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    RESPUESTAS ACTIVIDAD DE INGLES

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    Respuestas Actividad de Ingles

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    de 9

    Actividad 1

    1. Mañana:
    Me despierto a las 5:00 AM y hago el aseo de mi casa. A las 5:30 AM, me tomo
    un cafecito. Después, me baño y desayuno. A las 6:40 AM, salgo para el
    trabajo.
    2. Tarde:
    Mi jornada laboral empieza a las 8:00 AM, donde generalmente atiendo
    usuarios en la biblioteca, haciendo préstamos de libros y computadoras. A las
    12:00 PM, finalizo la primera jornada y voy a casa a almorzar. Por la tarde, me
    relajo con mi hijo y lo llevo a su práctica de fútbol a las 3:00 PM.
    3. Noche:
    A las 5:00 PM, regreso al trabajo. En esta segunda jornada, respondo correos,
    envío informes y asisto a reuniones. Mi jornada termina a las 8:00 PM, luego
    regreso a casa. Preparo una cena rápida, generalmente un sándwich, y
    converso con mi hijo sobre su día. Luego, preparo los uniformes para el
    siguiente día y me baño. Finalmente, me duermo a las 10:00 PM.

    Actividad 2
    Escucha el audio y responde las preguntas

    1. ¿Cuál es el trabajo de Joel?


    El trabajo de Joel es fotógrafo..
    2. ¿A qué hora se levanta?
    Se levanta a las 6 en punto.
    3. ¿A qué hora toma una siesta?
    Toma una siesta a las 12 en punto.
    4. ¿A qué hora toma fotos?
    Toma fotos temprano en la mañana a las 6 en punto y por la noche a las 8 en
    punto.

    Karen Bass es cineasta. Viaja por trabajo y hace películas sobre la vida salvaje.
    Intenta mostrar el comportamiento animal que la mayoría de las personas
    nunca ve. Cuando Karen quiere hacer una película, comienza buscando una
    nueva historia para contar. A veces Karen va a reuniones con científicos y
    expertos, pero también viaja a muchos lugares, como el Altiplano en Bolivia,
    donde filma el cielo nocturno. El trabajo de Karen para Untamed Americas de
    National Geographic muestra una nueva especie de murciélago en Ecuador.
    Trabaja días, noches, fines de semana y en entornos tanto calurosos como
    fríos. El trabajo es muy difícil, pero Karen no se queja.
    Karen también tiene una película sobre osos grizzly. Los osos hibernan en las
    altas montañas. Volar en un helicóptero es la única forma de llegar allí. Estas
    experiencias increíbles hacen que a Karen le guste hacer películas aún más.
    Karen cree que tiene mucha suerte. Tiene un trabajo que le encanta y puede
    compartir algo especial con millones de personas.

    Elige la respuesta correcta para cada pregunta.


    1. ¿Qué hace Karen Bass en su trabajo?
    2. Hacer películas
    3. Cazar vida salvaje
    2. ¿Qué filma Karen en el Altiplano?
    2. El cielo nocturno
    3. Murciélagos
    3. ¿Por qué dice Karen que tiene suerte?
    2. La gente de todas partes
    3. Ella salva
    4. Ver su trabajo
    5. Animales
    4. ¿Con quién tiene Karen reuniones?
    2. Científicos
    3. Clientes
    5. Karen toma un helicóptero para filmar osos grizzly en las altas montañas.
    ¿Por qué viven los osos allí?
    2. Para hibernar
    3. Para buscar comida

    Actividad 3

    Clasifica los siguientes sustantivos en la caja correcta:

    -S -ES -IES
    Relajacion preocupacion mentira
    amor Expresar odio
    fin casarce
    clasificar negar
    Cuidado molestar
    campo enterrar
    impuesto
    Worry – preocupación

    Relax – relajación

    Love – amor

    Express – expresar

    Hate – odio

    Marry – casarse

    Finish – fin

    Classify – clasificar

    Lie – mentira

    Deny – negar

    Annoy – molestar

    Care – cuidado

    Pitch – campo (o lanzar, dependiendo del contexto)

    Tax – impuesto

    Bury – enterrar

    2. Write sentences in negative and interrogative form of present simple

    tense. Escribe las oraciones en forma negativa e interrogativa.

    Tania vive en Londres.

    - Tania no vive en Londres.


    - ¿Vive Tania en Londres?

    Ellos comen frutas y verduras.

    - Ellos no comen frutas y verduras.


    - ¿Comen ellos frutas y verduras?
    El pájaro canta todos los días.
    - El pájaro no canta todos los días.
    - ¿Canta el pájaro todos los días?

    Cloe y Louis van al cine.

    - Cloe y Louis no van al cine.


    - ¿Van Cloe y Louis al cine?

    Sam almuerza a la 1 en punto.

    - Sam no almuerza a la 1 en punto.


    - ¿Almuerza Sam a la 1 en punto?

    Reescribe las oraciones. Reemplaza las palabras en negrita por un adverbio de


    frecuencia de los que están en la caja.

    - SIEMPRE NUNCA A MENUDO A VECES USUALMENTE RARAS VECES

    "You’re never late for work."


    • "Nunca llegas tarde al trabajo."

    "Manuel sometimes cooks dinner for his family."

    • "Manuel a veces cocina la cena para su familia."

    "Nurses usually relax at work."


    • "Las enfermeras usualmente se relajan en el trabajo."

    "It’s always very hot in summer in Dubai."

    • "Siempre hace mucho calor en verano en Dubái."


    "Ivan rarely writes emails to his friends."

    • "Iván rara vez escribe correos electrónicos a sus amigos."

    "We often see seals on the beach near our house."

    • "A menudo vemos focas en la playa cerca de nuestra casa."


    Actividad 5

    . Ordena las oraciones

    - Hay algunas casas en esta ciudad.


    - There is a big zoo in town."
    - En español, significa:
    - "Hay un zoológico grande en la ciudad."

    - "There isn’t a school in this town."


    - En español, significa:
    - "No hay una escuela en esta ciudad."

    - "There isn’t a church in this town."


    - En español, significa:
    - "No hay una iglesia en esta ciudad."

    - "There aren’t two schools in this town."


    - En español, significa:
    - "No hay dos escuelas en esta ciudad."

    La florería está al lado de la tienda de abarrotes.

    El salón de uñas está entre la panadería y la zapatería.

    El restaurante está frente a la tienda de souvenirs.

    La tienda de videos está enfrente de la tienda de abarrotes.

    b) Escribe las direcciones para… Sigue el ejemplo:

    ¿Cómo llegar a la panadería?


    • Ve a la esquina, sigue derecho una cuadra, gira a la izquierda, sigue
    derecho hasta la esquina. Está a la derecha, en la esquina de las calles
    Orange y Green.

    • Ve a la esquina, gira a la izquierda, avanza una cuadra, gira a la derecha,


    avanza una cuadra. Está en la esquina, junto al salón de uñas.
    How do you get to the Health Club? ¿Cómo llegar al Club de Salud?
    ¿Cómo llegar al Club de Salud?

    • Ve a la esquina, avanza una cuadra, gira a la izquierda, avanza una cuadra.


    Está en las calles Green y Orange.

    • Ve a la esquina, gira a la derecha, sigue derecho dos cuadras. Está a la


    izquierda, enfrente de la panadería.

    • How do you get to the Post Office? ¿Cómo llegar a la oficina de correo?

    • "Ve a la esquina, gira a la derecha, sigue derecho una cuadra. Está en la


    esquina, enfrente de la lavandería, junto al café."
    • "Ve a la esquina, gira a la izquierda, avanza dos cuadras, gira a la derecha
    y avanza una cuadra. Está en la esquina, junto a la lavandería."

    Aquí tienes la traducción y la clasificación de los sustantivos según si son


    contables (C) o incontables (U), usando a / an / some:
    1. Money - some (U) - dinero - incontable
    2. Ponds - some (C) - estanques - contable
    3. Cup of tea - a (C) - taza de té - contable
    4. Sugar - some (U) - azúcar - incontable
    5. Bar of chocolate - a (C) - barra de chocolate - contable
    6. Ice-cream - some (U) - helado - incontable
    7. Rice - some (U) - arroz - incontable
    8. Glass of water - a (C) - vaso de agua - contable
    9. Coffee - some (U) - café - incontable
    10. Cake - some (U) - pastel - incontable
    11. Eggs - some (C) - huevos - contable
    12. Orange - an (C) - naranja – contable

    1. Use the words in the box and complete as the example

    a) Una lata de refresco


    b) Una barra de mantequilla
    c) Una caja de cereales
    d) Un tarro de miel
    e) Un cartón de leche
    f) Una taza de té
    g) Una rebanada de pan
    h) Una docena de huevos
    i) Un racimo de uvas
    j) Una botella de agua
    k) Una cabeza de lechuga
    l) Un rollo de papel higiénico
    m) Un tubo de pasta de dientes
    n) Un paquete de seis refrescos
    o) Una barra de chocolate

    1. Look at the picture and complete the sentences using there is/isn’t, there
    are/aren’t

    Hay algo de sal.


    No hay café.
    Hay algo de carne.
    Hay dos zanahorias.
    No hay tomates.
    Hay algo de agua.
    Hay tres huevos.
    Hay una berenjena.
    Hay algo de queso.
    No hay azúcar.
    Hay algunos cereales.

    Actividad 7
    1. Clasifique y escriba los verbos en la columna correcta en presente continuo
    (ing).
    • ing: Eliminar la "e" y añadir "ing"
    Una sílaba (One syllable):
    getting, riding, hopping, jogging, jumping, taking, creating, using, tying
    C + V + C (Consonante + vocal + consonante):
    waving, hopping, jogging, jumping, playing, taking, forgetting, using
    Dos sílabas (Two syllable):
    learning, believing, playing, taking
    Terminan en -ie (End in – ie):
    forgetting, forgetting, believing
    Verbos:
    DRY – RIDE – GET – WAVE – HOP – LEARN – JOG – JUMP – BELIEVE – PLAY
    – TAKE – REGRET – CREATE – TIE – FORGET – USE

    Aquí están las respuestas correctas para el ejercicio de completar las oraciones:
    a. is cooking (Mi tía está cocinando la cena).
    b. am reading (Yo estoy leyendo un cómic).
    c. are studying (Tú estás estudiando).
    d. is speaking (Ella está hablando sobre la Torre Eiffel).
    e. are cooking (Ellos están cocinando un pastel).
    f. is doing (Ann está haciendo su tarea).
    Recuerda que en el presente continuo, el verbo "to be" debe coincidir con el
    sujeto, y el verbo principal termina en -ing.

    a) Joe - está tocando la guitarra


    b) Lisa - está bailando
    c) Ann - está sosteniendo una planta
    d) Tom - está saltando
    e) Coco - está durmiendo debajo de la silla
    f) Zoe - está leyendo un libro

    Actividad 10.

    Cuando era joven, tenía un gato. La llamé Pickles, y siempre quería llevarla a la
    escuela conmigo. A menudo les pedía a mis padres, pero ellos siempre decían
    “NO.” Luego, un día, tuvimos un “día de mascotas” en la escuela. Llevé a Pickles
    en el autobús. ¡Ella lo odiaba! En la escuela, todos mostramos nuestras
    mascotas a la clase y hablamos sobre ellas. Un niño tenía un perro grande. El
    perro se subió al escritorio del maestro y se quedó allí. Todos nos reímos, pero
    creo que nuestro maestro estaba asustado.

    a. Mi mamá cocinó el almuerzo ayer.


    Mi mamá no cocinó el almuerzo ayer.
    ¿Cocinó mi mamá el almuerzo ayer?

    b. Celebré mi cumpleaños el mes pasado.


    No celebré mi cumpleaños el mes pasado.
    ¿Celebré mi cumpleaños el mes pasado?

    c. Viví en una ciudad hace dos años.


    No viví en una ciudad hace dos años.
    ¿Viví en una ciudad hace dos años?

    d. Ayudé a mis padres el fin de semana.


    No ayudé a mis padres el fin de semana.
    ¿Ayudé a mis padres el fin de semana?
    e. Caminé a la escuela con mi hermano.
    No caminé a la escuela con mi hermano.
    ¿Caminé a la escuela con mi hermano?

    a. Lora miró al hombre cuidadosamente.


    b. Él quería ser doctor.
    c. Ellos ayudaron a la mujer mayor.
    d. Sarah se lavó el cabello.
    e. Estudié mucho para mi examen de inglés.
    f. Susie me invitó a su fiesta.
    g. Melanie intentó abrir la caja.
    h. Kaan resolvió las preguntas fácilmente.
    i. El maestro hizo algunas preguntas.
    j. A Ashley le gustó la película.

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