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Observación y seguimiento de clases
Estudiante: Institución: Grado/sección: Fecha:
Propuesta didáctica/área: Clase N°
Muy Bueno Regular
Indicadores de evaluación bueno
Relación entre la actividad planificada y la puesta en práctica de la misma.
Construcción de escenarios alfabetizadores, estéticos, lúdicos que propicien el aprendizaje y motive la participación de todos/as los/as niños/as. Diseño y elaboración de materiales y recursos adecuados para el desarrollo de la clase acordes al grupo. Utilización y previsión de materiales y recursos para el desarrollo de la clase. Consideración de los conocimientos previos de los/las alumnos/as. Claridad en la enunciación de las consignas y actividades propuestas. Disponibilidad corporal y comunicación cálida con los niños/as que posibilite la construcción de un vínculo que genere seguridad y confianza. Coordinación grupal: cambio de tonos en la declamación, vocabulario, recursos, con pautas claras de organización. Disposición de la clase que favorezca el desarrollo de la misma. interesante Características de la gestión de la Motivadora clase: Convocante situada. Administración del tiempo de clase en relación con la complejidad de las actividades y posibilidades del grupo. confronta ideas contextualiza el saber realiza experiencias, ejemplificaciones Intervenciones realizadas para realiza preguntas favorecer el aprendizaje: brinda información inherente a la propuesta realiza comparaciones Aceptación y valoración de las ideas/aportes/sugerencias realizadas por los niños y niñas. Diferenciación clara de los momentos de la clase Construye la sistematización del saber de manera acorde a lo planteado en la planificación con los/las estudiantes.
OBSERVACIONES:
Equipo docente de práctica - PEP
Firma del/de la estudiante Firma del/de la docente