Ficha-Dos Puntos-Comillas-3°

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
° 02
Utilizamos adecuadamente los signos de puntuación en la redacción de
diversos textos
Normas de convivencia:
NC1: Levantar la mano para participar.
NC2: Respetar la opinión de mis compañeros.
NC3: Decir «por favor» o «gracias».
NC4: Mantener una actitud correcta entre compañeros y profesor.
NC5: Ser empático y comunicar sus pensamientos, sentimientos y opiniones de forma asertiva.
PROPÓSITO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
El propósito de esta actividad significativa es que los Organizador gráfico de los signos de puntuación y
estudiantes lean la información sobre las reglas de uso práctica calificada
de los dos puntos, los puntos suspensivos y las
comillas aplicándolas de manera correcto en la
redacción de los textos y elaboran un organizador
gráfico de manera creativa.
Leemos…
La violencia en Colombia, el desplazamiento forzado y la lucha contra el narcotráfico por parte del gobierno: tres
temas fundamentales del texto anterior, según su autor.
[En este caso, la parte en rojo especifica los tres temas del texto y luego, por medio de los dos puntos, la parte
en azul señala el enunciado general del que se hizo la enumeración o descripción.]
Tal como afirma Baudelaire en las Flores del mal: “Nuestros pecados son testarudos, nuestros arrepentimientos
cobardes”.
Completa la siguiente actividad justificando porqué se usó los dos puntos:
Se usó los dos puntos, porque la parte en rojo expresa…
…………………………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………….....................
Luego, la parte en azul…
…………………………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………….....................
Cada estudiante adopta la postura más cómoda para iniciar el trabajo.

NOS INFORMAMOS
Leemos la información sobre los signos de puntuación. Subraya las ideas principales.
Recordemos que los signos de puntuación…

Son señales o marcas gráficas que permiten al redactor estructurar un discurso
escrito, al tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir,
el modo de entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión.
Sus funciones son marcar las pausas y la entonación con que deben leerse los
enunciados, organizar el discurso y sus elementos para facilitar su comprensión.
USO DE LOS DOS PUNTOS SUMILLADO
USO DE LOS DOS PUNTOS
1
………………………………………….
Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atención sobre lo
que sigue. ………………………………………….
a) Después de anunciar una enumeración ………………………………………….
Ejemplos: ………………………………………….
Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y ………………………………………….
un tercero de Antonio Machado.
Las provincias de Arequipa: Camaná, Castilla, Condesuyos, Islay, etc. ………………………………………….
a) Los dos puntos preceden a las citas textuales. Después de los dos ………………………………………….
puntos se suele escribir la primera palabra con inicial mayúscula.
………………………………………….
Ejemplos:
………………………………………….
Las palabras del médico fueron: “Reposo y una alimentación equilibrada”.
………………………………………….
Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego existo”.
b) Tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos: La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayúscula y en un ………………………………………….
renglón aparte. ………………………………………….
Ejemplo: ………………………………………….
Querido amigo: ………………………………………….
Te escribo esta carta para comunicarte... ………………………………………….
c) Para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí
Ejemplos:
Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
(causa-efecto)
Iré un poco tarde: no me esperen. (conclusión o resumen)
La paella es un plato muy nutritivo: tiene fécula del arroz, proteínas y
fibra de las verduras. (verificación o explicación)
Chimpandolfo no es una persona: es mi perro. (oposición)
d) En textos jurídicos y administrativos como decretos, sentencias,
bandos, edictos, certificados o instancias: Se colocan dos puntos
después del verbo, escrito con todas sus letras mayúsculas, que
presenta el objetivo fundamental del documento. La primera palabra
del texto que sigue a este verbo se escribe siempre con inicial
mayúscula y el texto forma un párrafo diferente.
Ejemplo:
CERTIFICA:
Que D. José Álvarez García ha seguido el Curso de Técnicas
Audiovisuales celebrado en la Escuela de Cine…
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ………………………………………….

Signo constituido por tres puntos dispuestos en sentido horizontal (…) que
sirve para denotar silencio, interrupción o suspenso. ………………………………………….
a) Cuando en un escrito se quiere callar algo, que fácilmente puede intuir ………………………………………….
el lector.
Ejemplo: ………………………………………….
Te advierto con toda tranquilidad, si no estudias… ………………………………………….
b) Para indicar la omisión de parte de una cita textual.
Ejemplo: ………………………………………….
“… hasta quemar el último cartucho” (Francisco Bolognesi). ………………………………………….
Don José de San Martín dijo: “El Perú desde este momento es…”.
c) Se usa puntos suspensivos para indicar pausas que manifiestan ………………………………………….
estados afectivos o para sorprender al lector con algo inesperado.
2
Ejemplo: ………………………………………….
Me avisaron hoy día… ¡Oh, qué desgracia!
………………………………………….
Todos buscan a José, muy preocupados… Él estaba escondido en un
ropero.
USO DE LAS COMILLAS

Las comillas (“…”) son signos ortográficos, que tienen como cometido ………………………………………….
separar y resaltar palabras, frases, párrafos o citas textuales.
………………………………………….
a) Enmarca citas textuales de cualquier extensión
Ejemplos: ………………………………………….
Descartes dijo: “Pienso, luego existo”.
………………………………………….
Jesucristo dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.
b) Indica que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra ………………………………………….
lengua, irónica o con un sentido especial
………………………………………….
Ejemplos:
Ella tuvo un “affaire” con él. ………………………………………….
Mi amigo atiende muy bien sus “negocios”.
………………………………………….
c) en un título, para reemplazar el tipo de letra cursiva con que se
indica el nombre de una obra artística ………………………………………….
Ejemplos:
………………………………………….
Haremos un análisis de “El Quijote”.
Estuvo leyendo “La vida es sueño”.
I. Leen información sobre los signos de puntuación, en base a tu subraya y elaboran un
organizador gráfico.
II. Responden a las siguientes preguntas:

1. Los dos puntos en “Me queda todavía una lección por estudiar: la relativa al cambio lingüístico”:
A. Son incorrectos porque al signo no sigue una enumeración.
B. Son correctos, aunque podrían alternar con el punto y coma.
C. Son correctos porque, aunque no haya enumeración, se trata de una explicación y, además, hay un elemento anticipador.
3
D. Son incorrectos porque falta dicho elemento anticipador.
E. Son correctos porque al signo sigue una enumeración.
2. ¿En qué alternativa se ha empleado correctamente los signos de puntuación?

A. Ayer me compré: un libro de Franz Kafka, un disco de Joaquín Sabina, una libreta de papel reciclado y una pluma estilográfica.
B. Mis favoritas son: Ana, Bárbara y Mercedes.
C. Me gustan, sobre todo, dos autores: Ian McEwan y Julián Barnes.
D. La película está dirigida por: Carlos Saura, Víctor Erice y Juan Antonio Bardem.
E. Me gustan dos platos típicos arequipeños Rocoto Relleno y Cuy Chactao.
3. El uso de los dos puntos en el enunciado “Así me gusta las historias: breves, emocionantes y con un final sorprendente”:
A. Es correcto, porque existe un elemento anticipador (Así).
B. Es incorrecto, ya que sobra el elemento anticipador (Así).
C. Es incorrecto, puesto que deberíamos ordenar el enunciado de esta manera: Las historias me gustan así: breves, emocionantes y
con un final sorprendente.
D. Es correcto, porque no existe un elemento anticipador (Así).
E. Ninguna de las anteriores es correcta.
4. NO es una regla del uso de los dos puntos.

A. Se escribe los dos puntos después de anunciar una enumeración.
B. Se escriben los dos puntos antes de las citas textuales.
C. Se escribe los dos puntos tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.
D. Se escriben los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí.
E. Se escribe los dos puntos cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental.
5. Tres son los ingredientes principales para preparar un buen mojito: ron, zumo de limón y hierbabuena.
El uso de los dos puntos, en el enunciado anterior, está relacionado con la siguiente regla:
A. Se escriben los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí.
B. Se escribe los dos puntos tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.
C. Se escriben los dos puntos antes de las citas textuales.
D. Se escribe dos puntos después de anunciar una enumeración.
E. Se escriben los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí.
6. Identifique el uso inadecuado de los dos puntos en las siguientes alternativas:

A. Ya lo dijo Plauto: “El hombre es un lobo para el hombre”
B. Querido Luis:
¿Cómo te van las cosas en tu nuevo hogar?
C. No sé qué le pasa: está pálido, no presta atención…
D. Queridos amigos: ella nació en Belén; por lo tanto, se le considera betlemita
E. No sé qué le pasa: ni viene a clases ni contesta el teléfono.
7. Señale la oración donde hay uso innecesario de las comillas.

A. «No subirán los precios». Así ha iniciado su intervención el ministro.
B. Antonio me dijo: “Vaya 'cachorro' qué se ha comprado Juan”.
C. Todos mis amigos “incluido el perro” se fueron de mi lado.
D. “sobreviven los que se adaptan mejor al cambio”, dijo Darwin.
C. La palabra "amor" es un sustantivo abstracto
8. Identifique un ejemplo que se relacione con la siguiente regla: se escribe puntos suspensivos cuando en un escrito se quiere
callar algo, que fácilmente puede intuir el lector.
A. Puedes hacer lo que quieras: leer, ver televisión, oír música…
B. En los versos de Yo no era tonto… contienen algunas de las mejores expresiones del autor.
C. Te advierto con toda tranquilidad, si no ingresas…
D. Me avisaron hoy día… ¡Oh, qué desgracia!
E. Todos buscan a José, muy preocupados… Él estaba escondido en un ropero.

Ficha-Dos Puntos-Comillas-3°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha-Dos Puntos-Comillas-3°

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha-Dos Puntos-Comillas-3°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

PROPÓSITO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Cada estudiante adopta la postura más cómoda para iniciar el trabajo.

Recordemos que los signos de puntuación…

USO DE LOS DOS PUNTOS SUMILLADO

USO DE LOS DOS PUNTOS

USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ………………………………………….

USO DE LAS COMILLAS

II. Responden a las siguientes preguntas:

2. ¿En qué alternativa se ha empleado correctamente los signos de puntuación?

4. NO es una regla del uso de los dos puntos.

6. Identifique el uso inadecuado de los dos puntos en las siguientes alternativas:

7. Señale la oración donde hay uso innecesario de las comillas.

También podría gustarte