Ficha 7 Eda 7 1

FICHA Nº7
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO

MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES”
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El uso excesivo de fertilizantes químicos en la agricultura, afecta considerablemente al medio
ambiente, ya que el excedente se filtra a capas más profundas del terreno, contaminando, e
inutilizar para su consumo, aguas subterráneas cercanas, por otro lado también deteriora la
estructura del suelo y la microfauna. Por ello Alberto, un jardinero, siempre utiliza abonos y
fertilizantes orgánicos. Cierto día Alberto realizó mantenimiento al jardín de la señora
Margarita, cuya forma es cuadrada de 2 metros de lado, donde cobró S/ 60 soles, después
realizó el mantenimiento al jardín de la señora Rosa, el cual tiene la misma forma pero el doble
de las dimensiones del jardín de Margarita. A partir de la información responde:
a) ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento del jardín de la señora Rosa?
b) Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del jardín de Margarita, ¿cuánto cobraría Alberto por el trabajo
de mantenimiento?
c) ¿De qué otras maneras podemos reducir la contaminación ambiental en el sector agrícola?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones cotidianas
utilizando la constante de proporcionalidad directa.”
II. RECORDEMOS:
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES (DP):
Dos magnitudes son directamente proporcionales (DP) cuando aumentan o disminuyen en la misma proporción. La razón o
cociente entre las cantidades que se corresponden es siempre la misma. Este cociente se llama constante de
proporcionalidad.
Ejemplo:
Para preparar una limonada en la licuadora, Ricardo utiliza 6 limones cortados y sin pepas y 8 tazas de agua helada. En la
tabla, él registró la cantidad de limones que necesitaría según la cantidad de tazas de agua que utilice.
¿Qué relación hay entre la cantidad de agua que utiliza Ricardo y la cantidad de limones que necesita?
Limones (unidades) 3 6 9 12 15 … 30
Agua (tazas) 4 8 12 16 20 … 40
Solución:
- Analizamos los datos de la tabla y observamos que, al aumentar la cantidad de limones, la cantidad de tazas de agua
también aumenta en la misma proporción.
- Determinamos la razón o cociente entre los valores:
Agua 4 8 12 16
= = = = =…=k
Limones 3 6 9 12Constante de proporcionalidad, indica que usará 3 limones para 4 tazas de agua.
Respuesta: La cantidad de tazas de agua que utiliza Ricardo es directamente proporcional a la

cantidad de limones que necesita.
REPRESENTACIÓN GRAFICA: Representamos los datos de la tabla en el sistema cartesiano

y analizamos la gráfica.
- La cantidad de tazas de agua está en función de la cantidad de limones.
- La representación gráfica de dos magnitudes directamente proporcionales es una línea recta que pasa por el origen.
- Cuando dos magnitudes son D.P. entonces la división de sus valores correspondientes es siempre constante.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuáles son las magnitudes presentes en la situación significativa? ________________________________________
b) ¿Qué forma tiene el jardín de Margarita? _____________________________________________________________
c) ¿Cuánto mide el lado del jardín de Margarita? _________________________________________________________
d) ¿Cuánto cobró Alberto por darle mantenimiento al jardín de Margarita? ______________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento del b) ¿Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del jardín de
jardín de la señora Rosa? Margarita, ¿cuánto cobraría Alberto por el trabajo de
mantenimiento?
- Halla el área del jardín de Margarita y de Rosa. (Recuerda:
Ambos jardines tienen forma cuadrada) - Halla el área del otro jardín.
Medida del lado Área del jardín
del jardín
- Halla el costo por el mantenimiento al otro jardín. (Completa la
Margarita tabla)
Rosa Margarita Otro jardín
- Halla el costo por el mantenimiento al jardín de la señora Rosa. Área (m2)
(Completa la tabla)
Costo (S/)
Margarita Rosa
Reconocemos que son magnitudes directamente
Área (m2) proporcionales:
Costo (S/)
Reconocemos que son magnitudes directamente
proporcionales:
Respuesta: Respuesta:
c) ¿De qué otras maneras podemos reducir la contaminación ambiental en el sector agrícola?
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Una moto recorre 100 metros en 4 segundos. ¿Qué distancia 2) Durante una jornada de trabajo, 6 operarios cavan una zanja de 80
recorre en 50 segundos, si mantiene su velocidad constante? metros de longitud. ¿Cuántos metros cavarán 42 operarios trabajando
en las mismas condiciones?
Rpts 1250 m
Rpta 540
3) ) Cinco metros de tela valen s/ 12.000. ¿Cuánto valen 40 metros de 4) Un automovilista recorrió 900 km con 60 litros de gasolina.
la misma tela? ¿Cuántos litros necesitaría para conducir 1.500 km?
96000
5) Un conductor invierte tres horas y media en un recorrido de 329 6) En el plano de una casa, el salón mide 10 cm de largo y 7 cm de
km. ¿Cuánto tiempo invertirá en otro recorrido, en condiciones ancho. Si en la realidad el salón tiene 5 metros de largo, ¿cuál es su
similares al anterior, de 282 km de longitud? 3 hora ancho real?
3,5 metros
7) Una máquina embotelladora llena 240 botellas en 20 minutos. 8) Dos ciudades, A y B, separadas 85 km en la realidad, están a 34 cm
¿Cuántas botellas llenará en hora y media? de distancia en un plano. ¿Cuál será la distancia real entre otras dos, M
y N, separadas 12 cm en el plano?
1080 botellas
9) El costo de 6 sandías es 8 dólares. ¿Cuántas sandías pueden
10 Si es que a 6 trabajadores les toma 1 mes para construir 2 casas,
comprarse con 20 dólares?
¿cuántas casas construirían 9 trabajadores en 1 mes?
Solución
11 Si es que 18 vacas producen 396 litros de leche, ¿cuántas vacas 12 El sueldo total para 12 personas que trabajan por 6 días es 1800
se necesitarían para producir 550 litros de leche?: dólares. ¿Cuál es el sueldo total para 20 personas que trabajan por 5
días?
13) Del gráfico, calcula “a + b” 14) El precio de una alfombra es proporcional a

su área. Si una alfombra de forma cuadrada cuyo
Resolver:
lado mide 1 metro vale S/. 36 soles. ¿Cuál es el
- Reconocemos que son magnitudes precio de otra alfombra que tiene la misma forma,
directamente proporcionales. pero su lado mide 2 metros?
- Elaboramos una tabla de Resolver:
proporcionalidad y calculamos:
- Elaboramos una tabla de proporcionalidad y calculamos:
A
Lado (m)
B
Área (m2)
Costo (S/)
VI. TAREA:
1) La propina que Fernando le da a sus hijos es 2) Una motocicleta tarda 30 minutos en recorrer 50
directamente proporcional a su edad. Si a su hijo km. Si su velocidad es constante, indica la
de 15 años recibe de propina S/ 45 soles. ¿Qué distancia que recorre en 45 minutos.
edad tendrá su otro hijo, si recibió S/ 54 soles de
propina?
3) Si una esmeralda que pesa 200 gramos 4) Del gráfico, calcular: a + b

cuesta S/ 400 soles. ¿Cuánto costará otra
esmeralda que pesa 500 gramos?
5) El precio de una chacra es proporcional 6) Responde las preguntas del 1 al 8 de las Fichas de Matemática 1er
a su área. Si una chacra de forma grado, MINEDU. Páginas 21 al 27.
cuadrada cuyo lado mide 8 metro vale S/.
12 000 soles. ¿Cuál es el precio de otra
chacra que tiene la misma forma, pero su
lado mide 6 metros?
VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Interpreta el concepto de magnitudes directamente proporcionales e identifica en qué situación aplicarlo
Expresa con lenguaje algebraico y grafico magnitudes directamente proporcionales.

Utiliza estrategias pertinentes para resolver diversas situaciones utilizando magnitudes directamente
proporcionales.
justifique afirmaciones con conocimientos sobre proporcionalidad directa

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TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO

Respuesta: La cantidad de tazas de agua que utiliza Ricardo es directamente proporcional a la

REPRESENTACIÓN GRAFICA: Representamos los datos de la tabla en el sistema cartesiano

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

13) Del gráfico, calcula “a + b” 14) El precio de una alfombra es proporcional a

3) Si una esmeralda que pesa 200 gramos 4) Del gráfico, calcular: a + b

Expresa con lenguaje algebraico y grafico magnitudes directamente proporcionales.

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