Dra Nelly Uguriza {hávez

PRUEBA: APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (P.M.A.)

NOMBRE : Aptitudes Mentales Primarias del Original "Primary

Mental Abilities'

AUTOR : L.L. Thurstone y Th. G. Thurstone.

TIPIFICACIÓN Española (Departamento de Psicología

Experimental del C.S.l.C.) y Peruana
(Uganiza y Palma).

FORMA DE APLICACIÓN : lndividual y colectiva

DURACIÓN Aproximadamente 60 minutos con conección y

valoración y 26 minutos de trabajo efectivo.

EDAD DE APLICACIÓN 11 años en adelante

BAREMOS .
Diversas muestras normativas, según los criterios
de sexo, escolaridad y a nivel profesional.

SIGNIFICACIÓN Evaluación de las aptitudes mentales primarias:

comprensión verbal (v), espac¡al (E),
razonamiento 1R¡, cálculo (N) y fluidez verbal (F).

FUNDAMENTO TEóR|CO DE LA PRUEBA

La prueba se construye en base a la técnica del análisis factorial, desarroltado

por los primeros estudios de Thurstone y sus colaboradores (1941). En
posteriores revisiones se identifica cinco factoies fundamentales:

COMPRENSIÓN VERBAL (FACToR v): Es ta capacidad para comprender

ideas expresadas en palabras y consta de cincuenta elementos o problemas de
elección múltiple. Las personas deben hallar tos sinónimos de palabras
propuestas, en cuatro minutos.

COMPRENSIÓN ESpAC|AL (FAcroR E): Es ta aptitud para imaginar y

concebir objetos en dos o tres dimensiones. La prueba contiene- veinte
elementos, cada uno de los cuales presenta un modelo'geométrico plano y seis
figuras similares, la persona debe determinar cuálás de estas úliimas,
presentadas en distintas posiciones, coinciden con el modelo aunque haya
sufrido algún giro sobre el mismo plano en cinco minutos.

RAZONAMIENTO (FACTOR R): Es la capacidad para resolver problemas

lógicos, prever y planear situaciones, usando'el razonamiento inductivo como el
deductivo. Esta prueba consta de treinta reactivos; la persona debe determinar

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137
 Dra. Nelly Ugarrin Cháve:

qué leira continúa a una serie de ellas, una véz'averiguada la ilación lógica que
las vincula en un tiempo de seis minutos.

CÁLCULO NUMÉRtco (FACToR. N): Evalúa la habilidad para reatizar

rápidamente ciertas operaciones numéricas. Esta prueba consta de setenta
elementos o problemas, el sujeto debe determinar si la suma de cuatro números
de dos dígitos cada uno, es o no la correcta en seis minutos.

FLUIDEZ VERBAL (F). Es la capacidad para hablar y escribir con facilidad. Para
la exploración de este factor, la prueba píde a las personas que escriban
rápidamente palabras que empiecen con una determinada letra en el lapso de
cinco minutos.

UTILIDAD DE LA PRUEBA

Facilita la construcción de un perfil de las principales dimensiones de la

conducta cognoscitiva, siendo muy valiosa para ser empleada con alumnos de
Ios últimos años de secundaria que desean ser ayudados a elegir una ocupación
o profesión.

Es una prueba útil en la labor psicopedagógica, selección escolar, orientación

vocacional y profesional.

GALIFICACIÓN:

Verbal : Un punto por cada coincidencia con la clave.

Espacial 'Un puhto por cada coincidencia con la clave. Puede
o tres puntos por ítem.
Razonamiento Un punto por cada coincidencia con la clave.
Nurnérico Un punto por cada coincidencia con la clave.
Fluidez verbal Un punto por cada palabra conecta y que exista. No se
considera los aumentativos o diminutivos de una palabra, por
ejemplo: pera, perita, perota.

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 1!

APTTTUDES MENTAI-.ES PfrIMAR¡AS

^i!!r.. INSTRUCCIONES

A continuación va ustd a responder a una serie de cinco pruebas. El objeto de estas

pruebas es ver como resuelve diferentes problemas- Cada una de las cinco clases
de problernas es importante.

Algunos ejercicie le serán más interesantes o más fáciles gue otros. Unas Personas
resuelven mejor unos ejercicios; oüias, otros. Usted procure hacerfo lo mejor posible.

Lea cuidadosamente las instrucciones de cada prueba y cumpla exactamente lo que

'dicen. Asegúrese de que entiende bien los ejercicios de los ejemplos antes que el
examinador dé la señal de hacer los problemas de la prueba. Escuche atentamente
las instrucciones' del examinador.

Conteste en la HOJA DE RESPUESTAS marcando con un aspa la letra que

corresponda a la respuesta que considera correcta. Recuerde NO ESCR¡BA EN
ESTE CUADERNITLO.

Tenga el cuademillo doblado, de modo que sólo vea la página en que está trabajando.

ESPERE I-AS ¡NSTRUCC¡ONES DEL EXAMINADOR

 FACTOR Y

La primera palabra de la linea que sigue es GRUESO.

GRT.IESO A. Enferrno B. Gordo C.8ajo D. Agrito

Una de las obas cuabo palabras signfica lo mismo que grueso. Esta palabra es GORDO.
Gordo es la respuesta B. Fljese bien. Si no ha s¡tendido lo que tiene que hacer levante la
mano para que se lo expliguen mejor.

A conünuación la primera palabra es AIrlCLdNO. Marque con un aspa EN L-A HOJA DE

RESPUESTAS una de las letras A, B, C, D, la que corresponde a la palabra que indique lo
mismo que ANCIANO. '

Ejemplo: a) A|{CLdIYO A. Seco B. Largo C. Fetiz D. Viejo

Suponemos que habrá marcado la D. porque VIEJO significa los mismo que ANCIANO.

Haga lo mismo en los casos que ponemos a continuación.

'ii{"
Ejemplo: b) T3ELLO A. Azul B.'Éermoso C. Hano O. frio
Ejemplo: c) FACIL A. Seniillo 8. Leal C. Pasivo D. Joven
Ejemplo: d) DRAVO A- Caliente B: Listo C. Alto O. Valiente

En el primer caso ha debido rnarcar con un aspa la B, porque la solución es B. Hermoso.

En el segundo caso ha debido marcar con un aspa la leira A, porque la solución es

A, Sencillo.

En el tercer caso ha debido rodear la letra D, porque ta sotuciOn es D. Valiente.

¿Ha entendido bien?. Cuando el examinador dé la señal, tendrá que resolver otros como
éstos.

Trabaie de prisa, pero procurando no equivocarse. (Iendrá cuatro minutos para toda esta
prueba). Si no termina, no se preocupe; es lo común.

Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

ia\ I
 Dra. Nelly Ugani;a Chco'ez

1 HÚMEDO A. Corto B. Humano C. Mojado D. Moderado

2 RÁPIDO A. Mayor B. Ligero C. Estrecho D. Vigoroso
3 DIARIO A. Variable B. Cotidiano C. lndiferente D. lnsostenible
4 ESPLÉi¡otoo A. Expansivo B. Alegre C. Rígido D. Magnífico
5 HABITUAL A. Nocturno B. Circular C. principal D. Usual
6 FLUIDO A. Lívido B. Muerto C. Líquido D. Hablador
7 HOLGAáN A. Gandul B. Travieso C. lnculto o. út¡r
8 DESAMPARADO A. Ocre B. Absurdo C. Trastornado D. Abandonado
9 RARO A. Santo B. Tosco C. Escaso D. DébiI
1O CONTENTO A. Fastidioso B. Continuo C. Difamatorio D. Satisfecho
11 ENOJADO A. Risueño B. Pobre C. Enfadado D. Doméstico
12 BENEFICIOSO A. Artificial B. Domesticabte C. útil D. Picante
13 MOHOSO A. Tónico B. Henumboso C. lnforme D. Mudo
14 TOSCO A. Áspero B. Diminuto C. Cinestésico D. Fangoso
15 TEMPÉUTICO A. Diagramático B. Amqrfo C. Curativo
'16 SOBRTO A. Sucio B. Sombrío C. parco
D. Gramatical
D. Apropiado
17 FESTIVO
.18 A. Delicioso B. Divertido C. potente D. Forastero
AUGUSTO A. Majestuoso B. Delgado C. Digestible D. Válido
19 DIFAMANTE A. Deshonroso B. Forense C. Hortícola D. lmpresionante
20 EDUCADO A. Rico B. Ciudadano C. Cortés D. lgnorante
21 ORIGINAL A. Oral B. Abandonado C. primero D. Fidedigno
22 NOVEL A. Costoso B. Nuevo C. Hosco D. Radical
23 FAMOSO A. Célebre B. Leal C. Renovado D. Ásil
24 SISTEMÁTICO A. Laudatorio B. Ordenado C. Jubiloso D. Ambicioso
25 FATIGADO A. Dócil B. Grave C. Cansado D. Fanático
26 RESPLANDECIENTE A. Fonético B. Acerbo C. Brillante D. lntrépido
27 GENEROSO A. Olvidadizo B. Ardiente C. Liberal D. Provocativo
28 REGIO A. Blando B. Facial C. Reciente D. Real
29 FLEXIBLE A. Lastimoso B. Formal C. plegable
30 SAGM A. Exótico B. Aparente C. Astuto D. Dócil
31 IRREFLEXIVO A. Paciente B. Preferible C. paralelo D. Atolondrado
32 DEFICIENTE A. Constante B. Triste C. Falto D. Peculiar
33 VIGII.ANTE A. Alerta B. lndulgente C. Valeroso D. Naciente
34 MíNIMO A. Húmedo B. Restringido C. Tranquilo D. ínfimo
35 GALANTE A. Caballeroso B. Auténtico C. Alevoso D. Probable
36 ALOCADO A. Femenino B. Causal C. Aturdido D. Cómico
37 DISCRETO A. Cáustico B. Fragante C. Honorable D. Prudente
38 PREDESTINADO A. Simplificado B. Fatal C. Directivo D. Afortunado
39 ETERNO A. lmportante B. Benigno C. lnestimable D. Perpeiuo
40 PRODIGO A. Compuesto B. Licencioso C. Dgno D. Delpilfanador
41 DEFECTUOSO A. Oculto B. Mítico C. lmperfecto D. Externo
42 VAGO A. lnválido B. Oscuro C. lndecente D. Vermiforme
43 ESENCIAL A. Clásico B. lndispensable C. Deplorable D. Veraz
44 IMPULSIVO A. lmpetuoso B. Petrificado C. lnmaduro D. Compulsivo
45 APOCADO A. Ficticio B. Tímido C. Valioso D. Alfabético
46 ERRÓNEO A. Solemne B. Falso C. lrónico D. Trágico
47 BENÉVOLO A. Amable B. Perfecto C. Adecuado D. Modesto
48 LETAL A. Adusto B. Mortal C. Lácleo D. Abiganado
49 LACEMDO A. Disgustado B. Herido C. Orlando
50 INSOLENTE A. Estudioso B. Envidioso C. Altanero
D. Agobiado
D. Accidental

t-,
I
 FACTOR tr
Mire'la ñla de figuras de abajo, Ia primera figura'es coáo una F. Todas las restantes ñgurzs
son EXACTAMENTE lGU,tES. a la prirnera, pero han sido colocadas en diferentes
posiciones. Sólo fatta ponerlas derechas para ver que son EXACTAMENTE IGUALES a la
pr¡mera. Obeérvelo.

( /+ -{\ v q
Ahora mire la fila siguiente de figuras. La primera es semejante a una F; pero ninguna de
las restantes es IGUAL a la F, aún en el caso de que {as pusiera derechas- EsÉn hechas
io.das al revés. No dé weltas al Vapl..Déjelo sobre la mesa, sín levántarlo. Lo
que tiene
que hacer es imaginárselo.

Ejemplo a) Algunas de'las

u
revés.

Las figuras C, E y F son IGUALES a la primera figura- Marque con un aspa EN

l-A HOJA
DE RESPUESTAS las letnas c, E y F. Fliese que se marquen TODAS las letras de
las
la mano'
figuras IGUALES a la primera. Si no ha eniendido lo que tiene que hacer, levante
para que se lo expliquen mejor.

Ejemplo b) En la fila que sigue, fliese bien en tas figurzs que son IGUALES a la primera-
¿Aué lebas corresponden a las figuras que son iguales la
a primera? Marque con una
áspa las mismas letras EN tA Hó¡e.DE RESPUESTAS. No .marque las letras de
las
figuras que esÉnJrechas al revés de la prime.F. .
ABC.

Lo ha hecho bien si ha marcado las letras A y E-

Haga lo mismo con las filas de abajo. Si quiere cambiar una respuesta cubra totalmente
la

letrá equivocada..l*lllt-q1 ," nr.UX, lUt*.comq srelnprq: - E F

Ejempro.)
[tf I
q 4/ ]]- § a \^

Ejemplo d) rI
IJ
En la primera fila tenla que mafculr las letras A, D y F. En ta segunda eran C y F' Recuerde
que en cada fíla puede haber.un número cualquiera de figuras IGUALES a la primera'

Asegúrese que ha comprendido bien la manem de hacer esta prueba' cuando el

examinador dé la señal, tendÉ usted que resotver otras semejantes, fabaje de prisa, pero
procurando no equivoc?rse. (l-endrá cinco minutos para toda esta prueba)- Si no termina'
no s€ preccupe; es lo común.

Espere- No vuelva la página hasta que se le indique'

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 FACTOR H.
Ahorava a resolverproblernas-de serles fonnadas porlekas alfabetas- Tdnga en
cuerrta que se sufimen; para mayor facilidad, las letras compuestas del.atfabeto
español: ch, ll, rr-

Examlne estrerte'de letras- ¿cuál serla la leha slgulente?.

abababab abcdaf
Laserieslgueestecrtjen:ab ab ab. L¡leha S|GU|ENTEeneshserlehaSehanercado hadel
¡*F.n. Mlreh. Ftl§e qre b que lene gtrc hac¿r es b6car u¡ales scn bs gn+os de lehas gr * *n
reFiüendo, ynnrcarh leha ccr¡
Sx profrigafa usted h serÍe. Sl no lo con'erendi, brrnte h rnano.
Af¡o¡a flJese en este orden. Piense cuál es ta letra qr" **Unuarfa Ia s¿rle. Marque
cori un aspa'esa letra en la hoJa de respuestas.

§emplo a) c.4da eafa acdefg

LasertaCgueesteorderGA da ea f+ hadeUdoUd.rmrcarh g.

Ahora esürdle las serles"de letras que vlenen debajo. En cada una de eltas dtga
cual ps la letra que deberla segutr. SI quiere cambiar atguna respuesta cubra
totalrr¡ante la letra equlvocada. Luego marque ccin un aspa ta tetra como siempre.

EJemplo: b) cdcdcd
§ernplo: c) aabbccdd
Ejemplo: d) abxcdxafxghx
En h prin¡era lih h serie seguta este orderü cd cd cd . debo rnarcarh c.
fu h segr¡da ñh h serle segula este orderr aa bb cc dd. oeuó marcarla e.
En al tercena sede d o,rder¡ era asl: abx cdx efr
SfD( Debló marcar h y.

Ahora estos'otros ejerclclos para pracücar. Sefiate, Junto con et examinador, la

leba siguiente en cada serie.

§emplo:e) aaabbbccc dd
§amplo: f) axbyaxbya r b
§lernplo:g) abmcdmafmghm
EJarnplo: h) rsrtruryrwrxr
. EJernplo: l) abcdabcsabcf abc
En h prtr¡era lih h serle dgue este order¡: aaa bbb crc dd. Debló rnarcarh d.
Flt h sag¡da serladorden es: aey eóya)ü. DeHérnarcaraly.
Er¡ h tercera serie d rden es: abm cür¡ eim ghrn debló rnarcar h y.
En h c:Jarh §gla d qder¡ es rs rt ru rv nr x r. Debló rnarcarh y
En h qr.ffi serle el crd€n es abcd abce abcf abc_ Debló rnarcar g

AsegÚrese'blen'que'er¡derrde esta ctase de'prob|ernzls.'Guandó el examlnador dé

la señal, tendrá Ud. gue'resolver otros semejantes. Si no sabe hacer un problema
déjelo y Pase.al slgutente. S¡ luego ta. sobra tlempo, trate de resolver los
problernas gue haya deJado.

TrabaJe de'prlsa, p€ro procurando no equlvocars€. (Tendrá sels mlnutos para

toda ecü pru€ba).sl notermlna, no se preocupe; es lo común.

Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

'I
¿l
 1 aabccdBelgg
2 axaybxbYcxcYd.xd
J abcabcdef d al éhl
4 abcxYzdBlxYzghi
5 a b c a,b d a b a a b f
§ xyzaxyzbxYzcxYZ
7 efcghciJcklcmnc
I c b.a c b a c b a c b
I ambcmdefmgh¡J
. .cne 7

10 a eig g.i i.
","
11 efefcdghghcd¡l
12 abbcccdddd-esae
13 a b c.a b c-d a-b--e. d e
.-....-_.
14 abccdeltghlllkl
15 abacdcefeghgil
16 abcñodafñogh¡ño
17 abbbcdddefllghh
18 .h g J." d c b.i
19 acEglkm
20 axbyczaxbYczaxb
21 abbcddeffgh
22 fg¡Jlmñoqrtu
23 abcadefdghigJkl
24 asbtcudvewtxg
25 a a b b c d d e -e f g g.h
26 aababccdcd€e¡
27 acfhkmoq
28 vvvvvwwwwxxxy
29 abccbadaftedghl
30 a b c b c d e f e I g h ih
 F'ACTOR. IT

A Ia derecha hay dos sumas. Repáselas para comprobar si están bien.

(a) (b)

16 42
38 61
45 a3
(a) BM
oo 176 (b) BM

[-a suma (a) está BIEN. Por eso se marca con un aspa la letra B en el margen.
[-a suma (b) esta MAL. Por eso se ha rnarcado la letra M en el margen.

Si no ha entendido lo que tiene que hacer, levante la mano para quc se to expliquen mejor.

Ahora EN t-A, HOJA DE RESPUESTAS, compruebe las sumas que siguen debajo. Si la
respuesta está 8lEN, marque con un aspa sobre la B. Si está MAL. marque la M. Si quiere
cambiar alguna respuesta cubra totalmente la letra equivocada. Luego marque la nueva
respuesta como siempre.

Ejemplo: (a) Ejemplo: (b) Ejemplo: (c)

17 J5 63
84 28 17
-
29 61' 89

140 124 169

La suma (a) esH MAL. Por eso debió usted marcar la M. La suma (b) está BIEN. Ha debido
marcar la B. La suma (c) esta BIEN. Debió marcar la B.

Asegúrese que enüende bien esta clase de problemas. Cuando el examinador dé la señal,
tendrá usted que resolver otros semejantes. Trabaje de prísa, pero cuidando no
equivocarse. Tendrá seis minutos para toda esta prueba. Si no termina, no se preocupe;
es lo común. Cuando termine la prímera página de sumas pase a la siguiente sin.
detenerse, el ejercicio continúa.

Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

'o
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) g)
61 31 66 -7a
13 48 88
34 59 73 29 39 45 29
78 52 .15 56 99 17 69
53 68 .38 33 3¿ 82 98
226 '183
211 15?-

(8) (e) (10) (1 1) (12) (13) (1 4)

86 09 ,to
71 44 /5 99
4g 44 37 49 54 44 77
54 89 Db 23 36 75 82
22 B4 55 48 17 5t 68
111 129 164 162 196 316

(1s) (r6) (17) (18) (1e) (20) (21)

lf,
46
43 11 '§s .52 6B 78
34 73 29 CD 33 56
92 89 13 39 g9 32 76
57 32 48 45 17 82 35
1gE .* 185 192 124 245

(2?) (23) (24) Q5) . (26) QN (28)

95 79 89 97 13 26 44
4g 22 64
'61
92 YY 77
44 84 oo 31 26 86
37 s5 34 73 36 62 68

271 172 ' 213 275

f?qr (30) (31) (3?) (3s) (34) (35)

97 13 26 44
g2 75 51 81
nn
99 77 82 68 39 46
86 32 84 39 o, 43
oo 79 oo a-) 11
g¿ 57 48
201 367
314.

No se detenga aquí. Continúe en la págína siguiente.

 (36) ' (41) (42)
FN (38) (3s) (40)

1a 97 11 48 24 89
71
9B OJ 36 46
(o 85 95
a-l 94 55
¿L 76 ,11 67 17
s1 57 uf, 62 lo 47 '79

243 303 165 1sCI 254 218

(43) (44) (45) (46) (47) (48) (4s)

-l) 81 75 18 59 64 83
8lj 39 47 15 44 61 34
34 B4 55 57 7A 34 41
99 79 19 96 89 19 ¡o
_------:-
188 '174
1$6 1S6

(50) (s1) (52) (53) (54) l5s) (56)

.)¿ 9B 2? 91 28 81 89
97 63 /t) 57 63 39 86
-a
LJ 36 41 65 62 67 69
¡t 46 bt 62 ó/ 52 71

?43 ?d3 196 295 260 239 315

(sn (58) (5e) (60) (61) (62) (63)

tr-t
/) 51 d3 31 co 6B
B2 68 73 29 5§ 33 47
e-l 39 99 32 55 56
99
1? 19 ?? 58
a7 17 82

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174 - 162 :51 146 1n 239

(65) (6ri) (68) (6s) (70t

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co 4? oó 75 78 23
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7g 57 '14 48 99 17 o¿

:,15 141 106 201 ?4? 154 216

 Dra. Nelly Ugarriza Chavez

E,{CTORF

observe la lista de parabras que sigue.

cada una de eilas empieza con d.

1. diente
2. dado
3. decir
4. danubío
5. dinamita

A continuación' trabaiará usted

EN l-\ HoJA' DE RESpuEsrAS. Asegúrese
entiende lo que tiene'que
j;. ñ;;.
que
Escribirá ustbo todas tuan¿o ;;-il
o-"-r" señar, se te indicará una retra.
;;üdi". qu" se re ocun
no sabe coroiá
iL1ffirg3abra "schbe, ".oroáü
,:r"#?i=,ili:ffi::XJ:[: #
Escriba las palabras to
más
toda ta prueba. escr¡o¡rá rln"rápidamente que pueda. Tendrá cinco minutos para
No pare de escribi,, ná"t" ii"or" por orden de numeración.
q[; Ji, de ta"n,;lá;;ngtón,
."ñáLl,r-]'tetra p,,. pueden
es comenzar.
IE:
i¡-

t;
?rr

t
Dra. Nelly Ugarriza Chrwez

t HoJA DE REspuEsrAS - p.M.A.

D r\omore y Apefrrdos:

? FAcToR v FAcroR E R
D FAcroR FAcToR N

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19. 43. 67.
20. 44. 68.
21. 45. 69.
22. 46. 70.
23. 47. 71.
24. 48. 72.

FACTORES
NUMERICO FLUfDEZ
PUNT. DIRECTa

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 Dra Nelly tlgarriza Chávez

PLANTILLA DE CORRECCIÓN . P.M.A.

Nombre y Apellidos:
Colegio: Edad:
Grado: Fecna:
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EJEMPLOS
EJEMPLOS
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CONVERSIÓN DE PERCENTILES A COEFICIENTES INTELECTUALES

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Dra. NelÍy Ugarriza Chávez

Tabla 1

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Tabla 3
Nlormas percentilares de los subtests del PMA para ias edades de 15 a 16 años en
estudianies de secundaria de Lima Metropolitana por tipo de qestión del coleqio.
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Estatales Particulares
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Media 12.58 16.13 6.84 14.54 3s.22 25.69 26.61 13.98 17.60 50.86 Media
D.E. 6.20 8.33 4.13 5.34 10.63 7.92 10.72 5.03 6.74 14.90 D.E.
 Nelly Ugarriza y Liz pajares

P.I!I.A. - Aptitudes Mentales Primarias (CA?ACIDADES)

Nombre y Apellidos Edad : Grado:

Fecha

10 35 50 65 90

Capacidad pr¡ra comprender ideas

cxpresadas en palabras.

Aptitud para imaginar y concebir

objetos e¡ dos o hes dimcnsiones.

RAZONAMIENTO
Capacidad para resolver problemas
lógicos, preyer y planear
sit¡.raci:nes usando .el razonam-
inductiyo como el deductivo.

Habüdad para realiza¡

nipidameute ciertas opcraciones
ü¡¡menc:u¡.

FLUIDEZVERBAL:

Capacidad para hablar y esgribir

con faciüdad