Teaching guide_Spanish
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FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura
Código 35348
Nombre Adquisición y enseñanza del inglés como lengua extranjera
Ciclo Grado
Créditos ECTS 6.0
Curso académico 2023 - 2024
Titulación(es)
Titulación Centro Curso Periodo
1000 - G.Estudios Ingleses Facultad de Filología, Traducción y 4 Segundo
Comunicación cuatrimestre
Materias
Titulación Materia Caracter
1000 - G.Estudios Ingleses 5 - Lingüística de la Lengua Inglesa Obligatoria
Coordinación
Nombre Departamento
CLAVEL ARROITIA, BEGOÑA 155 - Filología Inglesa y Alemana
RESUMEN
La Adquisición y Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera es una asignatura obligatoria de cuarto
curso (segundo semestre) que forma parte del módulo Entorno Profesional.
El objetivo del curso es estudiar los factores que intervienen en la adquisición del inglés como lengua
extranjera y el estudio de la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
5. Factors which influence SLA II: Explanation for differential success among language learners
6. Theories in SLA
7. Corpus Linguistics and its application to Second Language Acquisition and Teaching
VOLUMEN DE TRABAJO
ACTIVIDAD Horas % Presencial
Clases de teoría 60,00 100
Elaboración de trabajos en grupo 5,00 0
Estudio y trabajo autónomo 65,00 0
Preparación de actividades de evaluación 10,00 0
Resolución de casos prácticos 5,00 0
Resolución de cuestionarios on-line 5,00 0
TOTAL 150,00
METODOLOGÍA DOCENTE
Se anima a los estudiantes a que aprendan de la forma más autónoma posible, adquiriendo los
conocimientos y las habilidades que se centran en cada unidad del libro del curso y en el material
adicional utilizado en el aula.
Tu profesor te dará información sobre los requisitos relacionados con la asistencia al inicio del curso.
EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Los estudiantes deberán demostrar que han comprendido los conceptos teóricos que se han explicado en
clase y en el material de lectura proporcionado. Se requiere la capacidad de comunicarse en el C2 (nivel
MCER) para aprobar el curso en su totalidad. Los estudiantes cuya comunicación (escrita y/u oral)
muestre errores que no sean consistentes con el nivel anteriorsuspenderán el módulo independientemente
de su resultado respecto a los contenidos del curso. EL plagio no será tolerado; es una falta académica
grave y cualquier estudiante que haya cometido un plagio se enfrentará a graves consecuencias.
La honestidad intelectual es vital en las comunidades académicas, y para la justa evaluación del trabajo
del estudiantado. Todos los trabajos presentados en este curso han de ser de autoría original. No se
admitirán trabajos en los que se haga uso de colaboración fraudulenta o la composición con la ayuda de
inteligencia artificial (ChatGPT u otros).
REFERENCIAS
Básicas
- 10.1. General bibliography (Coursebook)
CLAVEL-ARROITIA, B. 2012. Second Language Acquisition and Teaching English as a Foreign
Language. Valencia: PUV.
Complementarias
- 10.2. Select bibliography:
10.2.1 SLA Bibliography
ALCÓN-SOLER, E. & MARTÍNEZ-FLOR, A. (eds.) 2008. Investigating Pragmatics in Foreign
Language Learning, Teaching and Testing. Clevedon, UK: Multilingual Matters.
CADLIN, C.N. (ed.) 1987. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Englewood Cliffs,
N.J.: Prentice Hall.
DECHERT, H.W. (ed.) 1990. Current Trends in European Second Language Acquisition Research.
Clevedon: Multilingual Matters.
DAY, R.R. (ed.) 1986. Talking to Learn: Conversation in Second Language Acquisition. Rowley, Mass.:
Newbury House
ELLIS, R: 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
FINE, J. (ed.) 1988. Second Language Discourse: A Textbook of Current Research. Norwood, N.J.
Ablex.
FLOWERDEW, J. 2012. Discourse in English Language Education. Abingdon, UK: Routledge.
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GASS, S.M. & MADDEN, C.G. (eds.) 1985. Input in Second Language Acquisition. Rowley, Mass.:
Newbury House.
GASS, S.M. & SCHACHTER, J. (eds.) 1989. Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition.
Cambridge: Cambridge University Press.
HALLIDAY, M. A. K., W. TEUBERT, C. YALLOP, A. ÈERMAKOVA & R. FAWCETT. 2004. Lexicology
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