Tarea 5 Psicologia Del Desarrollo. Marbelys Marte

1. ¿Qué es la psicología del desarrollo?
Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Estudia la forma en la que

los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio
del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las
acciones de un individuo y cómo este reacciona a un ambiente que
también está en constante cambio.
2. Quienes son y aportaron Platón, Freud, Piaget, Elk y

Darwin
Platón:
Platón fue un filósofo griego nacido en Atenas que vivió entre el 427 y el
347 a. C. Discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles, es uno de los
filósofos más influyentes en la historia de la filosofía.
Se le conoce principalmente por haber sido el primer filósofo en

presentar una obra de manera más o menos sistemática. Entre sus
ideas más importantes están: la teoría de las formas (o teoría de las
ideas), la alegoría de la caverna y el famoso dualismo platónico que
divide al mundo en un ámbito sensorial y uno inteligible.
La teoría de las ideas
La teoría de las ideas o teoría de las formas es uno de los aportes a la

filosofía más importantes hechos por Platón. A grandes rasgos,
establece una distinción marcada entre lo percibido a través de los
sentidos y lo que es posible conocer por medio del intelecto, que son las
ideas o formas de las cosas. La palabra “idea” viene del griego eidos
(εἶδος) y puede traducirse por “forma”, “aspecto”, “tipo” o “especie”,
según quién la utilice.
La presentación más exhaustiva de esta teoría está en el Parménides,

una de las obras platónicas consideradas del período de la vejez.
También aparece una explicación más accesible en la República, a
través de la alegoría de la caverna. Sea en uno u otro, la distinción se
realiza entre el mundo visible de los sentidos y el invisible o inteligible,
donde habitan las ideas.
En el mundo visible están las cosas que conocemos por medio de los
sentidos. Estas cosas son como imágenes o huellas de las formas o
ideas de las cosas del mundo inteligible, que es inaccesible por medio
de los sentidos.
En el mundo inteligible están las ideas de las que los objetos sensibles
son copias. Las ideas son el objeto de estudio de la dialéctica como
ciencia suprema, y los objetos sensibles se les parecen porque, según
Platón (y de un modo poco claro), “participan” de las ideas y se les
asemejan de modo imperfecto, degradado.
Una de las mayores críticas hecha a la teoría de las ideas fue propuesta
por el mismo Aristóteles, discípulo de Platón. Aristóteles sostuvo que, si
bien es cierto que la esencia de las cosas, como su forma, es lo que las
define, la forma no puede considerarse como algo independiente a las
cosas. Para Aristóteles, la forma está inseparablemente unida a la
materia, y junto a ella constituye la sustancia.
Freud
Sigmund Freud es un personaje trascendental para la psicología. Hay

un antes y un después de él y por lo tanto, sus aportes al conocimiento
de la mente humana y del hombre en general siguen aportando luz
sobre la sociedad actual.
Nacido el 6 de mayo de 1856, Freud es al día de hoy uno de los

referentes teóricos de la psicología y más específicamente del
psicoanálisis. A partir de su teoría se han hecho múltiples
especulaciones sobre la sociedad y sobre las patologías mentales que
en ella se generan.
Principales aportes de Freud
Eros y Tánatos
Freud postuló la existencia de dos fuerzas internas en las personas. El
impulso erótico (Eros) y el impulso de muerte (Tánatos). Estas fuerzas
serían responsables de las conductas de los individuos.
Yo, Superyo y ello

Otro de los aportes para comprender al hombre como entidad compleja
fue la distinción entre ello, yo y superyó. El ello sería aquella parte del
hombre constituida por los impulsos, la parte que meramente desea.
El superyó estaría formado por todas las pautas sociales, las

restricciones que se imponen al individuo desde que es tan solo un niño.
Finalmente, el yo sería aquella parte en la cual el individuo actúa

conscientemente, sirviendo de intermediario entre las pautas del
superyó y los impulsos de ello.
Fases del desarrollo sexual

Freud postularía también una teoría sobre el desarrollo sexual de las
personas que comienza desde la lactancia materna.
Las interferencias durante el desarrollo de estas fases podría ser la

causa de múltiples trastornos en la personalidad y podría ser la causa
de diversos traumas o fobias que se manifiestan en la adultez de las
personas.
Piaget
Jean Piaget (1896 – 1980) fue un psicólogo, biólogo y epistemólogo

suizo. Desarrolló sus tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico
en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del Aprendizaje de
Piaget.
Lev
Lev Semiónovich Vygotski fue un psicólogo ruso de origen judío que

realizó importantísimas contribuciones al ámbito de la psicología del
desarrollo, además de fundar la teoría sociocultural, donde defendía el
impacto del entorno cultural y social en el desarrollo cognitivo de las
personas durante la infancia.
Algunos aportes:
1. Fundación de la Teoría Sociocultural
El desarrollo de la Teoría Sociocultural fue, seguramente, el aporte más

importante de Lev Vygotski. Esta teoría, en un intento para explicar el
origen de la conducta humana, defiende que todos nosotros
desarrollamos nuestra forma de ser en la infancia y que lo que más la
condiciona (de forma casi exclusiva) es el entorno en el que crecemos.
En este sentido, Vygotski afirma que el contexto y el entorno

sociocultural en el que vivimos determina nuestro desarrollo cognitivo y
emocional. Por ello, las características de la sociedad en la que
crecemos, sus particularidades culturales (como la lengua, las
tradiciones y las costumbres) y el legado histórico con el que convivimos
de niños es lo que determinará cómo será nuestra conducta y forma de
pensar durante la edad adulta.
En resumen, Vygotski fue el primer psicólogo que defendió que el

aspecto social, cultural e histórico en el que crecemos es lo que moldea
nuestra mente. Esta teoría, en el momento de ser formulada, en los
años 20, fue uno de los mayores logros de la Psicología moderna y
sigue siendo estudiada a día de hoy.
2. Importancia del lenguaje en la conducta humana
En relación con su Teoría Sociocultural, Vygotski siempre tuvo un gran

interés en explorar la importancia del lenguaje a la hora de moldear
nuestra conducta. Por ello, en sus estudios, Vygotski observó cómo
variaba a lo largo de la vida dependiendo del contexto social y cómo
esto nos va haciendo cambiar. Estos estudios psicológicos en los que
investigaba cómo las palabras empiezan siendo emociones siguen
siendo uno de los pilares más importantes de la Psicología aplicada a la
semántica.
3. Zona de desarrollo próximo
Otra de las grandes aportaciones de Vygotski a la pedagogía es la

elaboración del concepto de “Zona de desarrollo próximo”, el cual hace
referencia a la frontera entre lo que un niño puede hacer por sí solo y
aquello que, para conseguirlo, requiere de la presencia de un adulto.
Encontrar la zona de desarrollo próximo para cada niño es muy
importante, pues la educación debe basarse en pedir que dé lo máximo
pero sin frustrarse. De este modo, el concepto es útil para estimular la
resolución independiente de problemas por parte de los más pequeños.
4. Influencia en el sistema educativo
Las aportaciones de su Teoría Sociocultural, la investigación sobre la

importancia del desarrollo del lenguaje en nuestra conducta y la
elaboración del concepto de Zona de desarrollo próximo hacen que
Vygotski tuviera (y siga teniendo) un gran impacto en las características
del sistema educativo. Gracias a él, la educación se basa, en primer
lugar, en potenciar el lenguaje oral para que, a partir de ahí, el niño
crezca emocionalmente.
Gracias a sus teorías, actualmente la educación se entiende como un
proceso de colaboración entre niños y maestros, donde los más
pequeños deben siempre intentar resolver por ellos mismos los
problemas, entendiendo que cada sistema educativo debe diseñarse de
acuerdo al contexto social, cultural e histórico del ambiente donde sus
alumnos están creciendo.
5. Crecimiento de la Psicología del Desarrollo
La Psicología del Desarrollo es una rama de la Psicología que estudia

cómo evoluciona nuestra conducta, forma de pensar, comportamiento,
emociones, formas de responder a los estímulos, etc, a lo largo de la
vida. Por ello, pese a que Vygotski no fue su fundador, sí que fue uno de
los máximos referentes en ella, pues planteó la idea de que el motor de
las transformaciones por las que pasa nuestra mente son debidas al
contexto social, cultural e histórico de aquello que nos rodea. Del mismo
modo, su importancia en la Psicología Educativa es igual (o más)
importante.
Darwin
Charles Robert Darwin nació en 1809 y murió en 1882. Por todos es

conocido como el padre de la teoría de la evolución, la cual revolucionó
el conocimiento del hombre y plantó el germen de la nueva ciencia del
siglo XX.
Reconocido en su época como el “sabio de Down” o con el irónico

“santo de la ciencia”. Charles Darwin fue, sin lugar a dudas, un hombre
muy particular. Un hombre que escribió 17 libros científicos y 155
artículos (Milner, 1995). Toda su obra reunida equivale a 10.000 páginas
impresas, producidas a pesar de su misteriosa enfermedad, que le
agobió durante más de cuarenta años y que supo mantener a raya el
tiempo suficiente, como para alcanzar a ver la influencia de su teoría en
el mundo.
Charles Darwin era un naturalista británico que propuso la teoría de la
evolución biológica por selección natural. Darwin definió la evolución
como "descendencia con modificación", la idea de que las especies
cambian a lo largo del tiempo, dan origen a nuevas especies y
comparten un ancestro común.
3. ¿Qué dijo Piaget de los niños?
La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas

específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las
relaciones maduras. Estas etapas del desarrollo infantil se producen en
un orden fijo en todos los niños, y en todos los países.
4. ¿Cuándo se desarrolló la psicología infantil y quienes

fueron sus precursores?
La psicología infantil es el estudio del comportamiento del niño desde el

nacimiento hasta la adolescencia. En este análisis, el especialista
tratará los fenómenos y las irregularidades del desarrollo psíquico del
niño. Esta rama de la psicología se centra en la evolución de los
aspectos físicos, motores, cognitivos, perceptivos, afectivos y sociales.
La psicología infantil atiende dos variables: la ambiental, por ejemplo la

influencia de los padres o los amigos; y la biológica, determinada por la
genética.
Las principales teorías relacionadas con la psicología infantil las enunció

Sigmund Freud, médico neurólogo de origen austriaco del siglo XX; y
Jean Piaget, epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo del siglo XIX.
5. En que se basa la psicología infantil?
La Psicología Infantil es la rama de la Psicología que aborda el estudio y

tratamiento de los problemas psicológicos y del neurodesarrollo de los
niños y adolescentes (autismo, hiperactividad, adicciones…).
6. ¿En qué año se escribió el primer estudio del niño?
Pero es Wilhelm Ament (1899, 1907) uno de los primeros, en 1899, al

comienzo de un libro sobre El desarrollo del lenguaje y el pensamiento
en el niño, en trazar un panorama relativamente extenso de los orígenes
del estudio.
7. ¿Cuál es el siglo del niño y en qué teoría se

fundamenta?
La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas

específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las
relaciones maduras. Estas etapas del desarrollo infantil se producen en
un orden fijo en todos los niños, y en todos los países.
8. Concepto y aplicación de la psicología del desarrollo,

historia e importancia
Los orígenes de la psicología del desarrollo pueden situarse en torno al

siglo XIX, sobre todo gracias a la influencia de Charles Darwin. Desde el
siglo XVIII ya había un creciente interés por comprender el desarrollo
humano y el ciclo vital del individuo.
En su atención más general, la Psicología del Desarrollo puede definirse

como el estudio de los cambios y transformaciones que experimentan
los seres humanos a lo largo del ciclo vital de su existencia en su
aspecto psíquico y orgánico.
La psicología del desarrollo abarca el estudio en los seres humanos

desde el momento en el que fueron concebidos hasta su deceso. Se
observa el crecimiento y evolución de las personas en, por ejemplo, su
etapa de concepción y primera infancia remarcando que se produzca en
un ambiente saludable en todos los aspectos.

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1. ¿Qué es la psicología del desarrollo?

Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Estudia la forma en la que

2. Quienes son y aportaron Platón, Freud, Piaget, Elk y

Se le conoce principalmente por haber sido el primer filósofo en

La teoría de las ideas

La teoría de las ideas o teoría de las formas es uno de los aportes a la

La presentación más exhaustiva de esta teoría está en el Parménides,

Sigmund Freud es un personaje trascendental para la psicología. Hay

Nacido el 6 de mayo de 1856, Freud es al día de hoy uno de los

Yo, Superyo y ello

El superyó estaría formado por todas las pautas sociales, las

Finalmente, el yo sería aquella parte en la cual el individuo actúa

Fases del desarrollo sexual

Las interferencias durante el desarrollo de estas fases podría ser la

Jean Piaget (1896 – 1980) fue un psicólogo, biólogo y epistemólogo

Lev Semiónovich Vygotski fue un psicólogo ruso de origen judío que

1. Fundación de la Teoría Sociocultural

El desarrollo de la Teoría Sociocultural fue, seguramente, el aporte más

En este sentido, Vygotski afirma que el contexto y el entorno

En resumen, Vygotski fue el primer psicólogo que defendió que el

En relación con su Teoría Sociocultural, Vygotski siempre tuvo un gran

3. Zona de desarrollo próximo

Otra de las grandes aportaciones de Vygotski a la pedagogía es la

4. Influencia en el sistema educativo

Las aportaciones de su Teoría Sociocultural, la investigación sobre la

5. Crecimiento de la Psicología del Desarrollo

La Psicología del Desarrollo es una rama de la Psicología que estudia

Charles Robert Darwin nació en 1809 y murió en 1882. Por todos es

Reconocido en su época como el “sabio de Down” o con el irónico

3. ¿Qué dijo Piaget de los niños?

La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas

4. ¿Cuándo se desarrolló la psicología infantil y quienes

La psicología infantil es el estudio del comportamiento del niño desde el

La psicología infantil atiende dos variables: la ambiental, por ejemplo la

Las principales teorías relacionadas con la psicología infantil las enunció

5. En que se basa la psicología infantil?

La Psicología Infantil es la rama de la Psicología que aborda el estudio y

Pero es Wilhelm Ament (1899, 1907) uno de los primeros, en 1899, al

7. ¿Cuál es el siglo del niño y en qué teoría se

La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas

8. Concepto y aplicación de la psicología del desarrollo,

Los orígenes de la psicología del desarrollo pueden situarse en torno al

En su atención más general, la Psicología del Desarrollo puede definirse

La psicología del desarrollo abarca el estudio en los seres humanos

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