Desarrollo de La Edad Adulta

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA EDAD ADULTA
El artículo aborda la psicología del desarrollo en la edad adulta, enfocándose en cambios

y estabilidad a lo largo del ciclo vital. Se discuten teorías sobre el envejecimiento,
incluyendo tareas de desarrollo y adaptaciones necesarias. Se destacan conceptos como
la generatividad, la flexibilidad emocional y la importancia de la experiencia. Se analizan
competencias cognitivas y emocionales, así como el impacto de contextos sociales y
culturales en el desarrollo. Se concluye que el desarrollo es un proceso continuo,
influenciado por múltiples factores a lo largo de la vida.
Las etapas del desarrollo según Loevinger son: Presocial (infancia), Impulsiva,
Autoprotectiva, Conformista, Conciencia, Autonomía, Integrada (madurez). Cada etapa
tiene sus propias preocupaciones, estilos personales y formas de resolver problemas.
El concepto básico que define la adaptabilidad intra individual en los aspectos

psicosociales es la plasticidad. Este término se refiere a la capacidad de una persona para
adaptarse y cambiar a lo largo de su vida en respuesta a diversas circunstancias y
experiencias.
Las tres tesis que caracterizan la concepción de la teoría de la Common-Cause son: En

cada etapa de la vida pueden observarse cambios psíquicos, incluso en la niñez y
juventud. A pesar de los cambios, existe una constante en la conducta y la experiencia en
cada etapa. La variabilidad interindividual en la conducta y la experiencia se manifiesta
en todas las etapas vitales.
En el estudio ADEPT se cuestionó si algunas capacidades primarias del rendimiento

intelectual y de la memoria podrían mejorarse a través del entrenamiento. Se investigó si
un programa de entrenamiento específico podría generar progresos significativos en las
áreas entrenadas, aunque se encontró que las mejoras eran específicas y no se transferían
a otros ámbitos.
Los cuatro problemas o conflictos del desarrollo adulto según Peck son: Aprecio de la
sabiduría frente al aprecio de la fuerza física, Socialización frente a sexualización en las
relaciones humanas, Flexibilidad frente a rigidez mental, Generatividad frente al
estancamiento.
En la memoria de las personas mayores se observan cambios como: Dificultades para

recordar nombres de personas y elaborar información, aunque pueden beneficiarse más
del apoyo en este proceso, Una caída en la memoria prospectiva, afectando su capacidad
para recordar tareas diarias importantes, como la toma de medicamentos, Diferencias en
la memoria espacial y autobiográfica, donde pueden orientarse bien en entornos
familiares, pero tienen problemas para describirlos verbalmente.
El desarrollo de la edad adulta es cualitativamente distinto al de épocas anteriores, ya que

se enfrenta a través de acontecimientos típicos, propios de la edad, como la jubilación,
enfermedades crónicas, nuevos roles, pérdidas familiares o la proximidad de la muerte.
La psicología del desarrollo se ocupa de todos los cambios del pensamiento, vivencias y
conductas durante todo el ciclo vital de la persona.
La edad adulta se ve marcado por acontecimientos típicos, propios de la edad: la

jubilación, enfermedades crónicas, nuevos roles, el de abuelos, pérdidas familiares o la
proximidad de la muerte. La psicología del desarrollo se enfoca en la edad adulta, ya que
se enfoca en los residuos y el desarrollo de la edad adulta, ya que se enfoca en los residuos
y el desarrollo de la edad adulta.
Las teorías sobre el envejecimiento exitoso mencionadas en el texto son: Teoría de

Havighurst y Taba (1963), que describe los caminos para alcanzar la satisfacción en la
vida en la vejez. Teoría de la optimización con compensación de Baltes y Baltes (1989),
que se centra en el ciclo vital y la movilización de recursos y capacidades. Teoría del ciclo
vital de Elder (1998), que considera el contexto histórico y social en el desarrollo de las
personas mayores.
Cómo se relacionan los contextos evolutivos con las metas de las personas adultas
según el autor; Para entender los cambios en la vida adulta, se consideran varios aspectos
clave:
Multidimensionaldad y Multidireccionalidad: Los cambios en la edad adulta no son

uniformes y pueden manifestarse de diferentes maneras en diversas competencias. Esto
implica que los cambios pueden ser tanto interindividuales (entre diferentes personas)
como intraindividuales (dentro de la misma persona) .
Flexibilidad en los Roles: A medida que las personas envejecen, es importante adaptarse
a los cambios de edad y reafirmarse en su pertenencia a grupos, lo que a menudo implica
un ajuste en los roles que desempeñan, como el rol de abuelo.
Desarrollo Personal y Etapas: Se reconoce que el desarrollo personal se integra a través

de diferentes etapas, cada una con sus propias preocupaciones y estilos de resolución de
problemas. Esto incluye la teoría de Loevinger sobre la "mitad de la vida", donde las
personas comienzan a cuestionar aspectos y valores de su vida.
Contexto Histórico-Social: Los cambios en la vida adulta están influenciados por el

contexto histórico y social, lo que obliga a las personas a adaptarse a nuevas realidades y
expectativas.
En cuanto a la relación entre los contextos evolutivos y las metas de las personas adultas,
el autor sugiere que el desarrollo humano está determinado por las interacciones
recíprocas entre el individuo y sus múltiples contextos Esto significa que las metas de las
personas adultas están influenciadas por su entorno social, cultural y biológico, lo que a
su vez afecta su proceso de desarrollo y adaptación a lo largo de la vida

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El artículo aborda la psicología del desarrollo en la edad adulta, enfocándose en cambios

El concepto básico que define la adaptabilidad intra individual en los aspectos

Las tres tesis que caracterizan la concepción de la teoría de la Common-Cause son: En

En el estudio ADEPT se cuestionó si algunas capacidades primarias del rendimiento

En la memoria de las personas mayores se observan cambios como: Dificultades para

El desarrollo de la edad adulta es cualitativamente distinto al de épocas anteriores, ya que

La edad adulta se ve marcado por acontecimientos típicos, propios de la edad: la

Las teorías sobre el envejecimiento exitoso mencionadas en el texto son: Teoría de

Multidimensionaldad y Multidireccionalidad: Los cambios en la edad adulta no son

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