Paso 2 – Aplicando la Metodología de Sistemas Blandos.

Diego Andrés Barragán Londoño

204016 – Teoría de Sistemas en las Organizaciones

Tutor
Nydia Esperanza Cely Angarita

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingeniería
Tecnología En Desarrollo de Software
Palmira – Octubre 2024

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 1

 Aplicando la metodología de los Sistemas Blandos

1. ¿Qué organizaciones o empresas identificas en tu entorno o región?

2. Problema Identificado:
Agrosavia enfrenta desafíos en la adopción de tecnologías innovadoras por parte de los
agricultores. A pesar de desarrollar soluciones efectivas, la transferencia de tecnología
y la capacitación son limitadas, lo que afecta la productividad agrícola.

Estadio 1. Reconocer la situación problema o mejora de un sistema

¿Cuál es la situación actual?

La situación actual en Agrosavia se caracteriza por una baja adopción de tecnologías

agropecuarias innovadoras desarrolladas por la corporación. A pesar de los esfuerzos
en investigación y desarrollo, los agricultores no están implementando estas soluciones
en sus prácticas cotidianas. Esto se traduce en una limitada mejora en la productividad
y sostenibilidad de la agricultura en Colombia, afectando la competitividad del sector y
la seguridad alimentaria.

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 2

¿Quiénes son los involucrados en la situación problemática?

 Agricultores: Principales beneficiarios de las tecnologías, pero que enfrentan

barreras para su adopción.
 Investigadores de Agrosavia: Encargados de desarrollar las tecnologías y
soluciones agropecuarias.
 Extensionistas: Profesionales que facilitan la transferencia de tecnología y
capacitación a los agricultores.
 Personal administrativo de Agrosavia: Responsable de la gestión y planificación
de proyectos.
 Organizaciones comunitarias y cooperativas agrícolas: Actores que pueden
influir en la adopción de tecnologías.
 Gobierno y entidades reguladoras: Que establecen políticas que afectan el
sector agropecuario.

¿Cómo se ven afectados por la situación problema?

 Agricultores: Pueden experimentar estancamiento en su productividad, lo que

limita sus ingresos y calidad de vida. También pueden sentirse frustrados por la
falta de acceso a información relevante.
 Investigadores de Agrosavia: Pueden ver sus esfuerzos de investigación como
poco efectivos si no hay adopción de sus tecnologías, lo que puede afectar su
motivación y financiamiento.
 Extensionistas: Se enfrentan a la dificultad de comunicar y enseñar nuevas
tecnologías, lo que puede llevar a la desmotivación y a la falta de confianza en
sus capacidades.
 Personal administrativo: Puede enfrentar presión para demostrar resultados y
efectividad en la transferencia de tecnología, lo que puede impactar la
planificación y ejecución de proyectos.
 Organizaciones comunitarias: Pueden tener dificultades para cumplir su misión
de mejorar la calidad de vida en sus comunidades si los agricultores no adoptan
prácticas sostenibles.
 Gobierno y entidades reguladoras: Pueden ver un estancamiento en el
desarrollo rural y la seguridad alimentaria, lo que afecta sus objetivos de
política pública.

¿Qué flujo de información se comunica entre los participantes de la situación

problema?

 Desde Agrosavia a los agricultores: Información sobre nuevas tecnologías,

metodologías y prácticas agrícolas a través de talleres, publicaciones y visitas
de campo.
 Desde agricultores a Agrosavia: Retroalimentación sobre la utilidad y
aplicabilidad de las tecnologías, así como las barreras que enfrentan para su
adopción.
 Entre extensionistas y agricultores: Capacitación y apoyo directo, donde los
extensionistas intentan transferir conocimientos y habilidades.
 Entre investigadores y extensionistas: Colaboración para adaptar las
tecnologías a las necesidades locales y evaluar su impacto en el campo.

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 3

  Desde organizaciones comunitarias a agricultores: Información sobre recursos
disponibles y oportunidades de capacitación, aunque a menudo limitada.
 Desde el gobierno y entidades reguladoras a Agrosavia: Políticas, normativas y
financiamiento que afectan la investigación y desarrollo de tecnologías, así
como directrices sobre prácticas sostenibles.
 Desde Agrosavia al gobierno: Informes sobre el impacto de las tecnologías y la
situación del sector agropecuario, que pueden influir en la formulación de
políticas.

Representación Grafica

Estadio 2. Construcción y verificación de definición raíz

Modelo CATWOE.

CLIENTES: Agricultores y productores agropecuarios que buscan

C mejorar su productividad.
ACTORES: Investigadores, extensionistas y personal administrativo
A de Agrosavia.

PROCESO DE TRANSFORMACION:
T
Entradas:
 Conocimiento y tecnología innovadora desarrollada

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 4

 por Agrosavia.
 Capacitación y recursos para extensionistas.
 Retroalimentación de agricultores sobre sus
necesidades y desafíos.
 Políticas y financiamiento del gobierno y entidades
reguladoras.
Proceso:
 Implementación de programas de capacitación para
extensionistas y agricultores.
 Desarrollo de materiales informativos y
herramientas de comunicación.
 Establecimiento de redes de colaboración entre
investigadores, extensionistas y agricultores.
 Monitoreo y evaluación de la adopción de
tecnologías y prácticas sostenibles.
Salidas:
 Aumento en la adopción de tecnologías innovadoras
por parte de los agricultores.
 Mejora en la productividad y sostenibilidad de las
prácticas agrícolas.
 Fortalecimiento de la comunicación y colaboración
entre los actores del sector.
 Generación de informes sobre el impacto de las
tecnologías adoptadas.

WORLDVIEW (VISION GLOBAL): La innovación tecnológica es crucial

W para el desarrollo sostenible del sector agropecuario.

PROPIETARIO: Junta Directiva Agrosavia – Director Ejecutivo

O
RESTRINCIONES DEL AMBIENTE: Contexto rural colombiano, con
E diversidad de cultivos y condiciones socioeconómicas.

Estadio 3. Construcción de modelos conceptuales que representan lo que es

el sistema.

El objetivo es incrementar la tasa de adopción de tecnologías agrícolas innovadoras

entre los agricultores. Esto se logrará mediante un enfoque integral que incluya
capacitación, mejora en la comunicación y apoyo financiero.

Estrategias Clave para Lograrlo:

1. Capacitación Continua:

 Implementar programas de formación que enseñen a los agricultores

cómo utilizar las nuevas tecnologías de manera efectiva.

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 5

 2. Comunicación Efectiva:

 Establecer canales de comunicación que faciliten el intercambio de

información y experiencias entre agricultores y expertos.

3. Incentivos Financieros:

 Ofrecer subsidios o financiamiento para la adquisición de tecnologías, lo

que reduce las barreras económicas para su adopción.

Resultados Esperados:

 Mayor Productividad: Con la adopción de tecnologías, se espera un aumento

en la producción y calidad de los cultivos.
 Sostenibilidad: Las nuevas tecnologías también pueden contribuir a prácticas
agrícolas más sostenibles.

Representación Grafica

Estadio 4. Comparación de los modelos conceptuales con la situación real

ACTIVIDAD MODELO CONCEPTUAL

SITUACIÓN REAL (Estadio 1)
HUMANA (Estadio 3)

Capacitación Baja adopción de tecnologías Programas de formación para

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 6

 ACTIVIDAD MODELO CONCEPTUAL
SITUACIÓN REAL (Estadio 1)
HUMANA (Estadio 3)

de enseñar el uso efectivo de

agropecuarias innovadoras.
agricultores nuevas tecnologías.

Comunicación Establecimiento de canales de

entre Dificultades en la transferencia comunicación para facilitar el
extensionistas de conocimientos y habilidades. intercambio de información y
y agricultores experiencias.

Desarrollo de Información limitada sobre Creación de materiales

materiales nuevas tecnologías y prácticas informativos y herramientas
informativos agrícolas. de comunicación.

Incentivos
Barreras económicas que Ofrecimiento de subsidios o
financieros
limitan la adopción de financiamiento para la
para la
tecnologías. adquisición de tecnologías.
adopción

Monitoreo y Falta de seguimiento en la Monitoreo y evaluación de la

evaluación de implementación de tecnologías adopción de tecnologías y su
tecnologías y prácticas sostenibles. impacto en la productividad.

Aislamiento entre Establecimiento de redes de

Colaboración
investigadores, extensionistas y colaboración entre
entre actores
agricultores, lo que dificulta la investigadores, extensionistas
del sector
implementación de soluciones. y agricultores.

Estadio 5. Definir cambios

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 7

 ACTIVIDAD CAMBIO
ACTUAL RESPONSABLES
HUMANA DEFINIDO

Implementar
Baja adopción de programas de
Capacitación tecnologías capacitación más Extensionistas,
de agricultores agropecuarias accesibles y Agrosavia
innovadoras. prácticos para
agricultores.

Establecer
canales de
Comunicación Dificultades en la
comunicación
entre transferencia de Extensionistas,
regulares y
extensionistas conocimientos y Agrosavia
efectivos, como
y agricultores habilidades.
grupos de
WhatsApp o foros.

Crear y distribuir
Información
materiales
limitada sobre
Desarrollo de informativos en
nuevas Investigadores,
materiales formatos
tecnologías y Agrosavia
informativos accesibles
prácticas
(videos,
agrícolas.
infografías).

Ofrecer subsidios
Incentivos Barreras
o financiamiento
financieros económicas que Gobierno,
específico para la
para la limitan la adopción Agrosavia
adquisición de
adopción de tecnologías.
tecnologías.

Implementar un
Falta de
sistema de
seguimiento en la
Monitoreo y monitoreo
implementación Agrosavia,
evaluación de continuo y
de tecnologías y Extensionistas
tecnologías evaluación de la
prácticas
adopción y su
sostenibles.
impacto.

Fomentar redes
de colaboración y
Aislamiento entre
Colaboración reuniones Agrosavia,
investigadores,
entre actores periódicas para organizaciones
extensionistas y
del sector compartir comunitarias
agricultores.
experiencias y
soluciones.

Estadio 6. Toma de decisiones

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 8

 ACCIÓN DESCRIPCIÓN

Implementar programas Desarrollar talleres prácticos y accesibles para los

de capacitación agricultores sobre nuevas tecnologías.

Establecer canales de Crear grupos de WhatsApp o foros en línea para

comunicación facilitar el intercambio de información.

Crear materiales Diseñar y distribuir videos e infografías sobre el uso

informativos de nuevas tecnologías agrícolas.

Ofrecer subsidios y Establecer un programa de subsidios para la compra

financiamiento de tecnologías innovadoras.

Implementar un sistema Desarrollar un sistema que evalúe continuamente la

de monitoreo adopción de tecnologías y su impacto.

Fomentar redes de Organizar reuniones periódicas entre

colaboración investigadores, extensionistas y agricultores.

Conclusiones

Los análisis realizados a lo largo de los diferentes estadios revelan una interconexión
fundamental entre las actividades humanas, los modelos conceptuales y las
situaciones reales. Las acciones implementadas en cada estadio abordan no solo
problemas inmediatos, sino que también establecen un marco propicio para la mejora
continua, resaltando la importancia de una educación y capacitación efectivas.

La colaboración entre actores clave como agricultores, extensionistas e investigadores

es esencial para el éxito de las iniciativas propuestas. Al fomentar redes de
comunicación y cooperación, se facilita la transferencia de conocimientos y la adopción
de tecnologías. Esta sinergia no solo potencia el desarrollo sostenible en el sector
agrícola, sino que también crea un ambiente que apoya el crecimiento mutuo.

Para asegurar una implementación efectiva de los cambios propuestos y realizar

ajustes necesarios, es imperativo establecer un sistema de monitoreo y evaluación.
Este sistema permitirá medir el impacto de las nuevas tecnologías y prácticas,
identificar áreas de mejora y garantizar que se alcancen los objetivos planteados en los
estadios anteriores.

Referencias Bibliográficas.

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 9

Elabora: Yina Alexandra González Sanabria. 10