Workbook Unit 1

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Nombre Clase Fecha

Level 2 pp. 36–37


Did You Get It? Presentación de vocabulario

¡AVANZA! Goal: Learn words for making travel preparations and for traveling.

Travel Preparations
• Study the words below that are related to travel plans and preparation.
People el (la) agente de viajes (travel agent)
el (la) auxiliar de vuelo (flight attendant)
el (la) pasajero(a) (passenger)
Things el pasaporte (passport)
la identificación (ID)
el boleto (ticket)
la tarjeta de embarque (boarding pass)

UNIDAD 1 Lección 1
el itinerario (itinerary)
la maleta (suitcase)
la pantalla (monitor)
el boleto de ida y vuelta (roundtrip ticket)
el vuelo (flight)
el traje de baño (bathing suit)
el equipaje (luggage)

Reteaching and Practice


Places la agencia de viajes (travel agency)
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

el aeropuerto (airport)
el reclamo de equipaje (baggage claim)
la oficina de turismo (tourist office)
la parada de autobús (bus stop)
la salida (departure)
la llegada (arrival)
la estación de tren (train station)
Activities hacer la maleta (to pack the suitcase)
hacer cola (to get in line)
facturar el equipaje (to check in)
tomar un taxi (to take a taxi)
hacer un viaje (to take a trip)
abordar (to board)
pasar por la aduana (to go through customs)
confirmar el vuelo (to confirm a flight)
ir de vacaciones (to go on vacation)
pasar por seguridad (to go through security)
• An important question to know when you travel is Por favor, ¿dónde queda...?
(Please, where is . . . ?) Use this phrase to ask where places are.

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 1


Unit Resource Book Reteaching and Practice 29
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 38
Did You Get It? Práctica de vocabulario

¡AVANZA! Goal: Learn words for making travel preparations and for traveling.

1 Match the following.

a. b. c. d.
UNIDAD 1 Lección 1

e. f.

1. la maleta 3. el itinerario 5. la pantalla


la identificación el pasaporte el boleto
Reteaching and Practice

2. 4. 6.

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2 Where do you go . . .
al reclamo de equipaje al aeropuerto a la oficina de turismo a la parada de autobús

1. to catch a bus? 3. to claim your luggage?


2. to take a plane? 4. to get information
about a city?
3 Which activity do you do . . .
1. at the travel agency?
pasar por seguridad dar la tarjeta de embarque comprar el boleto

2. to get to the airport?


hacer cola tomar un taxi ir a la oficina de turismo

3. when you reach the check-in counter?


tomar un taxi ir a la parada de autobús facturar el equipaje

4. before you enter the gate?


pasar por seguridad abordar ir al reclamo de equipaje

Unidad 1, Lección 1 ¡Avancemos! 2


30 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

4 Complete each sentence with the correct expression from the box.
facturar el equipaje hacer las maletas
toman un taxi compra los boletos
el reclamo de equipaje agente de viajes
van de vacaciones pasar por seguridad

1. José Antonio y sus hermanos a España.


2. El padre en una agencia de viajes.
3. La explica el itinerario a la familia.
4. La mamá ayuda a los hermanos a para su viaje.
5. Para ir al aeropuerto, los hermanos .

UNIDAD 1 Lección 1
6. En el aeropuerto, primero hay que .
7. Luego, ellos tienen que .
8. Cuando llegan a España, los pasajeros buscan sus maletas en .

5 Translate the following sentences into Spanish.


1. I have my passport.

Reteaching and Practice


2. He cannot find his ticket.
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

3. Do you have the itinerary?


4. Where is your ID?
5. We need to pack.
6. Do you take a taxi or a bus?
7. She is a flight attendant.
8. Baggage claim is here.

6 Imagine that you are going to take a trip. Write three sentences naming three things
you are going to do to prepare for your trip.
1.

2.

3.

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 1


Unit Resource Book Reteaching and Practice 31
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 41
Did You Get It? Presentación de gramática

¡AVANZA! Goal: Review direct object pronouns.

Direct Object Pronouns


• Before a conjugated verb
Direct object pronouns answer the question whom? or what? Read the following
sentences, paying special attention to the boldfaced pronouns and where they are
placed in Spanish and English.
Juan me ve. Juan sees me.
Juan te ve. Juan sees you (familiar).
Juan lo ve. Juan sees you (formal), him, it.
Juan la ve. Juan sees you (formal), her, it.
UNIDAD 1 Lección 1

Juan nos ve. Juan sees us.


Juan os ve. Juan sees you (familiar, only in Spain).
Juan los ve. Juan sees you, them (masculine).
Juan las ve. Juan sees you, them (feminine).
EXPLANATION: Unlike in English, direct object pronouns in Spanish are placed
directly before a conjugated verb.
Reteaching and Practice

• Attached to an infinitive

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


Read these sentences. Pay special attention to the boldfaced words and to the
placement of the pronoun when an infinitive follows a conjugated verb.
Va a comprar el boleto hoy. Lo va a comprar hoy.
(He is going to buy the ticket today.) (He is going to buy it today.)
or
Va a comprarlo hoy.
(He is going to buy it today.)
EXPLANATION: In Spanish, direct object pronouns are placed before conjugated
verbs, such as va above. However, when a conjugated verb is followed by an
infinitive, such as comprar, the pronoun can be placed before the conjugated
verb or attached to the infinitive.

Unidad 1, Lección 1 ¡Avancemos! 2


32 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 pp. 42–43


Did You Get It? Práctica de gramática

¡AVANZA! Goal: Review direct object pronouns.

1 Replace the italicized words in each sentence with a direct object pronoun.
1. Llamo a la agente de viajes. 5. Mostramos las identificaciones.
llamo. mostramos.
2. ¿Tienes el itinerario? 6. ¿Toman un taxi?
¿ tienes? ¿ toman?
3. Buscamos las maletas. 7. Tenemos los pasaportes.
buscamos. tenemos.

UNIDAD 1 Lección 1
4. No encuentra los boletos. 8. Voy a mirar la pantalla.
No encuentra. voy a mirar.
2 Circle the word replaced by the pronoun.
1. No puedo encontrarlo. 4. ¿No la ven?
maleta, pasaporte, identificación boleto, maletas, puerta
2. Lo vamos a cambiar. 5. ¿Por qué no la llaman?

Reteaching and Practice


itinerario, tarjeta de embarque, boletos pasajero, agente de viajes, piloto
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

3. ¿Dónde la tienes? 6. No sé cómo hacerlas.


identificación, equipaje, taxi maletas, cola, reservación
3 Complete each sentence with the appropriate direct object pronoun. Follow the
model.
Modelo: La auxiliar de vuelo nos conoce. (nosotros)
1. El autobús lleva al aeropuerto. (Inés y Cecilia)
2. Cuando pasas por seguridad, revisan. (tú)
3. El piloto del avión saluda. (pasajeros)
4. espero en la cola para abordar. (María y tú)
5. El agente de viajes llama. (usted)
6. El taxista viene a buscar en una hora. (Enrique y yo)
7. El agente de aduana no deja pasar. (ella)
8. Si no tienes la tarjeta de embarque, no dejan abordar. (tú)
9. ¿Qué dices? ¿Que Andrés busca? (yo)

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 1


Unit Resource Book Reteaching and Practice 33
Nombre Clase Fecha

4 Change the sentences using the model as a guide.


Modelo: Van a comprar los boletos. Van a comprarlos .
Los van a comprar.
1. Voy a mirar la pantalla. Voy a .
mirar.
2. Tenemos que facturar el equipaje. Tenemos que .
facturar.
3. No podemos encontrar nuestros pasaportes. No podemos .
encontrar.
4. Vas a hacer las maletas. Vas a .
UNIDAD 1 Lección 1

hacer.
5. Tienen que tomar el taxi. Tienen que .
tomar.

5 Complete each dialogue with the correct direct object pronoun.


1. En la casa
—¿Cuándo vamos a hacer las maletas?
Reteaching and Practice

— tenemos que hacer durante el fin de semana.

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—Yo quiero hacer hoy.
—Primero tenemos que encontrar los pasaportes. ¡ necesitamos!
2. En la cola para facturar el equipaje
—¿Qué hago con esta maleta?
—¿Por qué no facturas?
—¿Y con este bolso?
—¿El bolso? No necesitas facturar .
3. En la cola para abordar
—¿Dónde están las tarjetas de embarque?
— llevas en la bolsa.
—Aquí no están, no veo.
—Si no encontramos, no podemos abordar.

Unidad 1, Lección 1 ¡Avancemos! 2


34 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 46
Did You Get It? Presentación de gramática

¡AVANZA! Goal: Learn indirect object pronouns.

Indirect Object Pronouns


• Before a conjugated verb
Indirect object pronouns answer the question to whom? or for whom? Study these
sentences, paying special attention to the boldfaced pronouns and where they are
placed in Spanish and English.
La agente de viajes me da el boleto. The travel agent gives me the ticket.
La agente de viajes te da el boleto. The travel agent gives you (familiar) the ticket.
La agente de viajes le da el boleto. The travel agent gives you (formal), him, her
the ticket.

UNIDAD 1 Lección 1
La agente de viajes nos da el boleto. The travel agent gives us the ticket.
La agente de viajes os da el boleto. The travel agent gives you (familiar, Spain)
the ticket.
La agente de viajes les da el boleto. The travel agent gives you, them the ticket.
Note:
In Spanish, you must use the indirect object pronoun to accompany the noun it modifies.
La agente de viajes le da el boleto a Silvia.

Reteaching and Practice


The travel agent gives Silvia the ticket.
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

• Attached to an infinitive
When a conjugated verb is followed by an infinitive, indirect object pronouns can
be attached to the infinitive.
Le voy a mostrar el itinerario. Voy a mostrarle el itinerario.
(I am going to show him the or (I am going to show him the
itinerary.) itinerary.)

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 1


Unit Resource Book Reteaching and Practice 35
Nombre Clase Fecha

Level 2 pp. 47–48


Did You Get It? Práctica de gramática

¡AVANZA! Goal: Learn indirect object pronouns.

1 Match the following.


1. I give her . . . a. Les preguntamos...
2. We ask them . . . b. Te dice...
3. They ask us . . . c. Me compras...
4. She tells you . . . d. Le doy a ella...
5. You buy me . . . e. Nos piden...
2 To whom? For whom? Choose the correct English sentence.
UNIDAD 1 Lección 1

1. Les doy los boletos. 4. Nos muestra el itinerario.


a. He gives us the tickets. a. We show him the itinerary.
b. I give them the tickets. b. They show me the itinerary.
c. She gives him the tickets. c. He shows us the itinerary.
2. Te piden la tarjeta de embarque. 5. Os pedimos una identificación.
a. You ask them for the boarding pass. a. We ask you for ID.
Reteaching and Practice

b. They ask you for the boarding pass. b. They ask us for ID.

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


c. I ask you for the boarding pass. c. She asks him for ID.
3. Me trae las maletas. 6. Le digo la hora.
a. He brings me the suitcases. a. He tells her the time.
b. I bring her the suitcases. b. They tell you the time.
c. I bring them the suitcases. c. I tell her the time.
3 Complete each sentence with the correct indirect object pronouns.
1. Estamos en la agencia de viajes. La agente da los boletos y
explica el itinerario. Nosotros damos las gracias.
2. decimos al taxista a qué terminal vamos y él pregunta
si es un vuelo nacional o internacional.
3. En la cola preguntamos a otros pasajeros de qué país son o a qué
país van. Después, facturan el equipaje.
4. Después de que pasamos por seguridad, mamá pregunta si quiero
beber o comer algo. Yo digo que quiero un refresco.

Unidad 1, Lección 1 ¡Avancemos! 2


36 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

4 Follow the model to write sentences using the information given.


Modelo: Mi mamá / va a hacer / las maletas / (yo)
Mi mamá me va a hacer las maletas.
Mi mamá va a hacerme las maletas.
1. la agente de viajes / va a mostrar / el itinerario / (Isabel)

2. el taxista / va a preguntar / a qué terminal van / (los viajeros)

3. Amanda / va a mostrar / cómo hacer la maleta / (Susana)

UNIDAD 1 Lección 1
4. el policía de la aduana / va a pedir / el pasaporte / (Carlos y yo)

5. mi tía Amelia / va a regalar / una guía de turismo para el viaje / (yo)

Reteaching and Practice


Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

5 Translate the following sentences into Spanish.


1. Dad gives the money to Paco and me.

2. The travel agent sells me a ticket.

3. Mr. López gives us his car.

4. The pilot speaks to the passengers.

5. The mother sings to her children.

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 1


Unit Resource Book Reteaching and Practice 37
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 42
¿Recuerdas?
Possessions
• Study the following Spanish words for possessions.
el radio (radio) el televisor (television set)
el lector DVD (DVD player) los videojuegos (video games)
el disco compacto (compact disc) el tocadiscos compactos (CD player)

Práctica
Number the following items from 1 to 7. One indicates your most favorite item
and 7 your least favorite.
el disco compacto
el lector DVD
UNIDAD 1 Lección 1

el radio
los libros
el televisor
el tocadiscos compactos
los videojuegos
Reteaching and Practice

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


Level 2 p. 43
¿Recuerdas?

Prepositions of Location
• Review the following prepositions of location.
al lado de (next to) en el centro (in the center)
cerca de (close to) lejos de (far from)
delante de (in front of) detrás de (behind)

Práctica
Describe where your house is located in relation to your school and to other buildings
in your neighborhood. Use prepositions of location.
Mi casa

Unidad 1, Lección 1 ¡Avancemos! 2


38 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 43
¿Recuerdas?
Places Around Town
• Review the Spanish names of some places around town.
el café (café) el parque (park)
el centro (center, downtown) el restaurante (restaurant)
el cine (movie theater) el teatro (theater)

Práctica
1 Match the following.

UNIDAD 1 Lección 1
a. b. c. d. e. f.
1. el teatro
2. el café
3. el restaurante

Reteaching and Practice


4. el parque
el cine
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5.
6. el centro

2 Where do you usually go to do the following? For some activities, you can go to
more than one place.
1. comer papas fritas
2. ver una película
3. ver una comedia
4. andar en bicicleta
5. comprar ropa
6. beber un jugo

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 1


Unit Resource Book Reteaching and Practice 39
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 45
¿Recuerdas?
Daily Activities
• People do different activities at different times. Review those listed below, thinking
about when you usually do each one.
andar en patineta (to skateboard)
comer pizza (to eat pizza)
correr (to run)
descansar (to rest)
dibujar (to draw)
escribir correos electrónicos (to write e-mail messages)
hablar por teléfono (to talk on the telephone)
hacer la tarea (to do homework)
ir de compras (to go shopping)
UNIDAD 1 Lección 1

jugar al fútbol (to play soccer)


leer novelas (to read novels)
mirar la televisión (to watch television)
montar en bicicleta (to ride a bike)
pasar un rato con los amigos (to spend time with friends)
pasear (to take a walk)
practicar deportes (to practice sports)
Reteaching and Practice

preparar la comida (to prepare food)

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


tocar la guitarra (to play the guitar)

Práctica
Complete the following chart naming at least seven activities you like to do at home
(En casa), at school (En la escuela), and during vacation (Durante las vacaciones).
Some activities can go in all three categories.

En casa En la escuela Durante las vacaciones

Unidad 1, Lección 1 ¡Avancemos! 2


40 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 pp. 60–61


Did You Get It? Presentación de vocabulario

¡AVANZA! Goal: Talk about vacation.

Vacation
• Study the following vacation words and phrases.
People el turista / la turista (tourist)
Places el alojamiento (lodging)
el hotel (hotel)
la recepción (reception desk)
la habitación individual (single room)
la habitación doble (double room)

UNIDAD 1 Lección 2
el ascensor (elevator)
Things la tarjeta postal (postcard) la llave (key)
el recuerdo (souvenir) las artesanías (crafts)
el dinero en efectivo (cash) el anillo (ring)
las joyas (jewelry)
el collar (necklace)
los aretes (earrings)

Reteaching and Practice


Activities mandar tarjetas postales (to send postcards)
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

tomar fotos (to take pictures)


visitar un museo (to visit a museum)
dar una caminata (to hike)
ir a pescar (to go fishing)
montar a caballo (to go horseback riding)
acampar (to camp)
estar de vacaciones (to be on vacation)
tener reservaciones (to have reservations)
• Read aloud the following dialogue in which someone tries to bargain, or regatear,
with vendors.
—¿Podría ver (Could I please see) las joyas? Me gustaría (I’d like) comprar unos aretes
muy bellos (beautiful). ¿Son caros (expensive)?
—No, no son caros. Le dejo (I’ll give you) los aretes en un buen precio.
—¿Puedo pagar con una tarjeta de crédito (credit card)?
—No, tiene que pagar con dinero en efectivo (cash).
• Other words useful for talking about travel are el año pasado (last year) and
el tiempo libre (free time).

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 2


Unit Resource Book Reteaching and Practice 41
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 62
Did You Get It? Práctica de vocabulario

¡AVANZA! Goal: Talk about vacation.

1 Which does not belong?


1. el hotel la recepción el collar

2. la habitación individual la habitación doble el ascensor

3. las joyas acampar los aretes

4. la tarjeta postal montar a caballo pescar

5. tomar fotos el turista las artesanías


UNIDAD 1 Lección 2

6. la tarjeta de crédito el dinero en efectivo las joyas

7. el collar la llave el anillo

2 Match the Spanish with its English translation.


1. hacer una excursión to go horseback riding
Reteaching and Practice

2. dar una caminata to bargain

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


3. visitar un museo to be on vacation

4. pescar to visit a museum

5. estar de vacaciones to send postcards

6. montar a caballo to go on a day trip

7. acampar to go camping

8. mandar tarjetas postales to take a walk

9. regatear to go fishing

Unidad 1, Lección 2 ¡Avancemos! 2


42 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

3 Look at the pictures and explain what each person likes to do. Follow the model.
Modelo: Le gusta dar una caminata .

1. 2. 3. 4. 5. 6.

UNIDAD 1 Lección 2
1. Le gusta .
2. Le gusta .
3. Les gusta .
4. Les gusta .
5. Les gusta .
6. Le gusta .

Reteaching and Practice


4 Use the words and expressions in the box to complete the dialogue. Use each one
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

only once.

el hotel un museo tomar fotos ir a pescar


dar una caminata habitaciones dobles montar a caballo

Daniel: —¿Te gusta donde estás con tu familia?


Emilia: —Sí, me gusta mucho. Estamos en dos .
Daniel: —Nosotros visitamos que está cerca de aquí.
Las obras que tiene son muy bellas.
Emilia: —Nosotros vamos a ya
con mi nueva cámara digital. ¿Y ustedes?
Daniel: —Mi hermana Cecilia y yo vamos a . Mi hermano
Raúl y mis padres van al río porque quieren .
5 Complete the sentences with two things you like to do and two things you do not like
to do on vacation.
Cuando estoy de vacaciones...
1. me gusta .
2. no me gusta .

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 2


Unit Resource Book Reteaching and Practice 43
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 65
Did You Get It? Presentación de gramática

¡AVANZA! Goal: Learn and practice using the preterite tense of regular -ar verbs.

Preterite Tense of Regular -ar Verbs


• We use the preterite tense to say what happened or what we did. Review the
conjugation of viajar, paying special attention to the letters in bold.
yo viajé I traveled
tú viajaste you (informal) traveled
él/ella/usted viajó he/she/you (formal) traveled
nosotros(as) viajamos we traveled
vosotros(as) viajasteis you traveled
UNIDAD 1 Lección 2

ellos(as)/ustedes viajaron they/you traveled

• One form of the preterite tense is the same as the present tense — the nosotros
form. When you read a sentence with the nosotros form, how can you tell if the
verb is in the present tense or the preterite tense? Read the following sentences.
Which verb do you think is in the preterite tense? How can you tell?
Mi familia y yo viajamos a España.
Reteaching and Practice

Mi familia y yo viajamos a España el año pasado.

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


EXPLANATION: To form the preterite tense of viajar and all other regular -ar verbs,
you take the part of the verb called the stem (viaj-) and add these endings to it: é,
aste, ó, amos, asteis, and aron. Look for time clues, such as ayer (yesterday), el mes
pasado (last month), and el año pasado (last year), in sentences with the nosotros
form. They will help you recognize whether the verb is in the present tense or the
preterite tense.

Unidad 1, Lección 2 ¡Avancemos! 2


44 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 pp. 66–67


Did You Get It? Práctica de gramática

¡AVANZA! Goal: Learn and practice using the preterite tense of regular -ar verbs.

1 Add the correct preterite-tense ending to each verb stem.


1. Beatriz compr un recuerdo.
2. Yo compr un recuerdo.
3. ¿Compr tú un recuerdo?
4. Nosotros compr un recuerdo.
5. Ustedes compr un recuerdo.
6. ¿Estela y tú compr un recuerdo?

UNIDAD 1 Lección 2
7. Usted compr un recuerdo.
8. Tara y David compr un recuerdo.
2 Rewrite each sentence, changing the verb to the preterite tense.
Modelo: Carmen toma fotos. Carmen tomó fotos.
1. Fabián monta a caballo.
2. Lily y tú reservan la habitación.

Reteaching and Practice


3. Yo visito el museo.
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

4. Antonia y yo tomamos el ascensor.


5. Ellas acampan.
6. Tú compras artesanías.
7. Ustedes mandan tarjetas postales.
8. René y Tino encuentran la llave.
3 Write an appropriate subject pronoun. In some cases, there can be more than one.
1. Anteayer tomaron fotos.
2. compraste los aretes la semana pasada.
3. El año pasado visitamos un mercado al aire libre.
4. Anoche alquilé un DVD.
5. Ayer no descansaron mucho.
6. mandó las tarjetas postales el lunes pasado.
7. Señora López, ¿compró el regalo?
8. llamaron anoche.

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 2


Unit Resource Book Reteaching and Practice 45
Nombre Clase Fecha

4 Answer the questions, using the model as a guide.


Modelo: —¿Compraste las artesanías?
—Sí, las compré .
1. —¿Reservaron ustedes la habitación? 5. —¿Compraste los boletos?
—Sí, . —Sí, .
2. —¿Llamó Elías al agente de viaje? 6. —¿Mostramos ya los pasaportes?
—Sí, . —Sí, .
3. —¿Mandaste las tarjetas postales? 7. —¿Llamaron ellos el ascensor?
—Sí, . —Sí, .
4. —¿Contaron ustedes el dinero 8. —¿Encontró usted su tarjeta de embarque?
en efectivo? —Sí, .
UNIDAD 1 Lección 21

—Sí, .

5 Complete each dialogue with the correct preterite forms.


1. Por teléfono (verbos: llamar, reservar)
—¿Cuándo llamaron ustedes para reservar?
— la semana pasada.
Reteaching and Practice

—¿Qué tipo de habitación ?

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.


— una habitación doble.
2. En la recepción del hotel (verbos: hablar, reservar)
—¿Va a pagar usted con dinero en efectivo o con tarjeta de crédito?
—Cuando la habitación por teléfono, pagué con tarjeta de crédito.
—¿Con quién usted?
— con la señorita Fernández.
3. Frente a la habitación (verbos: buscar, dejar, olvidar)
—No me digas, Pepe, que la llave.
—Lo siento, Ana, pero creo que la en la recepción.
—¿La en tus bolsillos?
—Sí, pero no la encuentro.

Unidad 1, Lección 2 ¡Avancemos! 2


46 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 70
Did You Get It? Presentación de gramática

¡AVANZA! Goal: Learn the irregular preterite forms of hacer, ser, ir, dar, and ver.

Preterite Tense of Irregular Verbs


• Preterite of ir and ser.
Study the preterite forms of the verbs ir (to go) and ser (to be).
Singular Plural
yo fui I went / was nosotros(as) fuimos we went / were
tú fuiste you (informal) went / were vosotras(as) fuisteis you went / were
usted fue you (formal) went / were ustedes fueron you went / were
él (ella) fue he (she) went, was ellos(as) fueron they went / were

UNIDAD 1 Lección 2
EXPLANATION: The preterite forms of ir and ser are the same.

• Preterite of hacer.
Study the preterite forms of hacer (to do, to make).
Singular Plural
yo hice I did, made nosotros(as) hicimos we did, made

Reteaching and Practice


tú hiciste you (informal) did, made vosotros(as) hicisteis you did, made
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

usted hizo you (formal) did, made ustedes hicieron you did, made
él (ella) hizo he (she) did, made ellos(as) hicieron they did, made

EXPLANATION: Hacer has its own preterite forms. In the usted/él/ella form, the c becomes a z.
• Preterite of ver and dar.
Study the preterite forms of the verbs ver (to see) and dar (to give).
yo vi, di I saw, gave nosotros(as) vimos, dimos we saw, gave
tú viste, diste you (informal) saw, gave vosotros(as) visteis, disteis you saw, gave
usted vio, dio you (formal) saw, gave ustedes vieron, dieron you saw, gave
él (ella) vio, dio he (she) saw, gave ellos(as) vieron, dieron they saw, gave
EXPLANATION: The preterite endings of ver and dar are the same.

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 2


Unit Resource Book Reteaching and Practice 47
Nombre Clase Fecha

Level 2 pp. 71–72


Did You Get It? Práctica de gramática

¡AVANZA! Goal: Learn the irregular preterite forms of hacer, ser, ir, dar, and ver.

1 Choose the correct English translation.


1. Ayer fuimos al museo. 4. Les di las llaves a ustedes.
a. Yesterday I was at the museum. a. I saw your keys.
b. Yesterday she went to the museum. b. I gave you the keys.
c. Yesterday we went to the museum. c. They made the keys.
2. ¿No vieron la película? 5. Ya hicieron la reservación.
a. Didn’t you see the movie? a. I already made the reservation.
UNIDAD 1 Lección 21

b. Didn’t he see the movie? b. We already made the reservation.


c. Didn’t we see the movie? c. They already made the reservation.
3. No hice la tarea. 6. El viaje fue muy divertido.
a. You didn’t do the homework. a. He went on a trip and he had a lot of fun.
b. I didn’t do the homework. b. The trip was a lot of fun.
c. They didn’t do the homework. c. We went on a trip and we had a lot of fun.
Reteaching and Practice

2 Complete each sentence with the correct preterite form of the verb.

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1. Nosotros un viaje durante las vacaciones. (hacer)
2. Gerardo al mercado para comprar comida. (ir)
3. Camila me un recuerdo de su viaje. (dar)
4. Yo no a la excursión a la ciudad. (ir)
5. Ellas no la caminata anoche. (dar)
6. ¿Qué ustedes anteayer? (hacer)
7. ¿No nos usted en la recepción? (ver)
8. Anoche Paco y tú una buena película. (ver)
9. Mi amigo una fiesta la semana pasada. (dar)
10. El maestro de español con nosotros al museo. (ir)

Unidad 1, Lección 2 ¡Avancemos! 2


48 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

3 Follow the model to answer the questions with the correct preterite form. Some
answers will require a direct object pronoun as well.
Modelo: —¿Van ustedes al museo?
Ya fuimos.
1. ¿Vas a ver la película? 4. ¿Van (ustedes) a hacer la tarea?

2. ¿Van (ustedes) a dar una caminata? 5. ¿Vas a ir de compras?

3. ¿Va (usted) a ir a montar a caballo? 6. ¿No tienen ellos que hacer la reservación?

4 Use the model to help you complete the sentences with the correct preterite form.

UNIDAD 1 Lección 2
Modelo: Nosotras no fuimos al mercado al aire libre, pero ellas sí fueron .
1. Felicia no hizo la tarea, pero yo sí la .
2. Ustedes no fueron a pescar, pero nosotros sí .
3. Paco no vio las fotos, pero yo sí las .
4. Yo no di la caminata, pero mis hermanos sí la .
5. ¿Dice usted que a mis amigos esta mañana? Yo no los vi.

Reteaching and Practice


6. Nosotros no la tarea. ¿Y vosotros? ¿Ya la ?
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5 Write a sentence in the preterite tense using the information given. Follow the model.
Modelo: Tomás / ir a visitar a sus abuelos / año pasado
Tomás fue a visitar a sus abuelos el año pasado.
1. María Luisa / ir al museo de ciencias naturales / anteayer

2. Tú / no ver las artesanías en el mercado al aire libre / año pasado

3. Teresa y yo / dar la tarjeta de crédito en la recepción / anoche

4. Usted / hacer la reservación / mes pasado

5. Darío y sus padres / ser muy amables con nosotros / sábado pasado

6. Ustedes / hacer una excursión muy interesante / la semana pasada

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 2


Unit Resource Book Reteaching and Practice 49
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 69
¿Recuerdas?
Foods
• Review the foods in Spanish that are listed below.
el agua (water)
el cereal (cereal)
el helado (ice cream)
el jugo de naranja (orange juice)
el pan (bread)
el refresco (soft drink)
el sándwich (sandwich)
el yogur (yogurt)
la banana (banana)
UNIDAD 1 Lección 21

la fruta (fruit)
la galleta (cookie)
la hamburguesa (hamburger)
la leche (milk)
la manzana (apple)
la pizza (pizza)
las papas fritas (French fries)
(grapes)
Reteaching and Practice

las uvas

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Práctica
1 Write your favorite foods for breakfast, lunch, and dinner.
El desayuno
El almuerzo
La cena
2 Answer the following question in a complete sentence.
¿Qué compraste para el almuerzo ayer?

Unidad 1, Lección 2 ¡Avancemos! 2


50 Reteaching and Practice Unit Resource Book
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 71
¿Recuerdas?
Days of the Week
• Review the days of the week in Spanish listed below. Remember that the days of
the week are not capitalized in Spanish.
el lunes (Monday)
el martes (Tuesday)
el miércoles (Wednesday)
el jueves (Thursday)
el viernes (Friday)
el sábado (Saturday)
el domingo (Sunday)

UNIDAD 1 Lección 2
Práctica
Use Susana’s calendar entries from last week to answer each question below in a
complete sentence.

el lunes el martes el miércoles el jueves el viernes el sábado el domingo

Reteaching and Practice


estudiar ver el ir al centro hacer la ir a la ¡dar la dar una
para el nuevo comercial tarea de biblioteca fiesta para caminata
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examen de programa para español con Antonio! con Marta


ciencias de comprar el Linda
televisión regalo para
Antonio

1. ¿Cuándo fue la fiesta para Antonio?


2. ¿Qué hizo Susana el jueves?
3. ¿Cuándo estudió Susana para el examen de ciencias?
4. ¿Qué hicieron Susana y Marta el domingo?
5. ¿Qué hizo Susana el miércoles?

¡Avancemos! 2 Unidad 1, Lección 2


Unit Resource Book Reteaching and Practice 51
Nombre Clase Fecha

Level 2 p. 71
¿Recuerdas?
Parties
• Review the words and expressions associated with parties listed below.
Party Activities bailar (to dance)
cantar (to sing)
celebrar (to celebrate)
dar una fiesta (to throw a party)
decorar (to decorate)
invitar a (to invite someone)
Party Items el globo (balloon)
el papel de regalo (wrapping paper)
el pastel (cake)
UNIDAD 1 Lección 21

el regalo (gift)
el secreto (the secret)
la fiesta sorpresa (surprise party)
las decoraciones (decorations)
los invitados (guests)
Reteaching and Practice

Práctica

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Complete the paragraph using party terms and the correct preterite form of the verbs
in parentheses.
Anoche mis amigos y yo 1. (dar) una 2.
para Lucía. Para la fiesta, yo 3. (hacer) un 4.
de chocolate muy grande. Roberta lo 5. (decorar) con mucha
crema. Nosotras también 6. (hacer) muchas 7.
con globos. Durante la fiesta, todos 8. (bailar) y
9. (cantar) mucho. Nosotros le 10. (dar) a Lucía
muchos 11. . Yo le 12.
(dar) un disco compacto. Roberta le 13. (dar) unos jeans.
14. ¡ (ser) una noche muy divertida!

Unidad 1, Lección 2 ¡Avancemos! 2


52 Reteaching and Practice Unit Resource Book

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