Actividades Metodos de Evaluacion

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Psicología
Sistema de Universidad Abierta
Arizpe Navarrete Zaidali Alejandra
Medición y Evaluación Psicológica

Tarea 5. Validez.
Parte I. Conceptos. Complementa el siguiente cuadro con los materiales sugeridos:
Concepto Definición
La validez determina el grado en que un
instrumento mide realmente la variable que debe
medir, pero que también permita predecir a
Validez
través de las calificaciones de la prueba y que,
además. Esta información se pueda utilizar en la
toma de decisiones.
Parte II. Tipos de Validez. Complementa el siguiente cuadro con los materiales
sugeridos:
Tipos Descripción
Constructo La validez de constructo se encarga de determinar el grado en que
un instrumento representa y mide un concepto teórico o
constructo. Para validar las medidas se toma en cuenta:
• Especificación del dominio de la conducta
• Determinar que conductas se correlacionan
• Precisar si las medidas miden el constructo
Constructo:
Una variable abstracta, se desarrolla para expresar una dimensión
de conducta observable, y es por lo tanto un constructo que se
construye para explicar un tipo de respuesta observada.
1
Contenido Determina si la prueba es lo suficientemente representativa

para la propiedad psicológica o dominio conductual, en
cuestión, es decir tiene como objetivo comprobar que todos
los reactivos de la prueba son suficientes para representar un
universo y que la muestra es representativa de este dominio;
que no contiene aspectos irrelevantes y que contenga todos
los aspectos necesarios para definir el dominio.
Predictiva Dentro de la validez referida a criterio, la validez predictiva es
aquella que permite estimar a futuro una conducta, (función
predictiva) para ello se determina la variable criterio y se
elaboran los reactivos, después se correlacionaran los
puntuajes de la prueba con los de la variable criterio.
Concurrente Dentro de la validez de criterio también se encuentra la validez
concurrente o diagnostica que valora el grado en que un
instrumento de evaluación estima una conducta en una
situación concurrente con la aplicación de la prueba. Pretende
determinar si la prueba psicológica puede sustituirse por los
datos registrados en el criterio.
Criterio La validez de criterio permite predecir la ejecución de un

individuo en alguna situación o criterio (medida o norma de
ejecución).
La validez de criterio permite incrementar la precisión con la
que se realiza una predicción, con la finalidad de que el
resultado o selección del criterio contribuya claramente al
proceso de toma de decisiones
2
Parte III. Métodos para obtener la Validez. Complementa el siguiente cuadro con
los materiales sugeridos:
Tipos Descripción del Método para su Obtención

Constructo Este método utiliza como base la teoría donde descansa el
constructo, por lo tanto es a partir de esta donde se hacen
predicciones sobre las variables (es decir se utiliza los mismos
conceptos del método científico)
Contenido En este tipo de validez se llevan a cabo métodos cualitativos,
donde un juez o grupo de jueces intentar analizar la prueba
para determinar que contenga los contenidos necesarios. Sin
embargo, este método puede ser un tanto subjetivo
También se intenta establecer un método más cuantitativo por
medio del cual se realiza la clasificación de la manera más
precisa acotando el dominio del universo y dividiendo el
contenido en categorías y subcategorías además de
asignarles la proporción de relevancia en los temas.
Además, a través de estudios estadísticos se puede definir un
índice de conformidad entre dos revisiones de la prueba para
comprobar que se está cumpliendo satisfactoriamente con los
contenidos de la prueba.
Por último, se puede calcular a través de una correlación de
dos formas de la misma prueba, construidas
independientemente, pero a través del mismo dominio del
contenido.
Predictiva Correlación de puntajes:
Se toman medidas de los mismos participantes pero en
momentos diferentes. después se calcula la correlación entre
las calificaciones obtenidos durante la prueba inicial y los
resultados futuros
Determinación de calificaciones limite
3
Este método tiene como objetivo encontrar la calificación

limite optima, esta será la base del predictor para separar los
grupos para producir el numero máximo de decisiones
correctas.
Utilidad:
Este método consiste en el análisis de costos y beneficios de
diversas acciones
Concurrente Correlaciones con otras pruebas:
Este método muestra la correlación entre una prueba que se
desea validar y otra que se sabe es una medida valida del
constructo en cuestión, en este caso la otra prueba es el
criterio.
Criterio • Coeficiente de validez:
Permite establecer la validez de una prueba a través de la
correlación de los resultados de una prueba con un criterio.
En este método, cuando se definen las dos variables, se
realiza un análisis de correlación.
• Grupos contrastados:
Este método analiza si las calificaciones predictoras permiten
diferenciar a los grupos específicos por su ejecución en el
criterio. Para ello se separan los datos en dos grupos y se
compara las diferencias entre las medidas con una medida de
error en el muestreo.
• Exactitud en la toma de decisiones:
Este método calcula la proporción de decisiones correctas
realizadas por la prueba psicológica, entre mayor sea el
número de aciertos más eficaz o valida es la prueba.
Para ello se obtiene un índice de exactitud en la toma de
decisiones, clasificando la calificación de la prueba en dos o
categorías; después clasificar los datos del criterio y
finalmente comparar los dos conjuntos de datos. Por lo tanto,
4
el objetivo es la comparación de resultados predichos contra

los reales.
La predicción de decisiones correctas es el total de aciertos
entre el total de decisiones (aciertos y fallas)
5
Parte IV. Ejemplos. Complementa el siguiente cuadro con búsqueda digital de pruebas, cuestionarios o instrumentos que explique
el tipo de validez y el método implementado para su obtención que contenga la siguiente información:
Breve
Año de
Nombre explicación
publicaci Constructo
del Autor(e del método
Tipos ón y/o que mide y/o Referencias en APA
Instrumen s) utilizado
elaboraci evalúa
to para obtener
ón
la validez
Construct La Escala Sheldon 1983. estrés Para evaluar Versión española de la escala de estrés percibido (pss-14): estudio. (s. f.).
o de Estrés Cohen. la Ansiedad Y estrés. Recuperado 13 de octubre de 2024, de
Percibido confiabilidad https://www.ansiedadyestres.es/sites/default/files/rev/ucm/2001/any
PSS de la Escala, es2001a14.pdf
se realiza el
Análisis de
Consistencia
Interna (Alfa
de
Cronbach).
6
para
determinar
la validez
referida a un
criterio
externo
(validez
concurrente
y predictiva),
se ha
efectuado un
análisis de
Correlación
de Pearson.
Contenido El Starke 1989 la El MMPI-2- Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2). (s. f.).
Inventario R. personalidad, RF se basa en psicología Y Mente. Recuperado 13 de octubre de 2024, de
Multifásic Hathaw las la extensa de https://psicologiaymente.com/personalidad/inventario-multifasico-
o de ay y J. C. característica múltiples personalidad-de-minnesota-2
Personalid McKinle s estudios
ad de y psicopatológi llevados a
7
Minnesota cas globales y cabo para

. específicas de determinar
MMPI-2 la persona, o la validez de
las sus escalas,
alteraciones destacando
psicosomátic un conjunto
as. amplio de
criterios
externos y
una gran
variedad de
contextos y
muestras.
Predictiva Inventario Aaron T. 1988 ansiedad Los dos Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) | PDF Gratuito. (s. f.). Ayuda
de Beck factores psicológica En línea. Recuperado 13 de octubre de 2024, de
Ansiedad correlaciona https://ayuda-psicologica-en-linea.com/psicologia-pdf/inventario-
de Beck dos entre sí y ansiedad-beck-bai/
(BAI) descritos
como
Ansiedad
8
cognitiva y
Ansiedad
somática,
evidencias
convincentes
de validez
discriminant
e en relación
con el test
Beck
Depresión
Inventory, y
resultados
de la
comparación
entre grupos
con diversos
diagnósticos
clínicos, que
confirman las
9
diferencias
esperadas.
Concurren Inventario Aaron T. 1961. Depresión Como Bdi-ii. (s. f.). Consejo General De Colegios Oficiales De psicólogos.
te de Beck, criterio se Recuperado 13 de octubre de 2024, de
Depresión Robert han https://www.cop.es/uploads/PDF/2013/BDI-II.pdf
de Beck A. Steer empleado
(BDI) y entrevistas
Gregory diagnósticas
K. estructurada
Brown. s: SCID-I VC
(estudios 1 y
2) y Quick
DIS-III-R
(estudio 3).
En lugar de
correlacione
s, se aportan
datos
basados en
diferencias
10
de medias, d
de Cohen,
índices de
discriminació
n para
distintos
puntos de
corte
(sensibilidad,
especificidad
, eficiencia,
kappa,
curvas ROC,
etc.).
Criterio WAIS-IV David 1955. Inteligencia y Los estudios WAIS-IV.pdf. (s. f.). Consejo General De La psicología En España.
(Escala de Wechsl El WAIS- aptitudes de validez se Recuperado 13 de octubre de 2024, de
Inteligenci er IV, basan en la https://www.cop.es/uploads/PDF/2014/WAIS-IV.pdf
a de lanzado comparación
Wechsler en 2008 de
para submuestras
11
Adultos- normales
IV) tomadas de
la población
general con
grupos de
sujetos de
poblaciones
especiales,
generalment
e con algún
trastorno
mental
diagnosticad
o. También
se han hecho
comparacion
es entre
submuestras
de la
población
12
general y
grupos de
personas de
alta y muy
baja
capacidad
intelectual.
13

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Criterio La validez de criterio permite predecir la ejecución de un

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Minnesota cas globales y cabo para

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