23 DE SEPTIEMBRE DEL 2024.

TALLER DE DISEÑO
URBANO.
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS.
FACULTAD DE ARQUITECTURA, CAMPUS I.
TALLER DE DISEÑO URBANO.

PROBLEMÁTICAS.
“BARRIO HIDALGO”.

CATEDRÁTICOS:
MTRO. MANUEL DE JESÚS LINARES CRUZ.
MTRA. CONCEPCIÓN FIGUEROA NAVARRO.
MTRA. SANDRA CATALINA RIOS CLEMENTE.

6TO SEMESTRE, GRUPO “D”.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

SANTAANA ALVAREZ KARLA ESTRELLA.
MATUS ALTAMIRANO MARICIELO.
VELAZQUEZ LEMUS ELMI FABIOLA.
ARROLLO GARCIA JAVIER.
ESTRADA FLORES VALERIA JOSELYN.
CASTAÑEDA GONZALEZ JESUS EMILIANO.

LUGAR Y FECHA:
TUXTLA GTZ, CHIAPAS A 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2024.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

PUNTO A
CLASIFIC FOTOGRAFÍA DE LA
TEMA. REFERENCIA PROBLEMÁTICAS.
ACIÓN. PROBLEMÁTICA
R

No cuenta con contenedores de basura, por lo

que se puede apreciar a lo largo del andador
exceso de desechos orgánicos que desprenden
los arboles de la zona y desechos inorgánicos,
a causa de la falta de contenedores de basura.
Invasión y obstrucción de árboles en el arroyo
peatonal, debido a la falta de jardineras y la
falta de estudio de arboles no invasores, estos
tienen a dañar las jardineras y abarcar mas de
Patrimonio
RÍo Sabinal. su zona delimitada.
ecológico.
El problema de desalojo de aguas negras de
las viviendas hacia el rio Sabinal, la falta de
tubos de drenaje cerca del rio Sabinal hace que
todas las casas conecten su tubo de desagüe
directo al rio, lo que afecta la contaminación del
mismo
Falta de mobiliario para realizar actividades en
el andador del rio Sabinal.
La falta de bancas para descansar.

Espacio deteriorada, parte exterior lado de la

PRESERVA calle 11 a norte oriente del establecimiento se
Mercado
CIÓN encuentra en malas condiciones se puedes
“5 de Mayo”.
DEL apreciar el desorden y la falta delimitación de
PATRIMONI las áreas.
O.

Patrimonio Falta de espacio en el arroyo peatonal

cultural. (banquetas).
No cuenta con el espacio entre jardinera y
banqueta, los postes invaden la circulación
Iglesia
peatonal.
“Nuestra
La falta de estacionamientos amplios y con un
señora del
lugar asignado y delimitado.
Carmen”.
Las rampas para discapacitados en mal estado
y sin poderse utilizar debido a su mala
construcción.
No hay cruces peatonales delimitados

Recepción principal (techo) deteriorada tanto

como el exterior como interior, lo que puede
afectar las reuniones y eventos culturales que
Patrimonio Centro cultural
se llevan acabo en la zona, lo que afecta a la
arquitectó “Jaime
comunidad.
nico. Sabines”.
El deterioro se puede apreciar en el piso, en
plafones, en los muros o paredes, en la bases,
que muestra la filtración de agua de lluvia.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

CLASIFICACI
TEMA. PUNTO A REFERENCIAR ESTRATEGIAS
ÓN.

Tomando como punto la invasión de espacio en el

arroyo peatonal debido a todos los arboles que se
encuentran en medio de la banqueta, seria replantear
y rediseñar las dimensiones y colocación del arroyo
peatonal ( banquetas).
Patrimonio El siguiente problema es el desagüe de aguas negras
RÍo Sabinal.
ecológico. de las viviendas del barrio, hacia el rio Sabinal, una
estrategia para combatir es una replanificación de las
salidas de tubos de aguas negras, también la
colocación de sistemas de filtrado para la basura
orgánica e inorgánica que se logra adentrar en el rio
atreves de todo su cause.

Una estrategia que se puede planificar es un re-

ordenamiento y nueva delimitación de los locales
establecidos en el costado del mercado del lado 11a
norte oriente.
Mercado
También con relación a la ampliación del arroyo
“5 de Mayo”.
peatonal que no se respetan las medidas mínimas
tanto del arroyo vehicular ni el arroyo peatonal, se
propone una remodelación de las dimensiones
PRESERVACI correctas de la calle y banqueta
ÓN
DEL Patrimonio
PATRIMONIO cultural.
.

redimensionamiento del arroyo vehicular

espacios bien colocados y proporcionados de cajones
Iglesia de estacionamiento sobre la 11a norte oriente
“Nuestra señora del Carmen”. ampliación del arroyo peatonal, debido a la falta de
espacio, accesos para gente discapacitada y cruces
peatonales

Mejoramiento de las instalaciones, como, techo, lobby,

Patrimonio y acceso principal del centro cultural.
Centro cultural
arquitectónico accesos mejores delimitados para el peatón
“Jaime Sabines”.
. remodelación de la distribución de zonas recreativas y
la delimitación y colocación digna de las mismas
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
TEMA. CLASIFICACIÓN. FOTOGRAFÍA. PROBLEMÁTICAS.

En la 11A. Calle Ote. Nte. las 4 paradas de

transporte que hay en esta vialidad les hace falta
mobiliario como contenedores de basura, ausencia
de bancas.

En la Av. 1A. Nte. Ote. a la única parada de

transporte que hay de transporte le hace falta
mobiliario como contenedores de basura, ausencia
de bancas, en este caso el señalamiento vertical se
Transporte. encuentra deteriorado por lo tanto no es legible.

Las rutas de transporte se concentran más en la

vialidad de la Av. Central Ote. y la 11A. Calle. Ote.
Nte. esto causa mayor tráfico, por lo que a los
extremos de la zona hacen falta paradas para que
las rutas de transporte pasen por estas calles como
lo es en toda la 1A. Nte. Ote y la 14. Calle. Ote. Nte.
por aqui no pasan los colectivos y así estos se
dispersen y evitar el tráfico vial.

El callejón de la 2a. Nte. Av. Nte. presenta malas

condiciones en las banquetas, como deterioro,
grietas, y en gran parte de esta calle esta obstruida
por basura o escombros, en un lado mide menos de
1m y el otro menos 2m.
MOVILIDAD
SUSTENTABLE. La 11A. Ote. Nte. y la Ote. Nte. presenta malas
condiciones en las banquetas, como deterioro y
grietas, obstrucción por desechos de basura, en
partes está invadida por vegetación de un lado solo
una parte tiene banqueta y mide menos de 1 metro
y del otro lado si tiene banqueta pero se encuentra
en mal estado.

La Av. 3A. Nte. Ote. presenta malas condiciones en

Banquetas. las banquetas, como deterioro y grietas, obstrucción
por desechos de basura o escombros, en partes
está invadida por vegetación, las banquetas en este
caso miden 2 metros.

La Calz. Ignacio Zaragoza presenta malas

condiciones en las banquetas, como deterioro y
grietas, en algunas partes presenta vegetación
invasiva y obstrucción por desechos de basura, las
banquetas miden 2 metros.

Sobre la 11A. Calle Ote. Nte. justamente por el

mercado 5 de mayo y frente al hospital, presentan
invasiónes en la banqueta por los comercios del
mismo mercado, o comercios ambulantes.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
TEMA. CLASI. UBICACIÓN ESTRATÉGIAS

En cada parada de transporte:

11A. Calle Ote.
Colocar contenedores de basura.
Nte.
Instalar bancas resistentes con techos para proporcionar sombra y protección

Colocar contenedores de basura.

Transporte.
Av. 1A. Nte. Instalar bancas resistentes con techos para proporcionar sombra y protección.
Ote. Reemplazar el señalamiento vertical deteriorado con uno nuevo que sea claro, legible y
visible desde la distancia.

1A. Nte. Ote. Crear nuevas paradas de transporte en las zonas periféricas.
14. Calle. Ote. Colocar paradas de transporte adecuadas a lo largo de estas vialidades con señalización
Nte. clara, bancas y contenedores de basura para atraer a los colectivos a esas zonas.

Reparación completa de las banquetas, eliminando las grietas, baches y áreas deterioradas.
Callejón de la Aumentar el ancho de las banquetas y crear espacios de paso prioritarios en los puntos más
2a. Nte. Av. angostos.
Nte. Colocar contenedores de basura a lo largo del callejón para que los residuos no terminen en
las banquetas.

Reparación completa de las banquetas, eliminando las grietas, baches y áreas deterioradas.
Aumentar el ancho de las banquetas y crear espacios de paso prioritarios en los puntos más
angostos.
11A. Ote. Nte.
y la Ote. Nte.
Colocar contenedores de basura a lo largo del callejón para que los residuos no terminen en
las banquetas.
Donde actualmente no hay banqueta o el ancho es insuficiente, construir nuevas secciones
que conecten de manera continua ambas partes de la vialidad.
MOVILIDAD
SUSTENTA Reparación completa de las banquetas, eliminando las grietas, baches y áreas deterioradas.
BLE. Aumentar el ancho de las banquetas y crear espacios de paso prioritarios en los puntos más
angostos.
Av. 3A. Nte.
Colocar contenedores de basura a lo largo del callejón para que los residuos no terminen en
Ote.
las banquetas.
Despejar la vegetación que invade las banquetas, especialmente en las áreas donde la
obstrucción es más grave.
Banquetas.

Reparación completa de las banquetas, eliminando las grietas, baches y áreas deterioradas.
Aumentar el ancho de las banquetas y crear espacios de paso prioritarios en los puntos más
angostos.
Calz. Ignacio
Colocar contenedores de basura a lo largo del callejón para que los residuos no terminen en
Zaragoza.
las banquetas.
Despejar la vegetación que invade las banquetas, especialmente en las áreas donde la
obstrucción es más grave.

Crear espacios designados fuera de las banquetas donde los vendedores ambulantes
puedan ubicarse sin obstruir el paso peatonal.
Instalar bordes físicos (barandas, barreras o separadores físicos) o ya sea bancos y
11A. Calle Ote.
jardineras a lo largo de las banquetas que marquen claramente los límites de las banquetas y
Nte.
los espacios destinados para los negocios, creando una separación visual y física.
Utilizar pintura para marcar claramente las áreas de uso público (banquetas) y las áreas
permitidas para la actividad comercial.

Instalar bordes físicos (barandas, barreras o separadores físicos) o ya sea bancos y

jardineras a lo largo de las banquetas que marquen claramente los límites de las banquetas
Av. 2A. Nte. y los espacios destinados para los negocios, creando una separación visual y física.
Utilizar pintura para marcar claramente las áreas de uso público (banquetas) y las áreas
permitidas para la actividad comercial.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
TEMA. CLASIFICACIÓN. FOTOGRAFÍA. PROBLEMÁTICAS.

En la 11A. Calle. Ote. Nte, y Av. 2A. Nte. Ote.

Banquetas.
los comercios formales invaden las banquetas.

La 11A. Ote. Nte. y la Ote. Nte. presenta malas

condiciones en la calle por que no cuenta con
recubrimiento, solo una parte de la 11A. Ote.
Nte., las calles son estrechas, miden 5 metros.

El callejón de la 2a. Nte. Av. Nte. presenta

malas condiciones en la vialidad ya que esta se
Vialidades. encuentra en en mal estado, parte de esta no
cuenta con recubrimiento, los demás tramos
presentan grietas y desgaste del recubrimiento,
la calle mide 7 metros de ancho.

La calle de la Priv. Cuarta. Nte. Ote. también

presenta malas conidiciones como deterioro y
MOVILIDAD grietas a lo largo de la calle, es estrecha mide
SUSTENTABLE. tan solo 5 metros.

En las vialidades 12A. Calle. Ote. Nte. y la Av.

2A. Nte. Ote. principalmente los postes de luz
son insuficientes y estos se encuentran
deteriorados con desperfectos, los cuales
presentan oxidación, especialmente en la 12A.
Calle. Ote. Nte. la presencia de vegetación
como la copa de los árboles obstruyen la
iluminación.

Alumbrado
Público. En las vialidades 12A. Calle Ote. Nte y parte de
la 2A. Nte. Ote., Privada Cuarta Nte. Ote., la AV.
4A., Ote. Nte, el Callejon de la 2A Nte. Av. Ote.,
parte de la 3A. Calle Ote. Nte., la 11A. Nte. Ote,
y sobre la Av, 2A. Nte. Ote. los postes de luz
son insuficientes y estos mismos se encuentran
en estado deterioro especialmente en las
vialidades 12A. Calle Ote. Nte y Av. 2A. Nte.
Ote., en la mayoria de las vialidades los postes
de luz se encuentran deterioradas.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

TEMA. CLASIFICACIÓN. UBICACIÓN ESTRATÉGIAS

Pavimentar las calles con materiales adecuados que

proporcionen un acabado duradero y seguro,
dependiendo de las condiciones del suelo y el tráfico
11A. Ote. Nte. y la
esperado.
Ote. Nte
Instalación de drenaje adecuado a las vialidades que lo
necesiten, para evitar la acumulación de agua y el
deterioro del pavimento.

Pavimentar las áreas que actualmente no tienen

recubrimiento y reparar los tramos deteriorados con
Banquetas. Callejón de la 2a. materiales apropiados.
Vialidades. Nte. Av. Nte. Instalación de drenaje adecuado a las vialidades que lo
necesiten, para evitar la acumulación de agua y el
deterioro del pavimento.

Aplicar recubrimiento nuevo en las áreas que lo necesiten

y realizar reparaciones en los tramos con grietas.
MOVILIDAD Priv. Cuarta. Nte.
Instalación de drenaje adecuado a las vialidades que lo
SUSTENTABLE. Ote.
necesiten, para evitar la acumulación de agua y el
deterioro del pavimento.

12A. Calle Ote.

Nte Sustituir los postes que no pueden ser reparados por
2A. Nte. Ote. otros de materiales más resistentes.
Privada Cuarta Agregar más postes de luz en áreas que carecen de
Nte. Ote. iluminación adecuada, especialmente en puntos críticos
Alumbrado Público. AV. 4A., Ote. Nte. como cruces peatonales y zonas de alto tráfico.
Callejon de la 2A Eliminación de vegetación invasiva que dificulta la
Nte. Av. Ote. iluminación o control para mejorar la visibilidad.
3A. Calle Ote. Nte. Podar los arboles y vegetación para que las copas
11A. Nte. Ote. de los árboles no obstruyan la luz de los postes.
Av, 2A. Nte. Ote.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
TEMA. CLASIFICACIÓN. FOTOGRAFÍA. PROBLEMÁTICAS.

Toda la zona no cuenta con ciclovías a

excepción de la Av. Central Ote. pero esta se
encuentra al extremo de la zona de estudio,
Ciclovías.
esto se debe a que algunas calles son
estrechas, no son lo suficientemente amplias
para este tipo de infraestructura,

En la mayoría de las vialidades las rampas no

son accesibles debido a que estas presentan
malas condiciones, como grietas, deterioro, la
mayor parte de las señaléticas horizontales
están deterioradas, como lo son las vialidades
11A. 13A, 14A Y 15A. Calle. Ote. Nte. las Av.
1A, 2A y 3A Nte. Ote.

MOVILIDAD
Rampas para
SUSTENTABLE.
sillas de ruedas.

La mayoría de las vialidades que no cuentan

con rampas son las calles como la 9A. Calle
Ote. Nte., 10A. Calle Ote. Nte., parte de las Av.
1A., 2A., 3A., 4A Nte. Ote., la Privada Cuarta
Nte. Ote., asi como las calles de la Prevo, la
11A. Ote. Nte., la calle Ote. Nte y parte de la
Calz. Ignacio Zaragoza.

Los pasos peatonales se concentran más en la

Av. Central Ote, en esta algunas señaléticas no
Pasos son legibles, además de la Av. 2A. Ote. Nte.
peatonales. justo frente al mercado hay uno, por lo que el
resto de las vialidades de la zona no cuentan
con pasos peatonales.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
TEMA. CLASIFICACIÓN. UBICACIÓN ESTRATÉGIAS

Crear un diseño de ciclovías que sea

accesible para todos los usuarios,
incluyendo ciclistas, peatones y vehículos
Ciclovías. Toda la zona. motorizados.
Instalar señales que indiquen la presencia
de ciclovías y alerten a los conductores
sobre ciclistas en la vía.

Reparación de grietas, nivelación y

recubrimiento de las rampas con los
materiales y necesarios.
Colocar señales que indiquen la
La mayor parte de la zona y proximidad de rampas.
vialidades como: 11A. 13A, 14A Si las rampas tienen una inclinación
Y 15A. Calle. Ote. Nte. las Av. excesiva, considerar la posibilidad de
1A, 2A y 3A Nte. Ote. rediseñarlas para que sean más accesibles
y adecuadas.
Ampliar las banquetas en los alrededores
de las rampas (los necesarios).
Rampas para sillas
de ruedas.
MOVILIDAD
SUSTENTABLE.
9A. Calle Ote. Nte.
10A. Calle Ote. Nte. Construir rampas en las intersecciones de
Av. 1A., 2A., 3A. las calles mencionadas con la inclinación
4A Nte. Ote. adecuada.
Privada Cuarta Nte. Ote. Colocar señales que indiquen la
De la Prevo. proximidad de rampas.
11A. Ote. Nte. Ampliar las banquetas para facilitar la
Ote. Nte. instalación de rampas sin obstruir el paso
Calz. Ignacio Zaragoza. de peatones.

Implementar nuevos pasos peatonales en

las vialidades que actualmente carecen de
ellos
Colocar señales verticales que indiquen la
presencia de pasos peatonales (señales
iluminadas o parpadeantes).
Pasos peatonales. Toda la zona. Usar pintura reflectante que sea visible
para marcar los pasos peatonales,
haciendo que sean más evidentes durante
el día y la noche.
Mejorar y repintar los pasos peatonales
que ya hay con pintura que sea visible y
reflectante.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

TEMA. CLASIFICACIÓN. PROBLEMÁTICAS.

Debido a que, las personas que dominan nuestra zona de estudio

tienden a ser de 30 a 59 años, el uso de suelo lo predominan
locales como los son establecimientos de bebidas alcohólicas,
talleres mecánicos, y papelerías que cumplen con un horario
Personas de todo básico, por lo cual, esto genera baja afluencia de personas en las
genero y edad. calles de gran parte de la colonia, exceptuando nuestros puntos
de interés, como lo es el “El mercado 5 de mayo”, “Parque 5
de mayo”, y el ”Centro Cultural”, que se encuentran a una
esquina de nuestra zona de estudio, generando una inseguridad
para las personas que circulan la zona durante la tarde y noche.

Debido a que solo el 5% de habitantes de toda nuestra zona de

estudio es de personas discapacitadas, no cuenta con espacios
para ellos, generando calles estrechas, sin aceras, sin
señalización, y mala accesibilidad respecto a rampas, careciendo
Personas de espacios, no solo en movilidad, si no también es donde estos
discapacitadas. puedan estar, por ejemplo, una de nuestras zonas de interés que
es el “Parque 5 de mayo”, este espacio recreativo siendo el
punto mas transitado, es dominado por los usuarios infantiles y
EQUIDAD jóvenes generando pocos espacios para las personas
Y discapacitadas, así mismo para personas mayores.
DIVERSIDAD.

Debido a que nuestra zona de estudio es dominado por personas

de 30 a 59 años, la zona no es accesible para personas mayores,
por ende la accesibilidad y circulación de esta zona es de
Personas acuerdo a la edad que domina nuestra zona estudio, generando
mayores. calles estrechas, sin aceras, y mal adecuadas, ausencia de
bancos y áreas de descanso, viene siendo un espacio poco
factible para estas personas, generando poca accesibilidad al
circular por esta zona.

Debido a que, las personas que dominan nuestra zona de estudio

tienden a ser de 30 a 59 años, el uso de suelo lo predominan
locales como los son establecimientos de bebidas alcohólicas,
talleres mecánicos, generando pocos espacios recreativos para
Niños y adolesentes. los usuarios jóvenes, considerando que se tiene el “Parque 5 de
mayo”, estando a una esquina de nuestra zona de estudio,
generando aglomeración de usuarios infantiles solo sobre este
punto, dejando la toda nuestra zona obsoleta de usuarios
jóvenes.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

TEMA. CLASIFICACIÓN. ESTRATEGIAS.

Personas de todo Crear y mantener espacios verdes que incluyan áreas de

genero y edad. ejercicio, zonas de descanso y actividades para toda la familia.

Crear espacios verdes que cuenten con equipamiento

accesible, como columpios adaptados y áreas de ejercicio
inclusivas.
Incluir vegetación y estructuras que ofrezcan sombra en los
Personas
andadores para mayor confort.
discapacitadas.
Incorporar y mejorar rampas en los cruces de calles para
facilitar el acceso.
Señalizar y elevar los cruces peatonales para garantizar la
seguridad de las personas con discapacidad.

Instalar bancos y áreas de descanso en lugares estratégicos

para que las personas mayores puedan reposar mientras
caminan.
Crear espacios verdes donde las personas mayores puedan
EQUIDAD
realizar actividades recreativas y sociales, incluyendo áreas
Y
Personas para ejercicios suaves.
DIVERSIDAD.
mayores. Incorporar áreas sombreadas, como árboles o estructuras,
para que las personas mayores puedan descansar
cómodamente.
Mejorar la señalización y visibilidad de los cruces peatonales,
incluyendo marcas en el pavimento que faciliten su
identificación.

Implementar y mantener parques con equipamiento adecuado,

Niños y como juegos infantiles, y espacios verdes para la recreación.
adolesentes. Implementar la construcción de canchas y áreas para deportes
populares, como fútbol, basquetbol y actividades al aire libre.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
PUNTO A
TEMA. CLASIFI. FOTOGRAFÍA. PROBLEMÁTICAS.
REFERENCIAR

Uso de vías peatonales no adecuadas sobre las

calles del Blvd. Ángel Albino Corzo y 11A. Calle
Ote Nte.
El parque carece de espacios que brinden
protección en la intemperie (del sol, lluvia, etc.)
Sobre todo en la calle del Blv. Ángel Albino
Parque
Corzo.
“5 de Mayo”.
Sobre densidad de árboles en ciertas zonas,
plantación de especies arbóreas en sitios
inadecuados generando afectaciones al
equipamiento urbano.
El aspecto de las jardineras es desagradable
por la falta de poda y riego.

Desecación en exceso de aguas muertas en el

Confort drenaje.
Físico. Mercado Uso inadecuado de los espacios de
“5 de Mayo”. estacionamiento y no cuentan con los tamaños
establecidos según la norma que son: 3.80m de
frente por 5.00 m de fondo.

Precipitaciones pluviales altas y por ende altos

Río Sabinal. grados de escurrimiento confrontando graves
DISEÑO problemas de inundación.
URBANO A
ESCALA Instalaciones deplorables; construcción con
HUMANA. grietas estructurales.
Paredes en las que escurre con naturalidad el
Centro Cultural
agua de lluvia por falta de mantenimiento en el
“Jaime Sabines”.
techo.
Levantamiento de loseta en grandes tramos.
Acumulación de humedad.

Fragmentación de las mismas genera una

sinergia negativa por falta de alumbrado,
Conduce a un deterioro progresivo al mobiliario
urbano que se utiliza en el parque.
Parque
La insuficiencia de alumbrado público es un
“5 de Mayo”.
problema crítico, ya que aumenta la percepción
de inseguridad y contribuye al índice de delitos
en la zona.
Confort Falta de actividades de fomento cultural.
Psicológico.

Percepción en mal estado del inmueble, en

Centro Cultural
cuanto a las fachadas y el interior está sufriendo
“Jaime Sabines”.
un deterioro.

Pérdida de vegetación y suelo por los cambios

Río Sabinal. drásticos del clima, lo cual causa olores fétidos
que provocan reacción de rechazo a la zona.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

TEMA. CLASIFI. UBICACIÓN ESTRATÉGIAS

Rehabilitar pasos peatonales remarcado, con Iluminación y/o pintura para

que los usuarios puedan tener una mejor circulación en los espacios a los
que ahora están expuestos.
Instalar bancas resistentes con techos para proporcionar sombra y
Parque “5 protección.
de Mayo”. Instalar semáforos para el peatón en las calles principalmente en el Blvd.
Ángel Albino Corzo ya que permiten reducir el número de
atropellamientos y tener espacios seguros.
Proporcionar un mantenimiento de áreas verdes en un tiempo
establecido.
Confort
Físico.
Pretratamiento con cloro. La protección de las tuberías de aguas muertas
puede necesitar una pretratamiento por cloro o uno de sus compuestos
Mercado
para evitar malos olores.
“5 de
Rehabilitar las zonas de estacionamiento estableciéndolas para cada uso
Mayo”.
como la de área de carga y descarga, zonas para el transporte público y
para los funcionarios.

Utilizar detergentes biodegradables

Río
Iniciativas comunitarias, como grupos de limpieza de ríos y embalses, o
Sabinal.
en actividades de reforestación y conservación.

DISEÑO Centro Diseñar estrategias integrales Incorporar principios de equidad, inclusión

URBANO A Cultural social y género en el diseño y selección del mobiliario urbano.
ESCALA “Jaime Promover la inclusión y accesibilidad el espacio del centro cultural debe
HUMANA. Sabines”. ser acogedor, accesible y versátil para albergar diferentes actividades.

Mantenimiento preventivo se pueden realizar inspecciones para revisar el

estado de los soportes, las luminarias, el sistema de encendido y el
tendido eléctrico.
Río
Proporcionar el uso de luminarias LED y/o paneles solares.
Sabinal.
Promover actividades educativas y culturales incorporar actividades
relacionadas con la educación ambiental, cultura, actividades económicas
y sociales.
Confort
Psicológico Promover la cultura en el espacio público. La flexibilidad en el uso del
. Centro espacio público
Cultural Aumentar la accesibilidad mediante la movilidad segura y a escala
“Jaime humana
Sabines”. Proyectar infraestructuras que den una perspectiva al usuario de estética
e importancia.

Controlar basuras o desechos en suelos de pendiente.

Implementar leyes y castigos para evitar que el sean usados como
basureros.
Río
Rehabilitar los espacios de áreas verdes del entorno implementando la
Sabinal.
infraestructura verde que este a su vez ayuda a controlar un poco más los
olores.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

PUNTO A
TEMA. CLASIFICACIÓN. FOTOGRAFÍA. PROBLEMÁTICAS.
REFERENCIAR.

Falta de distribución en zonas principales como

el acceso por la aglomeración de vehículos que
Mercado no cuentan con espacios suficientes para un
“5 de Mayo”. buen manejo de circulación.
Estética. Deteriorada tanto como el exterior como
interiormente.

Parque
Obstrucción de árboles en el arroyo peatonal.
“5 de Mayo”.

No cuenta con señalamientos como el área de

acceso, área de carga y descarga de los
Mercado
usuarios.
“5 de Mayo”.
No cuenta con rampas de accesibilidad para
las personas con alguna discapacidad.

No cuenta con rampas de accesibilidad para

las personas con alguna discapacidad.
Falta de contenedores de basura con una
Parque clasificación desechos orgánicos, inorgánicos
“5 de Mayo”. ,etc.
Funcionalidad. Las paradas no dan una sensación de confort a
DISEÑO los usuarios ya que no brindan protección al sol,
URBANO A no son amplias, etc.
ESCALA
HUMANA. Falta de integración de espacios para el uso de
Centro Cultural personas con discapacidad.
“Jaime Sabines”. Deterioro tanto interior como exteriormente por
la falta de uso al espacio.

Congestionamiento Pluvial por las altas

Río Sabinal.
demandas de desechos solidos.

Falta de actividades recreativas.

Parque Implementación de espacios adecuados a
“5 de Mayo”. personas con una discapacidad física (rampas,
mobiliario).

Implementación de espacios no adecuados

Centro Cultural
Inclusividad. para personas con una discapacidad física
“Jaime Sabines”.
(rampas, mobiliario).

Uso inadecuado de las paradas de vehículos

públicos que esto a su vez causan un
Mercado
aglomeramiento de trafico.
“5 de Mayo”.
No cuenta con área de asenso y descenso para
productos que se dan a comercios.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

TEMA. CLASIFICA. UBICACIÓN ESTRATÉGIAS

Rediseñar los espacios de entrada y salida creando espacios con la

capacidad de tener una mejor circulación, provocando un confort
físico para los usuarios y evitando aglomeramientos.
Mercado “5 de Mayo”.
Ofrecer un mantenimiento al espacio que incorpore al aspecto de
estética implementando las necesidades del usuario que cree un
perspectiva importante para su uso.
Estética.

Implementar sistemas de riego y mantenimiento sostenibles: Es

importante contar con un sistema de riego y mantenimiento
adecuado.
Parque “5 de Mayo”.
Evitar la acumulación de basura: Se pueden instalar contenedores
de residuos para facilitar la recolección de basura.

Rehabilitar pasos de cebra luminosos y semáforos inteligentes para

el uso del peatón, dando lugar a las personas y manteniendo un
confort y seguridad
Mercado “5 de Mayo”. Reemplazar el señalamiento vertical deteriorado con uno nuevo que
sea claro, legible y visible desde la distancia.
Rehabilitar rampas de acceso y implementar espacios para personas
con alguna discapacidad.

Accesibilidad Incorporar parámetros de diseño que ofrezcan acceso

universal.
Funcionalidad.
Colocar contenedores de basura con la clasificación necesaria de
DISEÑO Parque “5 de Mayo”.
orgánica e inorgánica.
URBANO A
Habilitar esapcios con rampas de acceso, bancas especiales para
ESCALA las personas con discapacidad.
HUMANA.

Mejoramiento de las instalaciones, como fachadas y acceso principal

del centro cultural.
Centro Cultural “Jaime
Diversificar la oferta cultural para atender a nuevos segmentos de
Sabines”.
población, se puede ofrecer una oferta cultural que se adapte a los
intereses de los diferentes niveles educativos.

Promover la cultura en el espacio público como talleres que integren

a los usuarios. La flexibilidad en el uso del espacio público.
Parque “5 de Mayo”. Proporcionar mobiliario público en buenas condiciones.
Crear espacios diseñados para las personas con alguna
discapacidad.

Centro Cultural “Jaime Accesos mejores delimitados para el peatón

Inclusividad. Sabines”. Restaurar pisos y rampas de acceso.

Adecuar las zonas de vehículos públicos para evitar la obstrucción

de paso de los usuarios y tengan una mejor accesibilidad.
Mercado “5 de Mayo”.
Implementar zonas específicas para carga y descarga de productos.
Adecuar los cajones de estacionamientos.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.

TEMA. CLASIFICACIÓN. FOTOGRAFÍA. PROBLEMATICAS.

Sobre la calle 11 Ote. Nte. existe

una gran cantidad de comercios
sobre las banquetas, los cuales
generan una accesibilidad reducida
o nula al peatón.

Económico.

Sobre la avenida 3a. nte. ote. y

entre las calles 11.ote nte. y 12a.
ote. nte. hay existencia de residuos
y desechos de algunos comercios
que infestan las banquetas y calles
y generan malos olores.

FOMENTO
ECONÓMICO Y
CULTURAL.

El parque 5 de mayo ubicado sobre

la calle 11a. Ote. Nte. y sobre el
Boulevard Ángel Albino Corzo
presenta deficiencia de
infraestructura verde en varios
espacios del parque, dejando a
estos sin uso durante el día. (
Bancas, área de juegos)

Cultural.

Los espacios culturales y

comerciales en la zona no cuentan
con estacionamientos, provocando
que los automóviles queden
varados sobre la calle, generando
trafico en la zona.
PROBLEMÁTICAS EN LA ZONA DE ESTUDIO.
TEMA. CLASIFICACIÓN. UBICACIÓN ESTRATÉGIAS

Rediseñar las calles para incluir zonas específicas

para vendedores ambulantes, sin obstruir el flujo
Calle 11 Ote. Nte. peatonal y vehicular. Implicando la ampliación de
aceras y la creación de áreas de carga y
descarga.

Económico.

Incorporar mobiliario urbano que incluya

Avenida 3a. nte. ote. contenedores de basura integrados, como bancos
y entre las calles con compartimentos para residuos, en puntos
11.ote nte. y 12a. estratégicos cerca de las áreas comerciales. Estos
ote. nte. puntos deben ser accesibles y claramente
señalizados para fomentar su uso adecuado.

FOMENTO
ECONÓMICO Y
CULTURAL.
Plantar árboles de rápido crecimiento alrededor y
dentro de los espacios afectados para
proporcionar sombra natural.
Parque 5 de mayo Instalar pérgolas, toldos o velas de sombra sobre
ubicado sobre la las áreas designadas. Estas estructuras pueden
calle 11a. Ote. Nte. y ser diseñadas para ser estéticamente agradables
sobre el Boulevard y funcionales, proporcionando sombra sin
Ángel Albino Corzo. bloquear completamente la luz.
Instalar fuentes de agua y sistemas de
nebulización que puedan refrescar los espacios y
hacerla más agradable durante el calor del día.

Cultural.

Construir estacionamientos subterráneos debajo

de edificios existentes o nuevos.
Integrar estacionamientos con otros usos, como
Toda la zona. comercios, oficinas o viviendas. Por ejemplo, los
primeros niveles de un edificio pueden ser
destinados a estacionamiento, mientras que los
niveles superiores se utilizan para otros usos.