Actividad 2

Tarea Aplicaciones de conjuntos y conjuntos numéricos

Estudiante

Yanis Marcela Cervantes Licona

Materia

Pensamiento matemático - Razonamiento cuantitativo

Docente

Johan Sebastián Uscategui Rodríguez

06/Octubre/2024
Este taller contiene una serie de ejercicios que deberán ser resueltos, como se indica en el
aula virtual, además de eso, en los puntos que se indique realizar un gráfico debe hacerlo en
Geogebra u otro aplicativo donde se represente dicho intervalo o función. A continuación
deberá solucionar cada uno de los ejercicios.

1. Simplifique las siguientes expresiones y represente el resultado en la recta numérica:

7 12 − 5 7 7 49 49 − 40 9
→ ∗( )+4−9= ∗( )−5= −5+ =
2 4 2 4 8 8 8

Recta numerica:

0 9/8

3 1 5 3 4−1 5
→4+ ÷ (1 − ) ∗ ( + 23 ) = 4 + ÷ ( ) ∗ ( + 8)
2 4 6 2 4 6

3 3 5 + 48 3 4 53 53
=4+ ÷( )∗( ) = 4 + ∗ ( ) ∗ ( ) = 4 + 1 ∗ (2) ∗ ( )
2 4 6 2 3 6 6

53 53 12 + 53 65
= 4 + 1 ∗ (1) ∗ ( ) = 4 + ( ) = =
3 3 3 3

0 65/3

(23 + 42 ) 9 (8 + 16) 9
→ − √49 ∗ = −7∗
7 2 7 2

(24) 9 (24) 63 48 − 441 −393

= −7∗ = − = =
7 2 7 2 14 14
 -393/14 0

5 1 3 5 1 63 − 3
→ ( ∗ 6) − 23 + ∗ (9 − ) = ( ∗ 2) − 8 + ∗ ( )
3 4 7 1 4 7

1 60 15 14 + 15 29
= (10) − 8 + ∗ ( ) = 2 + = =
4 7 7 7 7

0 29/7

1 3 5 7 2+3 6 7
→ ( + ) ÷ + (22 − ) = ( ) ∗ + (4 − )
2 4 6 8 4 5 8

5 6 32 − 7 3 25 24 + 50 74
=( )∗ +( )= +( )= =
4 5 8 2 8 16 16

0 74/16
 5 25 5 32
→ (4 − √36) ∗ + − 32 = (4 − 6) ∗ + −9
3 4 3 4

5 −10 −10 − 3 13
= (−2) ∗ + 8 − 9 = −1= =−
3 3 3 3

-13/3 0

7 1 7 15+1
→ 2 − (3 + 5) ∗ (42 − √25) = 2 − ( ) ∗ (16 − 5)
5

7 16 7 176 35 − 352 317

= − ( ) ∗ (11) = − ( )= =−
2 5 2 5 10 10

-317/10 0

8 7 √64 1 8 10 − 7 8 1
→ ∗ (5 − ) + − = ∗( )+ −
3 2 4 6 3 2 4 6

8 3 8 1 8 1 48 + 24 − 2 70
= ∗( )+ − =4+ − = =
3 2 4 6 4 6 12 12

0 70/12
 9 5 2 6 1 9 5−2 18−7
→ ( + 23 ) ÷ ( − ) + ( − ) = ( + 8) ÷ ( )+( )
4 3 3 7 3 4 3 21

9 + 32 3 11 41 11 861 + 44 905
=( )÷( )+( )=( )+( ) = =
4 3 21 4 21 84 84

0 905/84

1 5 3 1 5 56 − 3
→ ∗ (24 − √81) + − (7 − ) = ∗ (16 − 9) + − ( )
3 2 8 3 2 8

1 5 53 7 5 53 29 53 232 − 318 86 43
= ∗ (7) + − ( ) = + − ( ) = −( )= = =
3 2 8 3 2 8 6 8 48 48 24

0 43/24

2. Utilice notación matemática para describir las siguientes situaciones:

(a) El triple de un número disminuido en cinco.

3𝑥 − 5

(b) La diferencia entre el cuadrado de un número y el doble de otro número.

𝑥 2 − 2𝑦

(c) Una empresa tecnológica produce x dispositivos al mes. Si la producción se triplica y

luego se reduce en 50 unidades, ¿cómo se representa esta situación matemáticamente?

3𝑥 − 50

(d) La diferencia entre el cuadrado del número de estudiantes en un curso (n) y el doble del
número de proyectos realizados (p).

𝑛2 − 2𝑝
(e) Un automovil recorre una distancia de d kilometros. Si el viaje de ida es 20 kilometros
mas largo que el viaje de vuelta, ¿como se expresa la distancia total recorrida en términos
de d?

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑑 + 𝑑 + 20 = 2𝑑 + 20

(f) El costo de fabricacion de un producto es c dolares, y el precio de venta es el doble del

costo mas 15 dolares. Escriba una expresion matematica que represente el precio de venta

𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = 2𝑐 + 15

(g) En una tienda, el precio de un artıculo es p dolares. Durante una promocion, se ofrece
un descuento del 25%, y luego se aplican impuestos del 10% sobre el precio descontado.
¿Como se representa matematicamente el precio final del artıculo?

𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 = 𝑝(100% − 25%) + 10%(25%𝑝)

𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 = 75%𝑝 + 2.5%𝑝 = 77.5%𝑝

(h) Un proyecto requiere t horas de trabajo, pero debido a retrasos, se estima que se
necesitaran 1.5 veces mas tiempo. Escriba una expresion matematica para representar el
tiempo total requerido.

𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑡 + 1.5𝑡 = 2.5𝑡

(i) Un granjero tiene h hectareas de terreno. Si planta arboles en la mitad del terreno y en la
otra mitad cultiva maız, pero decide aumentar la plantacion de arboles en 10 hectareas mas,
¿como se representa el area dedicada a cada actividad?

ℎ
𝑐𝑢𝑙𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑎𝑟𝑏𝑜𝑙𝑒𝑠 = + 10
2
ℎ
𝑐𝑢𝑙𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑚𝑎𝑖𝑧 = − 10
2

(j) Un prestamo bancario genera intereses equivalentes al 5% del monto inicial m mas una
tarifa fija de 20 dolares al mes. Escriba una expresion matematica que represente el costo
total del prestamo despues de n meses.

𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑚 + 5%𝑚 ∗ 𝑛 + 20𝑛

(k) En una fabrica, se ensamblan x unidades de un producto al dıa. Si la produccion diaria

aumenta en un 10%, y luego se reduce en 15 unidades debido a una falla tecnica, ¿como se
representa la nueva cantidad de unidades producidas?

𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 1.1𝑝 − 15

(l) Un estudiante ha completado s horas de estudio para un examen. Planea estudiar el doble
de este tiempo en la proxima semana, pero luego decide reducir ese tiempo en 3 horas
debido a compromisos. ¿Como se representa matematicamente el tiempo total que dedicara
al estudio?

𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 2𝑥 − 3

Donde x es la cantidad de horas estudiadas

𝐴𝑈𝐵 = {1,2,3,4,5,6,7,8}

𝐴 ∩ 𝐵 = {4,5}

𝐴 − 𝐵 = {1,2,3}

5. Dado el conjunto C = {2, 4, 6, 8, 10}, encuentre el complemento de C con respecto al

conjunto universal U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}.

𝐶 𝑐 = {1,3,5,7,9}

6. En una encuesta, 60 personas prefieren el cafe y 40 prefieren el te. Si 20 personas

prefieren ambos, responda:

c T
40 20 20

(a) ¿Cuantas personas prefieren solo cafe?

Las personas que solo prefieren café son 40

(b) ¿Cuantas personas prefieren solo te?

Las personas que solo prefieren té son 20

7. En una empresa, de 100 empleados, 60 manejan software A, 45 manejan software B, y
30 manejan ambos. Determine:

30 30 15

(a) ¿Cuantos empleados manejan solo uno de los dos softwares?

Los empleados que manejan solo uno de los dos softwares son 45

(b) ¿Cuantos empleados manejan al menos uno de los dos softwares?

Los empleados que al menos uno de los dos sotfware son 75

8. Determina cuantos numeros del 1 al 100 no son multiplos 3 ni de 5. Luego realiza el

diagrama de Venn que represente la situacion.

Los numeros multiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51,
54, 57, 60, 63, 66, 69, 72, 75, 78, 81, 84, 87, 90, 93, 96, 99

Los numeros multiplos de 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85,
90, 95, 100

Multiplos en común: 15, 30, 45, 60, 75, 90

Total de numeros multiplos de 3 y 5: 47

Total numeros no multiplos de 3 ni 5: 100-47=53

9. Considerando los n´umeros naturales del 1 al 100, resuelve:

• ¿Cuantos multiplos de 2 hay?

50 numeros multiplos de 2 del 1 al 100

• ¿Cuantos multiplos de 2 y de 3 hay?

14 numeros multiplos de 2 y 3 del 1 al 100

• ¿Cuantos que no son multiplos de 3 hay?

77 numeros no multiplos de 3 del 1 al 100

• ¿Cuantos multiplos de 2 o de 3 hay?

69 numeros multiplos de 2 o 3 del 1 al 100

• ¿Cuantos numeros que no son multiplos de 2 ni de 3 hay?

31 numeros no multiplos de 2 ni 3 del 1 al 100