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    LAS MAGNITUDES EN LA COTIDIANIDAD

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    LAS MAGNITUDES EN LA COTIDIANIDAD

    ANGELY TATIANA PIAMBA SALINAS


    JEAN PIERE BARRERO ENCISO

    FÍSICA

    LEONARDO ESTRADA PORRAS

    UNIVERSIDAD AREANDINA
    INGENIERÍA INDUSTRIAL
    SEDE BOGOTÁ
    BOGOTÁ D.C
    2024
    Taller

    1. Consulte en las fuentes sugeridas para el curso y proponga dos conceptos


    fundamentales, el primero entonces es: ¿qué es una magnitud?, y el
    segundo ¿qué es una unidad?

    R//

    ¿Qué es una magnitud?

    Una magnitud física es cualquier propiedad de un sistema físico que puede


    ser medida y expresada mediante un número y una unidad. En otras
    palabras, es una característica cuantificable de un objeto, sustancia o
    fenómeno físico.

    Tipos de Magnitudes

    1. Magnitudes Escalares: Definidas solo por un valor numérico y una


    unidad.

    Ejemplos:

    o Temperatura (grados Celsius)


    o Masa (kilogramos)
    o Tiempo (segundos)

    2. Magnitudes Vectoriales: Definidas por un valor numérico, una unidad y


    una dirección.

    Ejemplos:

    o Velocidad (metros por segundo, con dirección)


    o Fuerza (newtons, con dirección)
    o Aceleración (metros por segundo al cuadrado, con dirección)

    Además de estas dos categorías, también existen magnitudes tensoriales,


    que son más complejas y se utilizan para describir propiedades como el
    estrés y la deformación en materiales sólidos.
    ¿Qué es una unidad?

    Una unidad en física es un estándar de medida que se utiliza para


    cuantificar una magnitud física. Es decir, es una cantidad específica y
    reproducible de una determinada magnitud que se toma como referencia
    para comparar y expresar otras cantidades de la misma naturaleza.

    Tipos de Unidades:

    1. Unidades Básicas

    Son aquellas que no se derivan de otras unidades y forman la base de un


    sistema de medidas.

    Ejemplos del Sistema Internacional (SI):

     Longitud: metro (m)


     Masa: kilogramo (kg)
     Tiempo: segundo (s)
     Corriente eléctrica: ampere (A)
     Temperatura: kelvin (K)
     Cantidad de sustancia: mol (mol)
     Intensidad luminosa: candela (cd)

    2. Unidades Derivadas

    Se obtienen al combinar las unidades básicas.

    Ejemplos:

     Velocidad: metros por segundo (m/s)


     Fuerza: newton (N), que es kg·m/s²
     Presión: pascal (Pa), que es N/m²

    ¿Por qué es importante utilizar un sistema de unidades?

    Un sistema de unidades coherente permite:


     Simplificar los cálculos: Al establecer relaciones claras entre las
    diferentes unidades.
     Evitar errores: Al utilizar un sistema estandarizado.
     Facilitar la comunicación: Al tener un lenguaje común para expresar
    las medidas.

    2. Debes en tu entorno identificar 5 magnitudes de uso diario. Un ejemplo de


    estas magnitudes puede ser la temperatura.

    R//

    Magnitudes de uso diario:

    1. Temperatura: La temperatura es una magnitud que mide el grado de


    calor o frío de un objeto o sustancia. Por ejemplo, cuando usamos un
    termómetro para saber la temperatura ambiente o cuando ajustamos
    la temperatura del aire acondicionado.

    2. Tiempo: El tiempo es una magnitud fundamental que mide la


    duración de los eventos o la separación entre ellos. Por ejemplo,
    cuando miramos el reloj para saber la hora, o cuando programamos
    una alarma para despertar en la mañana.

    3. Longitud: La longitud es una magnitud que mide la distancia entre


    dos puntos. Por ejemplo, cuando medimos nuestra altura, cuando
    calculamos la distancia entre dos ciudades o cuando cortamos una
    tela para coser.

    4. Masa: La masa es una magnitud que mide la cantidad de materia


    que contiene un objeto. Por ejemplo, cuando pesamos alimentos en
    la cocina, cuando nos pesamos en la báscula o cuando llevamos
    equipaje y necesitamos saber si cumple con los límites de peso
    establecidos por una aerolínea.

    5. Velocidad: La velocidad es una magnitud que mide la rapidez con la


    que un objeto se desplaza. Por ejemplo, cuando conducimos y
    miramos el velocímetro del automóvil, o cuando consultamos la
    velocidad de un tren o un avión.
    3. Defina desde su punto de vista y su trabajo diario, el significado de las
    magnitudes mencionadas. Por ejemplo, en el paso dos mencione la
    temperatura entonces según lo que he trabajado puedo mencionar que esta
    magnitud mide el movimiento de las partículas que componen un cuerpo,
    puedo afirmar que entre mayor movimiento o choques de las partículas
    mayor temperatura tendré en el cuerpo.

    R//

    1. Temperatura: En mi experiencia, la temperatura es una magnitud


    que mide el nivel de energía cinética promedio de las partículas en
    un sistema. A mayor energía cinética, mayor es la temperatura. Esta
    magnitud es crucial en mi trabajo dado que para moldear el caucho
    necesito la temperatura adecuada, ya que afecta la estabilidad y las
    reacciones de los materiales.

    2. Tiempo: Desde mi perspectiva, el tiempo es una magnitud que mide


    la secuencia de eventos y la duración de los mismos. Es una
    dimensión fundamental que nos permite organizar y planificar
    nuestras actividades diarias, desde las más simples hasta las más
    complejas, en mi trabajo la uso para saber cuánto debo dejar el
    caucho en las maquinas.

    3. Longitud: La longitud es una magnitud que describe la distancia


    entre dos puntos en el espacio. En mi trabajo diario, la longitud es
    esencial para medir y diseñar los objetos (juntas, evas y bandas)
    asegurando la precisión y eficiencia en las tareas que realizo.

    4. Masa: La masa es una magnitud que cuantifica la cantidad de


    materia en un objeto. En mi experiencia, la masa es importante para
    determinar la resistencia de los materiales, calcular fuerzas y
    momentos, y asegurar la estabilidad y seguridad en diversas
    aplicaciones.

    5. Velocidad: La velocidad es una magnitud que describe la rapidez


    con la que un objeto se desplaza en el espacio. En mi contexto
    laboral, la velocidad es crucial para evaluar el rendimiento de
    sistemas, calcular tiempos de viaje y optimizar procesos que implican
    movimiento.
    4. Consulte las unidades comunes de la magnitud seleccionada y deje claro
    cuál es la unidad utilizada en su trabajo. Por ejemplo, las unidades de la
    temperatura pueden ser Kelvin, Fahrenheit, grado Romer, grado Newton,
    temperatura de Planck. Sin embargo, la temperatura usual en mi actividad
    laboral es el centígrado.

    R//
    1. Temperatura: Se mide en grados Celsius (°C) o Fahrenheit (°F) en
    la vida cotidiana, y en kelvin (K) en el ámbito científico. En mi trabajo
    la utilizo en grados Celsius (°C).

    2. Tiempo: Se mide en segundos (s), minutos (min), horas (h), días,


    meses y años. En mi trabajo utilizo los segundos (s), minutos (min),
    horas (h), días y meses.

    3. Longitud: Se mide en metros (m), centímetros (cm), kilómetros (km),


    entre otras unidades. En mi trabajo uso los metros (m) y centímetros
    (cm).

    4. Masa: Se mide en kilogramos (kg), gramos (g) o libras (lb). En mi


    trabajo uso kilogramos (kg), gramos (g) y libras (lb).

    5. Velocidad: Se mide en metros por segundo (m/s) o kilómetros por


    hora (km/h). En mi trabajo uso kilómetros por hora (km/h).

    5. Describa el procedimiento que usualmente utiliza para hacer una


    conversión de unidades, por ejemplo: si tengo 35 °C (treinta y cinco grados
    centígrados) y los deseo pasar a Kelvin que es otra unidad para la
    temperatura, entonces yo sé que debo sumar para tener mi unidad en
    Kelvin. Presente 5 ejemplos uno para cada magnitud seleccionada.

    R//

    1. La máquina a presión para moldear el caucho es de 230°F. ¿Cuál es


    la temperatura equivalente en grados Celsius (°C)?

    R//
    Fuente: Elaboración propia

    2. Para poder moldear el caucho puede durar 1350 segundos.


    ¿Cuántos minutos dura el evento?

    R//

    Fuente: Elaboración propia

    3. La longitud de una banda transportadora mide 325 cm. ¿Cuántos


    metros mide entonces la banda transportadora?

    R//
    Fuente: Elaboración propia

    4. Un balón pesa 45 gramos. ¿Cuántos kilogramos pesa el balón?

    R//

    Fuente: Elaboración propia

    5. Se realiza el chute del balón que va a 21 m/s ¿A cuántos kilómetros


    por hora equivale esta velocidad?

    R//

    Fuente: Elaboración propia


    6. Finalmente reflexione sobre la siguiente pregunta ¿por qué se puede
    considerar que las magnitudes y unidades son de gran importancia para su
    entorno laboral?, ¿qué ejemplos concretos puede mostrar desde su entorno
    laboral?

    R//

    Importancia de las Magnitudes y Unidades

     Estandarización y Comunicación: Las magnitudes y unidades


    permiten una comunicación clara y precisa entre los miembros de un
    equipo y entre diferentes organizaciones. Al utilizar unidades estándar,
    se evitan malentendidos y se asegura que todos estén hablando el
    mismo idioma.

     Precisión y Reproducibilidad: En muchos campos, especialmente en


    la ciencia y la ingeniería, la precisión es crucial. Las unidades permiten
    realizar mediciones precisas y reproducibles, lo que es esencial para la
    validación de resultados y la repetibilidad de experimentos o procesos.

     Seguridad y Calidad: En entornos industriales y de fabricación, las


    magnitudes y unidades son fundamentales para garantizar la seguridad
    y la calidad de los productos. Medir correctamente las dimensiones,
    masas, temperaturas y otras magnitudes asegura que los productos
    cumplan con las especificaciones y estándares de seguridad.

     Optimización y Eficiencia: Las magnitudes y unidades permiten


    realizar análisis detallados y optimizar procesos. Por ejemplo, medir la
    velocidad de un proceso puede ayudar a identificar cuellos de botella y
    mejorar la eficiencia.

    Ejemplos Concretos en el Entorno Laboral

    1. Industria
    Masa: En la producción de caucho, es fundamental medir la masa de
    los ingredientes con precisión para garantizar la consistencia y
    calidad del producto final.

    2. Construcción
    Longitud: La longitud es una magnitud esencial en proyectos de
    construcción. Medir correctamente las dimensiones de un espacio es
    crucial para asegurar que los materiales encajen y que las
    estructuras sean seguras.
    3. Transporte
    Velocidad: En el sector del transporte, la velocidad es crucial para
    garantizar la entrega oportuna de productos. Conocer la velocidad
    promedio de un vehículo, como 80 km/h, permite calcular el tiempo
    estimado de llegada a un destino.

    4. Calidad
    Temperatura: La temperatura se mide para saber la temperatura
    adecuada y sus efectos. Por ejemplo, una lectura de 120 °C puede
    indicar que el caucho necesita menos tiempo o más cantidad para
    que el producto reaccione con los materiales.

    5. Laboratorios de Investigación
    Tiempo: En un laboratorio, el tiempo es fundamental para ejecutar
    experimentos, que suelen requerir intervalos específicos para
    obtener resultados precisos. Por ejemplo, un experimento puede
    requerir una incubación de 24 horas para obtener datos válidos.
    BIBLIOGRAFÍA

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    y ejemplos. Concepto. https://concepto.de/magnitud/

     Equipo editorial, Etecé. (2021b, agosto 5). Unidad - Concepto, tipos y ejemplos de

    unidades de medida. Concepto. https://concepto.de/unidad/

     Leskow, E. C. (2024, 6 marzo). Temperatura - Concepto, tipos, escalas y medición.

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     Leskow, E. C. (2021, 15 julio). Tiempo en Física - Concepto, fórmulas y

    acepciones. Concepto. https://concepto.de/tiempo-en-fisica/#:~:text=la%20mec

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     Leskow, E. C. (2021a, julio 15). Longitud - Concepto, distintos significados y

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     Leskow, E. C. (2021b, julio 15). Masa - Concepto, cómo medirla y ejemplos.

    Concepto. https://concepto.de/masa/

     Fernández, J. L. (s. f.). Velocidad. Fisicalab.

    https://www.fisicalab.com/apartado/velocidad

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