ESCUELA PRIMARIA “MANUEL SABINO CRESPO”

EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE

CICLO ESCOLAR 2024-2025 2° “A”
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

FECHA_______________________________________________________________ N.L__________

CAMPO FORMATIVO REACTIVO ACIERT EXAMEN ESCALA CALIF.

S OS
Múltiples lenguajes

Saberes y pensamiento
científico
Ética, naturaleza y
sociedades
De lo humano a lo
comunitario

Lectura Escritura Cálculo Participació Actitudes y Cuadernos Tareas

mental n Convivenci
a

Firma del Padre o Tutor: ____________________________________________________________

Observaciones: ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 SEGUNDO GRADO EXAMEN 1ER TRIMESTRE
LENGUAJES
1. Escribe tu nombre completo.

__________________________________________________________________________________________

2. Anota tres cualidades o características tuyas.

___________________________ ___________________________ ___________________________

3-4. Anota el nombre de un compañero y una característica que te diferencie

de él o ella.

Nombre: ___________________________________________________________

Diferencia: _________________________________________________________

5. ¿Cuál de las siguientes preguntas le harías a un familiar para que te ayude

a conocer tus características?

b) ¿Qué color de ojos

a) ¿Qué día naciste? c) ¿Cómo te llamas?
tienes?

6-7. Encierra de verde el documento que te ayudó a reconocer tus

características a lo largo de los años y de rojo el documento que te ayudó a
conocer tus datos personales.

Fotos Acta de Nacimiento La Constitución

8. Encierra la imagen que corresponde a un caligrama.

9 Rodea de azul la imagen que represente un collage.

10. Colorea de amarillo los elementos que elegirías para hacer un COLLAGE
sobre ti, tus cambios y tus características.

Instructivos.
Fotografías Monografías Dibujos de tu familia
Dibujos de Copias de tu acta y
Caligrama Videos
superhéroes credenciales
11. Pedro narró a sus compañeros un texto sobre Dioses y hechos fantásticos
para explicar el origen del mundo. ¿Qué texto narró pedro a sus compañeros?

a) La leyenda del sol y la b) El Mito sobre las c) La fábula de la liebre y la

luna estaciones del año tortuga.

12. Paty narró a sus compañeros un texto sobre animales con el propósito de
darles una enseñanza con valores. ¿Qué texto narró Paty?

a) La leyenda de los b) El Mito sobre las c) La fábula de la liebre y la

temblores estaciones del año tortuga.

13. Luis narró a sus compañeros un texto que contiene parte real y parte
fantasía para explicar un fenómeno natural. ¿Qué texto narró Luis?

a) La leyenda de los b) El Mito sobre las c) La fábula de la liebre y la

temblores. estaciones del año tortuga.

14-17. Lee el siguiente texto y subraya de naranja el título, de verde a los

personajes, de azul las características de los personajes y de amarillo los
lugares donde ocurre la historia.
18-20. Une cada recuadro con la parte del texto que corresponde.

SEGUNDO GRADO EXAMEN 1ER TRIMESTRE PENSAMIENTO

CIENTIFICO
1. María está contando su colección de chicles, en cada bolsa hay 10 chicles.
¿Cuántos chicles tiene María?
a) 43 chicles
b) 66 chicles
c) 12 chicles

2. - Dibuja las galletas que le faltan a Pepe, para igualar la cantidad de

galletas que tiene María y anota en el recuadro el número de galletas que
dibujaste.
3-4. Anota cuánto dinero tiene cada niño y al final tacha de verde a quien tiene
más dinero.

Observa los precios y responde

las preguntas.
5. ¿Si compras un paquete de
arroz y una caja de galletas
cuánto pagaras?
a) 49 pesos b) 51 pesos c) 45
pesos

6. Si compras una lata de atún

u pagas con un billete de $20
¿Cuánto dinero te deben dar
de cambio?
a) 14 pesos b) 5 pesos c) 6
pesos

7-11. Escribe qué sentido representa cada órgano y únelo con lo que lo que se
percibe.
12-13. Colorea de azul las unidades, de rojo las decenas y de amarillo las
unidades, después escribe los números que correspondan en cada
representación.

14. Ordena los siguientes números de menor a mayor.

15-17 Colorea los semáforos en función de la frecuencia con que deben

consumirse:
rojo = poco o ninguna vez; amarillo= ocasionalmente y verde= muchas veces.

18-20. Escribe si el alimento es Natural, Procesado o Ultra procesado.

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

SEGUNDO GRADO EXAMEN 1ER TRIMESTRE ETICA,

NATURALEZA Y SOCIEDAD
1-3 Anota y Dibuja los tres principales grupos sociales a los que perteneces.

Son los encargados de Es un grupo en el que desarrollo

Es un grupo donde vivo y convivo
protegerme, darme amor y mis habilidades y conocimientos y
con mis vecinos.
cubrir mis necesidades básicas. donde convivo con compañeros.

4-6. Escribe los tipos de contexto a que perteneces: Social, Natural o

Territorial.

a) Social a) Social a) Social

b) Natural b) Natural b) Natural
c) Territorial. c) Territorial. c) Territorial.

7-8 Anota Rural o Urbano según corresponda y una característica de cada

localidad.
 Localidad: Localidad:
____________________ ____________________
Característica Característica
____________________ ____________________

____________________ ____________________

9. Observa las siguientes fotografías de una localidad y completa los cambios

que ha tenido con el paso del tiempo.

Antes __________________________________________________________________________________
Ahora: _________________________________________________________________________________

10-13. Escribe qué tipo de ser vivo representa cada uno de los siguientes seres
vivos.

______________________ ______________________ _______________________

___________________

Observa el siguiente croquis y responde.

14. ¿Qué está a la derecha de la escuela? a) Jardín b) Museo c)
Hospital

15. ¿Qué hay a la izquierda del jardín? a) Escuela b) Iglesia c)

Restaurante

16. ¿Qué está lejos de la escuela? a) Hospital b) Casa c)

Biblioteca

17-18 Tacha de verde los seres Bióticos y de Café los seres abióticos.

19. Rodea de verde las acciones que ayudan a cuidar el ambiente y de rojo las
que lo perjudican

20. Escribe al menos un compromiso que pondrás en práctica para cuidar el

medio ambiente.

Yo_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
SEGUNDO GRADO EXAMEN 1ER TRIMESTRE DE LO HUMANO Y LO
COMUNITARIO

1-2. Rodea de Verde las que son características físicas y de Azul las que son
características de formas de ser.

3-4 Ilumina de amarillo las situaciones donde haya una convivencia armónica.

Pedir un lápiz Gritar dentro del Si un compañero se Escuchar con

prestado porque se salón de clases. cae, le ayudo a respeto las
te olvido el tuyo. levantarse y checar participaciones de
si se encuentra bien.
mis compañeros.

Burlarme de lo Golpear si alguien Pedir disculpas y Echarle la culpa a

que le pueda pasar me molesta y la reconocer mis un compañero de
a un compañero. maestra no está. errores siendo algo que yo cometí.
honesto.

5. Encierra de verde las actividades que has realizado alguna vez y de rojo
aquellas que no has hecho aún.

6-7. Ilumina de amarillo las casillas donde observes actitudes o valor que
ayude a mantener una convivencia armónica en la comunidad y de rojo las que
afectan la convivencia.

Competencia
Respeto Libertad Comprensión
Aceptación de las
Violencia Cuidado mutuo Riqueza
diferencias

8-10. Escribe un acuerdo que han establecido en su salón en cada caso:

Baños: ________________________________________________________________________
 Biblioteca: ____________________________________________________________________

Salón sucio:
___________________________________________________________________

11. Subraya la opción que diga ¿Para qué sirve tener una convivencia
armónica?
a) Para que todos hagan lo que alguien dice
b) Para castigar a quien desobedece las reglas.
c) Para que no haya peleas ni conflictos.

12-13. Escribe Sí dentro del recuadro de las acciones que nos ayudan a tener
una convivencia armónica.
o Hacer trampa cuando se juega
o Disculparse cuando se equivoca
o Compartir con los compañeros
o Escuchar con atención a quien habla
o Maltratar los animales
o Tirar papeles al piso
o Rayar las paredes
o Saludar al llegar y despedirse al salir
o Gritar a las personas con las que convivo.

14-17 Lee el texto y colorea la respuesta correcta para cada pregunta.

18-20. Anota Natural o Social según el tipo de problema que se refiere.

No recoger las heces de los Robos a casa habitación. Drogadicción entre niños y
 animales. jóvenes.

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Basura en las calles Desintegración familiar Peleas entre vecinos.

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