Ficha de Actividades 5

““NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR SITUACIONES DE RIESGO Y MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE VIDA”
MAT. 5°
FICHA DE ACTIVIDADES N°05:
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO PRODUCTOS NOTABLES”
Estudiante: ………………………………………………………………..…..… Sección: ………..… Fecha: 09/10/2024
Nombre del Equipo: ……………………………………………………….…… Nivel de Logro Grupal: ……………………
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Pagamos electrónicamente para evitar robos.
Miguel es un joven emprendedor, él tiene una cevichería en el centro de Ica,
y lamentablemente su restaurante ha sido víctima de la delincuencia, pero él
no se desanima y continúa atendiendo, pero para reducir la probabilidad de
ser víctima nuevamente de la delincuencia, en su restaurante no se acepta
dinero en efectivo, todo pago se hace de forma electrónica. Actualmente su
negocio está prosperando e incluso hace poco acaba de ampliar su local,
dicho local tiene un área de forma cuadrada (Ver imagen). Frente a esta situación responde:
a) Determina la expresión algebraica que representa el área de la cocina.
b) Determina la expresión algebraica que representa el área donde se ubican las mesas.
El propósito en esta sesión es: “Hoy resolveremos diversas situaciones sobre multiplicación algebraica,
aplicando pertinentemente los productos notables.”
II. RECUERDA:
PRODUCTOS NOTABLES:
Los productos notables son polinomios que se obtienen al multiplicar dos o más polinomios que poseen características
especiales. Estos productos cumplen ciertas reglas, por lo que su resultado puede ser hallado por simple inspección sin
necesidad de efectuar la multiplicación.
1) Cuadrado de un binomio:
a) El cuadrado de la suma de un binomio: (a + b)2 = a2+2ab+b2
Demostración: Gráficamente.
Sumamos las áreas de las figuras que componen el cuadrado:
(a + b)2 = a2 + ab + ab + b2
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
b) El cuadrado de la diferencia de un binomio: (a – b)2 = a2 – 2ab + b2
Demostración: Algebraicamente.
(a – b)2 = (a – b)(a – b) = a(a – b) – b(a – b) = a2 – ab – ab + b2 = a2 – 2ab + b2
2) Suma por la diferencia de dos términos: (a + b)(a – b) = a2 – b2
Demostración: Geométricamente.
Trasladamos figuras. El área del rectángulo es igual al área del
cuadrado de lado “a” menos el área del cuadrado de lado “b”.
Área = (a + b)(a – b) = a2 – b2
3) Cuadrado de un trinomio: (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac

4) Cubo de un trinomio: (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b)(a + c)(b + c)
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a+b+c)(ab+bc+ac) – 3abc
5) Cubo de un binomio:
a) El cubo de la suma de dos términos: (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)
b) El cubo de la diferencia de dos términos: (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) ¿Qué forma geométrica tiene el área donde se ubica la cocina? ________________________________________
b) ¿Qué forma geométrica tiene el área de la zona de las mesas? _________________________________________
c) ¿Qué forma geométrica tiene el área de todo el restaurante (Tienda y zona de mesas)? ______________________
PROF. Milagros Portales

““NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR SITUACIONES DE RIESGO Y MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE VIDA”
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d) ¿Cuál es el reto de la situación significativa?
_____________________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) Determina la expresión algebraica que representa el b) Determina la expresión algebraica que representa el
área de la cocina. área donde se ubican las mesas.
- Utiliza los productos notables. - Utiliza los productos notables.
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)

1) Aplica el producto notable y desarrolla:
a) (a3b2 + 5a4)2 =
b) (2x + 5y)(2x − 5y) =
c) (x − y − 2z)2 =
d) (2a2b3c + 3)3 =
2) Si: x + y = √𝟕 e x.y = 5. Halla el valor de: x6 + y6

3) Simplificar:
(𝑚+𝑛)(𝑚3 −𝑛3 )+(𝑚−𝑛)(𝑚3 +𝑛3 )
P= 𝑚4 −𝑛4
4) La suma de tres números es 2, la suma de sus cuadrados es 6 y la de sus cubos es 17. ¿Cuál es el producto de dichos
números
VI. AUTOEVALUACIÓN:
. Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes
preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy Estoy
logré en en
proceso inicio
Utilicé el cuadrado de un binomio en la solución de diversas
situaciones.
Utilicé la suma por la diferencia de un binomio en la solución de
diversas situaciones.
Utilicé el cuadrado y cubo de un trinomio en la solución de diversas
situaciones.
Utilicé el cubo de un binomio en la solución de diversas situaciones.
PROF. Milagros Portales

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3) Cuadrado de un trinomio: (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

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IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)

2) Si: x + y = √𝟕 e x.y = 5. Halla el valor de: x6 + y6

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