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    Estado Actual de La Mecatronica

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    ESTADO ACTUAL DE LA

    MECATRONICA

    Autor: Trujillo Saucedo Ciro Jared

    Institución: Instituto Tecnologico de Ciudad Cuauhtemoc

    Curso: Fundametos de la investigacion

    Profesor: Obed Colmenero

    November 19, 2024


    1 Tendencias en sistemas
    Con la aplicación de nuevas técnicas de manufactura los productos se están haciendo más
    compactos, generando un gran crecimiento aplicado a dispositivos microelectrónicos como
    sensores, actuadores, motores, máquinas y robots, con aplicaciones en muchos campos
    de investigación e ingenierı́a. Este número dedicado a “Nuevas Tendencias en Sistemas
    Mecatrónicos” presenta el estado del arte actual y los desarrollos tecnológicos más re-
    cientes de aplicaciones en la Mecatrónica. En particular, la combinación de los tópicos en
    energı́as renovables, ciencias de la computación, electrónica y control automático, propor-
    cionan una excelente visión del estado del arte en esas áreas, y ofrecen una perspectiva de
    su gran potencial ante los retos actuales. Esta visión de las nuevas tendencias en sistemas
    Mecatrónicos conjunta nuevas técnicas, teorı́as, sistemas y dispositivos para la solución
    de problemas relevantes al área de ingenierı́a, tales como, monitoreo en tiempo real, sis-
    temas inteligentes para el ahorro energético, sincronización en sistemas electrónicos de
    potencia, ası́ como la propuesta de la importancia de la innovación en la enseñanza de
    la Mecatrónica, etc. El conjunto de estrategias implementadas en este número especial
    son variadas, al igual que extensas, que van desde técnicas de diseño microelectrónico en
    VLSI hasta sistemas inteligentes de control caótico.
    Este número contiene ocho artı́culos presentados por autores con extensa experiencia
    en el campo de la ingenierı́a Mecatrónica, y con una sólida reputación en sus áreas de
    investigación. Son destacables todas las técnicas y métodos propuestos como tópicos de
    gran relevancia e interés que impactan significativamente el desarrollo de nuevos sistemas
    Mecatrónicos.

    2 INDUSTRIA 4.0
    La Industria 4.0 o Cuarta Revolución Industrial es una iniciativa de la investigación en
    Alemania para implementar la estrategia de alta tecnologı́a 2020 de integración de Sis-
    temas de Control Avanzado con las ICT para permitir la comunicación entre el personal,
    los productos y los sistemas complejos en la Fábrica Digital. Considerando las tecnologı́as
    que se integran los denominados Sistemas Ciber Fı́sicos (CPS Cyber Phisical Sytems) in-
    ducen cambios en los Sistemas de Ingenierı́a y en la Educación Superior en Ingenierı́a [2]
    [3]. La Industria 4.0 también se identifica como un término integrador de las tecnologı́as
    en la cadena de valor a los CPS, el Internet de las Cosas (IoT Internet of Things) y el
    Internet de los servicios. Con implicaciones a tener en cuenta en los planes curriculares de
    ingenierı́a, como: Competencias analı́ticas avanzadas (Big Data), Simulación avanzada
    y modelado virtual de plantas, Competencias en ingenierı́a de computación, Habilidades
    en la Interface Hombre – Máquina, Gestión integrada de control de calidad, de proce-
    sos y de productos en lazo cerrado, Optimización de logı́stica y de inventarios, Diseño
    de manufactura integrada por computador fı́sica y virtual, Metodologı́a de Enseñanza /
    Aprendizaje para
    En Industria 4.0 se unifican al menos nueve tecnologı́as que integradas requieren
    nuevas competencias profesionales : Big Data: Capacidad de coleccionar, almacenar y
    analizar grandes cantidades de datos para identificar ineficiencias y cuellos de botella
    en la producción. Autónomous Robots: Habilidad para interacción Humano – Robot
    en su espacio de trabajo. Simulation: Capacidad de concebir, modelar, implementar,
    operar y optimizar productos y procesos en ambientes virtuales. Universal System In-
    tegración. Capacidad de Integración fı́sica – virtual y horizontal – vertical de todos los

    1
    sistemas productivos en la Fabrica Digital. Industrial IoT: Habilidad de Conexión in-
    dustrial de Internet en tiempo real de dispositivos, plantas, oficinas, y compañı́as para
    compartir información. Cybersecurity: Habilidad en técnicas de seguridad en Sistemas
    de Información SI y en Sistemas de Telecomunicación ST. Cloud Computing: Capacidad
    de computación en la nube de IoT y de Big Data. Additive Manufacturing: Capacidad
    en Diseño e Impresión en 3D para lotes pequeños y cambios rápidos en los diseños, re-
    ducción apilamiento de materiales y bajos costos de transportación. Augmented Reality:
    Capacidad de Integración de elementos fı́sicos con elementos virtuales para crear una
    realidad aumentada en tiempo real en la Fabrica Digital.

    3 educacion en industria 4.0


    Se describen tres caracterı́sticas de la nueva educación en Industria 4.0: Programación
    cientı́fica como el nuevo lenguaje de comunicación entre los ingenieros y entre los inge-
    nieros y las máquinas;Desarrollo empresarial con enfoque en la innovación que facilitará la
    revolución de las tecnologı́as sobre la evolución de las tecnologı́as; y Aprendizaje analı́tico
    porque el conocimiento de lo intangible como las señales digitales serán de obligatorio en-
    tendimiento en todas las disciplinas La fundamentación en las disciplinas de ingenierı́as
    interdisciplinares será de obligatorio conocimiento y la integración de fundamentos de
    dos disciplinas de ingenierı́a puede generar una función integradora, pero también, puede
    generar un fundamento con base en la investigación cientı́fica, ası́, la Ley de Faraday es
    una Ley de integración de fundamentos de mecánica y de fundamentos de electricidad
    y electrónica, por tanto, la investigación cientı́fica y tecnológica serán factores destaca-
    dos en el nuevo escenario de la Industria 4.0 y en la enseñanza de la ingenierı́a 4.0. La
    interdisciplinariedad de los programas de ingenierı́a será una imposición. La flexibilidad
    del aprendizaje de la ingenierı́a será del dominio de los estudiantes por tanto habrá que
    facilitarla. La evolución de las tecnologı́as estará latente en los escenarios de enseñanza y
    de experimentación y la revolución de las tecnologı́as será obra de los nuevos Ingenieros
    4.0.

    4 conclusion
    La ingenieria mecatronica sin duda a ido evolucionando y llegando al punto actual ,ver
    como se comenzo como la necesidad de tener ingenieros dedicados a diferentes ramas pero
    en un solo ser, e ir evolucionando a ser una de las carreras que a futuro seran de las mas
    importantes y necesarias es facinante.

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