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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6

I. TÍTULO: Promovemos la ruta turística de Paccha Grande para

promocionar las cataratas vecinas.
i

DATOS GENERALES:

I.E. N° 80141
DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA WILMWR TINOCO ESPINOZA
DOCENTE JUAN CARLOS BRICEÑO VARGAS
FECHA 23/09/2024 A L 18/10/2024
PERIODO DE EJECUCION 4 SEMANAS
CICLO V CICLO
AREAS COMUNICACIÓN, MATEMATICA, CIENCIA Y TECNOLOGIA, PERSONALS SOCIAL, RELIGION, ARTE
Y CULTURA, EDUCACION FISICA Y TUTORIA

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN: (descripción del contexto y reto)

En la presente experiencia de aprendizaje los estudiantes de la I.E. 64974“MARIO VARGAS LLOSA” de Masisea identificarán
las actividades que realizaremos para conocer y valorar en nuestro país ¿Cómo son los principales lugares turísticos y las
reservas ecológicas de nuestra comunidad La montaña de la Bella Durmiente es un atractivo turístico natural ubicado en la
ciudad de Tingo María, en Huánuco? Así como este, hay también otros lugares que son considerados destinos turísticos en
los diferentes departamentos del Perú lugares turísticos, Asimismo, dialogarán con sus compañeros y familiares sobre estos
lugares turísticos del Perú. ¿Es muy importante conocer los lugares de nuestro país?
Nuestro reto entonces será: Elaborar una descripción sobre un lugar turístico de nuestra comunidad o departamento.
informativo.
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III.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

PROPÓSITO (PRODUCTO) CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE EVALUACION

Perúse ha convertido en los últimos años en el comunicación
destino más de moda de Sudamérica. Motivos Narrar la historia de un lugar turístico
de no le faltan: una variedad de ecosistemas nuestra comunidad.
LISTA DE COTEJO
impresionante, paisajes desbordantes, Leer una historieta identificando sus partes.
hermosas ciudades cargadas de historia, Escribir una historieta sobre un lugar
cultura, tradiciones, playas, fauna, flora... turístico de mi comunidad, teniendo
en y, por supuesto, su deliciosa gastronomía. cuenta el propósito comunicativo.
-La montaña de la Bella Durmiente es un Matemática.
atractivo turístico natural ubicado en la ciudad Determinar semejanzas y
de Tingo María, en Huánuco. diferencias entre figuras
Así como este, hay también otros lugares que bidimensionales: cuadrado,
son considerados destinos turísticos en los rectángulo, círculo y
triángulo. diferentes departamentos del Perú. Establecer el largo
y ancho
de una figura con material
concreto.

IV.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACION Y ACTIVIDADES

SUGERIDAS.

 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
 Se comunica oralmente en su lengua materna
 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
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 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambios.

 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa .

AREA: Comunicación
AREAS COMPETENCIAS Y ESTANDAR DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES INSTRUMEN Páginas cuadernos de
CAPACIDADES TO DE trabajo
EVALUACION 5° 6°
Se comunica
COMUNICACIÓN

Se comunica oralmente mediante Promovemos el Pag 232 al 233 Pag 232 al 233
oralmente en su diversos tipos de textos; identifica turismo en una
lengua materna. información explícita, infiere e comunidad de la
Pág234 al 235. Pág234 al 235.
interpreta hechos y temas. Amazonia.
- Obtiene información Desarrolla sus ideas manteniéndose,
del texto oral. por lo general, en el tema; utiliza
- Infiere e interpreta algunos conectores, así como
información del texto vocabulario de uso frecuente. Su
oral. pronunciación es entendible17 y se
- Adecua, organiza y apoya en recursos no verbales y
desarrolla ideas de Pág237 al 238 Pág237 al 238
paraverbales. Reflexiona sobre
forma coherente y Difundimos el turismo
textos escuchados a partir de sus Pág248 al 250 Pág248 al 250
cohesionada. para beneficiar a una
conocimientos y experiencia. Se
- Utiliza recursos no comunidad de la
expresa adecuándose a su propósito LISTA DE
verbales y
comunicativo, interlocutores y costa. COTEJO
paraverbales de forma
estratégica. contexto. En un intercambio,
- Interactúa participa y responde en forma
estratégicamente con pertinente a lo que le dicen.
distintos interlocutores.
Celebramos las fiestas
navideñas

Lee diversos tipos de Lee diversos tipos de textos con Promovemos el Pag:239 al 242
texto en su lengua varios elementos complejos en su turismo en una
.
materna. estructura y con vocabulario variado. comunidad de la Pag:251 al 254.
Obtiene información e integra datos Amazonia. LISTA DE
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- Obtiene información que están en distintas partes del COTEJO Pag: 260 al 261
del texto escrito. texto. Realiza inferencias locales a
Pag:239 al 242
- Infiere interpreta partir de información explícita e
información del texto. implícita. Interpreta el texto
considerando información relevante Pag:251 al 254.
y complementaria para construir su
Pag: 260 al 261
Difundimos el turismo
- Reflexiona y evalúa la sentido global. Reflexiona sobre para beneficiar a una
forma, el contenido y aspectos variados del texto a partir comunidad de la
el contexto del texto. de su conocimiento y experiencia. costa.
Evalúa el uso del lenguaje, la
intención de los recursos textuales y
el efecto del texto en el lector a
partir de su conocimiento y del
contexto sociocultural. Celebramos las fiestas
navideñas

Escribe diversos tipos Escribe diversos tipos de textos de Promovemos el Pag243 al 247 Pag243 al 247
de texto en su lengua forma reflexiva. Adecúa su texto al turismo en una
materna destinatario, propósito y el comunidad de la Pág255 al 259 Pág255 al 259
registro, Amazonia.
- Adecua el texto a la a partir de su experiencia previa y pág. 262 al 263 pág. 262 al 263
situación comunicativa. de algunas fuentes de información LISTA DE
- Organiza y desarrolla complementarias. Organiza y COTEJO
las ideas de forma desarrolla lógicamente las ideas en
coherente y torno a un tema y las estructuras en
cohesionada. párrafos. Establece relaciones entre
- Utiliza convenciones ideas a través del uso adecuado de
del lenguaje escrito de algunos tipos de conectores y de Difundimos el turismo
forma pertinente. referentes; emplea vocabulario para beneficiar a una
Reflexiona y evalúa la variado. Utiliza recursos ortográficos comunidad de la
forma, el contenido y el para separar expresiones, ideas y costa.
contexto del texto párrafos con la intención de darle
escrito. claridad y sentido a su texto.
Reflexiona y evalúa de manera
permanente la coherencia y
cohesión de las ideas en el texto Celebramos las fiestas
que
escribe, así como el uso del
lenguaje

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para argumentar o reforzar navideñas

sentidos y producir efecto en el
lector según la situacion
comunicativa.

AREA: MATEMÁTICA
“RESUELVE Resuelve problemas42 referidos a Sumamos y pág238 al 242 pág238 al 242
PROBLEMAS DE acciones de juntar, separar, agregar,
CANTIDAD” restamos mientras
quitar, igualar y comparar cantidades; y pág243 al 245 pág243 al 245
las traduce a expresiones de adición y hacemos turismo
-Traduce cantidades a sustracción, doble y mitad. Expresa su
expresiones numéricas.
comprensión del valor de posición en
pág. 248 249 250 pág. 248 249
-Comunica su 250
números de dos cifras y los representa
comprensión sobre los 251 al 253
mediante equivalencias entre unidades y
números y las
decenas. Así también, expresa mediante 251 al 253
operaciones.
-Usa estrategias y representaciones su comprensión del LISTA DE
procedimientos de doble y mitad de una cantidad; usa COTEJO
estimación y cálculo. lenguaje numérico. Emplea estrategias
diversas y procedimientos de cálculo y Muchas
Argumenta afirmaciones
comparación de cantidades; mide y
sobre las relaciones
compara el tiempo y la masa, usando
posibilidades en el
numéricas y las turismo de
unidades no convencionales. Explica por
operaciones.
qué debe sumar o restar en una nuestros
situación y su proceso de resolución. departamentos
“RESUELVE Resuelve problemas en los que Identificamos 256 al 258
PROBLEMAS DE modela las características y datos formas
FORMA, de ubicación de los objetos del geométricas en
MOVIMIENTO Y entorno a formas bidimensionales complejos .
LISTA DE COTEJO 259 al 261
LOCALIZACIÓN”. y tridimensionales, sus arqueológicos.
elementos, posición y
-Modela objetos con desplazamientos. Describe estas . 262 al 263
formas geométricas y formas mediante sus elementos:
sus transformaciones. número de lados, esquinas, lados
-Comunica su curvos y rectos; número de . 264 al 265
comprensión sobre puntas caras, formas de sus 256 al 258
las formas y caras, usando representaciones 266 al 267.
relaciones concretas y dibujos. Así también
geométricas.
traza y describe desplazamientos
Usa estrategias y 259 al 261 268 al 271.

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procedimientos para y posiciones, en cuadriculados y

orientarse en el puntos de referencia usando
espacio. algunos términos del lenguaje 262 al 263
Argumenta geométrico. Emplea estrategias y
afirmaciones sobre procedimientos basados en la
264 al 265
relaciones manipulación, para construir
geométricas. objetos y medir su longitud 266 al 267.
(ancho y largo) usando unidades
no convencionales. Explica
semejanzas y diferencias entre 268 al 271.
formas geométricas, así como su
proceso de resolución.

AREA: PERSONAL SOCIAL

GESTIONA
PERSONAL SOCIAL

Gestiona responsablemente el Reflexionamos sobre los 162 al 164

RESPONSABLEMENTE espacio y ambiente al desarrollar cambios y las LISTA
EL ESPACIO Y EL DE 163 al 164
actividades sencillas frente a los permanencias en nuestra
AMBIENTE” problemas y peligros que lo historia. COTEJO
.
-Comprende las afectan. Explica de manera 162 al 164 165
relaciones entre los sencilla las relaciones directas Conocemos los
elementos naturales y que se dan entre los elementos principales hechos del 163 al 164
sociales. naturales y sociales de su periodo colonial. 166 al 171.
-Maneja fuentes de espacio cotidiano. Utiliza puntos
información para de referencia para ubicarse, 165 172 al 175
comprender el espacio desplazarse y representar su
geográfico y el espacio.
Destacamos los 166 al 171.
ambiente.
principales hechos y
-Genera acciones para
acciones durante el 172 al 175
conservar el ambiente
proceso de
local y global.
independencia.

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AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“INDAGA MEDIANTE Indaga al explorar objetos o Conocemos las funciones 164 al 166
MÉTODOS CIENTÍFICOS fenómenos, al hacer preguntas, de relación y reproducción.
PARA CONSTRUIR SUS proponer posibles respuesta y
164 al 166 167 al 169
CONOCIMIENTOOS” actividades para obtener
información sobre las Construimos un
-Problematiza características y relaciones que microscopio casero 167 al 169
situaciones para hacer establece sobre estos. Sigue un LISTA
170 al 173
indagación. procedimiento para observar, DE
COTEJO
-Diseña estrategias para manipular, describir y comparar 175 al 179
hacer indagación. sus ensayos y los utiliza para 170 al 173
-Genera y registra datos elaborar conclusiones. Expresa en
175 al 179
e información. forma oral, escrita o gráfica lo
-Analiza datos e realizado, aprendido y las
información. dificultades de su indagación.

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Evalúa y comunica el
proceso y resultados de
su indagación.

AREAS: TICS

Actividad COMPETENCIAS CAPACIDADES USO DE LAS TABLETS

5° 6°
Se desenvuelve en los entornos Gestiona información X X
1 virtuales Generados por las TIC del entorno virtual.

2 Gestiona su Organiza acciones

aprendizaje de estratégicas para
manera autónoma alcanzar sus metas de
aprendizaje.

AREA: RELIGIÓN
RELIGIÓN

ASUME LA Expresa coherencia en sus Compartamos los dones lo

EXPERIENCIA DEL acciones cotidianas descubriendo que Dios nos da. LISTA DE
el amor de Dios. Comprende su COTEJO
ENCUENTRO
PERSONAL Y dimensión religiosa, espiritual y
trascendente que le permite Valoremos y practiquemos
COMUNITARIO CON
poner en practicar actitudes los 10 mandamientos.
DIOS EN SU PROYECTO
DE VIDA EN evangélicas. Interioriza la
COHERENCIA CON SU presencia de Dios en su entorno
más cercano desarrollando El anuncio del ángel a la
CREENCIA RELIGIOSA.
virtudes evangélicas. Asume virgen María.
 Transforma su actitudes de agradecimiento a
entorno desde Dios respetando lo creado.

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el encuentro
personal y Valoremos a la virgen de
comunitario con la inmaculada concepción
Dios y desde la
fe que profesa.
 Actúa
La sagrada familia de Jesús.
coherentement
e en razón de su
fe según los
principios de su
conciencia
moral en
situaciones
concretas de la
vida

AREA: ARTE
Crea proyectos desde Crea proyectos artísticos Pintamos Machupichu.
su lenguaje artísticos. individuales o colaborativos
explorando formas alternativas
 Explora y de combinar y usar elementos, Pintamos la colca de
experimenta los medios, materiales y técnicas Arequipa.
lenguajes del artísticas y tecnologías para la
arte. resolución de problemas
Realizamos la técnica de
creativos. Genera ideas collage con las figuras LISTA DE
 Aplica procesos investigando una variedad de geométricos COTEJO
creativos fuentes y van manipulando los
elementos de los diversos
lenguajes de las artes (danza, Elaboramos un árbol
música, teatro, artes visuales) navideño.
 Evalúa y para evaluar cuáles se ajustan
comunica sus mejor a sus intenciones. Planifica
procesos y y produce trabajos que Elaboramos el
proyectos. comunican ideas y experiencias nacimiento de Jesús.
personales y sociales e incorpora

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influencias de su propia
comunidad y de otras culturas.
Registra sus procesos, identifica
los aspectos esenciales de sus
trabajos y los va modificando
para mejorarlos. Planifica los
espacios de presentación
considerando sus intenciones y
presenta sus descubrimientos y
creaciones a una variedad de
audiencias

AREA: EDUCACION FISICA

SE DESENVUELVE DE Se desenvuelve de manera Juegos de fuerza
MANERA AUTÓNOMA autónoma a través de su
A TRAVÉS DE SU motricidad cuando comprende Ejercicios de lateralidad
MOTRICIDAD” cómo usar su cuerpo en las
 Comprende su diferentes acciones que realiza
cuerpo. utilizando su lado dominante y Juegos de carrera.
 Se expresa realiza movimientos coordinados LISTA
corporalmente. que le ayudan a sentirse seguro DE
Juego de jincana COTEJO
en la práctica de actividades
físicas. Se orienta espacialmente
en relación a sí mismo y a otros Celebramos la navidad
puntos de referencia. Se expresa con juegos de jincana
corporalmente con sus pares
utilizando el ritmo, gestos y
movimientos como recursos
para comunicar.

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V.- ENFOQUES TRANVERSALES VALORES Y ACTITUDES

ENFOQUE VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque ambiental Superación Los estudiantes se adaptan a los cambios y adquieren cualidades que los ayudan a lograr los objetivos que
personal se proponen a nivel personal.
Los estudiantes buscan formar personas consientes de cuidado el medio ambiente, que promuevan el
desarrollo de estilo de vida saludable y sostenible.

VI.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANA

LUNES 20/11/23 MARTES 21/11/23 MIERCOLES 22/11/23 JUEVES 23/11/23 VIERNES 24/11/23
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACION
.elaboramos pancartas Identificamos fracciones dialogamos cómo son los Comparamos y Promovemos el turismo
por el día de la decimales exactos lugares turísticos de ordenamos números en una comunidad de la
celebración de los nuestra comunidad decimales amazonia
derechos del niño
REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION.
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA.

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Conversamos sobre Pintamos Machupichu Estudiamos las funciones Compartamos los dones Juegos de fuerza
nuestros derechos y del sistema nervioso. lo que Dios nos da.
planificamos nuestra
actividad

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LUNES 27/11/23 MARTES 28/11/23 MIERCOLES 29/11/23 JUEVES 30/11/23 VIERNES 01/12/23
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACIÓN
Leemos un afiche Efectuamos la adición, Escribimos un afiche Expresamos comprensión Difundimos el turismo en
sustracción y la identificando su estructura usando nociones una
REFORZAMIENTO multiplicación de números comunidad de la Costa
MATEMATICA decimales. REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

¿Cómo son los Pintamos la colca de La célula y su estructura Valoremos y practiquemos Ejercicios de lateralidad
principales turísticos y Arequipa. los 10 mandamientos.
reservas ecológicas en
nuestra comunidad?

LUNES 04/12/23 MARTES 05/12/23 MIERCOLES 06/12/23 JUEVES 07/12/23 VIERNES 08/12/23
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN
Exponemos con claridad Identificamos cuerpos Resolvemos problemas Elaboramos un mapa
y coherencia sobre un geométricos Leemos un mapa con cuerpos geométricos informativo
lugar turístico de informativo para
nuestra comunidad identificar información REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION.
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA.

PERSONAL SOCIAL ARTE CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Realizamos la técnica de Conocemos la célula animal El anuncio del ángel a la Juegos de carrera.
Identificamos los cambios collage con las figuras y vegetal virgen María.
y las permanencias en geométricos
nuestra historia.

LUNES 11/12/2023 MARTES 12/12/2023 MIERCOLES 13/12/2023 JUEVES 14/12/2023 VIERNES 15/12/2023
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN

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Leemos el texto en Comparamos las Escribimos tarjetas de Mido la longitud de los Elaboramos un
silencio. semejanzas y diferencias invitación o acróstico de la Navidad.
entre las formas

REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA.

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Conocemos los Elaboramos un árbol Conocemos la celular Valoremos a la virgen de Juego de jincana
principales hechos del navideño. productora del sr humano la inmaculada concepción.
periodo colonial.

LUNES 18/12/2023 MARTES 19/12/2023 MIERCOLES 20/12/2023 JUEVES 21/12/2023 VIERNES 22/12/2023
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN
Leemos un cuento sobre Elaboramos formas Cantamos canciones Practicamos los Celebramos la fiesta
la navidad. geométricas. navideñas cuatros operaciones. navideña
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA. REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION.

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Destacamos los Elaboramos el nacimiento Diseñamos y construimos La sagrada familia de Celebramos con jincana las
principales hechos y de Jesús. un microscopio casero. Jesús. fiestas navideñas
acciones durante el
proceso de
independencia.

VII. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR:

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• Cuadernos de Autoaprendizaje

• Laptops, celulares, tabletas, copias y materiales propios de la comunidad.

VIII. REFLEXIONES

SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar o complementar en la siguiente experiencia?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles

no? Otras observaciones

DIRECTORA PROFESORA DE AULA

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