Practica

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE LA REGION SIERRA

ACTIVIDAD MARCADA

Reporte de practica 1

MATERIA

Fundamentos de bases de datos

NOMBRE DEL ALUMNO

Jovani Alejandro cruz Martínez

NOMBRE DEL MAESTRO:

José de Jesús Lenin valencia cruz

Ingeniería:

Informática

GRUPO

5A
INDICE

1-……………………………………………………………………………………………………INDICE

2-………………………………………………………………………………………INTRODUCCION

3-……………………………………………………………….……………REPORTE DE PRACTICA

4-…………………………………………………………………………………….………CONCLUSION
INTRODUCCION

Este informe se centrará en el diseño de un modelo de datos para una institución


de educación media superior, utilizando el modelo entidad-relación. La idea es
representar gráficamente la información de la institución de una manera clara y
comprensible. A lo largo de este documento, se explicará el proceso de creación
del modelo y todos los elementos que lo componen.
 Reporte de Práctica

Antes de comenzar, es importante entender qué es un modelo entidad-relación.


Básicamente, es una herramienta visual que nos ayuda a diseñar la estructura de
una base de datos, facilitando la organización y representación de los diferentes
elementos de forma más sencilla.

Pasos para la Creación del Modelo

1. Identificación de las entidades

Las entidades son los elementos clave que queremos representar en la base de
datos. En este caso, para la institución de nivel medio superior, las entidades que
identificamos son: Alumno, Asignatura y Carrera.

2. Definición de los atributos

Cada entidad tiene características propias, llamadas atributos. Por ejemplo, para
la entidad Alumno se definieron los siguientes atributos: Apellido, Semestre,
Nombre, Matrícula, Dirección y Edad.
Para la entidad Asignatura, los atributos son: Clave, Nombre y Número de
Créditos.
Y finalmente, para la entidad Carrera, los atributos definidos son: Clave, Nombre y
Plan de Estudios.

3. Identificación de las relaciones

Las relaciones muestran cómo se conectan las entidades entre sí. En este caso:

 Los Alumnos están relacionados con las Asignaturas.


 Las Asignaturas están relacionadas con las Carreras.
 Y por último, las Carreras están relacionadas con los Alumnos.

Estas conexiones se representan en el modelo con un rombo, utilizando las


iniciales de las entidades relacionadas. Las relaciones quedarían así:

1. (AL-AS) para la relación entre Alumno y Asignatura.


2. (AS-CA) para la relación entre Asignatura y Carrera.
3. (CA-AL) para la relación entre Carrera y Alumno.
4. Definir la Cardinalidad

La cardinalidad describe cuántas veces una entidad puede estar relacionada con
otra. Hay cuatro tipos principales:

1. Uno a uno (1:1): Cada entidad está relacionada con una única entidad.
Esto se representa con un "1" en ambos extremos.
2. Uno a muchos (1

): Una entidad puede estar conectada con varias entidades. Se representa


con un "1" en un lado y una "N" en el otro.

3. Muchos a uno (N:1): Muchas entidades están relacionadas con una sola.
Se representa con una "N" al inicio y un "1" al final.
4. Muchos a muchos (N): Muchas entidades pueden estar relacionadas con
varias otras entidades. Esto se representa con una "N" en ambos extremos.

En nuestra práctica, un Alumno (1) puede estar inscrito en varias Asignaturas (N),
mientras que una Asignatura (1) solo pertenece a una Carrera, y una Carrera
puede tener muchos Alumnos (N). Además, un Alumno solo puede estar inscrito
en una Carrera (1), pero una Carrera puede tener muchos Alumnos (N).
CONCLUSION

Con este enfoque, hemos logrado diseñar un modelo entidad-relación que


organiza claramente las entidades, atributos, relaciones y cardinalidades de una
institución educativa, permitiendo una mejor comprensión de su estructura de
datos.

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