Protocolo de Habilidades Adaptativas

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN CAM LABORAL
EVALUACIÓN DE HABILIDADES ADAPTATIVAS
Nombre: Edad:
Fecha de Nacimiento: Fecha de evaluación
Escuela: Grado:
Aplicador:
1. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Inicial Final
INDICADORES Logra No En Observaciones
logra proceso
Si No S N
i o
1. Responde a estímulos
auditivos
2. Responde a estímulos
visuales
3. Expresa Placer – Displacer
4. Reconoce y expresa
emociones
5. Emite sonidos
indiferenciados, gritos,
vocalizaciones.
6. Se comunica con
expresiones
faciales, gestos,
señalamientos.
7. Emite palabras
acompañadas con gestos
y señalamientos del
contexto.
8. Se comunica utilizando
lengua
de señas.
9. Emite palabras
aisladas, nombres de
personas u objetos
conocidos.
10. Emite palabras frase,
en
contextos
11. Relaciona dos palabras
12. Se expresa utilizando
tres o cuatro palabras
13. Responde preguntas
sencilla
14. Reconoce y respeta
turnos
15. Construye
enunciados con
estructura gramatical.
16. Puede mantener
una conversación.
2. HABILIDADES DE AUTOCUIDADO
Comida
Inicial Final
Indicadores Si No S N En proceso Observaciones
i o
1. Mastica sus alimentos
2. Vierte líquidos en vaso
3. Bebe con vaso/taza
4. Utiliza cubiertos
(cuchara, cuchillo,
tenedor).
5. Pone y retira la mesa para
si y para otros.
6. Sacude
migajas/limpia
líquidos comida
derramada
7. Saca alimentos de la
despensa
ó del refrigerador.
8. Prepara alimentos
sencillos para sí
a. Fríos
b. Calientes
Vestido
Inicial Final
Indicadores S No Si N En proceso Observaciones
i o
1. Se quita la ropa. Qué prendas
2. Se pone la ropa. Qué prendas
3. Abotona/Acordona/Cierres/
Broches
4. Repara su ropa.
5. Distingue ropa limpia/sucia
6. Distingue según clima/Elige
Higiene
Inicial Final
Indicadores S N S N En Observaciones
i o i o proceso
1. Avisa si ensució sus pañales
2. Controla esfínteres
3. Controla el babeo
4. limpia su nariz
5. Utiliza correctamente W.C. (Se
limpia, jala la palanca)
6. Realiza higiene personal
(Cepillado de
dientes, peinado, lavado de manos)
7. Se mantiene limpio en su vestido
8. Se baña diariamente. (Con o sin
ayuda)
9. Se maquilla/rasura
10. Conoce los cuidados
específicos de distintas partes
de su cuerpo
11. Conoce – maneja su sexualidad.
3. HABILIDADES DE VIDA EN EL HOGAR

Ropa
Indicadores Inicial Final
S N S N En Observaciones
i o i o proceso
1. Reconoce ropa limpia y sucia
2. Lava su ropa
3. Dobla, ordena y guarda su ropa
4. Ayuda a lavar ropa
5. Tiende/ plancha/
6. Repara la ropa
7. Elige su ropa diaria(según clima)
8. Compra su ropa (negocio o
catalogo)
Alimento
S N S N En proceso Observaciones
i o i o
1. Guarda alimentos en
alacenas, refrigerador,
estantes
2. Realiza recetas sencillas
3. Usa distintos modos cocción
4. Reconoce el buen estado
de los alimentos
5. Puede balancear su dieta
6. Realiza listas de faltantes/
Compras
Higiene
Si N S No En Observaciones
o i proceso
1. Barre/trapea/sacude
2. Lava ventanas
3. Lava y ordena trastes
4. Limpia la cocina/refrigerador
5. Destiende/tiende la cama
6. Lava el baño
7. Saca la basura
8. Arregla patios y jardines
4. HABILIDADES SOCIALES
Si N S N En proceso Observaciones
o i o
1. Fija y mantiene la mirada con
familiares cercanos.
2. Sonrisa social
3. Reconoce su imagen en el espejo
4. Reconoce y responde a las
voces familiares
5. Reconoce o identifica a la madre o
figura
sustituta.
6. Uso del “no”
7. Tiene conciencia de propiedad
8. Dice adiós levantando las manos
9. Llora si quiere comer,
dormir, está irritado o
enfermo.
10. Puede estar con una persona
conocida, el maestro, tíos,
amigos de la
familia etc.
11. Repite acciones para hacer reír
12. Participa en la elección de
sus alimentos, prendas de vestir
y juguetes.
13. Aumenta el sentido de posesión
de los
objetos.
14. Hace berrinches sin causa.
15. Participa e interactúa con
personas de su edad (sentido del
grupo)
16. Respeta reglas y tiene tolerancia
al
juego
17. Tiene tolerancia a la frustración.
18. Busca elogios y aprobación.
19. Demuestra valores en sus
relaciones (solidario y
cooperador).
20. Reconoce y corrige un error, pide
disculpas.
21. Reconoce consecuencias de sus
actos
22. Respeta objetos que no le
pertenecen
23. relaci c l hermanos,
En ón o o el
alum n s
no:
a. Manifiesta conductas de afecto
(abrazar,
besar, etc.)
b. Platica con ellos
c. Realiza actividades con ellos
24. En relación con los padres, el
alumno:
a. Manifiesta conductas de afecto
(abrazar, besar, etc.)
b. Platica con ellos
c. Realiza actividades con ellos
25.Tiene un grupo de amistades
fuera de la escuela
26. Presenta pautas sociales
de comunicación (gracias, por
favor, con
permiso, saludo)
27. Realiza un festejo de
cumpleaños de acuerdo a su edad:
en casa, en escuela.
28. Reconoce y acepta sus defectos
y
cualidades
29. Se identifica como parte del
núcleo familiar y social:
a. Reconoce quiénes integran su
familia, y
se observa sí él se incluye como
parte.
b. Tiene un grupo social de amigos,
en la escuela u otros lugares.
30. Actúa de acuerdo a su propio
criterio
(autodeterminación)
31. Soluciona problemas cotidianos
32. Asiste a fiestas con jóvenes de
su edad
33. Tiene conciencia de género
34. Maneja higiene sexual
a. Asea genitales
b. Usa métodos anticonceptivos
35. Sigue la reglas familiares
36. Maneja sus emociones
37. Expresa sus acuerdos y
desacuerdos tomando en cuenta lo
que él quiere
38. Asume con responsabilidad
las
consecuencias de sus actos
39. Expresa de manera clara sus
ideas:
a. Actúa de acuerdo a ellas
b. Escucha las ideas de otros
aunque no esté de acuerdo con
ellas.
5. HABILIDADES DE USO DE RECURSOS DE LA COMUNIDAD

i o i o proceso
1. Utiliza dinero sin noción de valor
2. Utiliza el teléfono (casa, público,
celular)
3. Sabe marcar teléfonos de
emergencia
4. Reconoce trayectos habituales:
a. Cercanos (dentro de su colonia)
b. Lejanos (fuera de su colonia)
5. Se traslada a lugares cercanos/
lejanos
6. Utiliza medios de transporte
7. Conoce trayectos
alternativos a los habituales
8. Reconoce el centro de salud más
cercano (centros, públicos o
privados)
9. Sabe solicitar consulta médica
10. Reconoce señalizaciones
(peligro, alto, semáforo, sendas
peatonales, huracán)
11. Participa en actividades
comunitarias
¿cuáles?
12. Conoce recursos y servicios de
su comunidad (tipo de negocio,
autoservicio)
6. HABILIDADES DE AUTODIRECCION
Inicial Final
Indicadores
i o i o
1. Tiene en su casa alguna
responsabilidad
2. Utiliza aparatos eléctricos.
¿Cuáles?
3. Sabe cuáles son sus actividades
diarias
4. Se ajusta a los horarios
normados en casa (acostarse,
levantarse, asearse)
5. Conoce su dirección particular
6. Uso y cuidado de la llave de su
casa
7. Reconoce horarios y fechas
8. Conoce el uso del reloj ¿cuáles?
9. Regula tiempos y puntualidad
10. Avisa en caso de retrasos
11. Organiza su tiempo
adecuadamente
12. Conoce-recuerda fechas
familiares
13. Realiza recorridos habituales
14. Planifica sus actividades de ocio
15. Organiza sus reuniones o salidas
7. HABILIDADES DE SALUD Y SEGURIDAD

Inicial Final
Indicadores
i o i o
1. Presenta reacciones instintivas
ante el peligro.
2. Expresa sensaciones de malestar
3. Identifica tipos de malestar
4. Identifica situaciones de
peligro y los evita.
5. Denuncia las agresiones que sufre
6. Identifica horario de
administración de sus
medicamentos
7. Dice no a propuestas
inconvenientes
8. Reconoce alimentos en mal
estado
9. Identifica y previene
situaciones de riesgo en
distintos entornos
10. Lee fechas de
vencimiento de
medicamentos y alimentos
8. HABILIDADES ACADÉMICAS FUNCIONALES

Inicial Final
S N N
Si En Observaciones
Indicadores i o o proceso
VISIÓN
1. Establece contacto visual
2. Presenta seguimiento
visual ante estímulos.
3. Presenta problemas visuales,
¿Cuáles?
4.Tiene coordinación ojo-mano
AUDICIÓN
1. Responde a sonidos del
medio ambiente
2. Reconoce sonidos del medio
ambiente.
3. Responde al escuchar su
nombre
IMITACIÓN
1. Imita movimientos con el
modelo presente
2. Imita movimientos y acciones
sin
modelo
SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
1. Sigue instrucciones
simples (una acción)
2. Sigue instrucciones complejas
(dos o
más acciones)
SENSOPERCEPCION
1. Discrimina colores. ¿Cuáles?
2. Discrimina formas geométricas
básicas (círculo, cuadrado,
rectángulo, triángulo)
NOCIONES TEMPORALES
1. Identifica día, tarde y noche
2.. Identifica ayer, hoy y mañana
3.. Conoce días de la semana
4. Conoce meses del año
NOCIONES ESPACIALES
1. Diferencia arriba-abajo
2. Diferencia atrás-adelante
3. Diferencia adentro-afuera
4. Distingue cerca-lejos
LATERALIDAD
1. Identifica
a. derecha-izquierda
b. Identifica patrón cruzado
c. Identifica derecha-
izquierda en objetos
ESQUEMA CORPORAL
1. Identifica partes gruesas
a. Cabeza
b. Brazos
c. Manos
d. Piernas
e. Pies
f. Ojos
g. Boca
2. Identifica partes finas
a. Orejas
b. Nariz
c. Cejas
d. Pestañas
e. Dientes
f. Codo
g. Muñeca
h. Tobillo
NOCIONES DE NÙMERO
1. Identifica a) grande-chico
2. Identifica largo-corto
3. Identifica lleno-vacío
4. Puede clasificar
5. Concepto de mucho- poco
6. Ordena
MATEMÁTICAS
1. Reconoce el uso de números.
2. Dice la serie numérica
3. Compara colecciones en
correspondencia término a
término.
4. Realiza conteo de colecciones
5. Noción de inclusión numérica
6. Reconocimiento de números.
7. Identifica el cardinal de una
colección.
8. Escribe el cardinal de una
colección.
9. Interpreta la escritura
numérica convencional.
10. Maneja el concepto mayor que
y
menor que
11. Noción de antecesor
sucesor de un número.
12. Resuelve sumas
a. Con unidades
b. Con decenas
c. Con centenas
13. Resuelve restas
a. Con unidades
b. Con decenas
c. Centena
14. Resuelve problemas
sencillos de suma y resta
ESCRITURA
1. Escribe su nombre
2. Dictado de palabra con
patrón silábico.
3. dictado de enunciados.
Segmenta
(sustantivo, verbos, partículas)
4. Escritura espontánea
LECTURA
1. Ubica y predice en un enunciado
a. Sustantivo
b. Verbo
c. Partículas
2. Reconoce su nombre escrito.
3. Comprende textos leídos
por el maestro.
4. Lee y comprende palabras.
5. Lee y comprende enunciados
6. Lee y recupera el
significado de un texto.
9. HABILIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

Inicial Final
Indicadores S N S No En Observaciones
i o i proceso
1. Sigue objetos con la vista,
2. Presenta destrezas
motrices generales
(agarrar, meter, sacar,
arrojar objetos)
3. Arrastra – empuja objetos
4. Realiza juegos simbólicos
(la comidita, casita) otorga
significado distinto a
objetos.
5. Participa en juegos
tradicionales
¿cuáles? ¿Con quién?
6. Participa en juegos de mesa
¿con
quién? ¿Cuáles?
7. Realiza actividades
preferidas en el hogar
¿cuáles?
8. Ve televisión ¿Cuánto tiempo?
9. Realiza actividades
preferidas en el Exterior.
¿Cuáles?
10. Realiza deportes ¿cuáles?
11. Participa en actividades de
arte
¿Cuáles?
12. Conoce la actualidad
de su localidad-ciudad/
estado
13. Utiliza servicios de ocio de
su localidad (parques,
zoológico, unidad
deportiva)
14. Participa en un deporte en
forma a. permanente b.
esporádica
10. HABILIDADES DE TRABAJO
Inicia Final
Indicadores
l
i o i o proceso
1. Sigue instrucciones
simples / complejas
2. Cuida materiales e
instrumentos de trabajo
3. Mantiene orden en su
ámbito laboral
4. Cumple normas de trabajo
5. Recuerda / respeta secuencias
6. Presenta resistencia a la fatiga
7. Se ajusta a las
exigencias del trabajo
8. Presenta las habilidades
sociales necesarias
a. Con los compañeros
b. Con los superiores
9. Respeta horarios
10. Anticipa y avisa inasistencias
11. Solicita autorizaciones
12. Soluciona
situaciones
problemáticas
13. Reconoce/previene riesgos
laborales
14. Se traslada de
manera
independiente
15. Porta y conoce uso de la
Identificación
Lugar y fecha de aplicación:

Aplicador:

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EVALUACIÓN DE HABILIDADES ADAPTATIVAS

3. HABILIDADES DE VIDA EN EL HOGAR

5. HABILIDADES DE USO DE RECURSOS DE LA COMUNIDAD

7. HABILIDADES DE SALUD Y SEGURIDAD

8. HABILIDADES ACADÉMICAS FUNCIONALES

9. HABILIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

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