de una proposición simple o PC si es compuesta.

f) Nora será doctora con la ayuda de su hijo.

g) Javier es fiel amante de la caza, en cambio, Ernesto es un guardabosques implacable.

h) Ya sea que lleguemos de noche o de día, acamparemos o iremos de pesca.

i) Si obtienes un 14, entonces apruebas el curso.

EJERCICIOS 3: Identifica los conectores que se encuentran en las proposiciones.

3) Los científicos investigan, evalúan, luego concluyen.

4) Los médicos están contentos siempre de que tienen pacientes.

5) Las abejas zumban y las mariposas vuelan porque estamos en primavera.

EJERCICIO 4: Lee las siguientes lecturas e identifica proposiciones simples y compuestas.

GOBIERNO DISPONE INMOVILIZACIÓN EN TODO EL PAÍS PARA EL DÍA DE

LA MADRE

SOCIEDAD LR
Actualizado el 23 de Abril 2021 | 15:31 h

De acuerdo a las medidas vigentes, solo las provincias en riesgo extremo tendrían
inmovilización social el 9 de mayo, pero ahora será a nivel nacional.
La jefa de gabinete, Violeta Bermúdez, informó que el 9 de mayo, fecha en la que se celebrará el Día de

1
 la Madre, regirá una inmovilización social en
todo el país, con la finalidad de evitar el
desplazamiento de personas y reuniones
sociales que usualmente se llevan a cabo en
esa fecha, lo que podría causar un incremento
en el número de contagios.

Solo las 41 provincias incluidas en riesgo

extremo debían acatar la cuarentena dominical
el 9 de mayo; sin embargo, ahora será de forma
general sin importar el nivel de riesgo.

“Resulta importante que el día domingo 9 de

mayo, que conmemoramos el Día de la Madre, sea un día de inmovilización social obligatoria en todo el
territorio nacional. Esto precisamente con el objetivo de proteger a nuestras madres, vamos a tener
seguramente muchas ganas de abrazarlas ese día, pero hagámoslo con un abrazo creativo, un abrazo
virtual, una llamada de teléfono. Queremos evitar los contagios y todavía estamos en gran parte de
nuestro país en un riesgo muy alto y extremo”, dijo la funcionaria en conferencia de prensa.

El Ejecutivo señaló que no optará por cuarentenas más estrictas, como las aplicadas al inicio de la
pandemia, debido a que genera una gran afectación a la economía y causa pérdidas de miles de
empleos.

En tal sentido, la clasificación de las provincias por niveles de riesgo se mantendrá, y por lo tanto también
la mayoría de las restricciones como el toque de queda.

El cambio será que habrá una promoción de los espacios abiertos tanto para actividades económicas
como recreativas, precisamente porque cada vez hay más evidencia de que los contagios se producen
por medio de los aerosoles.

En el nivel extremo, las actividades de clubes y asociaciones deportivas en espacios cerrados tendrán un
aforo del 30%, templos y lugares de culto un 20%; mientras que gimnasios, casinos, cines y
tragamonedas reabrirán, pero con aforo al 20%. El delivery se mantiene.

En el caso de las actividades al aire libre, no hay aforos, pero deben respetarse todos los protocolos de
bioseguridad. En tal sentido, el Gobierno recordó que sigue la prohibición de reuniones sociales y eventos
masivos incluso al aire libre.

Recuperado de: https://larepublica.pe/sociedad/2021/04/23/gobierno-dispone-inmovilizacion-en-todo-el-

pais-para-el-dia-de-la-madre/

Subraya proposiciones simples y compuestas en la lectura y completa donde corresponda.

1. Escribe 3 proposiciones simples.

8.1. .________________________________________________________________________

1
 8.2. ________________________________________________________________________

8.3. _________________________________________________________________________

2. Escribimos 3 proposiciones compuestas subrayando el conector.

2.1. ______________________________________________________________________

2.2. ______________________________________________________________________

2.3. ______________________________________________________________________

Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de

procesos

TALLER MATEMÁTICO Nº 03

Reúnete en equipos de trabajo, resuelvan los siguientes ejercicios de este Taller Matemático aplicando
diversas estrategias.

PARTE I

EJERCICIOS 1: Identifica las proposiciones y determina su valor de verdad. Si no es proposición

marca .

a) La Tierra es el satélite natural de la Luna.

b) Los delfines son peces terrestres.

c) Los grados centígrados miden temperatura y los grados Fahrenheit miden ángulos.

d) Haz tus tareas y practica deporte

EJERCICIOS 2: Indica PS si se trata de una proposición simple o PC si es compuesta.

a) Te vacunas o te enfermas.

b) Si duermes y descansas bien vamos a pasear.

c) Por primera vez desde el verano, madrugué.

d) Nadó, nadó y nadó, más se ahogó.

1
 EJERCICIOS 3: Identifica los conectores que se encuentran en las proposiciones.

a) Los monjes Shaolín meditan o viven una vida sencilla mientras no

molesten a su maestro.

b) La princesa es la luz del rey, luego el rey daría a vida por ella.

EJERCICIO 4: Lee las siguientes lecturas e identifica proposiciones simples y compuestas.

COVID -19 EN PERÚ: ABRIL YA ES EL MES MÁS MORTAL DE LA SEGUNDA

OLA CON 5,793 DECESOS EN 19 DÍAS
Con un promedio de muertes de 304,89 por día, abril podría convertirse en el mes con
más muertes registradas oficialmente desde el inicio de la pandemia.

Redacción Gestión
Actualizado el 21/04/2021 01:13 p.m.

Abril se convirtió en el mes más mortal de

la segunda ola de contagios COVID-19 al
registrar ya 5,793 fallecimientos, por
encima de los 5,504 ocurridos en febrero,
los 5,476 de marzo y los 3,457 de febrero,
según cifras oficiales del Centro Nacional
de Prevención de Enfermedades y
Epidemiología (CDC).
En lo que va de abril se ha registrado un
repunte de contagios y decesos a
consecuencia de la enfermedad, sobre
todo en Lima Metropolitana, y por primera
vez en toda la pandemia ocurrieron picos
de fallecimientos que superaron la barrera
de las 400 muertes diarias.
La media de decesos diarios en abril a causa de la Pandemia de COVID-19 es de 304,89 (5,793 en 19
días).
Si el promedio se mantiene en lo que resta del mes, abril podría superar los récords de fallecimientos
registrados en mayo y junio del año pasado, con 7,044 y 8,165 muertes, respectivamente.
Es preciso señalar que tanto en julio como en agosto, el Ministerio de Salud (Minsa) realizó un
sinceramiento en la cifras de fallecimientos, lo que derivó en la incorporación de 3,688 decesos al conteo
oficial.
Desde la fecha no se ha producido una nueva revisión de cifras, aunque el desfase es gigantesco.
Según del Sistema Nacional de Defunciones (Sinadef), el número de muertos por COVID-19 asciende a
160,520, por lo que solo se registra oficialmente el 36% del total.
Al respecto, el Gobierno ha anunciado la creación de un grupo de trabajo encargado de proponer los
criterios técnicos para actualizar la cifra de fallecidos por dicha enfermedad.
El grupo de trabajo tendrá un carácter temporal y estará integrado por Ragi Burhum, científico
computacional e investigador de Open COVID Perú; el epidemiólogo Mateo Prochazka, entre otros.

1
 Recuperado de: https://gestion.pe/peru/covid-19-en-peru-abril-ya-es-el-mes-mas-mortal-de-la-segunda-
ola-con-5793-decesos-en-19-dias-y-apunta-a-ser-el-peor-de-toda-la-pandemia-nndc-noticia/?
outputType=amp

Subraya proposiciones simples y compuestas en la lectura y completa donde corresponda.

1. Escribe 3 proposiciones simples.

1.1. _________________________________________________________________________

1.2. ________________________________________________________________________

1.3. _________________________________________________________________________

2. Escribimos 3 proposiciones compuestas subrayando el conector.

2.1. ______________________________________________________________________

2.2. ______________________________________________________________________

2.3. ______________________________________________________________________

PARTE II

1) ¿Cuáles de estas expresiones son proposiciones?

a) Platón nació en Grecia.
b) 1 es el primer número natural.
c) ¡Corre!
d) Hoy es viernes.
e) ¿Dónde estás?
f) El agua es un buen conductor de la electricidad.

A) a, d, f B) a, b, d, f
C) a, c, d, e D) a, b, f

2) Determina el valor de verdad de:

- Alfonso Ugarte es un héroe peruano.
- (2 + 3) · 6 + 2 + 3 · 6 = 50
- Chile y Perú son países centroamericanos.
- x · (3x + 5) = 3x2 + 5x
- 331 y 399 son números múltiplos de 3.

A) VVVVF B) VVFVV
C) VVFFV D) VVFVF

3) ¿Cuántos de los siguientes enunciados son proposiciones?

a) 15 + 12 = 27

1
 b) √ 144 =72
c) x + 6 = 11
d) 12 es múltiplo de 3.

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

4) ¿Cuántas proposiciones compuestas hay?

a) 3 es número impar.
b) 2 y 4 son divisores de 24.
c) Si 54 = 36 , entonces 32 = 9.
d) No es cierto que 152 = 225.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

5) ¿Cuál es la negación de la proposición “La calificación de Patricia fue 11”?

a) Patricia no salió desaprobada.
b) La calificación de Patricia no fue menor ni mayor que 11.
c) La calificación de Patricia no fue 11.
d) La calificación de Patricia fue 12.
III
III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Transferencia a nuevas situaciones

Instrucción 6: Reúnete en tu equipo colaborativo, a partir de la problemática seleccionada en la matriz 2,

busca información en internet sobre la problemática seleccionada y descríbela usando el siguiente
esquema. Recuerda que debes citar la información usando las Normas APA, encuentras esta guía
en la plataforma Blackboard.

Incluir carátula correspondiente.

MATRIZ Nº 03: DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA

1. Título de la problemática (PROBLEMA, POBLACIÓN, LUGAR Y TIEMPO)
2. Evidencia de la problemática (fotografías)
Fuentes
3. Descripción de la problemática (mínimo 4 párrafos)
a. Causas que originan la problemática
b. Consecuencias que generan la problemática
4. Tabla de valor numérico o gráfico estadístico de la problemática en los últimos años.

Ejemplos de gráficos estadísticos de su problemática

1
 Recuperado de: https://decidoyo.org/feminicidios-en-el-2019/

Recuperado de: https://observatorioviolencia.pe/se-implementa-el-registro-integrado-de-feminicidio/

1
 Actividad 7: Evaluación

Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN – SESIÓN Nº 03. Matriz nº 03.

III
IV. PARA SIGUIENTE SESIÓN

● Descarga la Guía Práctica N°4 publicado en la sesión 4 y desarrolla las actividades 1, 2 y 3.

REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS APA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca

511.3 C42 Ej 5
Céspedes, C. (2005). Lógica y Matemática. Lima: Universidad César Vallejo-Trujillo.

511.3 S 95 Suppes, P. (2004) Primer curso de lógica matemática. México D.F Reverté

Rubiños, L. (2003) La enciclopedia: Razonamiento Matemático. Lima: III Milenio.