Ensayo Juegos

ESCUELA NORMAL OFICIAL
“LIC. BENITO JUAREZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOE EN LA EDUCAIÓN PREESCOLAR
PRESENTAN:
Nataly Belen García Hernández
Michelle Avila Herrera
CATEDRATRICO:
JAIME VÁZQUEZ MÁRQUEZ
Zacatlán, Puebla., Enero 15 del año 2024.

Importancia de los juegos en el aprendizaje
a nivel preescolar
En el presente ensayo se abordará un tema de gran relevancia que es el rol que

desarrollan los juegos para la educación preescolar, partiendo en que los juegos permiten
que los pequeños logren un mayor desarrollo, apoyan a la creación de vínculos con las
personas de su entorno, los enseñan a compartir, analizar y resolver conflictos, ayudan a
los pequeños a ser líderes y la forma correcta en la que deben relacionarse en grupo,
contribuyen con oportunidades a los infantes de aprender y divertirse al mismo tiempo,
dado que les brinda un mayor y control corporal al igual que cognitivo, estos inciden en su
desarrollo y sano crecimiento, que permiten al niño explorar el mundo desarrollar la
motricidad la imaginación la inteligencia, la creatividad y al mismo tiempo satisfacer las
necesidades de orden afectivo virtudes se divierten y disfrutan es tu tiempo libre (Garrido,
2010 pp 23-26)
Los juegos son actividades fundamentales para el desarrollo de cualquier individuo.

Se vincula con el aprendizaje y relaciones entre pares; proporciona a los pequeños la
oportunidad de explorar nuevas situaciones que fomentan el desarrollo de la percepción,
análisis, el estado de alerta, destreza en la resolución de problemas, motricidad fina o
gruesa, el nivel cognitivo y de reacción.
Enfocándonos más en el área educativa, más específicamente en el preescolar la

finalidad que toman los juegos es que los alumnos construyan su conocimiento por medio
de la exploración, indagación o experiencia. Una teoría que refuerza el empleo de los
juegos en la educación es la teoría de la relajación de Lazarus (1833), señala que el juego
aparece como actividad compensadora del esfuerzo y agotamiento que genera el niño
mediante otras actividades serias útiles. El juego es visto como una actividad que sirve para
descansar relajarse y restablecer la energía consumida en otras actividades.
Para explicar de la mejor manera posible esto utilizamos un fichero de juegos que
puede ser empleado en el preescolar, este tiene el fin de sistematizar toda la información
relevante sobre un juego de una forma estructurada, para comprender de forma más sencilla
el objetivo del juego, para que edad es apta, qué tipo de juego es y qué aprendizajes puede
transmitir.
Mediante este fichero se nueva facilitar la tarea docente, pues un fichero propone
romper con la monotonía y la quietud, cambiando esto por la variedad, diversión y a la
adquisición de conocimiento por medio de la creación de confianza, diversión y
creatividad.
(Karl Groos 1998) propone la denominada teoría del ejercicio o ejercicio

preparatorio, según este autor la niñez es una etapa en la que el individuo se prepara para
ser adulto practicando.
Para terminar de comprender la tarea que desempeña un fichero de juegos en la

educación preescolar se debe tener en claro que estos están clasificados en cuatro tipos,
cada uno tiene características específicas para cada necesidad docente o del alumnado,
todos estos juegos tiene un sentido o significado y dependiendo de este y el impacto que
cause en los pequeños será el mismo que el aprendizaje que se consiga por medio de estos,
por ello los juegos han sido clasificados en base a las áreas en las cuales pueden contribuir
positivamente, al igual que la edad en la que sería idóneo que se desempeñaran, un ejemplo
de esto es que el juego “funcional” se da en el estadio sociomotor en los dos primeros años
de vida, básicamente consiste en repetir una acción por el hecho de conseguir un resultado
o premio inmediato, con esto los niños adquieren actividades muy rápidamente,
posteriormente se encuentra el “simbólico”, el cual se da en el estadio preoperacional de
los 2 a los 7 años de edad permite que los niños practiquen su creatividad, superar miedos,
ganen confianza en ellos y en el entorno, permite imitar y estimular aprendizajes nuevos,
en seguida se encuentran los juegos de “reglas” cuya aparición se da con el fin de que los
pequeños sepan en todo momento que es lo que deben o no deben hacer y por último está
el juego de “construcción” los cuales existen desde los primeros años de vida, este juego
evoluciona con el paso del tiempo; apoyan a potenciar la creatividad y el control corporal
de los pequeños, también aumenta la capacidad de concentración, memoria visual, análisis
y síntesis.
En conclusión, los juegos en la etapa infantil son una actividad fundamental y clave
para el desarrollo del niño.
Es el escenario perfecto para que pueda practicar la experiencia y medir sus propias
posibilidades. Poniendo en marcha sus habilidades cognitivas, el niño es capaz de
comprender lo que le rodea y desarrollar su propio pensamiento.
Además, los tipos de juegos son fundamentales para el desarrollo social. Al jugar
con otros niños, aprenden a compartir, a comunicare, ser empáticos y desarrollar su
personalidad. También se fomenta la inteligencia emocional, por ejemplo, en los juegos de
rol, al aprender a ganar o perder.
Son representaciones de la vida cotidiana que, aunque para nosotros sea algo simple
o sin importancia los pequeños le dan un significado especial. El niño les da un papel, con
unas emociones y unos sentimientos.
Bibliografía.
http://www.cienciorama.unam.mx/a/pdf/420_cienciorama.pdf
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-95182005000300008
https://www.fcfm.buap.mx/assets/docs/docencia/tesis/actuaria/EvelynMoranchelGarcia.pdf

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Zacatlán, Puebla., Enero 15 del año 2024.

En el presente ensayo se abordará un tema de gran relevancia que es el rol que

Los juegos son actividades fundamentales para el desarrollo de cualquier individuo.

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(Karl Groos 1998) propone la denominada teoría del ejercicio o ejercicio

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