Informe Psicológico I. Datos Generales:: Ramos Alegría Lady

INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos : Rosita Elnith Reategui
Edad : 39 años
Sexo : Femenino
Lugar de nacimiento : San Martín, Tarapoto.
Fecha de nacimiento : 27/04/1985
Grado de instrucción : Secundaria terminada
Fecha de evaluación : 18/11/2024
Examinador : Ramos Alegría Lady
Técnicas utilizadas : Observación
Entrevista
Evaluación
Instrumento Aplicado : Test de Cuestionario de Personalidad Situacional
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Prácticas de la Asignatura Procesos de Evaluación Organizacional

III. RESULTADOS
IV. INTERPRETACIÓN
La evaluada, según los resultados obtenidos del Test de Cuestionario de Personalidad

Situacional (CPS), presenta tanto fortalezas como áreas susceptibles de mejora.
En relación con los puntajes altos, destaca un puntaje elevado en Ansiedad, lo que
indica una tendencia a experimentar altos niveles de preocupación y estrés frente a
situaciones inciertas o bajo presión. Esta propensión a anticipar problemas o riesgos
puede generar una sensación constante de inquietud, afectando su bienestar emocional,
especialmente en momentos desafiantes, y dificultando su capacidad para enfrentar lo
inesperado con calma.
Por otro lado, la evaluada presenta un alto puntaje en Independencia, lo que refleja una
clara preferencia por la autonomía. Prefiere tomar decisiones por sí misma y confía en su
capacidad para gestionar tareas y situaciones sin depender excesivamente de los demás.
Este rasgo sugiere que valora la libertad y la capacidad de tomar control de su vida, lo
cual representa una fortaleza en roles que requieren toma de decisiones autónoma, como
en posiciones de liderazgo o proyectos que demandan iniciativa.
Además, se observa un puntaje elevado en Agresividad, lo que indica una tendencia a

ser asertiva e incluso confrontacional ante desafíos o situaciones percibidas como
desafiantes. Esta característica le permite defender sus puntos de vista con firmeza,
aunque también puede generar tensiones o conflictos en entornos colaborativos o cuando
se trabaja en equipo.
Respecto a los puntajes bajos, se destaca un bajo puntaje en Estabilidad emocional, lo

que sugiere dificultades para manejar el estrés y las emociones intensas de forma efectiva.
En situaciones de presión, la evaluada podría sentirse fácilmente abrumada, lo que
afectaría su capacidad para tomar decisiones claras y racionales en momentos críticos.
Esta baja estabilidad emocional puede dificultar la toma de decisiones objetivas y
mantener la serenidad en contextos de alta tensión.
También se observa un bajo puntaje en Confianza, lo que refleja una inseguridad

significativa en sus propias capacidades. Esta falta de confianza puede generar dudas al
asumir nuevos retos o al tomar decisiones importantes, limitando su desarrollo personal y
profesional y aumentando la ansiedad en situaciones inciertas.
El bajo puntaje en Control cognitivo sugiere dificultades para reflexionar de manera

profunda antes de actuar. Es probable que, en situaciones de presión, tome decisiones
apresuradas o reacciones impulsivas sin considerar todos los factores relevantes. Este
estilo de reacción podría interferir con su capacidad para manejar situaciones complejas
que requieren una reflexión estratégica.
Además, presenta un bajo puntaje en Ajuste social, lo que indica dificultades para
adaptarse a situaciones sociales o interactuar eficazmente en entornos que demandan
habilidades interpersonales. Esta tendencia podría reflejar una preferencia por trabajar de
forma individual o evitar entornos sociales que le resulten incómodos o desafiantes.
Finalmente, el bajo puntaje en Inteligencia social sugiere que la evaluada podría tener
dificultades para interpretar y responder adecuadamente a las señales sociales. Esto puede
limitar su capacidad para establecer relaciones efectivas y construir conexiones en
contextos grupales o colaborativos, ya que podría tener dificultades para captar o
comprender las emociones y necesidades de los demás.
V. CONCLUSIÓN
La evaluada presenta una personalidad con fortalezas en independencia y asertividad, lo

que le permite tomar decisiones autónomas y defender sus puntos de vista. Sin embargo,
muestra niveles elevados de ansiedad y dificultades en áreas como la estabilidad
emocional, la confianza y las habilidades sociales, lo que podría afectar su bienestar y
rendimiento en situaciones de presión. Mejorar el manejo del estrés y desarrollar mayor
seguridad en sí misma podría ser clave para optimizar su desempeño personal y
profesional.
VI. RECOMENDACIÓN
- Practicar la técnica de respiración 4-7-8 (inhalar por 4 segundos, sostener la respiración
por 7 segundos y exhalar por 8 segundos) durante 10 minutos diarios. Esto reducirá la
sensación de preocupación constante.
- Al final de cada jornada, escribir tres logros concretos del día, por pequeños que sean, y
revisarlos semanalmente.
- Aplicar la técnica de las "3 preguntas" antes de tomar decisiones: ¿Qué quiero lograr?
¿Qué opciones tengo? ¿Qué consecuencia puede tener cada opción?

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Lugar de nacimiento : San Martín, Tarapoto.

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Grado de instrucción : Secundaria terminada

Fecha de evaluación : 18/11/2024

Examinador : Ramos Alegría Lady

Técnicas utilizadas : Observación

Instrumento Aplicado : Test de Cuestionario de Personalidad Situacional

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Prácticas de la Asignatura Procesos de Evaluación Organizacional

La evaluada, según los resultados obtenidos del Test de Cuestionario de Personalidad

Además, se observa un puntaje elevado en Agresividad, lo que indica una tendencia a

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