INTRODUCCION El maltrato infantil no solo es fsico, sino que tambin est relacionado a la falta de atencin y maltrato sicolgico, provocando

Dficits de atencin, trastornos de conducta, problemas emocionales y comportamientos autodestructivos en la etapa adulta. Los trastornos de mayor prevalencia que aparecen en estos nios son la depresin, problemas conductuales, delincuencia, trastornos de conducta antisocial y oposicionista, trastorno por dficit de atencin, hiperactividad y el trastorno de estrs postraumtico (TEPT). Adems, el maltrato infantil tambin se ha relacionado con trastornos de personalidad, esquizofrenia, consumo de drogas, conductas auto lesivas y suicidas, somatizacion, ansiedad y disociacin. Desde el punto de vista neurobiolgico, el maltrato infantil se asocia con importantes alteraciones del sistema nervioso central (SNC), del sistema nervioso autnomo (SNA), del sistema endocrino y del sistema inmune. Por otra parte, los estudios genticos han mostrado que las vctimas de malos tratos durante la infancia presentan a largo plazo cambios en la expresin del gen NR3C1 relacionado con la regulacin de los receptores de glucocorticoides en el hipocampo ampliamente relacionados con la resistencia al estrs. Adems las expansiones de las clulas neuronales y dendritas de las neuronas corticales, comienzan a desarrollarse unos meses antes del nacimiento y Durante el primer ao de vida las prolongaciones de cada neurona se desarrollan para establecer las conexiones neuronales definitivas. De Este modo, las neuronas nacen y llegan a diferenciarse unas de otras hasta que migran a distintas regiones y establecen as sus propias conexiones quedando en evidencia la importancia de este periodo que no debe ser sometido a ningn tipo de trauma tanto fsico como sicolgico. Sin embargo no todos los infantes pueden sufrir las mismas consecuencias al estar sometidos en el maltrato, ya que algunos tienen el gen que codifica MAO-A (regulador de serotonina norepinefrina y dopamina) y que tienen niveles ms altos serian menos propensos a desarrollar alguna patologa provocado por el maltrato ya que actuaria como moderador.

RESUMEN El maltrato infantil puede abarcar violencia fsica y emocional, de este deriva el abuso y la negligencia, esta se divide en fsica, educacional, emocional, mdica y sicolgica, esto en un nio a temprana edad puede afectar la estimulacin que debe obtener para un desarrollo de la adaptacin a medida que la valla necesitando, para poder presentar habilidades en las interacciones sociales, emocionales, familiares y actividades consigo mismo, como tambin dificulta y obstaculiza las conexiones definitivas que se deberan realizar en el cerebro para un optimo crecimiento y desarrollo sicolgico. El cerebro se sigue desarrollando luego de la concepcin, este necesita establecer factores necesarios para el aprendizaje, las conductas, relaciones sociales y emocionales ya que estas son las conexiones que van creando en la etapa postnatal y se vern modificadas dependiendo del ambiente en que se desarrolla cada nio(a) y luego permanecern durante el resto de su crecimiento y desarrollo neuronal. Las regiones cerebrales relacionadas y que se ven perjudicadas si existe estrs traumatolgico precoz son el hipocampo, la amgdala cerebral, cortex cerebral, cuerpo calloso y otras estructuras cerebrales. Se realizaron diversas investigaciones donde se observan que existen diferencias en el hipocampo de un adulto sin antecedentes de maltrato con el adulto que recibi violencia a temprana edad, pero no obstante, esta diferencia no se logra establecer en los hipocampos de nios, eso quiere decir, que los ambientes y experiencias agresivas en los nios se expresa en la edad adulta tanto como en la conducta del individuo o a nivel neuronal, investigaciones tambin relacionadas con la amgdala y el cortex cerebral arrojaron semejanzas o distintos resultados, existen diferencias en el volumen de la amgdala en los adultos, pero no se puede detectar estas diferencias en los nios, en relacin al cortex cerebral el estrs temprano produce dificultad en el desarrollo de este ya que tiene que ver con la maduracin pre frontal y laterizacin hemisfrica, en el caso del cuerpo calloso si hubiera algn problema en el desarrollo de este, existira una mala conexin de las habilidades que se desarrollan entre los hemisferios porque este comprende la funcin de conectar ambos. Algunas variantes de estas investigaciones son el sexo de nio maltratado, si este fuera nia el abuso le afectara ms que a un nio, en cambio un nio se ve ms afectado por maltrato que por abuso sexual. Existen otros estudios e investigaciones ms complejas relacionado con la gentica que han mostrado que las vctimas de malos tratos durante la infancia presentan a largo plazo cambios en la expresin del gen NR3C1, relacionado con la regulacin de receptores de glucocorticoides en el hipocampo, estos son necesarios para que el organismo resista situaciones de estrs. En personas que son reconocidas por ser violentas, por haber tenido una infancia agresiva, a nivel gentico estas presentan menos enzimas que codifican el gen MAO-A, esto quiere decir que presentan conductas violentas y poco desarrollo del sistema lmbico, en cambio las personas que se sufrieron el mismo tipo de violencia en su infancia pero que tienen niveles ms altos de estas enzimas, cuando sean adultas no presentaran estas conductas ya que son reguladoras y codificadoras de la manifestacin de este gen. Finalmente se puede concluir que el maltrato desarrolla y se representa en un ciclo, el ciclo de la violencia , este quiere decir que si un nio recibe o padece TEPT, cuando este sea adulto le costara sostener relaciones emocionales y tendr conductas hostiles ya que provoca problemas en el desarrollo del cerebro y entre otra estructuras cerebrales, si este logra establecer un hogar y procrear, lo ms probable es el individuo trasmita lo violencia y estrs temprano a su hijo y este establezca problemas en el desarrollo de su vida, y luego este tambin lo har con su hijo, en consecuencia es un ciclo que se va dando de generacin en generacin, esto no quiere decir que siempre ocurrir en todos los individuos que sufrieron maltrato pues, existen factores tales como el ambiente, la gentica, el desarrollo emocional, ya que existen personas sentimentalmente ms estables que otras, y que pueden lograr modificar este ciclo, y desarrollar una mejor calidad de vida lejos de la violencia.

PREGUNTAS 1) Cules son los factores que pueden mejorar el estilo de vida de una persona que en su infancia y adolescencia presento TEPT? 2) Cules son las patologas que se pueden manifestar por el mal desarrollo de las regiones cerebrales como lo son el cuerpo calloso, el hipocampo, la amgdala y cortex cerebral por un estrs precoz? 3) A qu se debe que el hipocampo sea una de las regiones reguladora del estrs y porque a este se le asocia con los glucocorticoides? 4) Porque el maltrato infantil y sus derivados pueden afectar en las conexiones neuronales? 5) Que es el trastorno por dficit con hiperactividad y el TEPT? 6) Cul es la importancia de un buen desarrollo del sistema lmbico? 7) Porque se manifiesta un bajo aumento de enzima codificadora del gen MAO-A en gente que expresa y desarrolla altos niveles de violencia? Y porque un aumento de esta en los que no desarrollan violencia 8) Cules son los resultados del gen MAO-A que hace que este sea considerado el gen de la violencia? 9) Cules son las conductas observables que se manifiestan un nio que se desarrolla en un ambiente de maltrato 10) A porque se refiere el ciclo de la violencia y a que se debe su desarrollo? 11) Porque la vulnerabilidad del vermis cerebral se relaciona con jvenes que manifiestan abuso de ingesta de drogas? Y cules son las sicopatologas que se pueden desarrollar en esta zona del cerebro? 12) Porque las nias son menos vulnerables a ciertos abusos cuales son estos? Y porque a estos mismo los nios se ven ms afectados? 13) Cules podran ser los factores positivos para que existan personas resilientes o menos vulnerables a seguir con la cadena del maltrato y que son capaces adquirir un mejor estilo de vida? 14)

GLOSARIO 1) Negligencia: Se refiere al maltrato por omisin, cuyo caso extremo es el abandono, este abandono puede ramificarse y manifestarse de diversas formas como es el negligencia medica 2) Maltrato emocional o psicolgico: Se refiere a formas de hostilidad verbal crnica como insultos, desprecios, crticas o amenazas de abandono por parte de cualquier adulto del grupo familia, e incluye formas de atemorizar, humillar o rechazar a los menores. 3) Maltrato fsico: Se define como toda accin no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque dao fsico o enfermedad en el nio o lo ponga en riesgo de padecerlos. 4) Glucocorticoides: son hormonas de accin contraria a la de la insulina en sangre. Son necesarios para que el organismo resista situaciones de estrs. 5) Abuso sexual: Es cualquier clase de contacto sexual con una persona menor de 18 anos por parte de un adulto desde una posicin de poder o autoridad. Este tipo de abuso puede clasificarse en funcin del tipo de contacto sexual, ya que puede darse con o sin contacto fsico, y en funcin de la relacin que existe entre la vctima y el ofensor, de manera que se diferencia entre incesto y violacin. 6) Ciclo de la violencia: La violencia domstica no es un incidente de una sola vez. Es un ciclo de comportamientos que se desarrolla con el tiempo. Mientras no todas las vctimas tienen las mismas experiencias, muchas encuentran que la violencia se repite en un ciclo. En palabras ms sencilla es la violencia que se trasmite de generacin en generacin, ya sea esta maltrato infantil, abuso, o negligencia. Si un nio que recibi maltrato o estrs a temprana edad se espera que este se lo traspase y se comporte de igual forma con su hijo tal como se lo hicieron a l, esto no sucede en todos los casos, algunas personas logran acabar con este ciclo. 7) Plasticidad neuronal: Es la propiedad que emerge de la naturaleza y funcionamiento de las neuronas cuando stas establecen comunicacin, y que modula la percepcin de los estmulos con el medio, tanto los que entran como los que salen, Cuando las neuronas se diferencian para lograr conexiones definitivas que sern muy importantes en el progreso neuronal del sujeto, estas se pueden ver afectadas y ser modificadas por el ambiente en que el individuo se involucra, esto puede causar problemas neuronales que pueden ser de aprendizaje, o ser provocados por el estrs agudo a temprana edad, el consumo de drogas etc., Esta interaccin entre las conexiones neuronales y la modificacin que provoca el ambiente se conoce como plasticidad neuronal. 8)

sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestiona respuestas fisiolgicas ante estmulos emocionales. Est relacionado con la memoria, atencin, instintos, emociones (por ejemplo placer, miedo, agresividad), personalidad y la conducta. En consecuencia alguna alteracin en el desarrollo lmbico puede provocar ansiedad, y descontrol por satisfacer las necesidades que son reguladas por este, y se vera reflejado en conductas agresivas, de extrema violencia y desequilibrio emocional.
Sistema l mbico:

9) Resiliente: Se le denomina resiliente a las personas que son capaces de establecer un equilibrio emocional y reorganizar su vida de una mejor forma despus de haber tenido experiencias traumticas, como son las de de estrs, familia alcohlica, maltrato infantil, muertes trgicas, desorden familiar, entre otros. Aun no estn claros los factores predominantes que hacen que estas personas puedan salir adelante, pero se asume que tiene mucho que ver con la personalidad del individuo y su vulnerabilidad individual. 6) Oposicionista4) Neuronas corticales

7) Comorbilidad 8) Poda neural: 9) Giro temporal superior 10) Cortex prefrontal 11)Vermis cerebral: administra funciones cerebrales como la integracin multisensorial y activacin lmbica, se desarrolla considerablemente en el periodo postnatal 12) Mielinizacio: es le proceso por el cual los axones se rodean de mielina y asi el impulso nervioso es conducido mas rapido 13) Maduracin cortical 14) Hipervigilancia 15) Alexitimia Estrs: es una reaccin fisiolgica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar una situacin que se percibe como amenazante o de demanda incrementada. Resonancia magntica Hemisferio derecho e izquierdo Amgdala cerebral
de comunicacin entre un hemisferio cerebral y otro, con el fin de que ambos lados del cerebro trabajen de forma conjunta y complementaria. Cuerpo calloso: es el haz de fibras nerviosas ms extenso del cerebro humano. Su funcin es la de servir como va

Hipocampo: El hipocampo es un rea relacionada con la corteza cerebral que se ubica al interior del lbulo temporal.

Conclusin A pesar de que los maltratos infantiles provocan graves problemas en el desarrollo psicolgico, cognitivo, emocional, conductuales que se manifestaran en la edad adulta, cada individuo es distinto y aunque all sufrido maltratos en su infancia una persona en su edad adulta podr padecer de distinto problemas que afectan su calidad de vida en cambio otro individuo que all sufrido el mismo maltrato cuando era un infante estara la posibilidad de cuando sea adulto no tenga problemas , en comparacin al anterior, que podra llegar a afectar su desarrollo en la vida cotidiana pues existen factores ambientales, emocionales, culturales y genticos que podran ayudar a que ese maltrato que fue sometido no afecte en su vida Algunas de las patologas que podra tener el individuo que se viera afectado en adulto por el maltrato seria la depresin, trastorno de estrs postraumtico (TEPT), consumo de drogas. El sexo del menor tambin influye sobre el tipo de reaccin que tendr relacin sobre el tipo de maltrato que este sometido