Taller1 Parte1

Calculo Diferencial
Taller #1 - Parte 1
MB1. álgebra
1. Evalúe las siguientes expresiones sin usar una calculadora.

520
a) (−2)6 e) 522
b) 26 1 −2

f)
c) 3−2 4
(1+2)4 1 1/2

d) 33
g) 4
2. Simplifique las siguientes expresiones.

abx+bx2
a) 3a2 b3 (4ab2 )2 c) a2 −x2
−3
a2 b+a2 3x1/2 y 2
b) a2
d) x−1/2 y
MB2. Geometrı́a
3. Trace la region en el plano definida por la ecuación o las desigualdades:
a) −2 ≤ y < 3 d ) x2 + y 2 ≤ 1
b) −2 ≤ y < 3, 1 ≤ x ≤ 2 e) y ≤ 2x + 1
c) x + y > 1 f ) 4x2 + 9y 2 = 1
MB3. Trigonometrı́a
4. Convierta en radianes.
a) 90◦ c) 65◦
b) 300◦ d ) x◦
5. Teniendo en cuenta que π4 + π6 = 5π

12
y π
4
− π6 = π
12
, calcule de forma exacta (los argumentos
están dados en radianes).
a) cos 5π π

12
d ) cos 12
b) sen 5π π

12
e) sen 12
c) tan 5π π

12
f ) tan 12
I. Los números reales
6. Establezca cuales son las distancias entre las siguientes parejas de puntos en la recta real:
a) 2 y 5
b) −2 y −5
c) 2 y −5
1
7. Establezca cuales son las distancias entre las siguientes parejas de puntos en el plano real:
a) (2, 5) y (−2, −5)

b) (2, 5) y (2, −5)
8. Clasifique los siguientes conjuntos en la categorı́a que le corresponde:
(i) Conjuntos finitos de números reales que pueden expresarse mediante una lista.
(ii) Conjuntos de números reales que pueden dibujarse utilizando intervalos.
(iii) Conjuntos finitos de puntos del plano cartesiano R2 .
(iv) Regiones del plano cartesiano.
Conjuntos:
a) A = {1, 2, π}
b) B = {a ∈ Z : |a| < 3}
c) C = {x ∈ R : − 1 ≤ x < 0}
d ) D = {(x, y) ∈ R2 : x, y enteros positivos tales que x + y = 3}
e) E = {(a, b) ∈ R2 : a + b ≤ 3}
f ) F = {x ∈ R : 3 < x2 < 9}
g) G = {(x, y) ∈ R2 : 1 < x < 2, 0 ≤ y ≤ x + 1}
h) H = {c ∈ R : |c + 1| < c}
9. Represente mediante un dibujo y mediante unión de intervalos los conjuntos del punto
anterior que caen en la categorı́a (ii).
10. Para los conjuntos del punto 3 que caen en la categorı́a (iv) dibuje la región del plano
correspondiente.
11. Escriba sus propios ejemplos, al menos dos en cada caso, de conjuntos en cada una de las
categorı́as del punto 3, y represéntelos mediante listas, dibujos, o como unión de intervalos.
12. Resuelva cada esigualdad. Escriba su respuesta usando notación de intervaloes.
a) −45 − 3x ≤ 17
b) x(x − 1)(x + 2) > 0
3x−3
c) x+1
≤1
2
d ) x 2x + 8
e) |x − 4| < 3
II. Expresiones decimales
13. A mano, o utilizando

√ la calculadora podemos comprobar que (1,7)2 = 2,89 y (1,8)2 = 3,2.
Por lo tanto 3 debe estar entre 1,7 y 1,8. Afinando un poco más podemos completar la
siguiente tabla:
2
x 1.70 1.71 1.72 1.73 1.74
x2 2.89 2.9241 2.9584 2.9929 3.0276
√
Y por tanto 1,73 es la aproximación con dos cifras decimales, por defecto, de 3. Utilice
esta misma lógica para encontrar:
√
a) La tercera cifra decimal de la aproximación de 3
√ √
b) Aproximaciones con tantas cifras decimales como quiera de 2 y 5.
14. Determine cuales de las siguientes etiquetas: natural, entero, negativo, positivo, racional,
irracional; aplican o no a cada uno de los siguientes números:
24
a) 2 e) 4
b) 0 f ) 2,323
−5
c) −2 g) 1,010010001000010000010000001 . . .
2π
√
d) 3
h) − 5
III. Notación cientı́fica y orden de magnitud
15. Si un número tiene 6 cifras. ¿Cuántas cifras debe tener su raiz cuadrada? Razone su
respuesta. ¿Y su raiz cúbica?
16. Represente los siguientes números en notación cientı́fica con 4 cifras representativas, señale
cual es su orden de magnitud.
a) 123456 d ) 0,00002002 × 10−2

b) 0, 0034457 e) 1012,35
c) 20001 × 1064 f ) 2100
17. Calcule el logaritmo en base 10 de todos los números del punto anterior.
III. El principio del infinito
18. Si x es positivo y cercano a cero, ordene las siguientes cantidades. Puede ayudarse de la
calculadora para hacer conjeturas.
1 √1
a) x
e) x
b) x f ) 2x
√
c) x g) x2
d) x + 1 h) 1 − x
19. Ordene de nuevo las cantidades anteriores, pero ahora suponiendo que x es positivo y
muy grande. Puede ayudarse de la calculadora para hacer conjeturas.

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Calculo Diferencial

1. Evalúe las siguientes expresiones sin usar una calculadora.

2. Simplifique las siguientes expresiones.

3. Trace la region en el plano definida por la ecuación o las desigualdades:

5. Teniendo en cuenta que π4 + π6 = 5π

I. Los números reales

a) (2, 5) y (−2, −5)

8. Clasifique los siguientes conjuntos en la categorı́a que le corresponde:

12. Resuelva cada esigualdad. Escriba su respuesta usando notación de intervaloes.

II. Expresiones decimales

13. A mano, o utilizando

III. Notación cientı́fica y orden de magnitud

a) 123456 d ) 0,00002002 × 10−2

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