Guiìa de COMIC

Colegio Terraustral Oeste.
Departamento de Lenguaje y comunicación.

Quinto Año Básico, 2024.
Guía Textos Literarios
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivos
 Conocer las características de los comics.

 Diferenciar comics y novela gráfica.
 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Los cómics no solo nos brindan

un aporte entretenido de
nuestro día a día, también nos
revelan varios niveles de
conocimiento y, más allá, se han
convertido en una herramienta
para comprender y entender.…
Comics
Un cómic es un relato explicado mediante viñetas o recuadros que contienen ilustraciones. Algunas
o todas las viñetas pueden contener, además, un texto más o menos breve. Esta definición simple
explica por qué se considera un formato tan versátil: el uso creativo que podemos darle a las viñetas,
las ilustraciones, las palabras y los recursos que veremos más adelante, demuestran que es
imposible agotar sus posibilidades.
El cómic se considera, como el cine, un arte secuencial porque trata de contarnos una historia a
través de secuencias. Esto, que parece muy moderno, es en realidad muy antiguo: el arte secuencial
tiene sus antecedentes más remotos en las pinturas rupestres, en los jeroglíficos egipcios y en la
cerámica griega. De todas formas, durante la mayor parte de la historia reciente el cómic fue
considerado algo infantil. Recién en la década de los años 60 apareció una forma de expresión adulta
y compleja que permitió que indague en temas serios.
No existe una clasificación formal de los cómics, sin embargo, conforme a su formato de publicación,
usualmente se habla de:
 Tiras cómicas: Ya sea que vengan insertas en el periódico (aún lo hacen) o dentro de revistas, o
incluso en libros compilatorios de un artista específico, las tiras cómicas respetan el formato que
su nombre indica: son una tira de tres o más viñetas en las cuales se representa una narración
breve, a menudo semejante al chiste, al gag o, también, a la narración por entregas, típica del siglo
XIX.
 Cómics o revistas de historietas: Impresas en papel de mayor o menor calidad, pero por lo general
a todo color, con acabado profesional y en tirajes en masa, se trata de las clásicas revistas de
lectura por viñetas, aunque ya distan mucho de ser únicamente de superhéroes o aventuras
asombrosas.
 Novelas gráficas: Esta es una categoría amplia y diversa, en donde encajan las propuestasartísticas
más formales, cultas y exigentes, a menudo para un público informado, dispuesto a interpretarlas
tal y como se hace con una obra de arte escrita o ilustrada. Sin embargo, hay novelasgráficas sin
texto alguno, otras con predominancia de texto, en fin, no existe un modelo único para ellas.
Elementos del cómic
a. Cuadro o viñeta.
Es cada cuadro de la
historieta.
Las viñetas se leen de
izquierda a derecha y de
arriba
abajo para representar un
orden en la historia.
b. Textos narrativos: Se ubican en la parte superior de la viñeta, nos indica la historia, lugar,
acontecimientos.
c. Tipos de globos o bocadillos:
d. . Onomatopeya:
Cuya finalidad es
poner de manifiesto
algún sonido no
verbal, pero que se
expresa por medio de
una verbalización de
dicho ruido mediante
una especie de
transcripción
fonética del mismo.
Aparecen indicadas
en la superficie de la
viñeta.
Resumen
ACTIVIDAD
I. De acuerdo con los conceptos señalados sobre el cómic, responde las siguientes preguntas.
1. Define con tus palabras, qué es el cómic.
2. Escribe 4 ejemplos de onomatopeyas usadas habitualmente en el cómic.

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Isabel Riquelme – Andrés Pradenas
6° Básicos
3. ¿Qué indican los distintos tipos de globos o bocadillos?
II. Observa las siguientes viñetas de cómic y luego responde las preguntas:
1. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?

A) 7
B) 5
C) 1
D) 8
2. La viñeta nº 6, no tiene:
A) bocadillo
B) imagen
C) continente
D) texto
3. ¿En qué viñeta hay presencia de onomatopeyas?

A) en la viñeta nº 1
B) en la viñeta nº 7
C) en la viñeta nº 2
D) en la viñeta nº 5
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Isabel Riquelme – Andrés Pradenas
6° Básicos
4. ¿Por qué el texto de la viñeta 7 es más grande?
A) porque así se puede leer mejor
B) porque muestra que Mafalda está hablando más fuerte
C) porque es una onomatopeya
D) ninguna de las anteriores
5. ¿Qué tipo de plano tiene la viñeta nº 7?

A) primer plano
B) gran plano general
C) plano en detalle
D) plano en máximo detalle
6. ¿Qué elemento del cómic no está presente en la viñeta 1?

A) el continente
B) la imagen
C) el bocadillo
D) ninguna de las anteriores
Para Finalizar:
¿Qué fue lo que más te costó realizar? ¿Cómo superaste la dificultad?
¿Qué fue lo que más te gustó?
FELICITACIONES, HAS TERMINADO LA GUÍA.

¡SIGUE ASI!

Guiìa de COMIC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guiìa de COMIC

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guiìa de COMIC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio Terraustral Oeste.

Departamento de Lenguaje y comunicación.

Guía Textos Literarios

Nombre: Curso: Fecha:

 Conocer las características de los comics.

Los cómics no solo nos brindan

Elementos del cómic

c. Tipos de globos o bocadillos:

1. Define con tus palabras, qué es el cómic.

2. Escribe 4 ejemplos de onomatopeyas usadas habitualmente en el cómic.

3. ¿Qué indican los distintos tipos de globos o bocadillos?

1. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?

3. ¿En qué viñeta hay presencia de onomatopeyas?

5. ¿Qué tipo de plano tiene la viñeta nº 7?

6. ¿Qué elemento del cómic no está presente en la viñeta 1?

¿Qué fue lo que más te costó realizar? ¿Cómo superaste la dificultad?

¿Qué fue lo que más te gustó?

FELICITACIONES, HAS TERMINADO LA GUÍA.

También podría gustarte