Miercoles 12 de Octubre

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 3
TITULO : Conversamos sobre los productos de la Tienda.

FECHA : miércoles 12 de octubre
D0CENTE : Liliana Reyes Casas
PROPOSITO : Invitar a las niñas y a los niños a elaborar su propia tienda. Para ello, deberán
representar sus productos a través de un dibujo, e incluir según sus niveles de escritura el nombre de
algunos productos que tendrán.
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE

EVALUACIÓN APRENDIZAJE
C RESUELVE  Expresa con material Representa a traves Dibuja la organización
PROBLEMAS DE concreto y dibujo sus de un dibujo (plano) y distribución de la
FORMA, vivencias en los que el diseño de su tienda tienda
MOVIMIENTO Y muestra relaciones y la ubicación de los
espaciales y de medida
LOCALIZACION. entre personas y objetos
productos
PSIC SE DESENVUELVE  Realiza acciones y Juega realizando Juegan libremente

DE MANERA movimientos de
movimientos con realizando diferentes
AUTONOMA A coordinación óculo
manual y óculo podal, materiales, el espacio movimiento
TRAVES DE SU y su propio cuerpo
acorde con sus
MOTRICIDAD necesidades e intereses
- Comprende y según las
su cuerpo características de los
- Se expresa objetos o materiales que
corporalment emplea en diferentes
e situaciones cotidianas de
exploración y juego
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
MOMENTO ESTARTEGIAS EVALUACIÓN

RUTINAS DE Nos damos la bienvenida y registran su asistencia.
INICIO  Los niños y niñas saludan, agradecen a Dios por este día,
entonan canciones, actualizan los carteles.
Se realiza la asamblea con los niños y niñas para dar a conocer lo
que van a realizar durante día.
JUEGO LIBRE EN Planificación: los niños escogen la cartilla del sector al cual van a ir
SECTORES a jugar.
-Organización: los niños escriben su nombre en cada cartilla del
sector donde va a jugar.
-Desarrollo: juegan libremente la maestra observa a los grupos en
su conjunto.
-Orden: terminada la actividad mediante una canción cada grupo
guarda los materiales en sus respectivos lugares.
-Socialización: ya sentados ordenadamente preguntamos a los
grupos a que jugaron, como jugaron y quienes conforman su grupo
(todos los días)
-Representación: en forma individual dibujan a que jugaron y
exponen
DESARROLLO
DE LA Ma.c
ACTIVIDAD INICIO:
 El tema del día de hoy es: Conversamos sobre los
productos de la tienda.
 Realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué te gustaría tener en
tu tienda para jugar? ¿Qué tienda te gustaría tener?
 ¿Qué producto propio de nuestra comunidad te gustaría vender?
¿Cuáles te gustan más? ¿Por qué?
 En qué espacio del aula ubicaríamos nuestra tienda? ¿Qué
podemos vender en ella? ¿Qué productos quisieras poner en la
tienda
DESARROLLO
Proponemos a los niños construir una

tienda en el aula preguntando : ¿Te
gustaría hacer una tienda para jugar?
¿Qué tienda te gustaría tener? ¿Qué
necesitamos para construir una tienda
en donde podamos jugar?
Si la niña o el niño no responden le
sugerimos algunas ideas “Podríamos
construir una zapatería, farmacia,
peluquería, tienda de ropa, abarrotes,
puesto de frutas y verduras, entre
otras”.
Escuchamos sus respuestas y responden a las interrogantes :
¿Qué podemos vender?, ¿Qué productos quisieras poner en la tienda?,
¿Qué producto propio de nuestra comunidad te gustaría vender?, ¿cuáles
te gustan más?, ¿Por qué?
Sugierimos a los niños y niñas que escribir sus respuestas según su nivel de
escritura. Una vez que ya saben lo que quieren, buscaran en revistas
imágenes de los productos según hayan escogido para su tienda.
Seleccionaran , recotaran los que mas les guste para luego agruparlos a su criterio e
imaginando como iran o colocaran en su tienda que eligieron.
Luego se guarda las siluetas para usarlas en la actividad siguiente y de esta manera nos
organizamos y sabran que deben.recolectar en.material concreto y armar su tienda.
Evaluación: Se realiza la metacognición preguntando lo siguiente:
¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué lo
aprendimos?
Refrigerio juego al aire libre
TALLER Inicio M,c
Psicomotriz Delimitamos el espacio en donde trabajaremos.
Jugando me Establecemos las normas para el desarrollo del juego y materiales.
divierto Se prepara el ambiente con los materiales para el desarrollo del
taller.
•Recuerdan las normas para el cuidado de nuestro cuerpo
Desarrollo
Los niños juegan libremente con las ulas ulas, luego la maestra
pregunta a los niños ¿De qué otra manera podemos jugar con las
ulas ulas ?.
Se escucha y se realiza la actividad, que los niños han propuesto.
Luego la maestra sugiere que los niños formen con los aros un túnel
y que pasen por debajo.
En asamblea se pide a los niños sentarse y escuchar un pequeño
cuento de nuestra biblioteca.
Se pide a los niños que plasmen lo que hicieron, pero esta vez con
plumones. Muestran a sus compañeros.
Cierre
• Finalmente Se realiza ejercicios de
relajación.
Al finalizar la actividad, reflexionamos a partir de estas preguntas: ¿Cómo
te sentiste al realizar la actividad? ¿Qué dificultades tuviste al realizar la
actividad?
SALIDA Cantamos y nos despedimos
DIRECTORA DOCENTE

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PSIC SE DESENVUELVE  Realiza acciones y Juega realizando Juegan libremente

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Proponemos a los niños construir una

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