Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2 vistas

    Eval 2

    Cargado por

    Patricio Alfredo Pérez Tapia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Eval 2

    Cargado por

    Patricio Alfredo Pérez Tapia
    2 vistas5 páginas

    Título original

    Eval_2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    2 vistas5 páginas

    Eval 2

    Cargado por

    Patricio Alfredo Pérez Tapia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 5

    GEOMETRÍA

    PAUTA DE EVALUACIÓN: Evaluación Final Unidad II

    I. ANTECEDENTES GENERALES

    Nombre completo Fecha de


    Carrera/ Sede observación
    Sección/ Jornada (dd/mm/aaaa)

    Puntaje de Puntaje
    Puntaje total Nota Ponderación
    corte obtenido
    29 17 30%

    -
    Proporcionar soluciones pertinentes a situaciones o
    problemas analizando sistemas de referencia de
    acuerdo con contextos y requerimientos de la disciplina.
    Elemento de competencia
    - Formular soluciones pertinentes a partir de un sistema
    de referencia conocido, de acuerdo con contextos y
    requerimientos de la disciplina.
    Criterios de evaluación Todos los trabajados a lo largo de la Unidad
    Tipo de evidencia /
    Conocimiento/Prueba escrita
    Evidencia

    II. INSTRUCCIONES Y FORMALIDADES


    Tipo de actividad: Individual.
    Duración de la evaluación: 120 minutos.
    Contexto: sala de clases
    Lea detenidamente cada pregunta antes de contestar.
    Responda solo lo solicitado.
    Utilice lápiz de pasta o tinta. No se revisarán respuestas contestadas con lápiz grafito.
    Entregue hoja de respuestas de acuerdo con las especificaciones dadas por el o la docente.
    Se aplicarán sanciones establecidas en el Reglamento Académico en caso de detectar faltas
    a alguna de sus cláusulas.

    Evaluación Final Unidad II


    III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    Ítem I: Preguntas de selección múltiple (2 puntos c/u)

    Instrucciones: Marque con una X la alternativa correcta.

    1. El (los) valor(es) de x que satisface(n) la ecuación 𝟓𝒄𝒐𝒔(𝒙) + 𝟖 = 𝟏𝟎 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙) es


    (son):
    2
    I. 𝑥=4
    II. 𝑥 = 60°
    𝜋
    III. 𝑥 = 3 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠

    a. Solo I
    b. Solo II
    c. Solo III
    d. I, II y III
    e. Solo II y III

    2. Una persona se sube al extremo superior de una rampa de 30 o de elevación y 3,5 de


    longitud ¿A qué altura se ubica esta persona respecto de la base?

    a. 1,75 m
    b. 1,25 m
    c. 1,5 m
    d. 2m
    e. 1m

    3. Un alpinista que baja por una ladera, por cada 20 metros que recorre baja 10 metros.
    Entonces, el ángulo de inclinación de la ladera es:

    a. 15°
    b. 30°
    c. 45°
    d. 60°
    e. 75°

    Evaluación Final Unidad II


    4. A que expresión trigonométrica es igual (𝐬𝐞𝐜(𝒙) + 𝟏)(𝐬𝐞𝐜(𝒙) − 𝟏)

    a. 𝑡𝑔2 (𝑥)
    b. 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)
    1
    c. 𝑐𝑜𝑠2 (𝑥)
    2
    d. 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 (𝑥)
    1
    e. 𝑡𝑔2 (𝑥)

    5. Dos postes tienen 13 m y 12 m de altura respectivamente. Sabiendo que la línea recta


    imaginaria que los une en sus puntos más altos forma un ángulo de 30o con la horizontal,
    determine la distancia que los separa (distancia entre los postes)

    a. 18√3 𝑚
    b. 6√3 𝑚
    c. 9√3 𝑚
    d. 12√3 𝑚
    e. 18 𝑚

    6. Transformar 200o a radianes:

    4𝜋
    a. 𝑟𝑎𝑑
    3
    8𝜋
    b. 𝑟𝑎𝑑
    3
    20𝜋
    c. 𝑟𝑎𝑑
    3
    10𝜋
    d. 𝑟𝑎𝑑
    3
    10𝜋
    e. 𝑟𝑎𝑑
    9

    Evaluación Final Unidad II


    7. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?

    i. 𝑡𝑔(𝛼) = 𝑐𝑜𝑡𝑔(90° − 𝛼)
    ii. 𝑠𝑒𝑛(𝛽) = 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐(𝛽)
    iii. 𝑠𝑒𝑛(𝑥) = √1 − 𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥)

    a. Sólo I
    b. Sólo II
    c. Sólo III
    d. Sólo I y II
    e. Sólo I y III

    Ítem II: Preguntas de respuesta abierta (15 puntos)

    Instrucciones: Responda las siguientes preguntas, aplicando lo trabajado en clases.

    1. Pregunta 1 (5 puntos)

    Para calcular la distancia entre 2 puntos a las orillas de un lago, se establece un punto P
    a 100 metros del punto M, al medir los ángulos resulta que ∠𝑀 = 110° y ∠𝑃 = 40° ,
    ¿Cuál es la distancia entre los puntos M y Q?

    Evaluación Final Unidad II


    2. Pregunta 2 (5 puntos)

    Si un triángulo ABC tiene lados 𝑎 = 90, 𝑏 = 70 y 𝑐 = 40, calcule todos los ángulos
    interiores 𝛼, 𝛽 𝑦 𝛾.

    3. Pregunta 3 (5 puntos)

    Resuelve la siguiente ecuación trigonométrica:


    𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥) − 3𝑠𝑒𝑛2 (𝑥) = 0, para 0 ≤ 𝑥 ≤ 360°

    Evaluación Final Unidad II

    También podría gustarte