Mate 4to Grado Iii Bim

Primaria
4
Apellidos y Nombres:
Dirección:
DNI:
# de Celular
III Bimestre
RAZ. MATEMÁTICO
CURSO PÁG.
Razonamiento Matemático 1
Aritmética 43
Álgebra 81
Geometría 113
Cuerpo humano 133
Mundo físico 151
22
1
Representación, lectura
4TO GRADO y escritura
RAZ. MATEMÁTICO
de una
Fracción SESIÓN
Relaciona lo que sabes:
Descubre y construye
Trabajemos juntos
1
3
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
24
2
Reforzando
Representación, lectura
4TO GRADO y escritura
RAZ. MATEMÁTICO
de una
Fracción SESIÓN
Trabajemos juntos
3
5
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Completa según corresponda.
4
6
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Sombrea la figura según la indicación de la fracción.
Escribe la fracción que corresponda.
Lee la fracción que corresponda.
57
Fracciones 3 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Propias e impropias SESIÓN
Trabajemos juntos
Escribe la fracción que corresponde a la parte coloreada y la clase a
la que pertenece.
6
8
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Colorea e indica si es fracción propia o impropia.
Escribe las fracciones que representan las regiones sombreadas.
7
9
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Colorea de rojo, las estrellas con fracciones impropias y de amarillo, las
estrellas con fracciones propias.
Encierra con un círculo las fracciones propias y con un rectángulo las

impropias.
Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.
8
10
RAZ. MATEMÁTICO
homogéneas y heterogéneas SESIÓN
Practico y aprendo
Pinta del mismo color los globos que tienen fracciones homogéneas.
¿En cuál de las alternativas hay un grupo de fracciones heterogéneas y

propias a la vez?
9
11
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Escribe tres ejemplos de fracciones homogéneas.
______ , ______ , ______. ______ , ______ , ______.
Escribe dos ejemplos de fracciones heterogéneas.
______ , ______ , ______ ______ , ______ , ______
Indica que clases de fracciones son:
8 ; 1 ; 2 ; 3
a) 5 5 5 5
3 ; 2 ; 1 ; 4
b) 7 7 7 7
8 ; 3 ; 5 ; 4
c) 12 10 15 11
Representa gráficamente dos fracciones homogéneas y dos heterogéneas.
HOMOGÉNEAS HETEROGÉNEAS
10
12
RAZ. MATEMÁTICO
Equivalentes a 1/2 SESIÓN
Trabajemos juntos
11
13
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
12
14
RAZ. MATEMÁTICO
Equivalentes SESIÓN
Trabajemos juntos
13
15
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
14
16
7
Reforzamos 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Fracciones
Equivalentes SESIÓN
FRACCIONES EQUIVALENTES
Dos o más fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad.
Las fracciones equivalentes se pueden dar de dos formas:
POR SIMPLIFICACIÓN
POR AMPLIACIÓN
Trabajemos juntos
Halla tres fracciones equivalente a
15
17
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Simplifica y halla la fracción irreductible.
Practico y aprendo
Escribe tres fracciones equivalentes en ambos casos.
Simplifica y halla la fracción irreductible.
Escribe dos fracciones equivalentes en ambos casos.
16
18
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Colorea del mismo color las fracciones equivalentes.
Simplifica las siguientes fracciones
17
19
Comparación 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
mFracciones
de
SESIÓN
COMPARACIÓN DE FRACCIONES Y RELACIÓN DE ORDEN
 Comparar fracciones significa determinar si una de ellas es < , > o =.

 Las fracciones se pueden comparar de dos formas:
A. Cuando son fracciones homogéneas: Será mayor la que tenga mayor

numerador y será menor la que tenga menor numerador.
Ejemplo:
 Determina < , > o =.
B. Cuando son fracciones heterogéneas:

 Se multiplica en aspa y se determina cuál es menor (<), mayor (>) o igual (=).
Ejemplo:
 Determina <, > o =.
C. Relación de orden
 Es ordenar las fracciones homogéneas de dos formas:
 Crecientes: De menor a mayor
 Decrecientes: De mayor a menor
Ejemplos:
18
20
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Trabajemos juntos
Coloca >, < o = según corresponda.
Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor (creciente).
Compara las siguientes fracciones utilizando los signos >,< o =.
19
21
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor (decreciente).
Completa con >,< o = según corresponda.
Coloca >,< o = según corresponda.
20
22
9
Reforzando 4TO GRADO
Comparación
RAZ. MATEMÁTICO
mFracciones
SESIÓN
de
21
23
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
22
24
Simplificación 10 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
de Fracciones SESIÓN
23
25
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
24
26
11
Adición y sustracción 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
de Fracciones
homogéneas
SESIÓN
Para efectuar la adición o sustracción de fracciones homogéneas debemos

tener en cuenta lo siguiente:
A) Realiza la adición o sustracción de los numeradores.
B) El resultado lleva el mismo denominador.
Ejemplo:
¡Trabajemos juntos!
Resuelve con ayuda de tu profesor.
25
27
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Resuelve.
Resuelve cada uno de los ejercicios, no olvides simplificar cada vez que
puedas:
26
28
12
Adición y sustracción 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
de Fracciones
heterogéneas
SESIÓN
Para realizar la adición o sustracción de fracciones heterogéneas se

saca el MCM de los denominadores, se divide este entre cada denominador,
luego se multiplica por su respectivo numerador y finalmente se efectúan los
resultados según las operaciones indicadas.
1. MÉTODO DEL MINIMO COMUN MULTIPLO (MCM)
Ejemplos:
2. MÉTODO PRÁCTICO: Se recomienda usarlo solo cuando son dos

fracciones.
Ejemplos:
27
29
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Resuelve.
28
30
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Resuelve las siguientes operaciones y con el resultado busca en la clave la
palabra que corresponde a cada una. Al final tendrás una adivinanza que podrás
resolver fácilmente.
29
31
13
RAZ. MATEMÁTICO
Adición y sustracción
de fracciones SESIÓN
30
32
RAZ. MATEMÁTICO
31
33
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
32
34
4TO GRADO
Multiplicación14 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Para multiplicar fracciones debemos multiplicar los numeradores y los

denominadores entre sí.
Ejemplos:
Recordemos la simplificación.
Cuando multiplicamos un número

natural con una fracción,
colocaremos al número natural el
denominador 1.
Practiquemos la simplificación.
La palabra “de” significa “por”. ¡No lo

olvides!
33
35
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Convierte a fracción los números mixtos, simplifica y resuelve.
Completa el factor para que se cumpla la igualdad.
Calcula.
Resuelve.
34
36
División 15 4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Fracciones
de SESIÓN
Para dividir una fracción entre otra, invierte el divisor y el signo de división
se cambia por el de multiplicación.
Ejemplos:
35
37
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
Divide.
Resuelve.
36
38
16
Multiplicación y división
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
37
39
RAZ. MATEMÁTICO
38
40
4TO GRADO
4TO GRADO
RAZ. MATEMÁTICO
Practico y aprendo
39
41
RAZ. MATEMÁTICO
39
42
4TO GRADO
Aritmética
4
Primaria
III Bimestre
División 1 4TO GRADO
de
ARITMÉTICA
SESIÓN
números naturales
1
44
4TO GRADO
ARITMÉTICA
2
45
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Trabajemos juntos
Efectúa las divisiones, señala sus partes e indica si la división es exacta o

inexacta.
3
46
4TO GRADO
Practico y aprendo
ARITMÉTICA
Resuelve las siguientes divisiones e indica si la división es exacta o inexacta.
4
47
2
Reforzamos la 4TO GRADO
División
ARITMÉTICA
de SESIÓN
números naturales
Es una operación que tiene por objeto, dadas dos cantidades,
multiplicando (M) y multiplicador (m), hallar la tercera llamada producto (P).
Trabajemos juntos
5
48
4TO GRADO
Practico y aprendo
ARITMÉTICA
Efectúa las siguientes divisiones:
Efectúa las siguientes divisiones:
6
49
Problemas con la
3
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Multiplicación SESIÓN
Trabajemos juntos
7
50
4TO GRADO
Practico y aprendo
ARITMÉTICA
Efectúa los siguientes problemas de multiplicación:
8
51
Problemas con la
4
4TO GRADO
ARITMÉTICA
División SESIÓN
Trabajemos juntos
9
52
4TO GRADO
Practico y aprendo
ARITMÉTICA
Efectúa los siguientes problemas de divisiones:
10
53
Múltiplos de 5
4TO GRADO
ARITMÉTICA
un número SESIÓN

MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
Son aquellos que se obtienen de multiplicar con cualquier número
natural, entonces los múltiplos son infinitos, además, el 0 es múltiplo de todos
los números.
Ejemplo 1
 7 × 5 = 35 entonces, 35 es múltiplo de 7.
 7 × 9 = 63 entonces, 63 es múltiplo de 7.
Ejemplo 2
 Halla los 10 primeros múltiplos de 4.
Ejemplo 3
Ejemplo 4
11
54
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Trabajemos juntos
Practico y aprendo
12
55
Divisores de
6
4TO GRADO
un número
ARITMÉTICA
SESIÓN
DIVISORES DE UN NÚMERO
Son aquellos que están contenidos en el número, es decir, que al dividir

dicho número entre cualquiera de ellos nos da una división exacta, los
divisores son finitos. Además, el 1 es divisor de todos los números.
Ejemplo 1
Trabajemos juntos
13
56
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Practico y aprendo
Efectúa los siguientes problemas de divisiones:
14
57
7
Multiplos y divisores 4TO GRADO
ARITMÉTICA
de un número SESIÓN
Trabajemos juntos
Practico y aprendo
Halla los divisores de
15
58
4TO GRADO
Halla:
ARITMÉTICA
Halla los 7 primeros múltiplos:
Determina por extensión los siguientes conjuntos.
El divisor de todos los números es:_____________________________

________________________________________________________
16
59
La
divisibilidad
4TO GRADO
ARITMÉTICA
SESIÓN
por 2
LA DIVISIBILIDAD
Un número es divisible entre otro si el primer número se puede dividir

exactamente entre el segundo número.
Ejemplo:
¿25 es divisible entre 5?
25 : 5 = 5
 Entonces podemos decir que 25 sí es divisible entre 5.
1) CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es
divisible por otro, sin necesidad de realizar la división.
a) Criterio de divisibilidad por 2.- Un número es divisible por 2 si termina

en 0 o cifra par.
Ejemplos:
Números divisibles por 2:
- 36 - 400
- 94 - 862 879
- 521 342 - 10 000
Trabajemos juntos
Siguiendo este criterio escribe cinco números divisibles por 2.
__________; __________; __________; __________ y __________.
17
60
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Practico y aprendo
Completa los espacios según corresponda:
 430 es divisible por 2 porque termina en________________________
Colorea de verde los peces divisibles por 2.
23 36 17 57
88 44 90
37 95 53 12
Escribe 5 números divisibles por 2.
18
61
La
divisibilidad
4TO GRADO
ARITMÉTICA
SESIÓN
por 3
a) Criterio de divisibilidad por 3.- Un número es divisible por 3 si la suma

de sus cifras es múltiplo de 3.
Ejemplos:
Trabajemos juntos
__________; __________; __________; __________ y __________.
Practico y aprendo
 181 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es ___________
19
62
4TO GRADO
Colorea de anaranjado las naranjas divisibles por 3.
ARITMÉTICA
303 419 24 232
36 14 236
23 723 82 435
Utiliza los números del diagrama y escribe:
165
480 951
769
852
500
Cuatro números divisibles por 3: ________; ________; ________; ________.
Escribe 5 números divisibles por 3:
20
63
divisibilidad 10
La 4TO GRADO
ARITMÉTICA
SESIÓN
por 5
b) Criterio de divisibilidad por 5.- Un número es divisible por 5 si su

última cifra es 0 o 5.
Ejemplos:
Trabajemos juntos
__________; __________; __________; __________ y __________.
Practico y aprendo
 300 es divisible por 5 porque termina en _________________________
 1 000 es divisible por 5 porque termina en ________________________
 1 275 es divisible por 5 porque termina en ________________________
21
64
4TO GRADO
Encierra de color morado los números divisibles por 5.
ARITMÉTICA
555 303 154
600 75
754 15 855
624 30
Ayuda a Keyla a llegar al colegio sabiendo que ella solo puede ir por el
camino que tenga números divisibles por 7. Traza una línea.
22
65
divisibilidad 11
La 4TO GRADO
ARITMÉTICA
SESIÓN
por 9
c) Criterio de divisibilidad por 9.- Un número es divisible por 9 si la suma

de sus cifras es múltiplo de 9.
Ejemplos:
Trabajemos juntos
__________; __________; __________; __________ y __________.
Practico y aprendo
Encierra de color celeste los números divisibles por 9.
213 569 348

72 38
236 82 824
734 40
23
66
4TO GRADO
Completa Sí o No si es posible dividir exactamente por el número
ARITMÉTICA
indicado.
N°
9
47 826
53 207
34 987
52 203
14 400
12 680
¿Cuántos números son divisibles por 9?.
.48 .34 .345 .129
.143 .50
.160 .455 .321 .340
Respuesta: ___________________________________________________
.54 .38 .128 .567
.456 .64
.123 .190 .654 .342
Respuesta: ___________________________________________________
24
67
divisibilidad 12
La 4TO GRADO
ARITMÉTICA
SESIÓN
por 10
a) Criterio de divisibilidad por 10.- Un número es divisible por 10 cuando

termina en 0.
Ejemplos:
Trabajemos juntos
__________; __________; __________; __________ y __________.
Practico y aprendo
Encierra de color celeste los números divisibles por 10.
211 570 528

720 28
275 42 900
740 400
25
68
4TO GRADO
Completa Sí o No si es posible dividir exactamente por el número
ARITMÉTICA
indicado.
N°
10
32 456
450
4 677
8 340
21 459
12 680
¿Cuántos números son divisibles por 10?.
.48 .340 .345 .829
.143 .50
.160 .590 .219 .340
Respuesta: ___________________________________________________
.74 .380 .568 .930
.370 .64
.123 .190 .480 .1230
Respuesta: ___________________________________________________
26
69
Criterios de
13
4TO GRADO
ARITMÉTICA
divisibilidad SESIÓN
Responde.
a) ¿Qué juguete escogerá el hijo de Pedro?
b) ¿Cómo se sabe cuál de los precios es múltiplo de 5?
c) ¿Se podrá determinar sin efectuar la división?
27
70
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Trabajemos juntos
28
71
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Practico y aprendo
29
72
Primos y 14
Números 4TO GRADO
ARITMÉTICA
SESIÓN
compuestos
Observa la imagen.
Responde.
a) ¿Podemos agrupar las tapitas de la figura de 5 en 5 sin que sobren tapitas?
b) ¿Y de 2 en 2? o ¿de 3 en 3?
c) ¿Cuántos divisores tiene la cantidad total de tapitas?
30
73
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Trabajemos juntos
31
74
4TO GRADO
ARITMÉTICA
Practico y aprendo
32
75
15
Mínimo 4TO GRADO
común múltiplo
ARITMÉTICA
SESIÓN
(MCM)
Responde:
a) ¿Al cabo de cuántos segundos pasarán juntos

por la línea de salida?
a) ¿El primer encuentro es a las 9:35, ¿a qué hora será el próximo encuentro?
33
76
4TO GRADO
Trabajemos juntos
ARITMÉTICA
Practico y aprendo
34
77
16
Máximo 4TO GRADO
común divisor
ARITMÉTICA
SESIÓN
(MCD)
Responde:
a) ¿Cuánto es la capacidad de cada jarrón?
b) ¿Cuántos jarrones se necesitarán?
35
78
4TO GRADO
Trabajemos juntos
ARITMÉTICA
Practico y aprendo
36
79
4TO GRADO
ARITMÉTICA
36
80
Álgebra
4
Primaria
III Bimestre
La 4TO GRADO
ÁLGEBRA
Potenciación SESIÓN

Observa el piso de mi comedor, está formado
por pequeñas losetas cuadradas. Si quiero pintarlas
todas de un color diferente cada una, ¿cuántas
losetas tendré que pintar?
Podríamos contarlas una por una y llegaríamos a 16, pero también

podríamos observar que hay 4 filas y en cada fila hay 4 losetas; es decir, hay 4
× 4 = 16 losetas.
Pero nuestro cálculo sería aún más breve si en lugar de escribir 4 × 4 =

16, escribiésemos 42 = 16.
LA POTENCIACIÓN
Es una operación matemática entre dos términos denominados “BASE”

y “EXPONENTE”, donde la BASE se multiplica consigo misma tantas veces
como indica el EXPONENTE dando como resultado un tercer número llamado
POTENCIA.
1
82
4TO GRADO
En la potenciación se distinguen los siguientes términos:
ÁLGEBRA
1) Base: Es el factor que se repite.
2) Exponente: Indica el número de veces que se repite la base como factor.
3) Potencia: Es el producto que resulta de multiplicar la base por sí misma
como lo indique el exponente.
Ejemplo:
Trabajemos juntos
Ahora que ya sabemos lo que es la potenciación puedes completar la tabla;

sigue el ejemplo:
Número Base Exponente Desarrollo Potencia

2
7 7 2 7×7 49
52
35
92
43
64
33
172
123
114
210
2
83
4TO GRADO
ÁLGEBRA
Escribe cada multiplicación en forma de potencia; sigue el ejemplo:
a) 7 × 7 = 72
b) 2×2×2×2×2×2×2 = ___________
c) 5×5×5×5×5 = ___________
d) 9×9×9 = ___________
e) 29 × 29 × 29 × 29 = ___________
f) 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 = ___________
g) 3×3×3×3×3×3 = ___________
Escribe el desarrollo y halla la potencia:
a) 53 = 5 × 5 × 5 = 125
b) 74 = ____________________ = ________
c) 29 = ____________________ = ________
d) 122 = ____________________ = ________
e) 45 = ____________________ = ________
f) 37 = ____________________ = ________
g) 93 = ____________________ = ________
h) 35 = ____________________ = ________
i) 66 = ____________________ = ________
3
84
2
Lectura y escritura 4TO GRADO
de una
ÁLGEBRA
potencia SESIÓN

Una potenciación se lee según su exponente. Se menciona el
número base y luego su exponente.
Trabajemos juntos
Escribe como se lee las siguientes potencias.
72 -----------------------------------------------------------------------------------------------------
53 -----------------------------------------------------------------------------------------------------
34 -----------------------------------------------------------------------------------------------------
25 -----------------------------------------------------------------------------------------------------
27 -----------------------------------------------------------------------------------------------------
4
85
4TO GRADO
ÁLGEBRA
Practico y aprendo
Escribe cómo se lee.
Escribe las siguientes potencias:
Escribe las siguientes potencias y resuelve.
73 7X 7 X 7 = 343
5
86
Reforzamos la 4TO GRADO
ÁLGEBRA
Potenciación SESIÓN
Trabajemos juntos
Colorea de amarillo las rocas cuyo resultado sea número par y de rojo,
las rocas cuyo resultado sea número impar.
Relaciona con una línea, los elementos de la izquierda con los de la

derecha, según corresponda:
35 • • cero
210 • • 2048
53 • • 7
102 • • 243
211 • • no existe
34 • • 1
29 • • 1
36 • • 512
70 • • 100
71 • • 125
17 • • 1024
01 • • 81
6
87
4TO GRADO
ÁLGEBRA
Practico y aprendo
Completa el cuadro.
Escribe el desarrollo y halla la potencia:
a) 63 = ____________________ = ________
b) 34 = ____________________ = ________
c) 36 = ____________________ = ________
d) 92 = ____________________ = ________
e) 35 = ____________________ = ________
f) 87 = ____________________ = ________
g) 83 = ____________________ = ________
h) 45 = ____________________ = ________
i) 56 = ____________________ = ________
Escribe como se lee:
7
88
Tipos de
exponentes
4TO GRADO
ÁLGEBRA
y bases SESIÓN
Estudiaremos algunos de ellos.
3. Base 1
El 1 elevado a cualquier exponente es siempre 1.
4. Base 10
La base 10 elevada a cualquier número es igual a 1 seguido de tantos
ceros como indique el exponente.
8
89
4TO GRADO
Trabajemos juntos
ÁLGEBRA
Escribe la propiedad que se aplicó en cada caso.
Practico y aprendo
Calcula las potencias.
Reduce:
9
90
4TO GRADO
Calcule las potencias.
ÁLGEBRA
Reduce.
Resuelve.
10
91
Tipos de
exponentes
4TO GRADO
ÁLGEBRA
SESIÓN
y bases II
5. Exponente Natural: La potencia está indicada tanto para el coeficiente como

para los exponentes de la parte literal.
Ejemplo:
 (3 x y
2 4 3
)  (3 ) (x
3 2 2
) (y
4 2
)  27 x y
4 8
 lo s e x p o n e n te s se m u ltip lica n
e n tre e llo s
 ( 5 a 3 b 5 )2 = 2 5 a 6 b 1 0
 (1 0 m
4
n
8
)
3
 1000 m
12
n
24
6. Multiplicación de Bases Iguales: Si tenemos una multiplicación de bases

iguales, escribimos la misma base y sumamos los exponentes.
Ejemplo:
 (7 a
2 1
) (7 a
2
)
1
= (7 a
2
)
1+1
= (7 a
2
)
2
= 49a
4
4  3 1

4 3 8
2  2  2  2  2  256
 (x
4
y
5
) (x
5
y
4
) = x
9
y
14
7. División de Bases Iguales: Si tenemos una división de bases iguales,

escribimos la misma base y restamos los exponentes.
Ejemplo:
 x 10 y 5 = x 10 –7 y 5 – 4
= x 3y
7 4
x y
24
 a
 a
24 10
 a
14
10
a
5 4

(1 2 m ) 5 42 5 2 10
 (1 2 m )  (1 2 m )  144 m
5 2
(1 2 m )
11
92
4TO GRADO
Trabajemos juntos
ÁLGEBRA
Resolvemos aplicando la teoría de exponentes:
0
(5 xy )  1
1.
5 4 3 3 5 3 4 3 15 12
(4m n )  (4 ) (m ) (n )  64m n
2.
4 5 1 4 5
(7 x y )  7x y
3.
5 3 2 10 6 2
(9 p q r)  81p q r
4.
Practico y aprendo
Aplica las propiedades de teoría de exponentes y efectúa.
12
93
4TO GRADO
Efectuar aplicando la teoría de exponentes:
ÁLGEBRA
2 3
1. 5
0
 6. (5 xy ) 
3 2 5 4 2
2. (8 xy )  7. (7 m n ) 
1 3 4 3
3. ( 4 1)  8. (5m n ) 
2 3 2 2 5 3 4
4. (4 x y )  9. (2a b c ) 
5. 1 0 10.
6 2 0
 (7 1m n ) 
APLICA las propiedades de teoría de exponentes y efectúa:
a) 5º = ____________
b) 172 . 173 = _____________
c) (41)1 = ____________
d) 106 = _____________
e) 172 . 17 . 175 = ____________
f) 95 . 96 . 92 . 9 = ____________
g) 56 . 57 . 58 = ____________
h) (5xy2)3 = _____________
i) (71mn2)º = ____________
j) (9x)3 = _____________
k) (5x2y3z2) = ____________
l) (4x)2 = _____________
m) (9x)3 = ____________
n) 105 = _____________
o) 108 = _____________
p) (xy2)3 = _____________
q) (7a2b)4 = _____________
r) (2mn4)1 = _____________
13
94
Reforzando tipos de
exponentes
4TO GRADO
ÁLGEBRA
SESIÓN
y bases
Practico y aprendo
Aplica las propiedades de teoría de exponentes y efectúa:
14
95
4TO GRADO
Aplica las propiedades de teoría de exponentes y efectúa:
ÁLGEBRA
15
96
La 4TO GRADO
ÁLGEBRA
Radicación SESIÓN
LA RADICACIÓN
Es la operación matemática la cual consiste en que, dados dos números,

llamados radicando e índice radical, nos ayuden a hallar un tercero, llamado
raíz tal que, elevado al índice, sea igual al radicando. Sus términos son:
Ejemplo:
Trabajemos juntos
16
97
4TO GRADO
Practico y aprendo
ÁLGEBRA
Pinta de un mismo color cada número con su raíz.
11 81 1 25
1 5 36 9
4 6 121 2
4 100 12 49
144 7 64 10
9 8 16 3
Halla primero las raíces y luego resuelve las adiciones o sustracciones.
Escribe el número que falta:
17
98
Lectura y escritura 4TO GRADO
ÁLGEBRA
Radicación SESIÓN
a. Si el índice es 2 no se escribe porque se sobreentiende y lo llamaremos

raíz cuadrada.
Ejemplo:
raíz cuadrada de 16
b. Si el índice es 3 diremos raíz cúbica.
Ejemplo:
raíz cubica de 27
c. Si el índice es 4 diremos raíz cuarta.
Ejemplo:
4 raíz cuarta de 16
d. Si el índice es 5 diremos raíz quinta.
Ejemplo:
5
32 raíz quinta de 32
Practico y aprendo
Escribe cómo se lee.
18
99
4TO GRADO
Une la radicación con su lectura y su raíz (resultado).
ÁLGEBRA
Completa el siguiente cuadro:
Escribe la representación de cada lectura:
Raíz cuadrada de 81
Raíz cubica de 343
Raíz cuarta de 625
Raíz quinta de 243
Raíz cuadrada de 100
Raíz septima de 16 384
19
100
9
Reforzando la 4TO GRADO
ÁLGEBRA
Radicación SESIÓN
Practico y aprendo
Calcula.
Resuelve.
20
101
4TO GRADO
Resuelve.
ÁLGEBRA
Calcule.
21
102
10
Comprobando la 4TO GRADO
ÁLGEBRA
Radicación SESIÓN
Practico y aprendo
Calcula y compruébalo.
22
103
4TO GRADO
Resuelve.
ÁLGEBRA
¡Qué fácil!
23
104
11
Teoria de exponentes 4TO GRADO
ÁLGEBRA
de bases iguales SESIÓN
MULTIPLICACIÓN DE BASES IGUALES
Si tenemos una multiplicación de bases iguales, escribimos la misma

base y sumamos los exponentes.
Ejemplos:
DIVISIÓN DE BASES IGUALES
Si tenemos una división de bases iguales, escribimos la misma base y

restamos los exponentes.
Ejemplos
24
105
4TO GRADO
Trabajemos juntos
ÁLGEBRA
Expresa como potencia cada caso.
Reduce en cada caso.
25
106
12
Reforzando
ÁLGEBRA
de bases iguales SESIÓN
Trabajemos juntos
Expresa como potencia cada caso.
26
107
4TO GRADO
Practico y aprendo
ÁLGEBRA
Aplica las propiedades de la teoría de exponentes y efectúa.
27
108
13
Teoria de exponentes 4TO GRADO
Potencia de potencia
ÁLGEBRA
SESIÓN
Raíz de raíz
POTENCIA DE POTENCIA
En este caso se escribe la base y se multiplica con los exponentes.
Ejemplos:
RAÍZ DE RAÍZ
Para hallar la raíz de una raíz multiplicamos los índices y hallamos su

raíz.
Ejemplos
Trabajemos juntos
Aplica las propiedades de la teoría de exponentes y efectúa.
28
109
4TO GRADO
ÁLGEBRA
Aplica las propiedades de la teoría de exponentes y resuelve.
29
110
aprendido14
Reforzando lo 4TO GRADO
ÁLGEBRA
SESIÓN
Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
Aplica las propiedades de la teoría de exponentes y resuelve.
30
111
4TO GRADO
ÁLGEBRA
Practico y aprendo
Halla el valor de P en
Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
31
112
Geometría
4
Primaria
III Bimestre
Área 1 4TO GRADO
del
triángulo
GEOMETRÍA
SESIÓN
1
114
4TO GRADO
GEOMETRÍA
Practico y aprendo
2
115
Área 2 4TO GRADO
del
rombo
GEOMETRÍA
SESIÓN
3
116
4TO GRADO
Practico y aprendo
GEOMETRÍA
4
117
Área 3 4TO GRADO
del
trapecio
GEOMETRÍA
SESIÓN
5
118
4TO GRADO
Practico y aprendo
GEOMETRÍA
6
119
Área
Reforzando
4 4TO GRADO
GEOMETRÍA
de
SESIÓN
Regiones poligonales
El área de una figura geométrica plana se refiere a la medida en
unidades cuadradas de la región plana limitada por los lados de dicha figura,
es decir, de su interior. Sus unidades pueden ser: mm2, cm2, m2, km2, etc.
Estudiaremos las siguientes áreas:
1. ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR: El área de la región triangular es

igual al producto de la base por la altura entre dos.
2. ÁREA DE LA REGIÓN CUADRADA: El área de la región cuadrada es igual

al producto de dos lados.
7
120
4TO GRADO
3. ÁREA DE LA REGIÓN RECTANGULAR: El área de la región rectangular
GEOMETRÍA
es igual al producto de la base por la altura.
4. ÁREA DE LA REGIÓN ROMBOIDAL: El área de la región romboidal es

igual al producto de la base por la altura.
Practico y aprendo
Determina el área de las siguientes figuras.
8
121
4TO GRADO
GEOMETRÍA
Determina el área de una región
rectangular cuya base es el
doble de su altura que mide 5
cm.
Rpta.: ________________

cuadrada de 12 cm de lado.
Rpta.: ________________

cuadrada cuyo lado mide 17
cm.
Rpta.: ________________

rectangular de 13 m de base y
9 m de altura.
Rpta.: ________________
9
122
Área 5
4TO GRADO
del
GEOMETRÍA
círculo SESIÓN
10
123
4TO GRADO
Practico y aprendo
GEOMETRÍA
11
124
6
4TO GRADO
Cálculo de áreas
GEOMETRÍA
con mosaicos SESIÓN
12
125
4TO GRADO
Practico y aprendo
GEOMETRÍA
13
126
Construcción 4TO GRADO
GEOMETRÍA
de rectas SESIÓN
14
127
4TO GRADO
GEOMETRÍA
Practico y aprendo
15
128
4TO GRADO
GEOMETRÍA
16
129
4TO GRADO
GEOMETRÍA
17
130
Construcción 4TO GRADO
GEOMETRÍA
de ángulos SESIÓN
18
131
4TO GRADO
GEOMETRÍA
Practico y aprendo
19
132
Cuerpo humano
4
Primaria
III Bimestre
¿Cómo cultivamos 4TO GRADO
CUERPO HUMANO
las plantas? SESIÓN
Analiza la información
1
134
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
Interpreta la información
1) Encierra las formas de cultivar que permitan practicar el reciclaje.
2) Observa la siguiente imagen de una estructura hidropónica.
 Responde:
¿De dónde crees que la planta obtendrá los nutrientes necesarios para
crecer?
¿Qué parte de la planta participara más en su desarrollo en esta forma de

cultivo? ¿Por qué?
2
135
Clasificamos las plantas
2
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
según su utilidad SESIÓN
3
136
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
1) Completa el crucigrama considerando la utilidad de las plantas.
2) Relaciona con una flecha señalando la parte de la planta de donde

obtenemos los productos (papel, silla, extractos, etc.)
 Reflexiona:
3) ¿Qué puedes proponer para frenar la tala de árboles?
4
137
¡Qué bellas son
3
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
las las Flores! SESIÓN
5
138
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
1) Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda.
2) Identifica y Traza la ruta que sigue el polen durante la polinización.
3) Analiza y marca con un aspa (x) cual representa una polinización

provocada por el aire.
 Investiga:
4) ¿Qué son los pétalos y sépalos?
6
139
4
Clasificamos los 4TO GRADO
CUERPO HUMANO
L animales SESIÓN
7
140
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
8
141
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
1) Traza con plumón rojo el lugar donde se encuentran los vertebrados en

las siguientes especies.
2) Relaciona el tipo de vertebrado con su especie representativa.
3) Dibuja o pega la característica que corresponda a cada vertebrado.
 Responde:
¿Qué animal invertebrado conoces?
9
142
5
¿Cómo se reproducen 4TO GRADO
CUERPO HUMANO
L los animales? SESIÓN
10
143
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
1) A partir del gráfico, analiza cada uno de los pasos de la reproducción de

los animales. Luego, responde las preguntas.
2) Busca las palabras relacionadas con la clasificación de los animales

según su reproducción.
11
144
6
Importancia de criar 4TO GRADO
CUERPO HUMANO
L animales SESIÓN
12
145
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
1) Marca con un aspa (X) las imágenes que muestran una actitud adecuada
hacia la crianza de animales. Explica tus elecciones.
2) Observa las imágenes, e identifica los animales que podrías criar en tu

hogar y coloréalos, explica porque elegiste estos animales.
 Responde:
Escribe tres cuidados que deben de tener los animales.
13
146
¿Cómo se conservan las especies
7
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
L
Vegetales y Animales? SESIÓN
14
147
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
1) Lee e interpreta el siguiente caso, luego responde de acuerdo con tu

criterio.
15
148
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
2) Lee atentamente la siguiente historieta y luego responde.
16
149
4TO GRADO
CUERPO HUMANO
16
150
Mundo Físico
4
Primaria
III Bimestre
¿Qué es un 4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
cambio físico?
L SESIÓN
1
152
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
1) Observa las imágenes y marca con un aspa (X) los ejemplos que ilustren
cambios físicos.
2) Escribe el tipo de cambio físico que se evidencia en las siguientes

situaciones.
2
153
¿Qué es un
2
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
cambio químico? SESIÓN
3
154
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
1) Marca con un aspa (X) los ejemplos que ilustren cambios químicos.
2) Relaciona con una flecha el tipo de cambio químico y la situación

correspondiente.
 Explica:
 ¿Cuál es la diferencia entre un cambio físico y un cambio químico?
4
155
¿Qué es la energía 4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
calorífica? SESIÓN
5
156
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
1) En las imágenes que se muestran, marca con un aspa (X) aquellas que
representan la energía calorífica.
2) En los siguientes enunciados, escribe verdadero (V) o falso (F) según

corresponda.
6
157
4
¿Cómo se transmite 4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
el calor? SESIÓN
7
158
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
1) Analiza y reconoce: Si dejas estas cucharas expuestas al sol, ¿Cuál de

ellas se calentará más rápido? Encierra la respuesta correcta.
2) Analiza: Si tuvieras que tomar chocolate caliente, ¿Cuál de los siguientes

recipientes utilizarías? Encierra la respuesta correcta.
3) En los espacios en blanco, escribe como se transmite el calor (por

conducción, convención o radiación).
8
159
5
4TO GRADO
¿Qué provoca el calor
MUNDO FÍSICO
L sobre los cuerpos? SESIÓN
9
160
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
1) Dibuja o pega el efecto que se produce por la transmisión del calor.
2) Observa la imagen y responde las preguntas que se plantean.
10
161
La energía luminosa
6
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
L y los objetos SESIÓN
11
162
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
1) Encierra con rojo los objetos transparentes, con verde los objetos
traslucidos, y con azul los objetos opacos.
2) Lee el texto y escribe en los espacios en blanco las palabras que

correspondan.
12
163
La reflexión y
7
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
L los espejos SESIÓN
13
164
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO

correspondan.
2) Relaciona los tipos de espejos con sus respectivas características.
14
165
¿Cómo se producen
8
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
los Sonidos? SESIÓN
15
166
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO

correspondan.
2) Analicen la siguiente situación, dialoguen y expliquen.
16
167
4TO GRADO
MUNDO FÍSICO
16
168

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Primaria

Relaciona lo que sabes:

Completa según corresponda.

Escribe la fracción que corresponda.

Lee la fracción que corresponda.

Relaciona lo que sabes:

Colorea e indica si es fracción propia o impropia.

Escribe las fracciones que representan las regiones sombreadas.

Encierra con un círculo las fracciones propias y con un rectángulo las

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

¿En cuál de las alternativas hay un grupo de fracciones heterogéneas y

______ , ______ , ______. ______ , ______ , ______.

Escribe dos ejemplos de fracciones heterogéneas.

______ , ______ , ______ ______ , ______ , ______

Indica que clases de fracciones son:

Representa gráficamente dos fracciones homogéneas y dos heterogéneas.

Relaciona lo que sabes:

Relaciona lo que sabes:

Las fracciones equivalentes se pueden dar de dos formas:

Escribe tres fracciones equivalentes en ambos casos.

Simplifica y halla la fracción irreductible.

Escribe dos fracciones equivalentes en ambos casos.

Simplifica las siguientes fracciones

 Comparar fracciones significa determinar si una de ellas es < , > o =.

A. Cuando son fracciones homogéneas: Será mayor la que tenga mayor

B. Cuando son fracciones heterogéneas:

Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor (creciente).

Compara las siguientes fracciones utilizando los signos >,< o =.

Completa con >,< o = según corresponda.

Coloca >,< o = según corresponda.

Relaciona lo que sabes:

Para efectuar la adición o sustracción de fracciones homogéneas debemos

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Para realizar la adición o sustracción de fracciones heterogéneas se

1. MÉTODO DEL MINIMO COMUN MULTIPLO (MCM)

2. MÉTODO PRÁCTICO: Se recomienda usarlo solo cuando son dos

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Relaciona lo que sabes:

Para multiplicar fracciones debemos multiplicar los numeradores y los

Cuando multiplicamos un número

La palabra “de” significa “por”. ¡No lo

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Convierte a fracción los números mixtos, simplifica y resuelve.

Completa el factor para que se cumpla la igualdad.

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Relaciona lo que sabes:

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Efectúa las divisiones, señala sus partes e indica si la división es exacta o

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Efectúa las siguientes divisiones:

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Relaciona lo que sabes:

 Halla los 10 primeros múltiplos de 4.

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Relaciona lo que sabes:

Son aquellos que están contenidos en el número, es decir, que al dividir

Resuelve con ayuda de tu profesor.

Resuelve con ayuda de tu profesor.

, , . , , .

, , , ,

; ; ; y __.

; ; ; y __.

Cuatro números divisibles por 3: ; ; ; .

; ; ; y __.

; ; ; y __.

; ; ; y __.