Mi Familia Escolar

I.
E 11057 “SAN LORENZO” PERSONAL

“ESTUDIO, TRABAJO Y LEALTAD” SOCIAL
Segundo Grado
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Festejamos y participamos de las actividades de
nuestro aniversario institucional con alegría”
I.DATOS INFORMATIVOS.
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 11057 ”SAN LORENZO”
1.2. LUGAR : JOSÉ LEONARDO ORTIZ
1.3. GRADO/ SECCION : 2° “ ”
1.4. DIRECTOR : LILIANA COAGUILA CONTRERAS .
1.5. PROFESOR :
1.6. ÁREA : PERSONAL SOCIAL
1.7. FECHA : OCTUBRE DE 2024
1.8. Duración : 2 HORAS.
II.- TITULO DE LA SESION

Mi familia escolar
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué necesitamos hacer antes? ¿Qué recursos o materiales utilizaremos?

● Buscar información ● Fichas.
● Preparar fichas. ● Plumones.
● Cinta masking tape
● Imágenes
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
AREA COMPETENCIA / DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUM.

CAPACIDADES EVALUACION EVALUAC.
Construye su Expresa agrado al Explica la labor de Describe las autoridades Lista de
identidad representar las los miembros de de su colegio cotejo
manifestaciones
 Se valora a sí culturales de suf amilia, familia escolar y describe sus funciones
PERSONAL SOCIAL
mismo institución educativa y completa una para el bienestar de sus

 Reflexiona y comunidad ficha de trabajo. estudiantes
argumenta
éticamente
ENFOQUE VALORES ACTITUDES

1. ENFOQUE DEL BIEN COMUN Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para cubrir sus
necesidades y la de su comunidad.
2. ENFOQUE BUSQUEDA D ELA Superación personal Docentes y estudiantes utilizan cualidades y recursos al máximo posible para
EXCELENCIA cumplir con éxito las metas que se proponen con éxito las metas que se proponen a
nivel personal y colectivo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una
tarea.
V.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
⮚ Saluda a los estudiantes y comienza la clase con la oración del día, después de realizar las actividades
permanentes comenzará la clase.
⮚ Observamos imágenes anexo 01
⮚ Planteamos las siguientes interrogantes: ¿Qué observas?,¿Quiénes están en la primera imagen ?,

¿Quiénes están en la segunda imagen? ¿Quién mas trabaja en tu colegio?,¿Cómo se llama tu colegio?
⮚ Anoto en la pizarra las respuestas de mis estudiantes.
⮚ Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy conoceremos a los miembros de nuestra familia escolar y
como realizan su labor en beneficio de los estudiantes”
⮚ Los niños y niñas plantean normas que nos permitan trabajar de manera armoniosa:
 Escuchar a mis compañeros.
 Levantar la mano para participar
 Respetar a todos en el aula
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN. Anexo 02
La profesora indico que observaran la siguiente imagen
 Lee el texto y responde:

 ¿Cómo se llama nuestro colegio? ¿Quiénes forman parte de familia escolar?,¿Quién es su
directora?,¿Cómo se llama tu profesora? ¿Qué otras personas trabajan en tu colegio? ¿Qué labor
cumplen?
 Escucho la respuesta de los niños.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
 Formo equipos
 Leen la información ficha informativa
 Completan el organizador
 Luego un representante de cada grupo explica el rol de cada miembro de la familia escolar.
TOMA DE DESICIONES.
Reflexionamos acerca de la actividad desarrollada.
 Converso con los niños sobre los miembros de la familia escolar, sus funciones y su importancia
 Pregunto: ¿Quiénes forman parte de tu familia escolar? .
 Resuelven una FICHA DE REFUERZO
Cierre
 Pido a los niños y a las niñas que dialoguen acerca de sus vivencias en la presente sesión.
 Propicio la metacognición a través de algunas preguntas : ¿Qué aprendieron hoy?; ¿Qué les pareció
la actividad?, ¿Cómo se han sentido? ¿Qué hicieron para responder las preguntas?, ¿Qué saben hoy
acerca de la familia escolar?, ¿Hemos podido participar todos?,
 Felicito a todos los niños.
4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
 ¿Qué aprendieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
Docente
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
CRITERIOS DE EVALUACION
N° Describe las describe sus funciones
Ord. autoridades de su para el bienestar de
colegio. sus estudiantes
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
 Logrado . En proceso X No logrado.
FAMILIA ESCOLAR
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

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III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes? ¿Qué recursos o materiales utilizaremos?

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

AREA COMPETENCIA / DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUM.

mismo institución educativa y completa una para el bienestar de sus

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

⮚ Planteamos las siguientes interrogantes: ¿Qué observas?,¿Quiénes están en la primera imagen ?,

La profesora indico que observaran la siguiente imagen

 Lee el texto y responde:

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