Alejandra Álvarez González

Zona 100
Lilia González Carmona
Sector 24 Carmen Vázquez Carrera
Clara Saraí Méndez Romero
Roberto Ramírez Pablo
Susana Ramírez López
Beatriz Antonio Aparicio

1
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ El instructivo
estudiante 1° y 2° de SESIÓN 1
primaria. Español
FECHA: _____________________________________________________

• Cambia los verbos de las instrucciones a imperativo y

En la redacción de los pasos de un instructivo se anótalas.
plantean acciones mediante diferentes formas de los 1.- Regar las plantas por la mañana.
verbos, estos pueden aparecer en infinitivo o imperativo.
__________________________________________________
Los verbos en imperativo Los verbos en infinitivo
2.- Separar la basura en orgánica e inorgánica.
expresan una orden. Por terminan en –ar, -er, -ir. Por
ejemplo: ejemplo: ___________________________________________________

recorta, recortar, 3.- Depositar la basura en su lugar.

mueve, mover,
___________________________________________________
funde. fundir.
4.- Reciclar las botellas, vidrio y cartón.
• Colorea de color azul los cuadros con los verbos en
infinitivo y de color rosa los que incluyen verbos en ____________________________________________________
imperativo.
• Completa las indicaciones con las palabras del

utilizar rellena une insertar recuadro.

1.- _______________ los palitos de

madera, uno sobre otro, en forma de
dibujar pega acomodar cose forrar
cruz, átalos en el centro haciendo un
nudo con el cáñamo y amarra
_______________ las cuatro puntas con
recortar pintar subir marca colocar
el mismo material.
2.-________________ con el papel
celofán 2
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Comparo y ordeno
estudiante 1° y 2° de
primaria. Matemáticas FECHA: _____________________________________________________ SESIÓN 1

Para medir el largo o ancho de los objetos puedes usar Para regar las plantas puedes utilizar los siguientes
otro objeto más pequeño, como un lápiz. recipientes. Observa y escribe la capacidad que tiene
Observa la imagen y completa. cada recipiente.

Capacidad:____________________

1. La escoba mide ___________lápices. Capacidad:____________________

2. La bote de basura mide ___________ lápices. ¿Qué recipiente tiene mayor capacidad? _______________
3. La planta mide____________ lápices.
4. La escoba es ______________que la planta. Cálculo mental

5. La planta es ______________que el bote de basura. 100+1= ____ 90+50= ____

6. La escoba es ______________ que el bote de basura 100+100= ____ 300+200= ____

y que la planta. 200+1= ____ 10+20+10=___ 3
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Instructivos
estudiante 1° y 2° de SESIÓN 2
primaria. Español
FECHA: _____________________________________________________

• Lee con atención las instrucciones y anota el verbo que

corresponda a cada oración: • Escribe con tus propias palabras ¿Qué es un
verbo?_________________________________________
unir forrar pegar quitar dibujar
__________________________________________________
________________las tapas de las cajas de cartón.
• Completa la siguiente tabla con verbos según el
________________ las cajas con papel. lugar:
________________las ventanas del tren. Cocina Escuela Fiesta
________________ las cajas pegando las tiras de listón.
________________ las tapa roscas a los lados de cada caja
_________ ________ _________
para formar las ruedas.
_________ ________ _________
________________decora la locomotora.
_________ ________ _________
• ¿Qué materiales necesitamos para elaborar el
_________ ________ _________
procedimiento anterior? ________________________________,
_________ ________ _________
_____________________________, __________________________ ,
_________ ________ _________
_______________________ y _______________________________.
_________ ________ _________
• Dibuja el producto final:
_________ ________ _________
_________ ________ _________
_________ ________ _________
_________ ________ _________

4
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Unidades de medida
estudiante 1° y 2° de SESIÓN 2
primaria. Matemáticas
FECHA: _____________________________________________________

La cuarta, el pie y la braza son unidades de medida. 1. Suma los vagones que tiene cada tren y obtén
el total.

Relaciona cada objeto que uso Leonardo para hacer un tren,

con la unidad de medida que utilizó para conocer la longitud
de sus dimensiones.

1 pie
Total_______________

2. Escribe la suma, la multiplicación y el total.

1 cuarta

1 braza _________________________ X =
5
Cuaderno del estudiante CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Fecha:_____________________________________________ Cuidado del Medio Ambiente

Observa el siguiente video y posteriormente completa

la información que se pide: Recorta y pega la basura en el contenedor
donde corresponda:
https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE

R________ Disminuir la cantidad de

residuos que generamos.

R________ Volver a usar un

determinado producto
para darle una segunda
vida.

R________ Utilizar el residuo como

materia prima y generar un
nuevo producto.

Escribe dos ejemplos de cada uno de los pasos:

6
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Reconstruyo historias
estudiante 1° y 2° de SESIÓN 3
primaria. Español
FECHA: _____________________________________________________
s

• Escucha la lectura que realizará tu maestro del cuento Platica con tus compañeros y maestro sobre el cuento
“La amenaza” del libro de lecturas de segundo año de caperucita roja, mencionen quienes son los
página 116, después contesta de forma oral las personajes, qué sucedió primero en el cuento, que
preguntas. problemas hubo y como se solucionó el problema. Al
• ¿Cómo se llama el cuento?, ¿Cuál era el problema que termino escribe el cuento guiándote de las imágenes.
se presentó?, ¿Qué paso primero?, ¿Cómo termina la
historia? ________________________________________
• Observa las ilustraciones y escribe en que orden
___________________________________
suceden los hechos, utiliza las palabras del recuadro.
___________________________________
___________________________________
Inicio desarrollo final

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

_________________ __________________ ________________

__________________________________________
• Escribe lo que más te gustó de la historia
__________________________________________
________________________________________________________
__________________________________________
________________________________________________________
7
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Unidades de medida
estudiante 1° y 2° de SESIÓN 3
primaria. Matemáticas FECHA: _____________________________________________________

Encierra con color verde la imagen que se puede Escribe el nombre de 5 objetos y productos de acuerdo
medir en litros, de amarillo las que se miden en a lo que se pide.
kilogramos y de rojo las que se miden en metros.
Kilogramo litros metros

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________

¿Cuántos medios litros caben en un recipiente de 2

litros?

Mide el largo de la flecha utilizando tu regla.

Respuesta.______________

¿Cuál es la cantidad que pueden tener estos

recipientes?

Respuesta.___________

8
Cuaderno del estudiante CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Fecha:_____________________________________________ Cuidado del Medio Ambiente

Pinta de verde los enunciados que sean verdaderos Lee y comenta los siguientes casos con ayuda de
y de rojo los que sean falsos de acuerdo a la regla tu maestra y escribe en la línea si se trata de
de las tres erres. Reducir, Reutilizar o Reciclar.

1.- Valentina tomaba duchas de 20 minutos

Reutilizar y reciclar es lo mismo. diarios, cuando su profesora le explicó que
debían cuidar el agua, las duchas de Valentina
disminuyeron a 10 minutos.
Llevar una bolsa cuando compras, ayuda a
reducir el uso de plástico.
2.- El grupo de Primer año fueron a una caminata
y encontraron diferentes tipos de basura. Ellos
Cuando no usemos un juguete lo podemos desean llevarlos a diferentes centros de acopio,
donde se clasifican en vidrio, plástico y cartón.
donar.

Cuando salgas de una habitación debes 3.- Un grupo de amigos tiene botellas de plástico
usadas. Con esto, decidieron cortarlos a la mitad,
apagar la luz. llenarlos con tierra y sembrar plantas medicinales
como manzanilla y menta.

Hay que separar los objetos antes de tirarlos.

4.- En los supermercados ya no dan bolsas de

Hay que cerrar bien los grifos para ahorrar agua. plástico, ya que el plástico se degrada muy lento,
es por eso que ahora utilizan bolsas de papel.
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Las imágenes de los
estudiante 1° y 2° de cuentos
primaria. Español
FECHA: _____________________________________________________
SESIÓN 4

• Observa las imágenes y platica con tu maestro y

compañeros sobre de que trata el cuento, al termino
escribe la historia.
Título: __________________________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________ ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________

____________________________________________
___________________________________
____________________________________________
___________________________________
____________________________________________
___________________________________

10
 Cuaderno del NOMBRE: ___________________________________________________ Comparo y ordeno
estudiante 1° y 2° de
primaria. Matemáticas FECHA: _____________________________________________________ SESIÓN 4

Comparo la longitud y contesto las preguntas.

* De acuerdo a la imagen escribe el nombre de cada
instrumento.____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Marca las oraciones en las que usamos el metro,

centímetro o kilogramo.

A B C D E Para saber mi altura y el de mis amigos.

¿Qué lápiz es el más largo?_____________ Para saber qué hora es.

¿Qué lápices tienen la misma medida?_____________ Para saber cuánto mide de largo un camión.

Para saber la distancia de mi casa al colegio.

¿Qué lápiz es el más corto? __________

Para saber cuánta agua cabe en un cubo.

para saber cuánto ha crecido una planta.

Escribe de 3 en 3 al 100
_______________________________________________________
_______________________________________________________
11
 EDUCACIÓN FECHA:__________________________________________________ EL ENOJO
SOCIOEMOCIONAL
NOMBRE:_________________________________________________

EL ENOJO Escribe una situación que actualmente te haya ocasionado

mucho enojo
El enojo es un estado emocional que varía en
intensidad. Varía desde una irritación leve hasta
una furia e ira intensa. Como otras emociones,
está acompañada de cambios psicológicos y
biológicos.

Comparte como lo solucionaste.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.-¿Qué me hace enojar?

2.-¿Por qué?
 Cuaderno del estudiante
1° y 2° de primaria
NOMBRE: ___________________________________________________ Comprensión de textos
ESPAÑOL Ficha 1
FECHA: _____________________________________________________

Lee la siguiente información y contesta correctamente.

• Contesta las preguntas y coloca verdadero si eso nos
Cuiden el medio ambiente.
permite cuidar el medio ambiente y falso si no lo
1. Reciclar… ¡Es divertido! ayuda.
2. El agua es un bien escaso. No la malgastes.
• ¿De qué trata la información que leíste?
3. No tires los papeles al suelo.
4. Apaga la luz de la habitación cuando salgas. _____________________________________________________

5. Cuando no uses mas tus juguetes, pásalos a otros • Desperdiciar el agua ayuda el planeta.
niños.
_____________________________________________________
6. Usa el papel por los dos lados.
7. No pises ni arranques las plantas. ¡Son seres vivos! _____________________________________________________

8. Cuida a tu mascota como si fuera tu mejor • Cuando escribo en mi libreta y uso los dos lados de la
amigo. hoja ayudo al planeta. ____________________________
9. Las cosas de la calle son de todos. ¡Cuídalas!
• Cuidar a mi perrito ayuda al medio ambiente.
10. Mima a las personas que te rodean.
_____________________________________________________

• ¿Qué otras acciones realizar para cuidar el medio

ambiente?________________________________________

______________________________________________________

13
 Cuaderno del estudiante
NOMBRE: ___________________________________________________ Producción de textos
1° y 2° de primaria
ESPAÑOL FICHA 2
FECHA: _____________________________________________________

• Realiza una oración de cada imagen y coloréala. Escribe el sujeto y une con líneas cada ilustración con
el adjetivo correspondiente. Observa el ejemplo:

1.- __________________________________________ es amable.

El gato

______________________________________________
es roja.

2.- __________________________________________
es blando.
______________________________________________

es blanca.
3.- __________________________________________

______________________________________________
es azul.

4.- __________________________________________
es pequeña.

______________________________________________

es veloz.
14
 Cuaderno del estudiante NOMBRE: ___________________________________________________
Segmentación de
1° y 2° de primaria
ESPAÑOL FECHA: _____________________________________________________ palabras
FICHA 3

Observa la imagen y ordena las palabras de cada recuadro En el crucigrama escribe el nombre de las
imágenes.
para formar la oración.

a el Ayuda planeta. cuidar

M

O C N

El vida. da nos agua

animales amigos. Los nuestros son

aire ayuda nos a El vivir.

15
 Calculo mental
NOMBRE: ___________________________________________________ Ficha 1

FECHA: _____________________________________________________

Resuelve las siguientes tiras egipcias haciendo uso del

Rodea las sumas quedan como resultado 500.
calculo mental .

Rodea las sumas quedan como resultado 100.

16
 Problemas matemáticos
NOMBRE: ___________________________________________________ Ficha 2

FECHA: _____________________________________________________

Resuelve los siguientes problemas:

Suma el dinero y coloca en el rectángulo la cantidad.
Ezequiel ahorró 10 billetes de $100 , 2 monedas de
$10 y 15 monedas de $1; su amiga Graciela ahorro
8 billetes de $100, 18 monedas de $10 y 10 monedas
de$1.¿Quién ahorró más dinero?

Datos operación resultado

Ceci tiene 3 billetes de $100 y 20 monedas de $10.¿ Le

alcanza para comprar una muñeca de $289?
¿Cuánto le sobra o le falta?

Datos operación resultado

17
 Números y mas números
NOMBRE: ___________________________________________________ Ficha 3

FECHA: _____________________________________________________

Escribe la cifra de las siguientes cantidades y a la derecha su nombre. 75__________________________

Setecientos cincuenta___________. Ochocientos setenta____________. 76___________________________
Setecientos sesenta______. Ochocientos ochenta_____________. 77___________________________
Setecientos setenta ____________. Ochocientos noventa_____________. 78____________________________
Setecientos ochenta ___________ Novecientos______________. 79____________________________
Setecientos noventa ___________. Novecientos diez _____________. 80___________________________
Ochocientos ____________. Novecientos veinte___________. 81___________________________
Ochocientos diez____________. Novecientos treinta______________. 82___________________________
Ochocientos veinte ____________. Novecientos cuarenta ____________. 83___________________________
.
Ochocientos treinta ___________ Novecientos cincuenta ___________. 84___________________________
.
Ochocientos cuarenta___________. Novecientos sesenta___________. 85___________________________
Ochocientos cincuenta__________. Novecientos ochenta___________. 86___________________________

Ochocientos sesenta_____________. Novecientos noventa_____________. 87___________________________

88__________________________

89________________________
18