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    Evaluacion bimestral, economia(1)

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    Colegio Liceo Santa Maria

    Los principios de la economı́


    a

    Evaluació
    n bimestral

    Curso: Economı́
    a

    Profesor: Mariela.

    Estudiante: Jeimy Guisela Chacó


    n Pinto.

    Grado: 4.to perico contador.

    Quetzaltenango 14/10/2023.
    Principios de la economía
    La economı́ a es un estudio de la humanidad en los negocios ordinarios
    de la vida”. Ası́escribióAlfred Marshall, el gran economista del siglo xix,
    en su libro Principios de Economı́ a. Aun cuando hemos aprendido
    mucho acerca de la economı́ a desde la época de Marshall, esta definició n
    es tan cierta hoy como lo era en 1890, cuando se publicóla primera
    edició n de su obra. ¿Por quédeberı́ a usted, como estudiante de inicios
    del siglo xxi, incorporarse al estudio de la economı́ a? Hay tres razones.
    La primera razó n para estudiar economı́ a es que lo ayudará a
    comprender el mundo en el que vive. Existen muchas preguntas acerca
    de la economı́ a que podrıán despertar su curiosidad. ¿Por quées tan
    difıćil encontrar apartamentos en Nueva York? ¿Por quélas aerolın ́eas
    cobran menos por un boleto de viaje redondo si el viajero pasa la noche
    del sá bado? ¿Por quéle pagan tanto a Johnny Depp por ser la estrella en
    las pelıćulas? ¿Por quélos niveles de vida son tan bajos en muchos
    paıśes africanos? ¿Por quéalgunos paıśes tienen altas tasas de inflació n
    mientras otros tienen precios estables? ¿Por quéen algunos añ os es fá
    cil
    encontrar empleo y difıćil encontrarlo en otros? Estas son só lo algunas
    de las preguntas que un curso en economı́ a le ayudaráa responder. La
    segunda razó n para estudiar economı́ a es lo que haráde usted un
    participante má s experto en la economı́ a. A medida que avanza en su
    vida toma muchas decisiones econó micas. Mientras es estudiante decide
    cuá ntos añ os permanecer en la escuela. Una vez que acepta un empleo
    decide cuá nto debe gastar de su ingreso, cuá nto ahorrar y có mo invertir
    sus ahorros. Algú n dıá se encontraráal frente de un pequeñ o negocio o
    de una gran empresa y decidirá qué precios debe asignar a sus
    productos. Los conocimientos desarrollados en los pró ximos capıt́ulos
    le dará n una nueva perspectiva sobre có mo tomar mejor esas
    decisiones. El estudio de la economı́ a por sı́mismo no lo harárico, pero
    le proporcionaráalgunas herramientas que le pueden ayudar en esa
    labor. La tercera razó n para estudiar economı́ a es que le daráuna mejor
    comprensió n tanto del potencial como de los lı́ mites de la polıt́ica
    econó mica. Las preguntas econó micas siempre está n en la mente de los
    legisladores, en las oficinas de los alcaldes, las mansiones de los
    gobernadores y la Casa Blanca. ¿Cuá les son las cargas asociadas con las
    formas alternas de fijació n de impuestos? ¿Cuá les son los efectos del
    libre comercio con otros paıśes? ¿Cuá l es la mejor forma de proteger el
    ambiente? ¿En quéforma el dé ficit presupuestal de un gobierno afecta a
    la economı́a? Como votante, usted ayuda a elegir las polıt́icas que guı́ an
    la asignació
    n de recursos de una sociedad. Entender economı́ a le
    ayudaráa cumplir con esa responsabilidad. Y quié n sabe: tal vez algún
    dıá terminarásiendo uno de esos legisladores. Por consiguiente, los
    principios de la economı́ a se pueden aplicar en muchas situaciones de la
    vida. No importa si el futuro lo encuentra leyendo el periódico, al frente
    de una empresa o sentado en la Oficina Oval, se alegraráde haber
    estudiado economı́ a

    Primer principio: Los individuos se enfrentan a disyuntivas.

    Capıt́ulo en el cual Mankiw nos demuestra có mo todo ser humano social
    se enfrentará , durante toda la vida, a la toma de decisiones y, segú
    n
    Mankiw, decidir no es má s que elegir entre que las cosas perderemos
    para obtener otras. Las decisiones de todas las sociedades del mundo,
    de todas las familias, de todos los gobiernos, tienen que ver con
    cuestiones econó micas, en como administraremos y gastaremos tiempo
    dinero y esfuerzo para lograr nuestros objetivos.

    Segundo principio: El coste de una cosa es aquello a lo que se


    renuncia para conseguirla.

    Mankiw nos introduce un nuevo té rmino para denominar a esas


    decisiones que conllevan en sı́mismas un coste y un beneficio: los
    costes de oportunidades. Dicho té rmino se refiere a aquellas cosas que
    el hombre estádispuesto a sacrificar con el objetivo de obtener otras;
    mejor dicho, las cosas que estádispuesto a no obtener. Un ejemplo serıá
    el ahorro de cada semana que un estudiante tendrıá que hacer para
    comprase un nuevo libro; dicho ahorro estarı́ a evitando que el
    estudiante salga con amigos, se compre ropa nueva, etc. Má s sin en
    cambio, gracias a esas cosas que no consiguió ayudaran a que el
    obtuviera su nuevo libro.

    Tercer principio: las personas racionales piensan en términos


    marginales.

    Segú
    n Mankiw, toda persona deberı́
    a pensar en lo que en la economı́a se
    denomina Cambios marginales, estos son, pequeñ as modificaciones
    imprevistas en nuestros trabajos ya planeados. De este té rmino se
    derivan otros dos: costes y beneficios marginales, los cuales, se refieren
    a los costes que producen dichas modificaciones imprevistas y los
    beneficios que podemos llegar a obtener de ellos.

    Cuarto principio: Los individuos responden a los incentivos

    Esto quiere decir que la influencia de los precios en los compradores y


    vendedores del mercado afecta significativamente la economı́ a. Estos
    incentivos parecen ser principalmente determinados por el gobierno a
    manera de impuestos. Estos incentivos modifican de manera directa o
    indirectamente las acciones que toman los individuos econó micamente.
    Un incentivo en el alza de un precio de cualquier producto incentivaráa
    la gente a inclinarse por otros bienes o servicios.

    Quinto principio: el comercio puede generar el bien de todo el mundo.


    Aquı́se demuestra que el comercio entre paıśes, sociedades o naciones
    más que ser una competencia es una solidaridad entre los individuos,
    debido a que el simple hecho de que ninguna persona puede ser
    autosuficiente la conlleva a necesitar de los bienes y servicios de los
    demá s. Hablando má s generalmente, lo mismo ocurre con las naciones:
    ninguna nació n puede abastecerse de todos los requerimientos que su
    població n necesita. El comercio ayuda a la humanidad a distribuir
    efectivamente los recursos de planeta entre la població
    n mundial.

    Sexto principio: los mercados normalmente constituyen un buen


    mecanismo para organizar la actividad económica

    Se explica en este capıt́ulo que hay una fuerza en las relaciones


    econó micas que rige todo con respecto a ellas: la mano invisible. Este
    famoso té rmino acuñ ado por el legendario economista Adam Smith
    sugiere que para que haya un buen funcionamiento de los mercados el
    gobierno no debe interferir. Un claro ejemplo de que Smith tenı́ a razón
    es la desintegració
    n de la URSS, el cual tenı́a un sistema económico que
    era regido por el estado centralizado. Ası,́el estado al imponer precios a
    los productos evitaba que estos fueran tomando forma naturalmente
    mediante la oferta y la demanda.

    Adam Smith tambié n observo que el egoı́ smo de las personas era
    solidario: una persona al trabajar para sı́mismo para obtener los bienes
    y servicios que necesita en realidad tambié n estátrabajando para los
    demá s generando bienes o servicios que otros necesitan.
    Séptimo principio: El estado puede mejorar a veces los resultados
    del mercado.

    Hay veces en las que la mano invisible no logra administrar los recursos
    equitativamente, es ahı́donde el estado puede modificar ciertas leyes o
    imponer ciertos lı́
    mites a empresas monopolistas que equiparan todo el
    mercado de cierto producto o sancionando a empresas contaminantes
    del medio ambiente. Tambié n, cuando hay episodios de escases o
    sobreproducción en una nació n el gobierno puede evitar el
    aprovechamiento de los ofertantes o demandantes imponiendo precios
    mı́
    nimos y má ximos a los productos.

    Octavo principio: El nivel de vida de un país depende de su


    capacidad para producir bienes y servicios.

    Contrario a lo que la mayorıá de los pobladores piensan de algunos


    paıśes como Mé xico, no es el gobierno quien decide la calidad de vida de
    sus habitantes completamente. Son las mismas personas las que deciden
    el nivel de vida al que puede aspirar no só lo ellos, sino la nació
    n entera.
    Entre má s bienes y servicios genere la població n de un paıś mayor
    calidad de vida tendrá n sus habitantes.

    Noveno principio: Los precios suben cuando el gobierno imprime


    demasiado dinero.

    Algo muy extrañ o que me pareció , fue el hecho de saber y enterarme


    que la principal causa de la inflació
    n es una mayor producción de dinero
    impreso; cuando una nació n imprime mayores cantidades de dinero su
    valor disminuye, lo que produce el alza generalizada de los precios.

    Décimo principio: la sociedad se enfrenta a una disyuntiva acorto


    plazo entre la inflación y el desempleo.

    Una forma aparente de solucionar el problema de la inflació n serıá


    reduciendo la cantidad de dinero impreso y, de cierta forma es una
    solució
    n que a la vez provoca otro problema: desempleo. Segú n la
    llamada Curva de Phillips cada vez que hay una reducción en la inflació
    n
    también hay un alza en el desempleo debido a que al tener altos precios
    los productos o servicios de las empresas y poca dinero para gastar por
    parte del consumidor, las empresas ya no tiene con quépagar salarios a
    sus trabajadores provocando desempleo hasta que los precios se
    ajusten.

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