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Freddy Naranjo
Universidad Autónoma de Occidente
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All content following this page was uploaded by Freddy Naranjo on 20 November 2019.
Resumen
En los últimos años se ha debatido ampliamente en el contexto internacional el tema de la Mecatrónica. Los esfuerzos
iniciales estaban encaminados a “legitimar” una nueva rama de la ingeniería y a buscar una definición que englobara
la síntesis pretendida. Actualmente subsisten diversas interpretaciones del concepto, las cuales se materializan en
programas académicos que aunque comparten la misma denominación tienen diferencias notorias en su orientación.
Partiendo de sus orígenes, este trabajo presenta un panorama general de lo que ha sido el desarrollo de la
mecatrónica en un contexto global.
Palabras clave: Mecatrónica, Diseño, Ingeniería.
Para muchos autores, el término “mecánica” hace 2. Nivel de módulos. La operación completa de un
referencia únicamente al estudio de las relaciones módulo mecatrónico no puede ser realizada
entre fuerza y movimiento. En esos casos, la únicamente por la parte mecánica o por la parte
mecatrónica es vista como sinónimo de control electrónica del módulo. De ser posible un módulo
inteligente de movimiento. Sin embargo, si el término está constituido por componentes mecatrónicos.
“mecánica” se asocia además con otras disciplinas Ejemplos: detector de pulsos, servoactuador
propias de la Ingeniería Mecánica como la inteligente.
termodinámica, la transferencia de calor y la
mecánica de fluidos, la definición de Mecatrónica 3. Nivel de máquinas. La operación integral de una
adquiere una connotación más amplia. máquina mecatrónica depende de los componentes
y/o los módulos mecatrónicos. Ejemplos:
2. La integración espacial de los subsistemas en una
fotocopiadora, robot industrial..
unidad física. Según algunos enfoques, una máquina
controlada por un computador separado de ésta, no
4. Nivel de sistemas. A este nivel la mecatrónica
es un sistema mecatrónico.
puede aplicarse en un amplia variedad de sistemas.
Un ejemplo importante es el de los sistemas
3. La integración por flujos y procesamiento de la
flexibles de manufactura.
información, mediante la cual el sistema es dotado
de inteligencia, cualidad que está relacionada
directamente con las funciones de control del Un producto o proceso mecatrónico está constituido por
sistema mecatrónico. los siguientes subsistemas:
- Subsistema de control e información.
La palabra “inteligente” establece la distinción
- Subsistemas de interconexión, basados en
fundamental entre los sistemas mecatrónicos y lo
protocolos predefinidos.
clásicos sistemas electromecánicos. La inteligencia
- Subsistema de interface con el operador.
de un sistema mecatrónico es definida de acuerdo al
- Subsistema de sensores, con la habilidad de
cumplimiento de las siguientes funciones:
extraer información útil.
Programabilidad., Comunicación, Autorregulación,
- Actuadores para transformar energía en trabajo
Autodiagnóstico, Autoreparación, Aprendizaje y
útil.
Auto-organización.
- Subsistema mecánico: estructuras para dar
soporte físico al sistema y mecanismos para
4. La flexibilidad, entendida como la facilidad con la
aplicar el trabajo sobre los procesos deseados.
que los productos mecatrónicos pueden ser
- Subsistema de suministro de energía.
modificados, no sólo a partir del producto final sino,
en cualquier fase del proceso de diseño.
Estos subsistemas constituyen los componentes
5. La multifuncionalidad, propiedad asociada con la mecánico, electrónico e informático, a través de los
programabilidad, la cual permite definir mediante cuales “fluye” energía e información. El diagrama de la
software las funciones del sistema. Un mismo figura 3 ilustra las relaciones entre los componentes.
producto mecatrónico puede llegar a desempeñar
varias funciones.
Aunque la mecatrónica existe desde hace muchos años La educación en ingeniería está basada generalmente en
como una actividad práctica, enquistada en la industria actividades de una disciplina sustentadas por un enfoque
de productos de alto contenido tecnológico, su de “abajo hacia arriba” [7], el cual se apoya sobre los
formalización en el campo académico tardó algunos años principios fundamentales y conceptos propios de la
y aún hoy es objeto de polémica. disciplina particular. El éxito de una empresa
manufacturera depende de la manera como se anticipe a
El paradigma de la ingeniería moderna es la las tendencias y necesidades del mercado y responda
interdisciplinariedad [5]. El diseño de cualquier sistema ofreciendo productos para satisfacerlas. Esto requiere
de producción, proceso tecnológico, mecanismo o ingenieros que tengan preocupación por el resultado
dispositivo será tan exitoso como lo sea la interacción final, el cual puede ser tan diverso como controlar una
entre los especialistas en las diversas disciplinas que máquina secadora o una línea de producción de
intervienen en la concepción del producto final. Una de automóviles. Los ingenieros necesitan tener una visión
las disciplinas en que esta interacción se ejemplifica más sistémica del diseño, donde se de más importancia a los
claramente es la Mecatrónica, la cual constituye una objetivos totales que a los componentes individuales.
nueva forma de realizar ingeniería que incorpora las
restricciones del problema de diseñar, construir, operar y Esta es básicamente la filosofía de la Mecatrónica; esta
mantener un mecanismo, sistema o proceso e involucra, busca generar una actitud sistémica que combine
desde las etapas iniciales, el trabajo en grupo de principios de diferentes tecnologías para formar un
especialistas en diferentes áreas de la ingeniería concepto opcional. El enfoque de “arriba hacia abajo”
tradicional. Un enfoque de la ingeniería que privilegie asociado con esta actitud de pensamiento sistémico hace
una visión integral de los problemas exige un tipo de más énfasis sobre el desarrollo de productos que sobre la
ingeniero generalista y no el clásico profesional educación para la investigación pura, como ha sido la
especializado. tendencia general en las carreras de ingeniería.
Como ya lo había anticipado el filósofo español Ortega y Hasta hace pocos años, el diseño mecatrónico era llevado
Gasset, ”la necesidad de crear síntesis sólidas y a cabo por personas que se habían formado en un campo,
sistematizaciones del conocimiento …. invocará una pero que habían adquirido algunas competencias en
clase de genio científico que hasta ahora ha existido sólo otros. Estas actividades eran realizadas principalmente
como una aberración: el genio de la integración. Por por ingenieros mecánicos que habían adquirido
necesidad esto significa especialización, como, conocimientos prácticos en electrónica y en informática.
inevitablemente, todo esfuerzo creativo; pero esta vez (la Sin embargo, predominaba un enfoque de ingeniería
especialización será) en la construcción del todo”. secuencial, en el que cada etapa del proceso de diseño
dependía de la anterior y en el que no se realizaba una
En muchos países, la trayectoria tradicional seguida por verdadera integración de tecnologías, sino una reunión
la educación en ingeniería y por las instituciones ha sido de los resultados propios de cada disciplina.
hacia la especialización. En Inglaterra por ejemplo, la
primera institución profesional de ingeniería que se En Japón, cuna de la Mecatrónica, muchas
formó fue la Institución de Ingenieros Civiles, fundada universidades crearon laboratorios de investigación, pero
en 1818; esta fue seguida en 1847 por la Institución de pocas ofrecían títulos de pregrado, o de postgrado en
Ingenieros Mecánicos, en 1871 por la Institución de Mecatrónica. En 1983, la Toyohashi University of
Ingenieros Eléctricos, y luego por otros cuerpos, cada Technology, ofreció un pregrado en Ingeniería
uno especializado en una rama específica de la Mecatrónica.
ingeniería. Los departamentos de ingeniería en las
universidades han seguido una evolución similar; aunque Pocos años después, la Mecatrónica llegó a Europa y
muchos fueron concebidos inicialmente como una de las primeras universidades en acogerla fue la
departamentos de ingeniería, con notables excepciones, Universidad Católica de Lovaina, en Bélgica, la cual
estos se han desarrollado hacia departamentos comenzó a ofrecer un postgrado de un año, desde 1986.
especializados. En 1989 se ofreció allí una opción en Mecatrónica en el
pregrado de Ingeniería Mecánica. En Suiza, profesores
Lo que ocurre con la Mecatrónica [6] es diferente: en de los departamentos de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
lugar de ser una nueva área especializada que se de la ETH de Zurich crearon en 1984 uno de los
desarrolla por fuera de una disciplina existente, esta primeros grupos de investigación en Mecatrónica de
busca juntar elementos de áreas existentes. La Europa.
Mecatrónica entonces, no puede ser mirada como una
nueva especialización, sino como una disciplina El primer pregrado en Mecatrónica en Inglaterra, lo
integradora, como un movimiento que se opone al estilo ofreció The University of Lancaster en 1989. En Aechen
y en Hannover, Alemania, se realizaron aplicaciones de
la Mecatrónica a la ingeniería de producción desde 1980. - El 28% de las universidades incluyen mecánica
Otro de los países europeos que adoptó la Mecatrónica como parte del programa. Los módulos más
como uno de los campos de importancia estratégica fue comunes fueron los de cinemática y los de estática,
Finlandia, país que actualmente cuenta con una industria cinética y diseño de máquinas.
Mecatrónica avanzada. - El diseño mecatrónico, el cual puede describirse
como un área basada en proyectos, se encontró en
En noviembre de 1993, se aprobó la Cátedra UNESCO 28% de los cursos.
sobre Mecatrónica, cuya sede se asignó a la Bogazici - La ingeniería eléctrica con el módulo de teoría
University, en Turquía. Los objetivos propuestos eran: básica de circuitos se encontró en el 22% de los
programas.
- Promover un sistema integrado de actividades - Las máquinas eléctricas y los accionamientos,
de investigación, entrenamiento, información y incluyendo los módulos de máquinas eléctricas,
documentación en el campo de la mecatrónica. control y electrónica de potencia, se encontró en
- Evolucionar como un centro de excelencia en el 22% de los programas.
campo de la mecatrónica para el entrenamiento - El campo de la manufactura se incluye en el 13% de
y el desarrollo de recursos humanos de alto los programas. Los módulos más comunes fueron los
nivel. de robótica industrial, automatización y máquinas
de control numérico.
En América Latina, el primer programa de pregrado en
Ingeniería Mecatrónica lo ofreció la Escuela Politécnica 7 . La Mecatrónica en Colombia
de la Universidad de Sao Paulo, en el año de 1989.
Luego se crearon programas en el TEC de Monterrey y En Colombia, los primeros programas de pregrado en
en algunas universidades peruanas. Ingeniería Mecatrónica se comenzaron a ofrecer
simultáneamente, en el segundo semestre de 1997, en la
6. Elementos característicos de los Universidad Autónoma de Occidente, de Cali, y en la
programas de ingeniería mecatrónica en el Universidad Militar Nueva Granada, de Bogotá.
mundo. Actualmente existen diez programas de pregrado
En 1999 el Laboratorio de Mecatrónica del Royal registrados en el ICFES, siendo el más reciente de ellos
Institute of Technology en Estocolmo, Suecia, realizó un el de la Escuela de Ingeniería de Antioquia, en Medellín
estudio [8] con el fin de determinar patrones en varios (ver tabla 1).
programas de Mecatrónica. El estudio abarcó un total de
34 universidades de 10 países diferentes. Los programas
fueron analizados en términos de cursos obligatorios y Tabla 1. Programas de Ingeniería Mecatrónica en Colombia
todos los cursos fueron analizados en términos de Fecha
Universidad Ciudad Registro
contenidos y descripciones de cada tema. Los temas ICFES
fueron agrupados en nueve áreas y cada área fue 1. U. Militar Nueva Bogotá 26-12-1996
dividida en pequeños módulos. Un resumen de los Granada
resultados obtenidos es el siguiente: 2. U. Autónoma de Cali 17-02-1997
Occidente
- El área de electrónica fue incluida en el 64% de los 3. U. San Buenaventura Bogotá 26-05-1998
programas, con sensores y actuadores como los 4. U. Autónoma de Bucaramanga 10-02-1999
módulos más comúnmente encontrados. Otros Bucaramanga
módulos fueron semiconductores, amplificadores 5. U. Santo Tomás Bucaramanga 14-05-1999
operacionales, procesamiento y acondicionamiento 6. U. de Pamplona Pamplona, N. de 02-06-2000
S.
de señales.
7. U. Tecnológica de Cartagena 13-12-2000
- El área de computación fue incluida en el 63% de Bolívar
los programas, siendo programación el módulo que 8. U. de Manizales Manizales 03-04-2001
más se enseña. Otros módulos incluidos son 9. U. Nacional de Bogotá 22-08-2001
ingeniería de software, arquitectura de Colombia
computadores, diseños, gráficos y el uso de 10. Esc. de Ingeniería de Medellín 24-10-2003
herramientas de software. Antioquia
- Los sistemas digitales fueron cubiertos por 48% de
los programas, siendo los microprocesadores, los Estos programas académicos de pregrado aunque
sistemas en tiempo real y los PLCs los módulos más comparten la misma denominación obedecen a distintas
encontrados. concepciones. A pesar de que en el ámbito internacional
- Los sistemas dinámicos y el control pertenecen al se han hecho aportes que buscan dar sustento
41% de los programas. Los módulos más epistemológico al concepto de mecatrónica, en Colombia
encontrados son modelado de sistemas mecánicos y han sido muy tímidos los esfuerzos por avanzar en la
eléctricos y teoría de control. comprensión de dicho concepto.
7. Conclusiones [7] Milne, J.S.; Frase, C.J.; Logan, G.M. Mechatronics in
Engineering Courses. International Journal of
Mechanical Engineering Education, v.20, n.2,
En el concierto internacional la mecatrónica está 1992.
llegando a su mayoría de edad. En su número de febrero [8] El-khoury, J.; Gam, K.; Johansson, A. A status-report
de 2003 la revista Technology Review editada por el within the Mechatronic Learning Concept (MLC).
MIT, reconoció a la Mecatrónica como una de las diez Stockholm: Department of Machine Elements,
tecnologías emergentes que cambiarán al mundo. La KTH, 1999.
discusión en torno a si es o no un nuevo campo o
disciplina de la ingeniería ha sido superada por la
práctica. En Colombia, los programas académicos
existentes han pasado por el proceso de obtención del Texto de participación como conferencista invitado en el
Registro Calificado ante el Ministerio de Educación, lo VI Congreso Internacional de Electrónica y Tecnologías
que ha implicado, entre otras cosas, hacer una de Avanzada, CIETA 2006, Pamplona, septiembre de
justificación de la denominación. 2006
Un análisis detallado de los objetivos y de los planes de
estudio de los programas existentes serviría para poner
en evidencia que estos caen en uno de los siguientes
enfoques:
Referencias