UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

" Desarrollo de un Aplicativo Móvil para la Gestión de Tareas

Académicas en la Universidad Peruana Los Andes utilizando
Android Studio”

DESARROLLADO POR:

SOTO BARRIENTOS VALETIN BRUSLI

DOCENTE:

CASTRO CAYLLAHUA FIDEL

HUANCAYO-PERU

2024
SITUACION PROBLEMATICA

La ciencia y la tecnología en el Perú no tiene un desarrollo significativo, están

estancados en el proceso de formación de los estudiantes universitarios, no hay
recursos específicos destinados para la para la investigación de la ciencia, ya que
no un hay interés de la calidad educativa de los estudiantes por parte del estado
peruano, esto se podría ser signos de corrupción que existe en algunas autoridades.
La ciencia puede ser un instrumento clave para el desarrollo del país, los países
desarrollados de primer mundo que han revolucionado la ciencia son pioneros en
crear, investigar, en el Perú no hay centros de investigación, al no existir pasa
desapercibido por nuestros jóvenes, falta de desinterés por la población en general,
no hay una cultura científica, se necesita fortalecer las políticas de estado en la
ciencia y tecnología, solo el talento y la inversión pública será la clave para el
desarrollo de nuestro país (Ruiz, 2019).

La utilización de dispositivos móviles como herramienta de apoyo académico de

esta manera se está aprovechando el desarrollo de las tecnologías de los
Smartphone, este dispositivo es cada vez más colaborativo, al estar familiarizados
facilita el uso, los dispositivos móviles y la conectividad a internet ayuda a
optimizar la comunicación de los alumnos de la universidad, en la investigación se
obtuvieron datos como el uso de ordenador y Smartphone con el 41% y 42%, hay
una tendencia debido al abandono del uso del ordenador. El 50% de estudiantes
utilizan WhatsApp, el 38% Google drive como medio de almacenamiento donde
pueden subir y compartir archivos en la nube. En el gráfico el 66% de alumnos
utilizan el dispositivo móvil para leer textos, mensajes instantáneos, coordinaciones,
el dispositivo tiene avisos de alerta y así hace más amigable el uso (Tinoco, 2018).

La tecnología móvil actualmente tiene un desarrollo avanzado, tiene más capacidad

de almacenamiento, navegación, es más rápida, la tecnología aplicada en ellas es
cada vez más integrada. Existe un informe de una empresa multinacional extranjera,
que muestra en sus resultados culminando el año 2015, la cantidad de líneas
obtenidas según registros históricos tiene la cantidad similar que las personas que
habitan en el planeta, así alcanzando cifra récord en 2016, hoy en día existe gran
aceptación por la personas en adquirir un celular con una línea, casi un 92% de
líneas telefónicas cuentan con acceso a internet, las redes inalámbricas tienen más
capacidad de cobertura, de forma más rápida y eficaz, se realizó el estudio a
docentes, alumnos y directores de cada facultad, todos coinciden que la utilización
de la tecnología tiene muchas ventajas favorecen el acceso a la información en
cualquier momento desde cualquier lugar y difiere en función del nivel educativo
(Arnaiz, 2016).

México actualmente lidera en implementación de app para el sector sanitario, es

más vulnerable, los sistemas desarrollados alcanzaron los objetivos propuestos,
cumpliendo la necesidad de la sociedad. El resultado obtenido es alentador en
referencia a los demás estados, analizados fluctúa en uno a diez aplicaciones
desarrolladas en cada sistema de salud, se puede observar que existe mucha
coincidencia en desarrollar aplicaciones móviles, son propuestos, mejorados,
adaptados para cada sistema de salud de todas las regiones según necesidades.
Las instituciones de otros países tienen el propósito de mejorar su sistema. Cabe
mencionar que algunos de la población no cuentan con un teléfono inteligente, para
mejorar la vida de la sociedad la inteligencia de los teléfonos puede aportar de gran
manera (Chavira, & otros, 2017).

El Sistema Operativo Android, es un sistema diseñado para teléfonos móviles que

soporta aplicaciones diseñados para la plataforma, tiene cualidades muy
beneficiosa, de esta 21 manera nace una idea de crear una aplicación móvil que
tiene ventajas, que es fáciles de adaptar al proceso de una institución para el
monitoreo de sus actividades será empleado mediante el uso de internet, se
puede conectar desde distintos lugares, el finalidad del estudio es diseñar una
aplicación para que los alumnos tengan accesos y pueden conectarse e interactuar
con un sistema, podrán realizar sus trámites. Cada estudiante contará con un
código, el diseño es de manera amigable, la aplicación es de gran interés para los
alumnos, ya que facilita de manera rápida y oportuna. Es una herramienta
tecnológica que será aprovechado por la institución educativa (Gómez, 2016).

La Universidad Peruana Los Andes, a pesar de contar con avances en tecnología

educativa, carece de una herramienta digital integral que permita una gestión
eficiente de las actividades académicas tanto para docentes como para estudiantes.
La ausencia de un aplicativo móvil dedicado a la gestión académica está
impactando negativamente en la eficiencia, la organización y el rendimiento tanto de
los docentes como de los estudiantes en la facultad de ingeniería de la Universidad
Peruana Los Andes.

1. Definición del Problema

Hoy en día el uso de aplicativos móviles se ha incrementado de manera notable en
los últimos años a nivel global, debido a que el uso de este tipo de tecnología ha
generado un cambio notable en la forma en que las personas realizan diversas
actividades, siendo este uno de los motores que ha permitido el crecimiento de la
tecnología móvil a nivel mundial. Ante este contexto, las organizaciones, empresas
e instituciones de diversa índole han tenido que introducir e implementar estas
plataformas tecnológicas a fin de mantener alta su ventaja competitiva. Una
institución que necesita estar en constante innovación y sea capaz de ir acorde con
este avance tecnológico es la universidad. Por tal motivo, es que la Universidad
Peruana Los Andes ha demostrado en los últimos años pasos sólidos en cuanto a
formar parte de este mundo digital; por ejemplo, han tenido a bien implementar un
conjunto de sistemas de información, uno de ellos es una plataforma que
intercomunica a todos los estudiantes, docentes y funcionarios administrativos a
través de su plataforma móvil Upla, siendo esto un gran avance hacia el objetivo
que buscamos. Pues bien, como se mencionó al inicio, el uso de este tipo de
plataformas digitales móviles ha permitido obtener ventajas tales como: comodidad
para el usuario, facilita el servicio para los docentes; servir de forma rápida a un
grupo específico de personas, ahorro monetario, ahorro en tiempos de esfuerzo
físico, evitar errores provenientes del factor humano; entre otros. La Universidad
Peruana Los Andes actualmente carece de una herramienta digital integral para la
gestión académica, tanto para docentes como para estudiantes. Los docentes
experimentan dificultades para llevar un control efectivo de las actividades de sus
cursos, mientras que los estudiantes enfrentan desafíos en la organización de sus
tareas, lo que impacta negativamente en su rendimiento académico. Para abordar
esta problemática, se propone el desarrollo de un aplicativo móvil que permita a los
docentes definir y monitorear indicadores clave de desempeño de sus cursos, de
manera autónoma y personalizada. Simultáneamente, este aplicativo facilitará la
gestión de tareas académicas para los estudiantes, ofreciendo funcionalidades
como recordatorios, categorización de tareas y colaboración entre compañeros. Al
implementar esta solución, se espera mejorar significativamente la eficiencia en la
gestión académica, reducir los niveles de estrés de los estudiantes y fomentar un
ambiente de aprendizaje más organizado y colaborativo en la facultad de ingeniería
de la Universidad Peruana Los Andes.

1.1. Formulación del Problema

¿Cómo el desarrollo e implementación de un aplicativo móvil basado en una
metodología ágil puede mejorar la gestión de tareas académicas y, en
consecuencia, el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad
Peruana Los Andes? .

2. Definir la Teoría (Modelo, Metodología, etc.) del Entregable

Para el desarrollo del aplicativo, se empleará una metodología ágil, específicamente
el modelo incremental, que permite realizar entregas rápidas y continuas del
software. Este enfoque es adecuado debido a la naturaleza dinámica de los
requisitos en aplicaciones móviles, donde las necesidades pueden cambiar durante
el proceso de desarrollo. La metodología se basa en las siguientes fases:

 Análisis de requerimientos: Identificación de las necesidades específicas de

los usuarios mediante entrevistas y encuestas.
 Diseño: Creación de la interfaz y estructura del aplicativo, priorizando la
experiencia del usuario (UX) para asegurar que sea intuitivo y fácil de usar.
 Desarrollo: Programación utilizando Android Studio y Java, asegurando que
se sigan las mejores prácticas en codificación para garantizar un código
limpio y mantenible.
 Pruebas: Verificación exhaustiva de funcionalidades mediante pruebas
unitarias y pruebas con usuarios reales para detectar errores y mejorar la
usabilidad.
Este enfoque permitirá iterar sobre el desarrollo, incorporando feedback constante
de los usuarios finales en cada fase.

3. Definir Cada Uno de los Factores o Categorías que Intervienen

Los factores que intervienen en el desarrollo del aplicativo incluyen:

 Usuarios: Estudiantes y docentes que utilizarán el aplicativo; es fundamental

entender sus hábitos y preferencias para diseñar una herramienta útil.
 Tecnología: Herramientas como Android Studio y el lenguaje Java, además
de considerar plataformas adicionales para futuras expansiones (iOS).
 Requisitos Funcionales: Características que debe cumplir el aplicativo, como
gestión de tareas (creación, edición, eliminación), recordatorios
(notificaciones push) y visualización del progreso (gráficos o estadísticas).
 Entorno Educativo: Contexto académico en el que se implementará la
aplicación; se deben considerar las particularidades culturales y tecnológicas
de los estudiantes en Perú.
 Interacción Social: Posibilidad de interacción entre estudiantes a través del
aplicativo, fomentando un sentido de comunidad académica.

4. Definir la Motivación de Cambio (Justificación Práctica)

La justificación práctica para desarrollar este aplicativo radica en mejorar la
organización y gestión del tiempo entre los estudiantes. Al proporcionar una
herramienta que centralice las tareas académicas, se espera aumentar la eficiencia
en la realización de actividades y reducir el estrés asociado con la carga académica.
Además, se facilitará un seguimiento más efectivo del progreso académico,
permitiendo a los estudiantes gestionar mejor su tiempo. La implementación de
funciones como recordatorios automáticos puede ayudar a prevenir olvidos
importantes, mientras que una interfaz amigable permitirá a los usuarios adaptarse
rápidamente al uso del aplicativo. También se prevé incluir tutoriales dentro del
mismo para guiar a los nuevos usuarios.

5. Definir la Necesidad de Cambio (Justificación Social)

Desde una perspectiva social, existe una creciente demanda por parte de los
estudiantes para contar con herramientas tecnológicas que apoyen su aprendizaje.
La implementación del aplicativo no solo beneficiará a los estudiantes
individualmente, sino que también contribuirá a mejorar el ambiente académico
general al fomentar una cultura de organización y responsabilidad entre los
alumnos. Esto puede resultar en un aumento en las tasas de éxito académico y
satisfacción estudiantil. Además, al facilitar la colaboración entre compañeros a
través del aplicativo, se promoverá un sentido de comunidad dentro del campus
universitario, lo cual es vital para el bienestar emocional y social de los estudiantes.
6. Definir la Técnica de Cambio (Justificación Metodológica)
La técnica de cambio se fundamenta en la aplicación de metodologías ágiles, que
permiten adaptarse rápidamente a las necesidades cambiantes del entorno
educativo. La elección del modelo incremental facilitará la incorporación continua de
mejoras basadas en las pruebas y retroalimentación recibidas durante cada fase del
desarrollo. Esta flexibilidad es crucial para asegurar que el producto final cumpla con
las expectativas y necesidades reales de los usuarios, garantizando así su
efectividad y aceptación en el contexto universitario. Además, se planificará
sesiones periódicas con grupos focales para obtener retroalimentación directa sobre
nuevas funcionalidades o ajustes necesarios después del lanzamiento inicial del
aplicativo. Este enfoque integral asegura que el desarrollo del aplicativo no solo sea
técnico, sino que también esté alineado con las necesidades prácticas y sociales de
los estudiantes en su entorno académico.

7. OBJETIVOS

7.1. Objetivo general

Desarrollar una aplicación móvil, para la gestión de tareas académicos en la
Facultad de Ingeniería de la “Universidad Peruana Los Andes”.

7.2. Objetivos específicos

1. Diseñar una aplicación móvil con una serie de actividades que permitan la
gestión de tareas académicos para conocer la importancia del uso de la
aplicación móvil.
2. Definir las fases principales de desarrollo del aplicativo a partir de un método
de gestión de proyectos, y durante el desarrollo establecer un plan de
pruebas para garantizar el correcto desempeño del aplicativo móvil.
3. Aplicar metodologías de software ágiles para el diseño de la aplicación móvil
que permitirá la gestión de tareas académicos en la Facultad de Ingeniería de
la “Universidad Peruana Los Andes”.
4. Implementar la aplicación móvil como estrategia para el desarrollo y el
afianzamiento de competencias en la gestión de tareas académicos.
5. Evaluar el impacto de la aplicación móvil sobre la gestión de tareas
académicos en estudiantes de la Facultad de Ingeniería en la “Universidad
Peruana Los Andes”.
6. Gestionar las tareas de los profesores de una forma ágil, intuitiva y
controlada.