CLASIFICACIÓN DE LAS

TEORÍAS DE ENFERMERÍA

Nombre de la Experiencia Educativa:

Modelos y Teorías de Enfermería

Nombre del docente:

Dra. Leticia Cortaza Ramírez

Nombre del estudiante:

Trejo Urbina Natalia Monserrath.

Matrícula:
S22003408

Fecha de entrega:
12/04/23
 Introducción
Las teorías de enfermería son cuerpos de conocimiento organizados para definir
qué es enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué lo hacen. Las teorías de
enfermería proporcionan una forma de definir la enfermería como una disciplina
única que está separada de otras disciplinas (p. ej., la medicina). Es un marco de
conceptos y propósitos destinados a orientar la práctica de enfermería en un nivel
más concreto y específico.

La enfermería, como profesión, está comprometida con el reconocimiento de su

propio conjunto de conocimientos sin precedentes, vital para la práctica de la
enfermería: la ciencia de la enfermería. Para distinguir esta base de conocimiento,
las enfermeras necesitan identificar, desarrollar y comprender conceptos y teorías
en línea con la enfermería. Como ciencia, la enfermería se basa en la teoría de
qué es la enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué. La enfermería es una
disciplina única y está separada de la medicina. Tiene su propio cuerpo de
conocimiento en el que se basa la prestación de la atención.

Componentes de las teorías de enfermería

Para que una teoría sea una teoría, debe contener conceptos, definiciones,
declaraciones relacionales y suposiciones que expliquen un fenómeno. También
debe explicar cómo estos componentes se relacionan entre sí.

Fenómeno

Un término dado para describir una idea o respuesta sobre un evento, una
situación, un proceso, un grupo de eventos o un grupo de situaciones. Los
fenómenos pueden ser temporales o permanentes. Las teorías de enfermería se
centran en los fenómenos de enfermería.
Conceptos

Los conceptos interrelacionados definen una teoría. Los conceptos se utilizan para
ayudar a describir o etiquetar un fenómeno. Son palabras o frases que identifican,
definen y establecen la estructura y los límites de las ideas generadas sobre un
fenómeno particular. Los conceptos pueden ser abstractos o concretos.

 Conceptos abstractos: Definido como mentalmente

construido independientemente de un tiempo o lugar
específico.
 Conceptos Concretos: Se experimentan directamente
y se relacionan con un tiempo o lugar en particular.

Definiciones
Las definiciones se utilizan para transmitir el significado general de los conceptos
de la teoría. Las definiciones pueden ser teoristas u operativas.

 Definiciones teoristas: Definir un concepto particular basado en la

perspectiva del teórico.
 Definiciones operativas: Indica cómo se miden los conceptos.

Declaraciones relacionales:

Las declaraciones relacionales definen las relaciones entre dos o

más conceptos. Son las cadenas que unen los conceptos entre sí.

Suposiciones

Las suposiciones se aceptan como verdades y se basan en valores

y creencias. Estas declaraciones explican la naturaleza de los
conceptos, las definiciones, el propósito, las relaciones y la
estructura de una teoría.

Propósitos de las teorías de enfermería

El propósito principal de la teoría en enfermería es mejorar la práctica influyendo

positivamente en la salud y la calidad de vida de los pacientes. Las teorías de
enfermería también se desarrollan para definir y describir los cuidados de
enfermería, guiar la práctica de enfermería y proporcionar una base para la toma
de decisiones clínicas. En el pasado, los logros de la enfermería condujeron al
reconocimiento de la enfermería como disciplina académica, investigación y
profesión.

En Disciplina Académica

Gran parte de los programas de enfermería anteriores identificaron los conceptos

principales en uno o dos modelos de enfermería, organizaron los conceptos y
construyeron un plan de estudios de enfermería completo en torno al marco
creado. El lenguaje único de estos modelos generalmente se introdujo en los
objetivos del programa, los objetivos del curso, las descripciones del curso y los
criterios de desempeño clínico. El propósito era explicar las implicaciones
fundamentales de la profesión y mejorar el estado de la profesión.

En la investigación

El desarrollo de la teoría es fundamental para el proceso de investigación, donde

es necesario utilizar la teoría como marco para brindar perspectiva y orientación al
estudio de investigación. La teoría también se puede utilizar para guiar el proceso
de investigación creando y probando fenómenos de interés. Para mejorar la
capacidad de la profesión de enfermería para cumplir con los deberes y
responsabilidades de la sociedad, debe haber una conexión recíproca y cíclica
continua con la teoría, la práctica y la investigación. Esto ayudará a conectar la
«brecha» percibida entre la teoría y la práctica y promoverá la práctica guiada por
la teoría.

En profesión

La práctica clínica genera preguntas de investigación y conocimiento para la

teoría. En un escenario clínico, su principal contribución ha sido la facilitación de
reflexionar, cuestionar y pensar sobre lo que hacen las enfermeras. Debido a que
las enfermeras y la práctica de enfermería a menudo están subordinadas a
poderosas fuerzas y tradiciones institucionales, la introducción de cualquier marco
que aliente a las enfermeras a reflexionar, cuestionar y pensar sobre lo que hacen
proporciona un servicio invaluable.

Clasificación de las teorías de enfermería

Hay diferentes maneras de categorizar las teorías de enfermería. Se clasifican

según su función, niveles de abstracción u orientación a objetivos.

Por abstracción

Hay tres categorías principales al clasificar las teorías de enfermería en función de

su nivel de abstracción: gran teoría, teoría de rango medio y teoría de nivel de
práctica.

GRANDES TEORÍAS

 Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas,

por lo que requieren más investigación para su aclaración.
 Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de
enfermería específicas, sino que proporcionan un marco general e
ideas de enfermería.
 Los grandes teóricos de la enfermería desarrollan sus trabajos a
partir de sus propias experiencias y de su tiempo, explicando por qué
hay tanta variación entre las teorías.
  Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de
persona, enfermería, salud y medio ambiente.

Propósito:
Proporcionar dirección o acción a los miembros de la profesión. Para establecer y
fundamentar los límites y la identidad de la disciplina

FUNCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA DISCIPLINA

 Mantener un papel formativo y de socialización dentro de la comunidad

profesional.
 Generan parámetros generales de la práctica de la enfermería.

FENÓMENOS QUE EXPLORAN

 La persona, el entorno, la salud, la enfermería y su relación con el cuidado.

TEORISTAS QUE REPRESENTAN

 Dorothea E. Orem
 Calilsta Roy
 Imogene King

TEORÍAS DE RANGO MEDIO

 Tiene un alcance más limitado (en comparación con las

grandes teorías) y presenta conceptos y proposiciones
en un nivel más bajo de abstracción. Abordan un
fenómeno específico en enfermería.
 Debido a la dificultad de probar grandes teorías, los estudiosos de la
enfermería propusieron utilizar este nivel de teoría.
 La mayoría de las teorías de rango medio se basan en los trabajos
de un gran teórico, pero pueden concebirse a partir de la
investigación, la práctica de enfermería o las teorías de otras
disciplinas.
Ramona T. Mercer: Adopción del rol materno-convertirse en madre
¿Qué aplicabilidad tiene la teoría de Ramona Mercer en nuestra realidad de
salud?
La aplicación de esta teoría a la práctica asistencial sirvió como marco para la
valoración, planificación, implantación y evaluación del cuidado del binomio madre
– hijo, ayudando a simplificar un proceso muy complejo y facilitando su
comprensión para la aplicación de este en la práctica.
Esta propuesta se centra en el papel maternal, donde la madre constituye un
proceso de interacción y desarrollo. Cuando la madre logra el apego de su hijo,
adquiere experiencia en su cuidado y experimenta la alegría y la gratificación de
su papel. Mercer abarca varios factores maternales edad, estado de salud,
relación padre-madre y características del lactante. Además, define la forma en
que la madre percibe los acontecimientos vividos que influirán al momento de
llevar los cuidados a su hijo con características innatas de su personalidad.

FENÓMENOS QUE EXPLORAN

Comprende la información acerca de la

situación de salud, el grupo de población o edad del paciente la ubicación o
intervención de enfermería, la medición entre la interacción de la persona y el
ambiente.

ALCANCES

 Se caracteriza por un enfoque sistemático para la práctica, con mayor

interés por poseer un lenguaje disciplinar.

 Este nivel intermedio, se caracteriza por la explicación de un fenómeno y

cómo interactúan los elementos paradigmáticos de la enfermería como son
la persona y el ambiente.

Teorías de enfermería a nivel de práctica

 Las teorías de enfermería práctica son teorías específicas de la
situación que tienen un alcance limitado y se centran en una
población de pacientes específica en un momento específico.
  Las teorías de enfermería a nivel de práctica proporcionan marcos
para las intervenciones de enfermería y sugieren resultados o el
efecto de la práctica de enfermería.
 Las teorías desarrolladas en este nivel tienen un efecto más directo
en la práctica de enfermería que las teorías más abstractas.
 Estas teorías están interrelacionadas con conceptos de teorías
intermedias o grandes teorías.

Por Orientación a la Meta

Las teorías también se pueden clasificar en función de sus
objetivos. Pueden ser descriptivos o prescriptivos.

Teorías Descriptivas

 Las teorías descriptivas son el primer nivel de desarrollo de la teoría.

Describen los fenómenos e identifican sus propiedades y los
componentes en los que se presenta.
 Las teorías descriptivas no están orientadas a la acción ni intentan
producir o cambiar una situación.
 Hay dos tipos de teorías descriptivas: la teoría del factor de
aislamiento y la teoría explicativa .

Teoría del factor de aislamiento

 También conocida como teoría de formulación de categorías o de
etiquetado.
 Las teorías bajo esta categoría describen las propiedades y
dimensiones de los fenómenos.

Teoría Explicativa

 Las teorías explicativas describen y explican la naturaleza de las

relaciones de ciertos fenómenos con otros fenómenos.
Teorías Prescriptivas

 Abordar las intervenciones de enfermería ante un fenómeno, orientar

el cambio de práctica y predecir consecuencias.
 Incluye proposiciones que piden cambios.
 En enfermería, las teorías prescriptivas se utilizan para anticipar los
resultados de las intervenciones de enfermería.
 REFERENCIAS

1. Alligood, M. y Tomey, A. (2010). Los teóricos de la

enfermería y su trabajo, séptima edición (No
ed.). Maryland Heights: Mosby-Elsevier.
2. Alligood, MR (2017). Los teóricos de la enfermería y su
trabajo-E-Book . Elsevier Ciencias de la Salud.
3. Barnard, KE (1984). Investigación de enfermería
relacionada con lactantes y niños
pequeños. En Revisión anual de la investigación en
enfermería (págs. 3-25). Springer, Berlín, Heidelberg.
4. Brown, Hola (1979). Percepción, teoría y compromiso: la
nueva filosofía de la ciencia . Prensa de la Universidad
de Chicago.
5. Brown M (1964) Investigación en el desarrollo de la
teoría de enfermería: la importancia de un marco
teórico en la investigación de enfermería. Investigación
en Enfermería.
6. Chinn, PL y Jacobs, MK (1978). Un modelo para el
desarrollo de la teoría en enfermería. Avances en
Ciencias de la Enfermería , 1 (1), 1-
7. Colley, S. (2003). Teoría de enfermería: su importancia
para la práctica. Norma de enfermería (hasta 2013),
17(46), 33.