Itinerario Formativo

Palabra Joven
ITINERARIO
FORMATIVO
Explicación
El itinerario formativo que se describe, se basa
en módulos estructurados de formación cuyos temas
permiten la obtención de conocimientos a
profundidad, sobre diferentes argumentos que, a
través de un estudio realizado y analizado
previamente, se verificó que se es necesario
implementar dichos temas para una realidad actual;
permitiendo que los jóvenes adquieran destrezas en
cada lugar bíblico. En tal sentido, el redactor debe
hacer lo posible en explicar de forma objetiva,
práctica y clara el tema a su disposición.
Objetivo General: Ofrecer herramientas educativas

para la formación integral y capacitación técnica de
los jóvenes de grupos o comunidades juveniles, que
permitan fortalecer las dimensiones personal,
pastoral, doctrinal y espiritual, a través de los
lugares bíblicos de la vida de Jesucristo.
Metodología: Se diseñó con el Método del

Discernimiento, descrito en la XV Asamblea General
Ordinaria del Sínodo de los Obispos, conocida como
“Los Jóvenes, la Fe y el Discernimiento Vocacional”,
realizada en el Vaticano en el año 2018. Dicha
metodología se implementó de forma tal que
permita desarrollar un camino de formación
integral en el joven, a través de tres momentos que
van en una misma comunión.
Estructura General: el itinerario está compuesto por

ocho lugares bíblicos, los siete primeros inspirados
en la pedagogía de Jesús y su ministerio aquí en la
Tierra; es un modelo de crecimiento integral para
el adolescente y el joven, estos siete lugares
bíblicos se componen de 7 temas cada uno; por su
parte, el octavo lugar bíblico, Galilea se basa en la
experiencia de los apóstoles (en la misión) luego de
la Ascensión y Pentecostés, este lugar bíblico se
desarrolla en tres temas, el cual busca que el joven
se conforme como nuevo animador de otros jóvenes.
ESTRUCTURA POR TEMA
1. CONOCER
En este primer encuentro
el joven conocerá el tema,
sus teorías y la toma de
conciencia en sus 2. DISCERNIR
realidades, es partir de En este segundo
los hechos concretos de la encuentro es para
vida cotidiana, para no profundizar lo conocido
caer en suposiciones y ya, buscar en él la
buscar las causas a nivel presencia de Dios a través
personal, ambiental e de diferentes formas
institucional (CAPYM N°744), como la palabra de Dios y
por lo que corresponde al los diferentes documentos
momento del ver. emanados de la Iglesia
(impulsar a una conversión
pastoral), para descubrir
lo que está ayudando o
impidiendo a que pueda
alcanzar su propósito, y
que así poco a poco
pueda construir su
3. ANUNCIAR proyecto a la luz de la fe
Luego el tercer encuentro y de la vida (CAPYM N°746),
es donde llega el momento corresponde con el juzgar.
de poner en práctica y
anunciar lo que se ha
vivido, es decir, expresar
4. COMPARTIR
como se ha asumido e
Para el cuarto encuentro luego de
identificado los retos de
toda esta experiencia es momento de
su realidad en el plan de
hacer recuento (evaluación) y
Dios, para poder
alegrarse de lo vivido, es decir,
comunicar y concretar
verificar el cumplimiento de los
una acción transformadora
objetivos, preguntarse por las
(CAPYM N°749), corresponde
consecuencias de las acciones que
con el actuar.
está realizando para superar las
dificultades y continuar avanzando;
por ende, se celebra la vida
reconociendo la presencia de Dios,
como joven cristiano que anuncia su
fe doctrinal (CAPYM N°753 y N°757);
así mismo se recomienda al
redactor impartir este encuentro de
forma experiencial a través de su
testimonio de vida, motivando a los
jóvenes a querer seguir un modelo,
corresponde al revisar y celebrar.
ESTRUCTURA POR ENCUENTRO
Cada uno de estos encuentros según sea el tema que se
esté desarrollando, se llevará a cabo a través del método del
discernimiento, que conduce a reconocer y sintonizarse con
la acción del Espíritu Santo en auténtica obediencia
espiritual; haciendo mención a estos tres puntos tenemos:
Reconocer: en este primer momento

consiste en llamar la atención del joven desde
sus diferentes contextos (conociendo los rasgos
característicos) y así poder analizar dichas
01
situaciones de manera que se pueda mostrar
un desarrollo del tema de manera fluida y
práctica, que requiera una empatía entre el
escritor y el joven animador; por lo tanto, es
imprescindible que como redactor
especifiques que recursos, actividades o
dinámica sugiere para orientar al joven al
reconocimiento del tema impartido.
Interpretar: en un segundo momento,

durante el encuentro se debe interpretar el
tema desde los ojos de la fe, direccionando al
joven hacia el discernimiento del mensaje de
02
Dios y su transcendencia en su vida en
relación al tema en desarrollo, es decir, se
debe trabajar con bases bíblicas y teológicas
que permitan al joven irse identificando de
forma tal que comprenda. Como redactor es
importante mostrar ese acompañamiento al
joven, de tener un lenguaje practico al
momento de querer expresar la idea del tema,
se recomienda estrategias sencillas, pero
interesantes.
Elegir: es el tercer momento del encuentro,
03
se basa en diseñar estrategias o diferentes
actividades que orienten al joven en la
interiorización de lo aprendido, a revisar,
pero eso debe llevar también un compromiso
y, por ende, a una decisión; de tal manera que
pueda elegir qué es lo que mejor le conviene
en su vida personal, pastoral y de servicio. Se
recomienda al redactor realizar una serie de
preguntas que pueda ser acorde a ese
momento que el joven necesita discernir en su
experiencia de vida.
CUADERNILLO VIVENCIAL
Es un cuadernillo donde se evidenciarán las
experiencias personales de cada redactor, de tal
forma que los jóvenes puedan sentirse identificados
según el tema en desarrollo, es decir, el joven podrá
fortalecer su espiritualidad y su formación de manera
más personal e íntima, sabiendo que el redactor
tiene la destreza de manejar el tema, además siendo
capaz de dar su propio testimonio personal de vida
cristiana.
Objetivo: Diseñar un cuadernillo o guía de

espiritualidad, basado en las experiencias de vida,
que se obtengan de los temas que se implementaron
en el Itinerario Formativo a través del momento de
compartir, y así generar un espacio de reflexión
personal.
Metodología: sugerida por el documento Civilización

del Amor Proyecto y Misión, donde muestra el
método de formación experiencial. Esta técnica
pretende crear las condiciones necesarias para que
los jóvenes puedan crecer con mayor plenitud desde
sus propias experiencias, profundizar en ellas y
elaborarlas con la inspiración de la fe, por lo que el
CAPyM N°307 también nos recuerda que “La juventud
quiere y sueña con un Dios cercano, más aún, con el
Dios que habita en su realidad juvenil y brota del
interior mismo del joven”.
Estructura General: El cuadernillo se constituirá de

la misma forma que el itinerario con la estructura
de los ocho lugares bíblicos, sin embargo, los temas
no serán divididos en cuatro momentos, sino en uno
solo, este momento se corresponde con el compartir
(revisar) del itinerario, por lo tanto los redactores de
los temas deben proporcionar una actividad de
reflexión personal para el cuadernillo, a fin de
provocar la personalización en los jóvenes y al
momento del encuentro grupal se pueda poner todo
en común.
ESTRUCTURA POR TEMA: En cada tema que se ejecute en el Itinerario
Formativo llevará una estructura, a través de cuatro espacios
importantes, que permitan compartir y celebrar la alegría de
conocer e identificarse con el testimonio de vida que se presente;
se definen de la siguiente manera:
Motivación
En un primer espacio, el redactor debe generar interrogantes
en un clima abierto acerca de la experiencia en sí misma, en
el grupo y en la realidad social. También se debe recomendar,
que es necesario escuchar y tomar respetuosamente todas las
interrogantes que surjan; al igual que orientar al grupo a
respetar el proceso metodológico, evitando que se anticipen
repuestas que corten la profundización. Sintetizar, en lo
posible, las inquietudes a fin de ordenar el trabajo.
Descripción
En un segundo espacio, el redactor debe señalar que no es
conveniente las actitudes que tiendan a dar consejos, señalar
deberes y obligaciones, juzgar verbalmente las experiencias que
se comparten y menos hacer reflexiones abstractas. De tal
manera, que el redactor puede compartir su experiencia
personal, hablando en primera persona y hacer referencia a
sus propios sentimientos y vivencias: “Yo siento…”, “a mí me
molesta…”, etc.; ayudando a sí a todos a asumir la misma
actitud, para que se motiven a participar y generar un
autodescubrimiento. Es importante indicar al redactor, que el
testimonio de vida que desarrolle debe ser corto, conciso y
que exprese la idea principal.
Análisis
Para un tercer espacio, el redactor debe ayudar a percibir
el condicionamiento social que pesa sobre las experiencias de
vida, dando sugerencias claras al facilitador; así mismo, el
redactor debe propiciar frases de Santos, citas bíblicas,
documentos o cualquier herramienta con el que se ha sentido
identificado durante la experiencia de su vida; que le permita
al joven querer indagar más para construir su propia
experiencia. Es necesario tener en cuenta de centrar el análisis
ya que puede tender a confundir más que aclarar.
Discernimiento
En un cuarto espacio, se debe tomar una actitud como
principal enlace espiritual que consista en ayudar al grupo a
dejarse interpelar por la Palabra de Dios. Para esto el redactor
comparte con sencillez la invitación que el Espíritu Santo hace
en cada uno; respetando el testimonio de todos, como obra
del Espíritu. Así mismo, anima a que todos compartan su
testimonio, sin dejar un clima de oración y celebración.
BELÉN
TEMA 1: HISTORIA PERSONAL
Conocer la historia personal de cada
joven, situándose en los ámbitos familiar,
social y eclesial, resaltando la presencia de
Dios en cada momento de la vida,
afirmándose como ser único.
Orientaciones para el facilitador:

Analizar cuál ha sido la realidad
familiar de cada joven.
Examinar la realidad social en la que

el joven se ha desarrollado.
Recordar los momentos más

significativos, buenos o no tan buenos,
que han permitido conocer la Iglesia
desde la juventud.
Identificar las figuras significativas

que han sido una inspiración para
querer dar un Sí a Dios.
TEMA 2: IDENTIDAD Y AUTOCONOCIMIENTO
Construir la identidad cristiana día a día, a base
de principios sólidos que permitan al joven ser
auténtico y con un espíritu de confianza en sí mismo.

Identificar los principios necesarios que
permitan el autoconocimiento.
Conocer qué es autoestima, diferenciando

los aspectos entre alta y baja autoestima.
Presentar consejos para construir una

sana autoestima.
Descubrir la identidad cristiana a través

de un encuentro personal.
5
Fortalecer la identidad como cristiano en
cada ámbito de la vida del joven.
TEMA 3: DESCUBRIR CUALIDADES Y HABILIDADES

Indagar en la personalidad de cada joven,
propiciando un espacio de descubrimiento de las
cualidades, habilidades y límites que le permitan
desarrollar su potencial.
Discernir las diferencias que existe entre
aptitudes, cualidades, habilidades de
manera dinámica; a su vez observar los
límites hasta donde se puede llegar.
Descubrir cada talento o don que Dios ha

dado como un regalo muy preciado y
único.
Identificar las habilidades que cada joven

posee y cómo potenciarlas.
Identificar hasta donde llegan los límites

de cada joven que se presentan según el
discernimiento antes estipulado.
TEMA 4: COMPARTIR SENTIMIENTOS
Motivar a los jóvenes a permitirse sentir y expresar
sus sentimientos o aprendizajes, así como revisar la
apertura para hablar de sí y escuchar a los otros.

Propiciar instrumentos donde el joven
pueda identificar sus sobresaltos y
sentimientos de forma sencilla, clara y
visual; para que así pueda desarrollar un
manejo de emociones en cualquier
situación.
Reflexionar la importancia de la
comprensión del otro para la
construcción del grupo.
Examinar su actitud en la escucha a los

sentimientos de los demás mejorando la
empatía.
TEMA 5: IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS EN NUESTRA VIDA

Experimentar la alegría que significa pertenecer a
un grupo, percibiendo la fuerza de los amigos cuando
se está en comunión, construyendo una aventura de
encuentros fraternos.
Descubrir la belleza del encuentro, dando

importancia a las opiniones de cada
participante.
Debatir sobre el valor del grupo en su

vida y de lo que aporta.
Construir un ambiente de cercanía,

promoviendo el apoyo mutuo en los
momentos difíciles, a imagen de las
primeras comunidades cristianas.
TEMA 6: LA UNIDAD DEL GRUPO
Reflexionar sobre el proceso que ha experimentado
el grupo, y dar posibles opiniones de como seguir
manteniendo la unidad entre cada uno de los
participantes.
Presentar la importancia de la
comunicación y comunión para la
construcción del grupo.
Reflexionar sobre el porqué se está en el

grupo.
Descubrir el valor que tiene cada

integrante en el grupo.
Revisar las situaciones favorables y

desfavorables, viéndolas desde la óptica
de la fe.
TEMA 7: LA CONSTANCIA Y AMISTAD DE UN GRUPO

Construir a base de principios sólidos y cristianos
el amor entre hermanos generando una amistad sólida
entre los jóvenes.
Definir las bases necesarias para una

amistad sincera.
Presentar a los jóvenes la fraternidad

como valor indispensable en el grupo.
Asumir el compromiso de construir una

comunidad a imagen del mensaje de Jesús
en la última cena.
NAZARET
TEMA 1: LA FAMILIA, PRIMERA
EXPERIENCIA DE AMOR
Conocer los diferentes tipos de familia,
indagando sobre los roles de cada miembro
y valorando la forma de ser y actuar de
cada uno.

Definir el tipo de modelo familiar en el
que se encuentra el joven.
Analizar la relación que existe entre la

forma de ser y el entorno familiar.
Realzar las actitudes y formas de ser de

familiares que son inspiradoras.
Proponer técnicas para manejar las

dificultades y diferencias en la familia.
Comprometerse a mejorar la
5 comunicación, tolerancia y convivencia
con los familiares.
TEMA 2: SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD
Reflexionar sobre la relación que existe entre
afectividad y sexualidad, identificando la importancia
que cada ser humano tiene, al construir su propia
identidad expresándolo tal cual lo vive.
Analizar los conceptos de sexualidad,

sexo, género, orientación sexual, etc.
Promover la toma de conciencia sobre la

dignidad intrínseca que tiene cada
persona sin importar sus diferencias.
Discutir sobre la diferencia entre

afectividad y sexualidad.
Presentar a los jóvenes la importancia de

expresar la afectividad de manera sana.
TEMA 3: RELACIONES AFECTIVAS

Identificar la relación que el joven presenta de
manera afectiva con los familiares, amigos, compañeros
y pareja teniendo como base los diferentes valores.
Reflexionar sobre los valores del respeto,

confianza, empatía, honestidad,
comunicación e igualdad.
Hacer autoevaluación de nuestras

relaciones e identificar un cambio de
actitudes inadecuadas para buscar un
mejor futuro.
Comprometerse a ser un “buen

influenciador” en las relaciones con los
demás.
TEMA 4: RELACIONES INTERPERSONALES
Examinar con ternura, cuidado, amistad y cariño
nuestra propia vida, así como la de nuestro hermano,
observando las cualidades y defectos que le permiten
ser único.
Revisar la relación y aprecio hacia sí
mismo y los extremos que pueden existir.
Reflexionar sobre la personalidad y el

manejo de las diferencias con los demás.
Promover la apertura para mirar con ojos

de bondad a nuestro hermano, no
criticando ni dañando su entorno, viendo el
lado positivo y bueno de las personas.
Continuar construyendo una buena

autoestima que nos permita afirmarnos
como Hijos de Dios, siendo felices, y
promoviendo la felicidad a nuestros
hermanos.
TEMA 5: NOVIAZGO Y MATRIMONIO

Orientar a los jóvenes sobre el noviazgo basándolo
en la comunicación en preparación a un matrimonio
vivido en santidad.

Establecer los valores que se deben cultivar
en el noviazgo, haciendo énfasis en la
comunicación.
Conocer la importancia de vivir la

castidad y sexualidad sana en el noviazgo y
el matrimonio.
Enumerar las dudas comunes entre los

jóvenes y responderlas.
Reflexionar sobre el autoconocimiento y el

conocimiento del otro en el noviazgo.
5
Descubrir el matrimonio como una opción
de vida en santidad y culmen del noviazgo.
TEMA 6: LA VOCACIÓN
Despertar en los jóvenes la importancia del
discernimiento de la vocación para vivirla como un
regalo de Dios como hombres y mujeres en plenitud y
felicidad.
Definir discernimiento y vocación.
Enumerar consejos para el

discernimiento vocacional.
Expresar la importancia que tiene

el descubrimiento de la vocación.
Reflexionar sobre la cultura

vocacional.
TEMA 7: PROYECTO DE VIDA

Realizar un proyecto personal de vida, que permita a
los jóvenes querer dar sentido a su ser y hacer por
senderos correctos, dando prioridad a sus virtudes y
colocando a Dios en el centro.
Meditar sobre el camino recorrido en la vida
en los diferentes aspectos que componen al
ser humano.
Promover el discernimiento como un desierto,

que permita encontrarse y visualizar hacia
donde quiere dirigir su futuro y a quienes
quiere tener cerca para compartir sus
aprendizajes y experiencias.
Identificar los sueños o anhelos que desean

cumplir ya sean a corto, mediano o largo
plazo.
Reflexionar cuál es la mayor motivación de

alcanzar su sueño; previendo las posibles
dificultades que pueda encontrar en el camino.
JORDÁN
RÍO
TEMA 1: EXIGENCIAS BAUTISMALES,
SACERDOTES, PROFETAS Y REYES
Concientizar a los jóvenes sobre la
importancia de ser bautizados, recordando
las exigencias que este sacramento posee al
configurarnos como sacerdotes, profetas y
reyes.

Conocer el bautismo como sacramento
de iniciación, que permita al joven dar
paso a la liberación del pecado y de
recibir la presencia poderosa de Dios.
Profundizar sobre las tres dignidades de

Cristo se reciben con amor, por lo que
se debe asumir la responsabilidad de
misión y de servicio que ellas implican.
Debatir sobre la responsabilidad de cada

joven bautizado como sacerdote para ser
creyente, profeta para anunciar la
palabra de Dios y ey para dar su vida.
TEMA 2: LA COMUNIDAD, VIVENCIA DE UNA
ESPIRITUALIDAD TRINITARIA
Promover la comunidad como una vivencia de
misión, de producir frutos e implantar semillas que
produzcan una espiritualidad en el joven, donde brote
el amor, la compañía y la ternura.
Afianzar una espiritualidad trinitaria

que permita una comunión fraterna.
Presentar el encuentro en comunidad

como espacio para fortalecer un
crecimiento personal a cada joven
desde una verdadera vida en Dios
Trinitario.
Asumir con prioridad el dar y

recibir con amor una fe autentica,
con una espiritualidad comprometida.
TEMA 3: FE Y CONVERSIÓN, LA MISERICORDIA

Construir en la vida del joven una imagen de
Jesucristo como un ideal; que permita proyectarse con
firmeza como ser nuevo, siguiendo los pasos con una
mirada de fe y confianza, a través de la conversión
personal y pastoral.

Descubrir la fe como la certeza para la
vida del joven que debe encontrar por
sí mismo, para fortalecer su vivencia
cristiana.
Reflexionar sobre la experiencia propia

de fe, autoevaluando como se vive y se
expresa en el día a día.
Mostrar a los jóvenes la conversión y la

misericordia, que a través de la
oración y el examen de conciencia
asuman el compromiso de cambiar
cada día.
TEMA 4: MI TESTIMONIO COMO CRISTIANO
Asumir un compromiso personal con Dios en el que
se refleje el agradecimiento por mostrarle el camino
de la salvación, a través de la vivencia sincera de la
fe recibida en el que se ha transformado en un joven
de Cristo.
Debatir sobre los cambios que ha

tenido el joven en el antes y
después de conocer a Dios.
Compartir el propio testimonio

reflejando el amor a Cristo que ha
tenido con cada uno.
Propiciar conceptos o claves de

como guiar a los jóvenes, a querer
escribir su testimonio de vida
cristiana.
TEMA 5: EL AMOR DE DIOS

Comprender el verdadero amor que Dios ha dado,
dando a su Hijo para la Salvación del mundo;
retribuyendo con la vida propia un amor entregado,
siendo fieles y servidores en todo momento o
circunstancia.
Presentar a los jóvenes como la alegría

de Cristo, y por ello, deben mostrar una
entrega al Señor, practicando el amor y
la humildad.
Despertar en los jóvenes la importancia

del acompañamiento sincero a los jóvenes
menospreciados y que no creen en Dios.
Reflexionar sobre la experiencia del amor

de Dios guiados por lo que nos dijo Jesús
en los Evangelios, sin prejuicios sino
siendo auténticos y sencillos en santidad.
TEMA 6: LA SANTIDAD COMO MODELO
Asumir el compromiso o deseo de buscar la
santidad en todo momento, como un modelo de vida
cristiana que permita fortalecer la identidad de los
jóvenes como futuros santos.
Conocer la santidad como un estilo de
vida que se adquiere y que se
promueve.
Presentar los santos jóvenes de la

Iglesia Universal, que poseen un
testimonio de vida o acciones de Dios
que se puede seguir.
Promover un compromiso personal de

vivir la vida en Dios y en oración, para
seguir su camino a través de la
conversión propia.
TEMA 7: LA ORACIÓN
Conocer la oración como herramienta necesaria
para el crecimiento cristiano del joven, siendo esta
imprescindible para tener una comunión cercana con
Dios, donde ellos se dejen guiar y escuchar lo que Él
tiene preparado para transmitir.
Reflexionar sobre la imagen de Dios, al

cual se debe abrir el corazón para
expresar los sentimientos sin temor a que
Él lo juzgue, sino buscando su amistad.
Promover la oración en todo momento en

la vida cristiana, teniendo en cuenta que
no existen lugares o formas de orar
obligatorias.
Proveer herramientas actualizadas que

enamoren al joven y así quiera acercarse
a la oración de manera más práctica y
fluida.
BETANIA
TEMA 1: JESÚS AMIGO
Reflexionar sobre la figura de Jesús,
pasando de maestro al amigo reconociendo
la necesidad de cultivar la amistad con Él
para ser un joven discípulo.

Presentar el contexto histórico de
Israel donde Jesús y sus amigos
vivieron.
Reflexionar sobre el camino del

discipulado, recalcando la amistad
como parte importante del proceso.
Enumerar las características de un

discípulo.
Asumir el discipulado y la amistad con

Jesús alimentando esta relación con Él
a través de la oración.
TEMA 2: RECONOCER LA PRESENCIA DE DIOS EN
MI VIDA Y EN EL OTRO
Promover el autodescubrimiento del joven como “el
ahora de Dios”, reconociendo en el otro un lugar
teológico donde Jesús también nos habla.
Situar al joven como “el ahora de

Dios”, según las reflexiones del papa
Francisco en la encíclica Christus
vivit.
Provocar una reflexión sobre lo

sagrado que reside en el otro,
promoviendo el respeto y la escucha
activa.
TEMA 3: COMPARTIR LA VIDA

Promover un espacio de socialización, donde el
joven pueda compartir sus vivencias, haciendo del
grupo un lugar de confianza en el que puede fiarse
de sus hermanos.
Fomentar la construcción del grupo

como un espacio de confianza y
apertura.
Excluir del grupo actitudes inadecuadas

como el juicio, la crítica mal sana, el
señalamiento, que puedan inhibir al
joven de hablar de su vivencia.
TEMA 4: CECUMENISMO Y OTRAS RELIGIONES
Generar la apertura al ecumenismo y el diálogo
interreligioso sincero tomando como imagen la
Doctrina Social de la Iglesia, tomando actitudes
concretas en este camino.
Conocer las creencias de las demás

religiones, haciendo énfasis en las
cosas que nos unen como la oración,
la limosna y la opción por los pobres.
Reflexionar sobre los retos que nos

propone el papa Francisco en la
encíclica Fratelli tutti.
Iniciar un proceso de acercamiento a

los creyentes de otras religiones.
Meditar la oración Taizé.
TEMA 5: LOS RECLAMOS DEL MUNDO ACTUAL

Promover una actitud de apertura y escucha entre
los jóvenes para atender los reclamos del mundo
actual reconociendo en ellos alguna luz que ayude a
descubrir mejor el Evangelio.
Despertar en los jóvenes la importancia de la
escucha verdadera, evitando escuchar para
contestar y procurando escuchar para
comprender.
Meditar sobre la importancia de

comprender a los demás a imagen de San
Francisco de Asís, solo así podremos
amarlos.
Reflexionar sobre lo que nos propone el papa

Francisco en las encíclicas Christus vivit y
Fratelli Tutti, sobre la importancia de la
escucha y cercanía a los demás.
Asumir la construcción de una Iglesia joven

atenta a los signos de los tiempos.
TEMA 6: PROS, CONTRAS, LIMITACIONES E
INFLUENCIAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Comparar los aspectos positivos y negativos de los
medios de comunicación y como estos repercuten en la
vida de los jóvenes, promoviendo un uso responsable de las
redes.
Enumerar los pros y contra de los medios
de comunicación.
Indagar sobre el acceso a los medios de

comunicación en los jóvenes de Venezuela.
Despertar el sentido crítico de lo que se

ve y se lee en los medios de comunicación.
Reflexionar sobre la disociación que existe

entre la vida real y lo que compartimos en
las redes.
Asumir un uso constructivo del internet

5 como herramienta educativa, de apertura,
de protesta y de evangelización.
TEMA 7: CULTURA Y DISCRIMINACIÓN, RACISMO,

SEXISMO, CRÍMENES DE ODIO, ETC.
Promover en los jóvenes la cultura del encuentro
reflexionando sobre las barreras que existen entre los
diversos grupos que conforman la sociedad venezolana.

Definir cultura, discriminación, racismo,
sexismo y crimen de odio.
Distinguir los grupos sociales marginados

entre los jóvenes del país.
Identificar las actitudes que podemos

tomar como normales y que pueden herir
a los demás.
Reflexionar sobre la cultura del encuentro

propuesta por el papa Francisco.
Suscitar el compromiso en los jóvenes a la

5 apertura con el otro, mostrando que todos
somos hijos del mismo Dios
SAMARIA
TEMA 1: SER IGLESIA, SOLIDARIA,
PROFÉTICA Y LIBERADORA
Suscitar la toma de conciencia sobre el
ser Iglesia en los jóvenes a través de la
vivencia en comunidad a ejemplo de los
apóstoles y asumiendo el compromiso con la
sociedad.
Reflexionar sobre las formas de ser

Iglesia joven, señal del Reino.
Iluminar la experiencia eclesial a la

luz de las primeras comunidades
cristianas realzando el valor de la
solidaridad.
Asumir el compromiso bautismal

como profetas en cada espacio donde
se encuentre el joven.
TEMA 2: EL DIÁLOGO, MEDIO PARA LA PAZ
Fomentar la reflexión sobre el diálogo y el respeto
en la vida cotidiana como medio para la construcción
de la paz.
Definir el diálogo, haciendo hinca pie en

el respeto mutuo y la apertura a los
demás.
Explicar que la paz no es ausencia de

guerra ni conflictos y que tampoco puede
ser impuesta, debe construirse.
Reflexionar sobre las situaciones

cotidianas donde hace falta el diálogo
fecundo.
TEMA 3: LAS DIVERSAS IMÁGENES DE DIOS

Comparar las diversas imágenes de Dios que los
jóvenes tienen confrontándolo con la presencia de
Dios en el pobre, excluido, necesitado.
Discutir sobre quién es Dios para

cada uno de los jóvenes.
Iluminar la imagen de Dios a la luz

del Magisterio Eclesial y la Palabra.
Reflexionar sobre la presencia de

Dios en el pobre, excluido y
necesitado.
TEMA 4: SER IGLESIA, ES SER MISIONERO.
LA IGLESIA RESPONSABILIDAD DE TODO CRISTIANO
Animar a los jóvenes en su vivencia somo misionero del
Reino, respondiendo al llamado que nos hace Jesús de
anunciarles a todos los Pueblos.
Presentar al joven la misión de la

Iglesia.
Suscitar la vivencia de una

espiritualidad misionera.
Explicar las OMP.
Asumir el compromiso de Aparecida

de una Iglesia misionera.
TEMA 5: LA PALABRA DE DIOS

Promover en los jóvenes una espiritualidad bíblica,
teniéndola Palabra de Dios como un mensaje personal de
su Creador a cada persona.
Reflexionar sobre la importancia de la

lectura de la Biblia.
Presentar los jóvenes de la Biblia

como modelos para la juventud.
Animar a la vivencia de una

espiritualidad que se nutra de la
Palabra de Dios.
TEMA 6: CONTRIBUCIÓN DE LA ESCUELA EN LA VIDA
Reflexionar sobre el entorno escolar, identificando
los momentos más significativos que han influenciado
en el crecimiento personal del joven.
Revisar el significado de la educación en la
vida y los elementos positivos que aporta.
Interiorizar sobre las relaciones de amistad

que se generan en el ambiente escolar y
universitario y la importancia de estos lazos
en la vida.
Animar a los jóvenes a ser evangelizadores

en su escuela o universidad, sabiendo que el
joven es misionero de otros jóvenes.
Descubrir los aportes que ha tenido la

educación en la construcción de la propia
identidad.
TEMA 7: IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN LA VIDA

Analizar la importancia y necesidad del trabajo,
describiéndolo como opción de vida que permite
fortalecer integralmente a cada persona.

Presentar al joven el trabajo como ofrenda a
Dios.
Reflexionar sobre la importancia de tener un

trabajo que dignifique a la persona y no solo
sea como sustento económico.
Debatir sobre los beneficios de tener un trabajo

para el desarrollo de las potencialidades y la
identidad de la persona.
Descubrir la vocación como parte primordial

para el trabajo, de manera que se mire con
esperanza el cumplir sueños y metas.
Comprometerse a ser evangelizador en los

5 ambientes de trabajo, asumiendo nuestra
responsabilidad de ser sal y luz del mundo.
RUSALÉN
JE
TEMA 1: EL CUIDADO DE LA CASA COMÚN
Incentivar al joven en la importancia del
cuidado de la casa común, viendo lo que lo
rodea como un don de Dios al que debemos
proteger.
Reflexionar sobre la ecología cristiana

a la luz de Laudato si’.
Discutir sobre los problemas

ambientales que se encuentran en su
comunidad.
Conocer ONGs encargadas del cuidado

de la casa común.
Asumir un compromiso en la defensa

de la casa común.
TEMA 2: CIVILIZACIÓN DEL AMOR
Promover en los jóvenes asumir actitudes para la
construcción de la Civilización del Amor en sus
ambientes.
Definir Civilización del Amor.
Ofrecer pistas sobre actitudes que

se pueden asumir.
Asumir acciones en conjunto para

la construcción de la Civilización
del amor
TEMA 3: ACCIÓN SOCIAL DE LA IGLESIA

Exponer a los jóvenes la acción social de la Iglesia
para incorporarse en el trabajo por y con los más
desfavorecidos a la luz del Evangelio.
Analizar qué es y que no es la Doctrina

Social de la Iglesia guiados por sus
principios.
Conocer las acciones concretas que

realiza la Iglesia en favor de los más
desfavorecidos, ejemplo: Cáritas.
Reflexionar sobre las carencias que tiene

la propia comunidad.
Asumir acciones en conjunto para trabajar

en las carencias de la comunidad.
TEMA 4: DIVERSIDAD CULTURAL, NUESTRA
MAYOR RIQUEZA
Descubrir el valor de la diversidad en los
diferentes ambientes haciendo frente a los prejuicios
que existe en la sociedad.
Reconocer la belleza que existe en

que todos seamos diferentes.
Reflexionar sobre las diferencias

culturales que existen en ambientes
como: el grupo, la Iglesia, la
comunidad, el estado, el país.
Debatir sobre los prejuicios que

existen y cómo se pueden eliminar.
TEMA 5: JUSTICIA, ¿CÓMO CONSTRUIRLA?

Despertar en los jóvenes el interés por los derechos
humanos y el cumplimiento de estos en las políticas
públicas, pasando de intenciones a acciones
concretas.
Definir derecho humano y cuáles son.
Reflexionar sobre la posición de la Iglesia

sobre los derechos.
Debatir sobre el cumplimiento de las

políticas públicas asumiendo una actitud
crítica y profunda hacia la realidad del
país.
Asumir el compromiso de defender los

derechos de todos, evitando caer en
simples buenas intenciones y tomando
acciones concretas individuales y grupales.
TEMA 6: FE Y POLÍTICA
Debatir sobre la relación entre la vivencia de la fe
y la realidad sociopolítica del país.
Presentar la posición de la Doctrina
Social de la Iglesia con respecto a la
política.
Conversar sobre el interés que le prestan

los jóvenes a la política.
Reflexionar sobre cómo los sistemas

políticos pueden afectar de manera
positiva o negativa la sociedad.
Asumir actitudes para la construcción de

una buena política.
TEMA 7: LOS ABUSOS, SON MÁS COMUNES DE LO

QUE PENSAMOS
Explicar a los jóvenes la realidad de los abusos en
los diferentes ambientes en los que se desenvuelve
para construir ambientes de confianza.

Definir abuso y sus tipos.
Debatir sobre el tabú que existe sobre los

abusos de todo tipo y las actitudes comunes
que existen sobre ellos, como: chistes,
desacreditación, censura.
Presentar formas de construir ambientes de

confianza donde las personas puedan conversar
sobre lo que viven.
Conocer el protocolo de prevención contra el

abuso.
Comprometerse en la construcción de
5 ambientes de confianza y
los abusos en su entorno.
en la denuncia de
EMAÚS
TEMA 1: JOVEN AYER, HOY Y MAÑANA
Examinar la realidad juvenil hoy,
comparándola con otras generaciones
promoviendo así la comprensión y respeto
de los mayores y asumiendo mejorar la
realidad para los jóvenes del mañana.

Presentar la realidad del joven
venezolano hoy.
Hablar de las características de la

juventud en generaciones pasadas,
padres, abuelos, etc.
Debatir sobre los cambios que han

ocurrido en el ser joven en la sociedad.
Identificar los problemas que

repercuten en la vida de los jóvenes,
asumiendo el compromiso de luchar por
cambiarlos.
TEMA 2: EL SENTIDO DE LA VIDA, EL VOLUNTARIADO
Despertar en los jóvenes el valor del donar la vida,
basándose en la experiencia del voluntariado y el
compromiso por los más necesitados.
Presentar a los jóvenes testimonios de

santos que donaron la vida.
Suscitar el debate sobre el sentido de

la vida.
Dar pistas sobre ideas de voluntariado

que se pueden realizar en la
comunidad.
Asumir el compromiso con el

voluntariado.
TEMA 3: LOS JÓVENES Y LAS ONGS

Ampliar la participación de los jóvenes en la
construcción del Reino a través del conocimiento de
la organización en fines comunes a imagen de las
ONG.
Reflexionar sobre la importancia de la

voz de los jóvenes en la sociedad.
Plantear la organización y como

realizarla para el logro de los
objetivos.
Presentar a los jóvenes distintas ONG

en el país, como motivación a la
organización para el cambio de la
sociedad.
TEMA 4: LA SINODALIDAD
Presentar a los jóvenes la importancia del caminar
juntos para una planeación participativa.
Conocer qué es Sinodalidad.
Descubrir la importancia que tienen los

jóvenes como ejemplo para otros
jóvenes.
Debatir sobre la gramática del amor.
Comprometerse a tomar una actitud

sinodal en la construcción de acciones
grupales.
TEMA 5: CAMINAR PARTICIPATIVO, LA

PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN
Construir la planificación del grupo tomando
cuenta los sueños, horizontes y deseos de los jóvenes,
trazando objetivos y acciones para la transformación
de los mismos y su entorno.
Presentar a los jóvenes la programación y

planificación de objetivos grupales en
pastoral juvenil.
Debatir sobre los sueños, horizontes y

deseos que tiene cada joven para el
grupo.
Definir los objetivos del grupo, así como

también las acciones concretas que se
deben seguir.
Procurar la participación de todos.

TEMA 6: EL LIDERAZGO Y EL PAPEL DE CADA UNO
Conocer el papel del liderazgo al estilo de Jesús y
la importancia de cada uno en el grupo y en sus
ambientes como agentes generadores de cambio.

Explicar el liderazgo iluminado por la
figura de Jesús.
Enumerar las competencias de un buen

líder.
Reflexionar sobre la importancia que

tiene cada uno de los participantes y los
roles que asumen en el grupo.
Descubrir la importancia de cada uno en

los ambientes en los que se encuentra
como luz del mundo.
TEMA 7: MEMORIA HISTÓRICA

Examinar el camino recorrido en el grupo,
revisando los altos y bajos para la construcción de la
memoria histórica y la apertura a nuevos horizontes.
Explicar la importancia de la memoria

histórica.
Hacer recuento de lo vivido en todos los

lugares bíblicos del itinerario.
Recordar a los jóvenes que ya no están.
Asumir el compromiso de remar mar

adentro.
GALILEA
TEMA 1: LOS JÓVENES SON
REALIDADES TEOLÓGICAS
Suscitar en los jóvenes la reflexión sobre
su importancia en el proyecto de Dios,
reconociéndose y reconociendo a los otros
como realidades teológicas donde Dios nos
habla y por los que tenemos que trabajar.
Explicar la realidad teológica de los

jóvenes a la luz del CAPYM y el
Christus Vivit.
Despertar en los jóvenes el amor al

trabajo por, para y con los jóvenes.
Asumir una actitud de escucha atenta

a los reclamos y voces que hay en
todos los jóvenes, sabiendo que a
través de ellos Dios nos habla.
TEMA 2: ORGANIZAR ES PARTICIPAR
Presentar a los jóvenes la organización de la
Pastoral Juvenil como medio de participación en la
que los mismos se sienten parte de una Iglesia que
los ama, los acompaña, los escucha y los anima.
Explicación de la organización de la
Pastoral Juvenil.
Presentación de los programas

nacionales, JOVENMISIÓN y la Red de
Movimientos.
Debatir sobre la importancia de la

comunión en las estructuras
organizativas.
TEMA 3: METODOLOGÍA DE LA PASTORAL JUVENIL

Estudiar los métodos asumidos para la
evangelización de la juventud como herramientas para
el trabajo entre los mismos.
Presentación de la pedagogía de la
pastoral juvenil.
Explicación de la metodología de la
pastoral juvenil.
Importancia de los métodos en la

evangelización.

Itinerario Formativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Itinerario Formativo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Itinerario Formativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Palabra Joven

Objetivo General: Ofrecer herramientas educativas

Metodología: Se diseñó con el Método del

Estructura General: el itinerario está compuesto por

Reconocer: en este primer momento

Interpretar: en un segundo momento,

Elegir: es el tercer momento del encuentro,

Objetivo: Diseñar un cuadernillo o guía de

Metodología: sugerida por el documento Civilización

Estructura General: El cuadernillo se constituirá de

Orientaciones para el facilitador:

Examinar la realidad social en la que

Recordar los momentos más

Identificar las figuras significativas

Orientaciones para el facilitador:

Conocer qué es autoestima, diferenciando

Presentar consejos para construir una

Descubrir la identidad cristiana a través

TEMA 3: DESCUBRIR CUALIDADES Y HABILIDADES

Descubrir cada talento o don que Dios ha

Identificar las habilidades que cada joven

Identificar hasta donde llegan los límites

Orientaciones para el facilitador:

Examinar su actitud en la escucha a los

TEMA 5: IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS EN NUESTRA VIDA

Descubrir la belleza del encuentro, dando

Debatir sobre el valor del grupo en su

Construir un ambiente de cercanía,

Reflexionar sobre el porqué se está en el

Descubrir el valor que tiene cada

Revisar las situaciones favorables y

TEMA 7: LA CONSTANCIA Y AMISTAD DE UN GRUPO

Orientaciones para el facilitador:

Definir las bases necesarias para una

Presentar a los jóvenes la fraternidad

Asumir el compromiso de construir una

Orientaciones para el facilitador:

Analizar la relación que existe entre la

Realzar las actitudes y formas de ser de

Proponer técnicas para manejar las

Analizar los conceptos de sexualidad,

Promover la toma de conciencia sobre la

Discutir sobre la diferencia entre

Presentar a los jóvenes la importancia de

TEMA 3: RELACIONES AFECTIVAS

Orientaciones para el facilitador:

Reflexionar sobre los valores del respeto,

Hacer autoevaluación de nuestras

Comprometerse a ser un “buen

Reflexionar sobre la personalidad y el

Promover la apertura para mirar con ojos

Continuar construyendo una buena

TEMA 5: NOVIAZGO Y MATRIMONIO

Orientaciones para el facilitador:

Conocer la importancia de vivir la

Enumerar las dudas comunes entre los

Reflexionar sobre el autoconocimiento y el

Definir discernimiento y vocación.

Enumerar consejos para el