DEBER 1. David Peñafiel

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE
BACHILLERATO CON MENCIÓN EN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS NATURALES
TRABAJO INDIVIDUAL
MAESTRANTE: DAVID ANTONIO PEÑAFIEL
AJILA
DOCENTE: FELIPE EMILIANO ARÉVALO
CORDOVILLA
Título: El impacto de las redes sociales en el rendimiento
académico
Introducción
Actualmente vivimos una ola tecnológica que absorbe a todos los estratos y edades
de la población mundial, de forma impulsiva y por su característica gregaria, el ser
humano a accedido a estas herramientas tecnológicas sin meditar previamente sus
beneficios y peor aun sus daños.
Si bien es cierto las redes sociales son utilizadas por un marco amplio de la población
mundial, pero existe un grupo que es mucho mas vulnerable el cual se conforma por
adolescentes.
Sumado a esto se considera la incidencia de los artefactos tecnológicos a la calidad
del sueño en los adolescentes, tomando en cuenta que el sueño es un factor
importante para la memoria, la atención y dicho sea de paso para el rendimiento
académico. El sueño es un proceso fisiológico y una necesidad biológica de los seres
humanos que les permite lograr un estado adecuado de salud. Consiste en una etapa
relativa de inactividad física en la que se restablecen las funciones psicológicas,
neuroendocrinas, gástricas e intestinales, que son vitales para un pleno rendimiento
y, a su vez, la persona se encuentra en un estado de descanso y recuperación. (Celis
Infante et al., 2022)
1
Tomando en cuenta estos aspectos, en el presente estudio se abordará acerca de la
adicción a las redes sociales, su impacto en el sueño y como a lo sumo ambas afectan
al rendimiento académico.
Desarrollo del Contenido
Adicción a las redes sociales
Como ya se mencionó a breves rasgos una de las problemáticas de las redes sociales
es su potencial adicción, lo que conlleva a problemas intra e interpersonales de un
estudiante.
Los usuarios con Adicción a las redes sociales, disminuyen la concentración o pierden
el interés ante cualquier actividad como: tareas escolares, universitarias, actividades
dentro del hogar, con la familia, practicar el deporte. Al mismo tiempo también existen
algunos aspectos desfavorables relacionados al uso de estas aplicaciones como: la
depresión, ansiedad, estrés, entre otros todos estos aspectos podrían englobarse
como cansancio emocional. (Condori Sinty et al., 2023)
Uno de los elementos mas importantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje es
la concentración. Mantener la atención en un tema central de estudio garantiza su
aprehensión y asimilación, por el contrario, carecer de este aspecto deriva en
innumerables problemas cognitivos. El cansancio emocional también puede verse
expresado en un adolescente o individuo con problemas de adicción a las redes
2
sociales, este cansancio emocional faculta la perdida de capacidades neuronales que
aportan en su totalidad a los procesos de retención del conocimiento.
Influencia de las redes sociales en la calidad del sueño
(Celis Infante et al., 2022) Menciona que: “Durante la adolescencia se producen
cambios que requieren de buenos hábitos de sueño, por lo que se necesitan entre 8
y 10 horas para un desarrollo psicofisiológico adecuado.”
El uso de las redes sociales se relaciona con efectos negativos en el sueño, las
relaciones interpersonales y el desempeño laboral y escolar. Se considera que las TIC
desplazan o interrumpen el tiempo de sueño, proveen contenido estimulante y alteran
el ciclo circadiano. Por otro lado, las alteraciones en los patrones de sueño de los
adolescentes se relacionan con un incremento de alteraciones de ánimo, ansiedad,
abuso de sustancias, problemas de comportamiento e ideaciones suicidas. (Celis
Infante et al., 2022)
En esta investigación se hace énfasis en el gran daño que produce en primera
instancia las redes sociales en la falta de sueño y condescendiente a esto en el
desempeño escolar como se menciona. Se habla de otros efectos secundarios pero
lo que atañe es lo nocivo de las redes sociales en el rendimiento académico.
Impacto negativo de las redes sociales en el rendimiento académico
Para (Gutiérrez Lugo Tania et al., 2022) Emplear y hacer uso de la tecnología ha
tenido impactos importantes en la vida diaria, no obstante, es menester considerar
3
que su uso también puede tener aspectos negativos. Los impactos negativos a
considerar en este análisis de las redes sociales influyen en el rendimiento académico.
Según (Formento-Torres et al., 2023) “La adolescencia es un período en la vida
humana en el que se advierte una bajada del interés y la motivación hacia los aspectos
académicos y en el que la inmadurez del estudiante puede producir complicaciones
en las actividades de aprendizaje”. Por este motivo en las etapas primarias del
desarrollo cognitivo los adolescentes son propensos a las adicciones y a ser
seducidos por el entretenimiento que los dispositivos móviles les proporcionan, siendo
así un grupo débil ante los maleficios que pueda conllevar el uso irresponsable de las
redes sociales.
Se encontró una asociación no causal significativa de forma inversa entre el uso de
este tipo de dispositivos y la atención sostenida; una relación directa entre la atención
sostenida y la memoria a corto plazo; así como diferencias entre los grupos. Se
concluye que, a mayor uso del smartphone, mayor afectación en la atención
sostenida; por otro lado, a mayor atención sostenida, mayor memoria a corto plazo,
por tanto, el uso del smartphone indirectamente afecta la memoria a corto plazo.
(Sánchez Ceballos & Cardona Castillo, 2022)
Conclusión
Las redes sociales se han convertido en una herramienta inherente al ser humano en
los últimos años en los que se logra evidenciar que, en cada hogar, en cada
4
establecimiento, empresa, existe algún dispositivo móvil con acceso a una red social.
Sin embargo, después de analizar los estudios e investigaciones realizadas se
encuentra que las redes sociales pueden causar adicción lo que inexorablemente lleva
a un bajo rendimiento académico. Otra afectación es en la calidad del sueño lo que
también deteriora el rendimiento académico.
Finalmente se concluye que las redes sociales tienen muy pocos aportes positivos
comparados con los impactos negativos en el rendimiento académico.
5
Referencias o Bibliografía
Celis Infante, J. A., Benavides Romero, M. A., Del Cid Amaya, P. M., Iraheta Lara, D.
C., & Menjívar Saravia, H. E. (2022). Uso y abuso de dispositivos móviles y su
rol en el desarrollo de trastornos del sueño en adolescentes. Alerta, Revista
Científica Del Instituto Nacional de Salud, 5(1), 50–56.
https://doi.org/10.5377/alerta.v5i1.11247
Condori Sinty, T., Quispe Mamani, A., & Quiro Sucapuca, Y. (2023). Adicción a
redes sociales y cansancio emocional en estudiantes Universitarios de la
carrera de Psicología de una universidad privada en la ciudad de Juliaca, 2022.
Revista Científica de Ciencias de La Salud, 16(2), 18–32.
https://doi.org/10.17162/RCCS.V16I2.1959
Formento-Torres, A. C., Quilez-Robres, A., & Cortes-Pascual, A. (2023). Motivation

and academic performance in adolescence: a systematic meta-analytic review.
RELIEVE - Revista Electronica de Investigacion y Evaluacion Educativa, 29(1).
https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.25110
GUTIÉRREZ LUGO TANIA, T. L., Sotelo Castillo, M. A., & Ramos Estrada, D. Y.
(2022). Uso problemático de la tecnología, motivación y rendimiento académico
en escolares. Revista ProPulsión, 4(1), 92–106.
https://doi.org/10.53645/revprop.v4i1.78
Sánchez Ceballos, A., & Cardona Castillo, J. (2022). Atención y memoria de acuerdo
con el uso del smartphone en adolescentes y jóvenes. Revista de Psicología
Universidad de Antioquia, 14(1), 1–25. https://doi.org/10.17533/udea.rp.e344565
6
Anexos
Anexo 1. researchrabbitapp
Anexo 2. Consensus
7
Anexo 3. Mendeley

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PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS NATURALES

MAESTRANTE: DAVID ANTONIO PEÑAFIEL

DOCENTE: FELIPE EMILIANO ARÉVALO

de la población mundial, de forma impulsiva y por su característica gregaria, el ser

humano a accedido a estas herramientas tecnológicas sin meditar previamente sus

beneficios y peor aun sus daños.

Sumado a esto se considera la incidencia de los artefactos tecnológicos a la calidad

del sueño en los adolescentes, tomando en cuenta que el sueño es un factor

importante para la memoria, la atención y dicho sea de paso para el rendimiento

académico. El sueño es un proceso fisiológico y una necesidad biológica de los seres

relativa de inactividad física en la que se restablecen las funciones psicológicas,

neuroendocrinas, gástricas e intestinales, que son vitales para un pleno rendimiento

y, a su vez, la persona se encuentra en un estado de descanso y recuperación. (Celis

Infante et al., 2022)

Desarrollo del Contenido

Adicción a las redes sociales

es su potencial adicción, lo que conlleva a problemas intra e interpersonales de un

el interés ante cualquier actividad como: tareas escolares, universitarias, actividades

algunos aspectos desfavorables relacionados al uso de estas aplicaciones como: la

como cansancio emocional. (Condori Sinty et al., 2023)

Uno de los elementos mas importantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje es

la concentración. Mantener la atención en un tema central de estudio garantiza su

aprehensión y asimilación, por el contrario, carecer de este aspecto deriva en

innumerables problemas cognitivos. El cansancio emocional también puede verse

expresado en un adolescente o individuo con problemas de adicción a las redes

aportan en su totalidad a los procesos de retención del conocimiento.

Influencia de las redes sociales en la calidad del sueño

(Celis Infante et al., 2022) Menciona que: “Durante la adolescencia se producen

y 10 horas para un desarrollo psicofisiológico adecuado.”

relaciones interpersonales y el desempeño laboral y escolar. Se considera que las TIC

desplazan o interrumpen el tiempo de sueño, proveen contenido estimulante y alteran

adolescentes se relacionan con un incremento de alteraciones de ánimo, ansiedad,

abuso de sustancias, problemas de comportamiento e ideaciones suicidas. (Celis

Infante et al., 2022)

En esta investigación se hace énfasis en el gran daño que produce en primera

instancia las redes sociales en la falta de sueño y condescendiente a esto en el

desempeño escolar como se menciona. Se habla de otros efectos secundarios pero

lo que atañe es lo nocivo de las redes sociales en el rendimiento académico.

Impacto negativo de las redes sociales en el rendimiento académico

tenido impactos importantes en la vida diaria, no obstante, es menester considerar

considerar en este análisis de las redes sociales influyen en el rendimiento académico.

Según (Formento-Torres et al., 2023) “La adolescencia es un período en la vida

académicos y en el que la inmadurez del estudiante puede producir complicaciones

desarrollo cognitivo los adolescentes son propensos a las adicciones y a ser

Se encontró una asociación no causal significativa de forma inversa entre el uso de

concluye que, a mayor uso del smartphone, mayor afectación en la atención

(Sánchez Ceballos & Cardona Castillo, 2022)

Sin embargo, después de analizar los estudios e investigaciones realizadas se

a un bajo rendimiento académico. Otra afectación es en la calidad del sueño lo que

también deteriora el rendimiento académico.

comparados con los impactos negativos en el rendimiento académico.

Formento-Torres, A. C., Quilez-Robres, A., & Cortes-Pascual, A. (2023). Motivation

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