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    DERECHOS, FROFUNDIZAR

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    TRABAJO PRÁCTICO: CIERRE SOBRE DERECHOS HUMANOS

    CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

    OYHANARTE ANDREA

    2° AÑO

    ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN Y COMPRENSIÓN:

    TEXTO: DERECHOS HUMANOS

    Actualmente tener derechos nos parece algo natural y tenemos la sensación de que siempre
    existieron, pero esto no es así. En realidad, estos derechos son el resultado de una larga y
    compleja construcción, se han ido conquistando a través de luchas y la participación de
    grupos y pueblos.

    La sensibilidad que hoy tenemos frente a la violación de los derechos humanos es una
    sensibilidad histórica.

    Por ejemplo, el pueblo francés logró la promulgación de los derechos del hombre y el
    ciudadano en 1789, como resultado de la revolución francesa. Mucho sufrimiento y dolor
    llevó a que la mayoría de los países del mundo acordarán y firmarán en 1948 la declaración
    universal de los derechos humanos.

    Esa construcción de los derechos continúa en la actualidad, se debe hacer un esfuerzo


    institucional y político para hacerlos cumplir. Los derechos humanos expresan aquello que los
    seres humanos necesitan para realizarse plenamente. Una necesidad primordial es poder
    sostener, del modo más saludable posible, nuestra supervivencia física, la vida, una
    alimentación adecuada, una vivienda digna, atención médica, pertenencia a una comunidad,
    vínculos y afectos sanos entre otros.

    Cuando hablamos de ser humanos, en un sentido pleno, es ser con otros. El filósofo Martín
    Buber dijo, “lo más auténtico de un ser humano solo puede darse en el encuentro con otros
    seres humanos”. Esta dimensión social y cultural es reconocida en los derechos humanos
    cuando planteamos, por ejemplo, el derecho a no ser discriminados, derecho a la privacidad,
    el derecho a la educación, el derecho al acceso a bienes culturales, el derecho a asociarse y el
    derecho a asociarse con otros y participar en asuntos políticos.

    Los derechos humanos están ligados a nociones tales como la igualdad, la libertad, el
    respeto mutuo, la tolerancia ante la diferencia, a la creencia de poder resolver los conflictos
    de forma pacífica y razonable, a la idea de limitar el poder. Por eso los derechos se llevan
    muy bien con las prácticas democráticas.

    La Segunda Guerra Mundial fue la mayor guerra de la historia y fue también la que
    ocasionó el mayor número de víctimas: 55 millones de muertos, 35 millones de heridos, 3
    millones de desaparecidos. Nunca las pérdidas entre la población civil, había alcanzado cifras
    tan espeluznantes, los bombardeos sobre ciudades habitadas, los exterminios en masa, las
    deportaciones a campos de concentración y las emigraciones ocasionaron la muerte de 30
    millones de civiles.

    La derrota de las tropas nazis y la consecuente entrada de los ejércitos aliados a territorio
    alemán implico, entre otras cosas, el descubrimiento del horror, el mundo entero se
    conmovió ante las imágenes de los campos de concentración y el exterminio, donde la
    libertad, la dignidad y la vida habían sido avasallados.

    CONSIGNAS:

    1- LEER EL TEXTO ON MUCHA ATENCIÓN, MARCAR IDEAS PRINCIPALES.


    2- ELEGIR 20 PALABRAS QUE ASOCIAN CON LOS DERECHOS HUMANOS
    3- COMPLETAR LAS SIGUIENTES ORACIONES:

    A)- Los derechos humanos están ligados a ideas tales como…….

    B)-Los derechos humanos tienen una dimensión social y cultural porque consideran los
    siguientes derechos………

    C)-Tener una vida plena implica……………

    4- Imagina que se reúnen adolescentes representantes de los países del mundo para
    reflexionar obre la paz en el mundo. Escribir tu reflexión.
    5- Investigar quién fue Teresa de Calcuta y Mahatma Gandi. Redactar
    6- ¿Qué situaciones atentan contra la paz del mundo?
    7- Explicar por qué los derechos humanos son una construcción histórica
    8- Investigar y explicar la soberanía alimentaria.
    9- Explicar las categorías y ls generaciones de los derechos. Se hace con la profe.

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