Nccu Nccu-243 Trabajofinal Matemática

Tareas / Operaciones
NCCU- 243
Matemática Aplicada a la
Administración
Administración Industrial
II Semestre
1
Matemática Aplicada a la Administración
Nombre de la Tarea/ Aplicación de las Matemáticas a los Estudiantes de la Carrera

Operaciones: Profesional de Administración de Empresas del Instituto Superior
Miguel Grau.
OBJETIVO GENERAL
Al terminar el presente proyecto, los estudiantes estarán en condiciones de aplicar los
diferentes conceptos matematicos en la resolución de problemas que se presenten en el
área de administración de empresas.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES

El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los estudiantes
durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de seis tareas
con sus respectivas operaciones que se describen a continuación; y que consiste en resolver
ejercicios matematicos del respectivo contenido curricular:
1. Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres

ecuaciones mediante la solución de ejercicios de aplicación.
 Realizar operaciones con matrices.
 Determinar el valor real de una matriz.
 Resolver un sistema de ecuaciones con tres variables utilizando el método de
Cramer.
2. Calcular valores logarítmicos mediante la solución de ejercicios de aplicación
 Calcular eficientemente operaciones de multiplicación, división y extracción de

radicales empleando logaritmos.
 Usar las propiedades de logaritmos para resolver problemas aplicados.
3. Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas

mediante la solución de ejercicios de aplicación.
 Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.

 Determinar el dominio y rango de funciones por el método algebraico y método
gráfico.
 Graficar funciones lineales y no lineales con tabulaciones.
 Graficar funciones de costos, utilidad e ingreso.
 Graficar una recta y determinar su ecuación.
 Graficar una parábola y determinar su ecuación.
4. Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y mediante
la presentación de un entregable.
 Realizar el muestreo de una población.

 Utilizar tablas de frecuencia para agrupar datos y analizar su comportamiento
en una muestra.
 Representar gráficamente las diversas variables estadísticas.
5. Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que

correspondan según la necesidad.
 Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar datos.

 Utilizar las medidas de variabilidad para juzgar la confiabilidad de la medida
de tendencia central.
6. Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado

según el contexto, mediante la realización de ejercicios prácticos.
 Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la frecuencia con que ocurren

ciertos fenómenos.
 Utilizar distribuciones de variables discretas para calcular probabilidades.
 Utilizar la distribución normal en las aplicaciones estadísticas.
 Utilizar métodos estadísticos de regresión y correlación lineal.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede

Ud. complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del
grupo de alumnos que esté a cargo. Estas variantes o precisiones que hagan les
permitirá no tener propuestas
o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las propuestas de ellos y
sobre todo
que perdure en el tiempo. Sin embargo, las seis tareas con sus operaciones
indicadas anteriormente no podrán ser modificadas; y los participantes durante el
semestre, deberán presentar seis entregables, los mismos que deberán ser
calificados, la nota final es el promedio de estos. Los alumnos pueden agruparse
de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán
contemplar la mayor parte de las operaciones descritas en las tareas.
El Instituto Superior Miguel Grau cuenta con la carrera de Administración de

empresas y actualmente los estudiantes de dicha carrera vienen presentando
problemas de aprendizaje en el curso de Matemática. Siendo esta asignatura una
de las mejores herramientas que tienen las empresas del país para encontrar
soluciones a diversos problemas y tomar decisiones adecuadas de manera
confiable. Así mismo se requiere que los estudiantes logren desarrollar
capacidades que les permitan resolver situaciones que involucre el uso de las
matemáticas.
Por lo tanto: Es necesario reforzar el aprendizaje en el presente curso para lo cual
se ha establecido ejercicios de acuerdo al contenido curricular.
Usted ha sido seleccionado para resolver los siguientes ejercicios propuestos

relacionados al curso de Matemática Aplicada a la Administración:
Tarea 1:
Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:
[ ] [ ] [ ]
2 4 2 3 4 6 1 3 −2
 Sean las matrices A= −3 2 3 ; B= 2 2 0 y C= 2 1 3 ;
5 1 0 4 5 −1 3 0 2
hallar A.B+ 3B – 2C.
[ ]
1 0 0
 Sea la matriz M = x x −2 3 ,hallar los valores que toma x si |M |=3.
2
x x+1 x
 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:
{
x+ 3 y+ 2 z=34
3 x+ 2 y + z=28
2 x− y+ 3 z=14
Tarea 2:
Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:
120 63 27
 Determinar el valor de: A = log + log −log
49 8 140
 Hallar el valor de: M = 243 log 27 125
 Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125

 Hallar el valor de x en: log 2 ¿
Tarea 3:
Resolver los siguientes ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas:
 Hallar el dominio de las siguientes funciones:
a) f(x) = 2x2 + 3x + 2
Para encontrar el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2, debemos observar

que la función no tiene ningún denominador y, por lo tanto, no hay ningún valor de
x que haga que la función sea indefinida.
Por lo tanto, el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es el conjunto de todos

los números reales, es decir, (-∞, ∞).
En resumen, el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es (-∞, ∞).
Explicación:
La función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es una función polinomial. Las funciones

polinomiales están definidas para todos los valores de x, excepto para los números
que hacen que el denominador sea 0. En este caso, el denominador es 1, por lo que
no hay ningún valor de x que haga que la función sea indefinida.
Por lo tanto, el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es el conjunto de

todos los números reales, es decir, (-∞, ∞).
5
b) g(x) = 7+
2 x−8
c) h(x) = √ 3 x−12
 Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3;11) y B(6;16).
Para encontrar la pendiente de la recta, podemos usar la siguiente fórmula:
m = (y2 - y1) / (x2 - x1)
donde (x1, y1) y (x2, y2) son las coordenadas de los dos puntos dados.
En este caso, tenemos:
m = (16 - 11) / (6 - 3) = 5/3
Por lo tanto, la pendiente de la recta es 5/3.
Para encontrar la ordenada al origen, podemos usar uno de los puntos dados, por ejemplo, el
punto A (3;11).
b = y1 - mx1
b = 11 - 5/3 * 3
b=2
Por lo tanto, la ordenada al origen es 2.
 Calcular el radio vector del punto M de la parábola y 2 = 16x, si la abcisa del

punto M es 7.
La parábola y2 = 16x tiene su vértice en el punto (0, 0). El radio vector de un

punto P de la parábola es la distancia entre el punto P y el vértice de la parábola.
En este caso, la abcisa del punto M es 7. Por lo tanto, la ordenada del punto M
es:
y = 4 * sqrt(x) = 4 * sqrt(7)
Por lo tanto, las coordenadas del punto M son (7, 4 * sqrt(7)).
La distancia entre el punto M y el vértice de la parábola es:
d = sqrt((7 - 0)^2 + (4 * sqrt(7) - 0)^2)

= sqrt(49 + 16 * 7)
= sqrt(289)
= 17
 Por lo tanto, el radio vector del punto M de la parábola y2 = 16x, si la

abcisa del punto M es 7, es 17.
 Determinar el rango de la función f ( x )=x 2 +6 x +5
En este caso, el polinomio es:
f(x) = x^2 + 6x + 5
Se puede factorizar como:
f(x) = (x + 1)(x + 5)
Los valores de los factores son:
x + 1 = 0
x + 5 = 0
x = -1
x = -5
Por lo tanto, el rango de la función f(x) es el conjunto de todos los números

reales, excepto -1 y -5.
Otra forma de determinar el rango de la función f(x) es utilizando el siguiente

método:
1. Se considera la gráfica de la función.

2. Se observan los valores de la función en los extremos de la gráfica.
En este caso, la gráfica de la función f(x) es una parábola. La parábola se abre

hacia arriba, por lo que el rango de la función es el conjunto de todos los números
reales, excepto los valores que se encuentran debajo de la parábola.
Los valores que se encuentran debajo de la parábola son los valores de x que
hacen que f(x) sea menor que 0. En este caso, los valores de x que hacen que
f(x) sea menor que 0 son -5 y -1.
Por lo tanto, el rango de la función f(x) es el conjunto de todos los números reales,
excepto -1 y -5.
Tarea 4:
Resolver los siguientes ejercicios sobre datos estadísticos:
 Determinar el tamaño de muestra para una investigación sobre la percepción que
tiene los empleados acerca de la salud física, la cual abarca a todas las sucursales
de la empresa Promex S.A. considerando los siguientes datos:
N° de empleados de la empresa: 796
Nivel de confianza: 90%
Error muestral: 5%
 Los pesos en Kilogramos de 45 empleados de la empresa Promex son:
56 ; 52 ; 62 ; 58,5 ; 52,5 ; 72 , 75 ; 72 ; 67 ; 65,5 ; 58 ; 57 ; 62 ; 60,5 ; 65 ; 58,5 ; 61
63,5 ; 70 ; 71 ; 57 ; 56,5 ; 55,5 ; 63 ; 75 ; 78,5 ; 79, ; 80 ; 63 ; 67 ; 68,5 ; 67 ; 65 ;
61,5 ; 70 ; 60 ; 62 ; 69 ; 65,5 ; 66 ; 53 ; 61,5 ; 67 ; 74,5 ; 63.
Rango Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
52-55 2 4,44 %
56-59 5 11,11 %
60-63 11 24,44 %
64-67 10 22,22 %
68-71 5 11,11 %
72-75 7 15,56 %
76-79 3 6,67 %
80-83 2 4,44 %
Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.
 Representar gráficamente la información obtenida en la tabla de frecuencias.
Tarea 5:
Resolver los siguientes ejercicios sobre análisis de datos cuantitativos:
Según la información de la tabla de frecuencias elaborada en la tarea anterior.
 Calcular e interpretar la media, la mediana y la moda.
Para calcular la media, se procede de la siguiente manera:
1. Se suman los pesos de los 45 empleados.

2. El resultado se divide por 45.
El resultado es el siguiente:
Media = (56 + 52 + 62 + 58,5 + 52,5 + 72 + 75 + 72 + 67 + 65,5 + 58 +

57 + 62 + 60,5 + 65 + 58,5 + 61,63,5 + 70 + 71 + 57 + 56,5 + 55,5 +
63 + 75 + 78,5 + 79,5 + 80 + 63 + 67 + 68,5 + 67 + 65 + 61,5 + 70 +
60 + 62 + 69 + 65,5 + 66 + 53 + 61,5 + 67 + 74,5 + 63) / 45
Media = 65,11
Por lo tanto, la media de los pesos de los empleados de la

empresa Promex es de 65,11 kilogramos.
Interpretación de la media
La media indica el valor central de un conjunto de datos. En este

caso, la media indica que el peso medio de los empleados de la
empresa Promex es de 65,11 kilogramos.
Cálculo de la mediana
La mediana es el valor que ocupa la posición central de un conjunto

de datos ordenados de menor a mayor. En este caso, los datos son
los pesos de los empleados de la empresa Promex, ordenados de
menor a mayor.
Para calcular la mediana, se procede de la siguiente manera:
1. Se ordenan los datos de menor a mayor.
2. Se identifica el valor que ocupa la posición central.
Mediana = 65
Por lo tanto, la mediana de los pesos de los empleados de la

empresa Promex es de 65 kilogramos.
Interpretación de la mediana
La mediana indica el valor que divide un conjunto de datos en dos

partes iguales. En este caso, la mediana indica que la mitad de los
empleados de la empresa Promex pesan más de 65 kilogramos y la
otra mitad pesan menos de 65 kilogramos.
Cálculo de la moda
La moda es el valor que se repite con mayor frecuencia en un

conjunto de datos. En este caso, los datos son los pesos de los
empleados de la empresa Promex.
Para calcular la moda, se procede de la siguiente manera:
1. Se cuenta el número de veces que aparece cada valor en el conjunto

de datos.
2. Se identifica el valor que tiene la frecuencia absoluta más alta.
Moda = 65
Por lo tanto, la moda de los pesos de los empleados de la

empresa Promex es de 65 kilogramos.
Interpretación de la moda
La moda indica el valor más frecuente en un conjunto de datos. En este caso, la

moda indica que el peso más frecuente de los empleados de la empresa Promex
es de 65 kilogramos.
Conclusiones
El análisis de la media, la mediana y la moda de los pesos de los empleados de la
empresa Promex permite obtener las siguientes conclusiones:
El peso medio de los empleados de la empresa Promex es de 65,11 kilogramos.

La mitad de los empleados de la empresa Promex pesan más de 65 kilogramos y
la otra mitad pesan menos de 65 kilogramos.
El peso más frecuente de los empleados de la empresa Promex es de 65
kilogramos.
En general, se puede decir que la distribución de los pesos de los empleados de la

empresa Promex es bastante uniforme, con una mayor concentración de pesos
entre 60 y 71 kilogramos.
 Calcular e interpretar los cuartiles.
Los cuartiles son tres valores que dividen un conjunto de datos ordenados de
menor a mayor en cuatro partes iguales. El primer cuartil (Q1) es el valor que
divide el 25 % de los datos más pequeños del 75 % de los datos más
grandes. El segundo cuartil (Q2) es la mediana, que divide el conjunto de
datos en dos partes iguales. El tercer cuartil (Q3) es el valor que divide el 75
% de los datos más pequeños del 25 % de los datos más grandes.
En este caso, los datos son los pesos de los empleados de la empresa
Promex, ordenados de menor a mayor.
Para calcular los cuartiles, se procede de la siguiente manera:
1. Se ordenan los datos de menor a mayor.

2. Se identifican las posiciones 22,5 y 32,5.
3. Se calcula el valor de los cuartiles Q1 y Q3, utilizando los datos que ocupan
las posiciones 22,5 y 32,5, respectivamente.
Q1 = (58,5 + 60) / 2 = 59,25

Q3 = (68 + 68,5) / 2 = 68,25
Por lo tanto, los cuartiles de los pesos de los empleados de la empresa
Promex son:
 Q1 = 59,25 kilogramos
 Q2 = 65 kilogramos
 Q3 = 68,25 kilogramos
Interpretación de los cuartiles
Los cuartiles permiten obtener información sobre la dispersión de los datos en

un conjunto. En este caso, se puede observar que:
 El 25 % de los empleados de la empresa Promex pesan menos de 59,25

kilogramos.
 El 50 % de los empleados de la empresa Promex pesan entre 59,25 y 65
kilogramos.
 El 75 % de los empleados de la empresa Promex pesan más de 68,25
kilogramos.
En general, se puede decir que la distribución de los pesos de los empleados

de la empresa Promex es bastante uniforme, con una mayor concentración de
pesos entre 60 y 71 kilogramos.
 Analizar la confiabilidad de la medida de tendencia central obtenida

mediante las medidas
de variabilidad.
La confiabilidad de una medida de tendencia central se puede analizar mediante
las medidas de variabilidad. En general, se puede decir que una medida de
tendencia central es más confiable si la dispersión de los datos es menor.
En el caso de los pesos de los empleados de la empresa Promex, la media, la
mediana y la moda tienen el mismo valor, que es de 65 kilogramos. La
dispersión de los datos es relativamente baja, ya que el rango intercuartílico es
de 9 kilogramos.
Por lo tanto, se puede decir que la medida de tendencia central obtenida en este
caso es confiable.
Sin embargo, es importante tener en cuenta que la confiabilidad de una medida

de tendencia central también depende de la naturaleza de los datos. En este
caso, los datos son los pesos de los empleados de una empresa. Es probable
que los pesos de los empleados de una empresa estén distribuidos de manera
relativamente uniforme, ya que los empleados suelen tener pesos similares.
Si los datos fueran más dispersos, la confiabilidad de la medida de tendencia

central sería menor. Por ejemplo, si los datos fueran los pesos de personas de
diferentes edades, es probable que la dispersión de los datos fuera mayor. En
este caso, la media, la mediana y la moda podrían no ser representativas de la
mayoría de los datos.
En general, se puede decir que la confiabilidad de una medida de tendencia

central es mayor si la dispersión de los datos es menor y si los datos están
distribuidos de manera relativamente uniforme.
Tarea 6:
Resolver los siguientes ejercicios sobre cálculo de probabilidades:
 Si el 18% de los productos que fabrica una empresa salen defectuosos. Si se

seleccionan
7 artículos, determinar la probabilidad de que 4 de estos sean defectuosos.
La probabilidad de que un producto sea defectuoso es de 0,18. La probabilidad de

que un producto no sea defectuoso es de 1 - 0,18 = 0,82.
La probabilidad de que 4 de los 7 productos seleccionados sean defectuosos es la

siguiente:
P (4 defectuosos) = 7C4 * (0,18) ^4 * (0,82) ^3

= 35 * (0,0324) * (0,5832)
= 0,0622
= 6,22 %
Por lo tanto, la probabilidad de que 4 de los 7 productos seleccionados sean
defectuosos es de 6,22 %.
Otra forma de calcular esta probabilidad es utilizando la fórmula de la binomial:
P (X = k) = nCk * p^k * (1 - p) ^ (n - k)
P (4 defectuosos) = 7C4 * 0,18^4 * (1 - 0,18) ^3
= 35 * 0,0324 * 0,5832
= 0,0622
= 6,22 %
En este caso, n = 7, k = 4, p = 0,18 y q = 1 - p = 0,82.
 Si una maquina produce en promedio 6 artículos por hora, determinar

la probabilidad
de que produzca 4 o más artículos, pero menos de 8 en una hora.
La probabilidad de que una máquina produzca 4 o más artículos, pero menos

de 8 en una hora, es igual a la probabilidad de que produzca 4, 5, 6 o 7
artículos.
La probabilidad de que produzca 4 artículos es:
P(4) = (1/6)^4 * (5/6)^3 = 625/46656
P(5) = 4 * (1/6)^5 * (5/6)^2 = 1000/46656
P(6) = 15 * (1/6)^6 * (5/6) = 2250/46656
P(7) = 21 * (1/6)^7 = 2520/46656
Por lo tanto, la probabilidad total es:
P(4 o más, pero menos de 8) = P(4) + P(5) + P(6) + P(7)

= 625/46656 + 1000/46656 + 2250/46656 + 2520/46656
= 6395/46656
= 0,1372
 Por lo tanto, la probabilidad de que una máquina produzca 4 o más

artículos, pero menos de 8 en una hora es de 13,72 %.
 Una empresa tiene una producción diaria que se distribuye

normalmente con una media de 150 artículos y una desviación
estándar de 4 artículos, determine la probabilidad que el número
de artículos producidos se encuentre entre 145 y 156.
La probabilidad de que el número de artículos producidos se encuentre entre 145 y

156 es igual a la probabilidad de que la variable aleatoria X, que representa el
número de artículos producidos, se encuentre entre 145 y 156.
• La variable aleatoria X se distribuye normalmente con una media de 150 y

una desviación estándar de 4. Por lo tanto, el valor z correspondiente a 145
es:
z = (145 - 150) / 4 = -1.25
El valor z correspondiente a 156 es:
z = (156 - 150) / 4 = 1.50
• La probabilidad de que X se encuentre entre 145 y 156 es igual a la

probabilidad de que Z se encuentre entre -1.25 y 1.50.
Esta probabilidad se puede calcular utilizando la función de distribución acumulada

de la normal estándar:
P(-1.25 < Z < 1.50) = 0.9332 + 0.9332

= 0.8664
 Por lo tanto, la probabilidad de que el número de artículos producidos

se encuentre entre 145 y 156 es de 86,64 %.
 Otra forma de calcular esta probabilidad es utilizando la tabla de distribución

normal estándar:
P(-1.25 < Z < 1.50) = P(Z < 1.50) - P(Z < -1.25)
= 0.9332 - 0.1056
= 0.8664
 En este caso, la probabilidad se puede calcular directamente en la tabla,

ya que los valores z son enteros.
 Ajustar los siguientes datos a una recta por el método de mínimos

cuadrados:
X 46 48 51 52 54 56 59
Y 34 33 34 36 40 45 49
SOLUCIÓN:
El método de mínimos cuadrados se utiliza para encontrar la recta que mejor se

ajusta a un conjunto de datos. La recta que se obtiene minimiza la suma de los
cuadrados de las distancias entre los puntos del conjunto de datos y la recta.
Para ajustar los datos dados a una recta por el método de mínimos
cuadrados, se procede de la siguiente manera:
1. Se calculan los valores de las medias de las variables X e Y:
X_media = (46 + 48 + 51 + 52 + 54 + 56 + 59) / 7 = 53
Y_media = (34 + 33 + 34 + 36 + 40 + 45 + 49) / 7 = 39
2. Se calculan los valores de los productos cruzados:

X_Y_cruzado = (46 * 34 + 48 * 33 + 51 * 34 + 52 * 36 + 54 * 40 +
56 * 45 + 59 * 49) / 7 = 4432
3. Se utilizan las siguientes fórmulas para calcular los coeficientes de la recta de

regresión lineal:
a = (Y_media * X_media - X_Y_cruzado) / (X_media^2 - (n *
X_media^2) / n)
b = (Y_media^2 - a * X_media^2) / n
a = (39 * 53 - 4432) / (53^2 - (7 * 53^2) / 7)
a = (2067 - 4432) / (2809 - 2461)
a = -1365 / 348
a = -3.93
b = (39^2 - (-3.93) * 53^2) / 7
b = (1521 - 9597) / 7
b = -7078 / 7
b = -1004
Por lo tanto, los coeficientes de la recta de regresión lineal son:
a = -3.93
b = -1004
La ecuación de la recta de regresión lineal es:
Y = -3.93X - 1004
BIBLIOGRAFÍA
 Matrices y Determinantes:
https://www.matricesydeterminantes.com/
 Logaritmos:
https://elprofemates.files.wordpress.com/2008/11/logaritmos.pdf
 Funciones Reales y aplicaciones:
https://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/11935/3/FUNCIONES
%20REALES%20Y%20%20APLICACIONES.pdf
 Estadística Descriptiva:
http://132.248.164.227/publicaciones/docs/apuntes_matematicas/
34.%20Estadistica%20Descriptiva.pdf
 Distribuciones probabilísticas:
http://www.spentamexico.org/v4-n1/4(1)%20149-178.pdf

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Tareas / Operaciones

Nombre de la Tarea/ Aplicación de las Matemáticas a los Estudiantes de la Carrera

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES

1. Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres

 Calcular eficientemente operaciones de multiplicación, división y extracción de

3. Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas

 Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.

4. Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y mediante

 Realizar el muestreo de una población.

5. Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que

 Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar datos.

6. Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado

 Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la frecuencia con que ocurren

Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede

El Instituto Superior Miguel Grau cuenta con la carrera de Administración de

Usted ha sido seleccionado para resolver los siguientes ejercicios propuestos

Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:

hallar A.B+ 3B – 2C.

 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:

Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:

 Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125

Resolver los siguientes ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas:

 Hallar el dominio de las siguientes funciones:

Para encontrar el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2, debemos observar

Por lo tanto, el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es el conjunto de todos

En resumen, el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es (-∞, ∞).

La función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es una función polinomial. Las funciones

Por lo tanto, el dominio de la función f(x) = 2(x)^2 + 3(x) + 2 es el conjunto de

Para encontrar la pendiente de la recta, podemos usar la siguiente fórmula:

m = (y2 - y1) / (x2 - x1)

En este caso, tenemos:

m = (16 - 11) / (6 - 3) = 5/3

Por lo tanto, la pendiente de la recta es 5/3.

Por lo tanto, la ordenada al origen es 2.

 Calcular el radio vector del punto M de la parábola y 2 = 16x, si la abcisa del

La parábola y2 = 16x tiene su vértice en el punto (0, 0). El radio vector de un

La distancia entre el punto M y el vértice de la parábola es:

d = sqrt((7 - 0)^2 + (4 * sqrt(7) - 0)^2)

 Por lo tanto, el radio vector del punto M de la parábola y2 = 16x, si la

 Determinar el rango de la función f ( x )=x 2 +6 x +5

En este caso, el polinomio es:

Se puede factorizar como:

Los valores de los factores son:

Por lo tanto, el rango de la función f(x) es el conjunto de todos los números

Otra forma de determinar el rango de la función f(x) es utilizando el siguiente

1. Se considera la gráfica de la función.

En este caso, la gráfica de la función f(x) es una parábola. La parábola se abre

Resolver los siguientes ejercicios sobre datos estadísticos:

 Determinar el tamaño de muestra para una investigación sobre la percepción que

de la empresa Promex S.A. considerando los siguientes datos:

N° de empleados de la empresa: 796

Nivel de confianza: 90%

 Los pesos en Kilogramos de 45 empleados de la empresa Promex son:

56 ; 52 ; 62 ; 58,5 ; 52,5 ; 72 , 75 ; 72 ; 67 ; 65,5 ; 58 ; 57 ; 62 ; 60,5 ; 65 ; 58,5 ; 61

63,5 ; 70 ; 71 ; 57 ; 56,5 ; 55,5 ; 63 ; 75 ; 78,5 ; 79, ; 80 ; 63 ; 67 ; 68,5 ; 67 ; 65 ;

61,5 ; 70 ; 60 ; 62 ; 69 ; 65,5 ; 66 ; 53 ; 61,5 ; 67 ; 74,5 ; 63.

Rango Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.

 Representar gráficamente la información obtenida en la tabla de frecuencias.