Prueba 25 de Octubre

COLEGIO SANTA BÁRBARA DE LA REINA
CUARTO BÁSICO
Profesora: Claudia Romero Maldonado
Segundo Semestre 2024
NOTA
Evaluación de Historia.
Nombre: _________________________________________________________
Fecha: _______________________ Curso: ________
PJE. Total: 38 pts. PJE. Obtenido: ______ Ponderación de la nota:25 %
Objetivos de aprendizajes: (OA-4) Analizar y comparar las principales características de las

civilizaciones americanas (Mayas, Aztecas e Incas).
Los Mayas y los Aztecas e Incas. Su legado cultural en el presente, en las sociedades que habitan
los territorios antiguamente poblados por ellos.
Observa las siguientes imágenes y solo comenta con tu familia respondiendo las preguntas.
 ¿Qué observas en las imágenes?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 ¿Sabes si existen aún los incas?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Actividades
 Marca en el mapa, con destacador o con lápiz de color,

los bordes del territorio ocupado por los incas (sigue la
línea gruesa).
 Pinta de verde el espacio donde se ubica el Cuzco, capital

del imperio.
 ¿Qué países formaron parte de lo que fue la civilización

Inca?
_____________________________________________
 ¿En qué Área se ubicaron los Incas?

 Lee el siguiente texto:
Los incas se instalaron en Cuzco el año 1200 d.C. y en 1438 comenzaron a

expandirse por América del Sur, conquistando a sus pueblos vecinos. El año
1943 llegaron hasta el río Maule, en lo que hoy corresponde a la región del
Maule. Llegaron a abarcar 5000 kilómetros de Norte a Sur, a lo largo de la
cordillera de los Andes. Este imperio llevaba el nombre de Tahuantinsuyo
que significa en quechua “las cuatro divisiones”, y se dividía en cuatro
territorios llamados suyo.
 ¿Qué significa Tahuantinsuyo? ___________________________________________________

 ¿Hasta qué lugar de Chile llegaron los Incas?
 Completa estas frases con las palabras que faltan:
- Los suyo en la civilización Inca eran ________________________________________

- Las cuatro regiones o suyo del Imperio Inca fueron: ,
, y .
 Lee el siguiente texto:
Los incas tenían el sistema de cultivo llamado

terrazas de cultivo. Como la zona que habitaban
era muy montañosa, entonces tenían que hacer
escalones para sembrar. En las zonas más altas
cultivaban papas, porque crecían mucho más
rápido que en las zonas bajas .En las zonas bajas se
cultivaba maíz y la yuca (para hacer harina).
La forma de trabajo de la tierras era la "minka", es

decir, "se ayudaban en tareas agrícolas en forma
comunitaria". La base de la alimentación inca,
además de los vegetales, eran la carne de llama y
alpaca. La papa era un alimento muy importante y
para evitar su descomposición aprendieron a
secarla y trozarla, producto que se denominaba
chuño. Luego, antes de consumirlas las volvían a hidratar y se cocinaba.
 ¿Por qué los incas utilizaban el sistema de terrazas?

__________________
 ¿En qué consiste el sistema de terraza? Explícalo en tus palabras.

 Haz un dibujo que muestre un aspecto de los contenidos estudiados sobre la alimentación de
los incas.
 Lee comprensivamente este texto.
Los incas tenían una red de caminos con la cual podían verificar que se cumplieran todas las
leyes que imponía el soberano a los pueblos conquistados. A la cabeza del gobierno se
encontraba el Sapa Inca, quien era el representante de Dios en la Tierra. La comunidad se
organizaba en ayllu, que estaban compuestos por familias cuyo máximo jefe era el curaca.
¿Con qué fin los incas creaban caminos?
¿Cómo se organizaba la comunidad inca?

_________
Lee la información de este cuadro sobre la organización social de los incas.
Organización Quiénes la componían

Sapa Inca y alta nobleza Se encontraban en la posición superior y dominaban todo.
Baja nobleza Estaba compuesta por los sacerdotes, jefes del ejército. Tenían algunos
beneficios como no pagar impuestos.
Campesinos y pueblos Eran la fuerza del trabajo y estaban obligados a llevar una vida sencilla.
conquistados
Yanaconas Eran personas en estado permanente de servidumbre. Debía servir a la alta y
baja nobleza.
Escribe en los cuadros el nombre correspondiente a la pirámide social del pueblo Inca. En cada
espacio del triángulo haz un dibujo que lo represente, también puede ser un elemento.
 Lee comprensivamente el texto.

La religión inca
Inicialmente los incas fueron politeístas, es decir, adoraron a muchos dioses, los que eran los principales
elementos de la naturaleza y a los que consideraban como protectores. Cada ayllu o comunidad tenía su
propio antepasado protector.
Otros dioses destacados de los incas eran:
 Inti, dios Sol, protegía a la dinastía real y se consideraba el padre del
emperador.
 Viracocha, dios creador del universo, el ser humano, ganado y tierras de
cultivo.
 Pachamama o Madre Tierra, diosa que daba fertilidad a los campos.
 Mamaquilla, era la diosa luna protectora de las mujeres.
Escribe el número de la columna A en la columna B, según corresponda.
Columna A N° Columna B
1 Viracocha Dios creador del universo y el ser humano.
2 Pachamama Diosa que daba fertilidad a los campos.
3 Inti Diosa luna protectora de las mujeres.
4 Mamaquilla Divinidad considerada el padre del emperador.
Recordemos lo
aprendido… Se ubicaron en el área La sociedad es jerárquica,
andina, países de Perú, con grupos sociales
Ecuador, Bolivia, privilegiados. Basada en la
Colombia, Argentina y cooperación.
Chile.
Su capital el Cusco. Su religión era politeísta.
Para la ayuda y protección
La máxima autoridad, es realizaban ritos y
llamado «Sapa Inca», sacrificios.
quien tomaba todas las
decisiones. Su desarrollo cultural se
expresó en la arquitectura,
La actividad económica en un sistema de
más importante fueron
contabilidad, arte,
las terrazas de cultivos o
Andenes. astronomía y medicina.

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Objetivos de aprendizajes: (OA-4) Analizar y comparar las principales características de las

 ¿Qué observas en las imágenes?

 Marca en el mapa, con destacador o con lápiz de color,

 Pinta de verde el espacio donde se ubica el Cuzco, capital

 ¿Qué países formaron parte de lo que fue la civilización

 ¿En qué Área se ubicaron los Incas?

Los incas se instalaron en Cuzco el año 1200 d.C. y en 1438 comenzaron a

 ¿Qué significa Tahuantinsuyo? ___________________________________________________

 Completa estas frases con las palabras que faltan:

- Los suyo en la civilización Inca eran ________________________________________

 Lee el siguiente texto:

Los incas tenían el sistema de cultivo llamado

La forma de trabajo de la tierras era la "minka", es

 ¿Por qué los incas utilizaban el sistema de terrazas?

 ¿En qué consiste el sistema de terraza? Explícalo en tus palabras.

 Lee comprensivamente este texto.

¿Con qué fin los incas creaban caminos?

¿Cómo se organizaba la comunidad inca?

Lee la información de este cuadro sobre la organización social de los incas.

Organización Quiénes la componían

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