Reseña

Basado en la famosa película de Dreamworks, este musical lleva a los escenarios la historia
del ogro más divertido de todos los tiempos.

En un reino muy lejano, todos los personajes de cuentos de hadas son desalojados de sus
hogares por no ser normales. Este acontecimiento termina en el rescate de la princesa Fiona en
manos de un extraño ogro. No contentos con eso, sumemos a esta historia poco común un Burro
incapaz de callarse, un Villano perfeccionista, una Galletita insolente y más de una docena de
personajes que no cabrían en un cuento normal. Podrán imaginar el final: un tremendo lío para el
cual es necesario un verdadero héroe. Afortunadamente, existe uno… ¡Shrek!

TITULO: Un día en la vida de sherk.

AUTOR: Vanesa Ancasi

Personajes Principales

Shrek: Un ogro malhumorado, pero de buen corazón.

Fiona: Una princesa para nada común.

Burro: Un burro parlanchín bastante insoportable. Mejor amigo de Shrek.

Lord Farquaad: Un gobernante enano que busca la perfección en todo.

Personajes de cuentos de hadas: Más de una docena de personajes que invaden el pantano.

LOS ESPACIOS

Para comprender Shrek, necesitamos la descripción visual detallada que se hace

del espacio donde vive: su casa, el pantano y el entorno.

- Hay unos espacios delimitados que son claves para ubicar la historia:

• El pantano de Shrek (el desorden ordenado, la naturaleza).

• El castillo de lord Farquaad (la crueldad del orden y de la perfección).

• El castillo del dragón (los espacios terroríficos, la escalera, el puente, el

fuego...).

• El camino que recorren Shrek, el burro y Fiona (la tranquilidad de la

naturaleza). ano de Shrek.

- Contraponer escenarios:

Mientras el pantano muestra un ambiente natural, libre, donde Shrek organiza su

vida con sus peculiares hábitos higiénicos, el castillo de Farquaad es un

maravilloso parque temático donde todo está organizado, automatizado y donde,

aparentemente, domina la perfección... Pero todo es sólo aparente; el espacio de

Shrek es natural y como tal tiene aspectos más limpios que otros, mientras que

el castillo, a pesar del orden y de la decoración, es el espacio de la tortura, de la

traición.

ASPECTOS TEMÁTICOS

Shrek se puede tratar desde muchos puntos de vista. Además, desde la mirada

de cada niño o niña puede surgir una nueva lectura. Por tanto, primera

cuestión: estar abierto a las cuestiones que los niños detecten o que les

interesen especialmente.

Desde el proyecto Filosofía 3/18 creemos que se puede estimular la reflexión

de cuestiones como: la amistad, la estimación, el respeto y la defensa de las

libertades de los seres vivos, sean o no humanos, el abuso de poder, etc.

La expulsión de las criaturas

Se ha proclamado una ley que quiere hacer desaparecer, en un centro de

realojamiento, a los seres fantásticos. Todas las criaturas que son diferentes son

expulsadas al interior del bosque. (El bosque es un referente de cuentos

tradicionales). Esto quiere decir que las esconde, las margina, las empuja a un

mundo de sombras y oscuridades.

¾ Comentar el orden de Farquaad, que es el detonante del film, y preguntar

cómo se sentirían si les pasara lo mismo y tuvieran que irse de casa.

Este tema se puede extrapolar hacia la cuestión de las inmigraciones.

Causas y efectos. Aplicar lo que ocurre en el pantano a la realidad actual.

¿Que mueve a las personas a salir de sus países? Prever cuestiones que ayuden

a saber, discernir qué es causa (o motivación) y qué es efecto (consecuencia) en

un evento.

- la pobreza

- las ideas

- el deseo de mejora

....

A la caza del diferente

La orden de Farquaad es de "búsqueda y captura" de las criaturas "diferentes",

porque quiere ahuyentar a " la escoria de los cuentos de hadas que contaminan

mi mundo perfecto".

Aspectos temáticos

La expulsión de las criaturas

Marginar a los diferentes

Estereotipos. Ser un ogro

Maltrato

Sexismo

Abuso de poder

Modelo de país

Amistad

Identidad
Las apariencias

El amor

Objetivos del trabajo con Shrek:

General

• Ayudar a los estudiantes a pensar mejor por sí mismos. Específicos • Conocer las características
fundamentales de los cuentos clásicos: estructura y función. • Aprender a descubrir a los diferentes
tipos de personajes que aparecen en una narración y la función de cada uno de ellos.

• Establecer relaciones entre el relato literario y el relato cinematográfico.

• Trabajar algunas habilidades de pensamiento.

• Valorar la solidaridad y la amistad como actitudes y comportamientos positivos. • Tomar

conciencia de las discriminaciones que se dan en nuestra sociedad por razones de todo tipo.

• Hacer una breve incursión en el lenguaje la dramatización-pantomima.

La autoestima Shrek no parece tener un alto concepto de sí mismo. Diríamos que tiene poca
autoestima.

Los estereotipos. Ser ogro Los ogros, como dice Shrek, pueden hacer harina de pan de tus huesos y
se hacen vestidos con las pieles acabadas de arrancar. Es decir, son terribles, feos y hacen fechorías
horribles. Por eso dan miedo. Pero, como también dice Shrek, los ogros son como las cebollas y
tienen muchas capas, y en el fondo, en el fondo, pueden ser tan dulces y delicados como cualquier
otro.

Violencia El episodio de la galleta sirve para presentar a Lord Farquaad. Es una escena clara de
violencia gratuita, donde se muestra la estupidez del agresor. Analizar específicamente el fragmento
y sacar consecuencias.

Abuso de poder El modelo de gobierno es despótico y dictatorial. Se muestra en escenas como el

circo que imita a los emperadores romanos. Es tan prepotente la actitud de Farquaad que llega a
proponer la limpieza étnica, exterminando a todas las criaturas que son "diferentes" para que no
desentonen en su mundo uniforme

Amistad Aprovechando la relación que se establece entre Shrek y el burro, podemos hablar de la
importancia de la amistad entre personas diferentes. Este es uno de los ejes centrales del film. La
amistad no es un hecho que se da desde siempre y para siempre. Hay que construirla y a veces pasa
por dificultades. Ser amigo no siempre significa estar de acuerdo en todo, sino intentarlo. Significa
aceptar al otro, y no hacer que el otro sea como yo quiero que sea.

La identidad Tema protagonizado por Fiona, princesa de día y ogresa de noche, reencarnación del
viejo mito de Eros y Psique o de Jekyll y Hyde o de tantos cuentos de trasformaciones: la príncipe
rana, el Oriolet, etc. La película, como todos los cuentos, termina bien, pero con un final
sorprendente, ya que la decisión de Fiona es quedarse como ogresa para poder corresponder al
amor de Shrek.

Las cosas no son lo que parecen Mirando las estrellas, Shrek dice al burro: - A veces las cosas no son
como parecen. Cuando van hacia el castillo, después de comer, Shrek le dice a Fiona: - Vos no sois
como me esperaba. - Pues no deberías juzgar a nadie antes de conocerlo bien.

ESCENA 1: Presentacion
Empieza la historia contada por un mimo que representa el espejo del cuento

ESCENA 2: Sherk en el baño.

Habla el ogro desde el baño

ESCENA 3: sale a escena sherk del baño y entran en escena varios personajes del cuento de hadas-
baile grupal ( All star)

ESCENA 4: sherk enojado con los personajes de cuentos de hada

Dialogo con el burro- baile grupal (Funkytown)

ESCENA 5: sherk enojado con el burro Diálogo Shrek y burro- canción solista de burro. (Porque estoy
solito)

ESCENA 6: ingresa Lord Farquaad

Baile grupal. Trompetistas. Baile grupal (My humps)

ESCENA 7: Lord Farquaad y la galletita

Diálogo Lord Farquaad y la galletita. Baile grupal (pin pon)

ESCENA 8: Encuentro de Lord Farquaad y la Princesa Fiona

Dialogo entre Lord Farquaad y la Princesa Fiona.

ESCENA 9: Interrupcion de Sherk-Transformacion de Fiona

Diálogo Shrek y Fiona

ESCENA 10: Ingresa el gato con botas

Baile grupal. (living la vida loca)

ESCENA 11: saludo final de todos los personajes de cuento de hadas.

Baile de despedida (I´m a believer)
Escena 1: Presentación

Se levanta el telón. SHREK en el baño, sale y se encuentra con los personajes de los cuentos de
hadas.

ESPEJO:
Había una vez una encantadora princesa, pero estaba condenada por un terrible hechizo que solo
podía romperse con el primer beso del verdadero amor.
La habían encerrado en un castillo que vigilaba un horrible dragón que escupía fuego.
Muchos valientes caballeros habían intentado liberarla de esta sombría prisión, pero ninguno lo
había logrado, y custodiada por el dragón esperaba en el último cuarto de la torre más alta a su
primer amor el primer beso de su primer amor-.

Escena 2: Shrek En el baño

SHREK. - ¡ay si como si estas cosas pasaran! Esta es pura mentira.

Escena 3: baile grupal

Escena 4: Shrek enojado

SHREK. - ¿Qué están haciendo en mi pantano

BURRO. - ¡A mí ni veas, yo no los invite!
Baile grupal.

Escena 5:

SHREK. - WARRRRRR
BURRO. - ¡Uhhh wow! eso si que asusta, y si el ruido no funciona tu mal aliento seguro los
desmaya. Necesitas unas pastillitas de menta porque el hocico te apesta.
SHREK. - ¿Por qué estas siguiéndome?
BURRO. -te diré por qué.
Porque estoy solito, no hay nadie aquí a mi lado, no habrá problemas hoy de mi ya se han burlado.
¡Amigos debes tener!
SHREK. -ya deja de cantar
Baile grupal

Escena 6: Ingresa Lord Farquaad.

Trompetistas.
Lord farquaad: basta Rogelio
Baile grupal

Escena 7: Lord Farquaad y la galletita.

La galletita. - ¡eres un monstruo!

Lord farquaad. - El único monstro aquí, eres tu y todos esos personajes de cuentos de hadas que
arruinan mi mundo perfecto.
Baile grupal.

Escena 8: Lord Farquaad y la princesa Fiona.

Lord farquaad. – Princesa Fiona, hermosa, bella, y radiante Fiona…yo te pido que te cases conmigo.
Quieres ser la novia perfecta para el novio perfecto.

Escena 9: interrumpe Shrek

Lord farquaad. –ahora… ¿Qué quiere este?

Lord farquaad. -ashhh ¡que desagradable!
SHREK. -Fiona ¿te encuentras bien?
FIONA. - Upsss sii!, pero no lo entiendo. Debería ser bonita.
SHREK. -jass, pero…si eres bonita
FIONA. -suspira

Escena 10: Ingresa el gato con botas.

GATO CON BOTAS. - ¿no se suponía que esto era una fiesta?

Escena 10: final

Baile grupal de despedida.
Presentación del elenco, personajes.
Saludo final.
Fin.

“LA EDUCACIÓN NO CAMBIA AL

MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS
QUE VAN A CAMBIAR EL MUNDO”