Asignación 4

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Asignación N° 4

1 de agosto de 2024
Currículo Profesora Mercedes O. Bernal Y
Estudiante: Doris Urriola de Rodriguez

1.Elabore un resumen sobre la concepción de currículo que desarrollan sus profesores


cuando usted estudió en la escuela su Formación Primaria. (10 renglones).
Durante esta época, el currículo tendía a ser más rígido y centrado en la transmisión de
conocimientos, con un enfoque en la educación formal y tradicional. Se priorizaban los
contenidos académicos y se daba menos importancia a la formación integral del
estudiante.
Además, el currículo estaba diseñado principalmente por el Ministerio de Educación, y se
caracterizaba por ser un documento prescriptivo que dictaba qué debían aprender los
estudiantes en cada nivel educativo. Había un énfasis en la memorización y la repetición,
en lugar de fomentar el pensamiento crítico y la creatividad.

2. Haga un análisis critico sobre la (s) concepción (s) curricular (es) que utilizaron los
profesores universitarios, durante su formación profesional. Precise dos aspectos
positivos y/o negativos y señale en que medida repercutió en su formación personal.
La Universidad de Panamá durante los años 90, la concepción curricular se centraba en un
enfoque tradicional y disciplinario, donde el currículo estaba estructurado principalmente
en función de las materias y asignaturas. Se priorizaba la formación teórica sobre la
práctica, La evaluación se centraba en exámenes escritos y trabajos.
Algunas desventajas serian:
Falta de Flexibilidad y Personalización: lo que limito la escogencia de materias de
acuerdo a mis interés e necesidades individuales
Desconexión con la Realidad Práctica: La predominancia de la teoría sobre la práctica en
el currículo tradicional lleva a una desconexión con lo que se requiere en el mundo laboral.
Lo que dificulto mi inserción en el mercado laboral.
3.Si usted tuviera que desarrollar sus clases en el aula y fuera de ella, ¿Qué
concepción(es) curricular (es) pondría en práctica?
Elabore un breve comentario que justifique su respuesta.
La concepción curricular que pondría en práctica seria la humanista ya que se
fundamenta en la idea de que la educación debe centrarse en el desarrollo integral del ser
humano, promoviendo no solo el aprendizaje de contenidos académicos, sino también el
crecimiento personal, emocional y social de los estudiantes Los enfoques humanistas
preparan a los estudiantes no solo para el ámbito académico, sino también para enfrentar
desafíos en la vida cotidiana, desarrollando habilidades socioemocionales que son
esenciales en el mundo actual.

4. Si tuviera la oportunidad de dirigir el trabajo académico de su institución


universitaria, ¿se inclinaría por ejecutar una innovación curricular?
Argumente porque razones lo haría.
La innovación curricular es un proceso necesario que busca mejorar la calidad educativa y
responder a las necesidades cambiantes de la sociedad y de los estudiantes. Algunas
razones para llevarla a cabo serian:
 Adaptación a Nuevas Realidades: Las demandas del mundo laboral y social están
en constante cambio. Una innovación curricular permite actualizar contenidos y
métodos para preparar a los estudiantes de manera efectiva para los desafíos
actuales.
 Mejora del Aprendizaje: Implementar nuevas estrategias pedagógicas y
tecnologías puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes,
facilitando un aprendizaje más profundo y significativo.
 Diversificación de Enfoques: La innovación curricular puede incluir enfoques
interdisciplinarios, promoviendo una visión más holística del conocimiento y
fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
 Inclusión y Equidad: Un currículo innovador puede ser diseñado para ser más
inclusivo, atendiendo a las necesidades de todos los estudiantes y garantizando
que cada uno tenga oportunidades de aprendizaje adecuadas.
 Fomento de Habilidades del Siglo XXI: La innovación puede centrarse en
desarrollar competencias como el pensamiento crítico, la colaboración, la
comunicación y la resolución de problemas, que son esenciales en el mundo
contemporáneo.
 Interacción con la Comunidad: Innovar el currículo puede facilitar la conexión con
la comunidad y el entorno, integrando proyectos y experiencias que relacionen a
los estudiantes con su contexto local y global.
 Evaluación y Retroalimentación: La innovación permite implementar nuevos
métodos de evaluación que no solo midan el rendimiento académico, sino que
también consideren el desarrollo personal y social de los estudiantes.
 Motivación del Docente: La actualización del currículo puede revitalizar el interés y
la motivación de los docentes, al permitirles explorar nuevas metodologías y
enfoques en su práctica educativa.
 Integración de Tecnologías: En un mundo cada vez más digital, innovar el currículo
permite incorporar tecnologías que faciliten el aprendizaje y preparen a los
estudiantes para un entorno laboral que valora estas habilidades.
 Respuestas a Críticas y Desafíos Educativos: La innovación curricular puede ser
una respuesta a críticas sobre la falta de relevancia o efectividad del currículo
actual, abordando desafíos específicos que enfrenta la educación en un contexto
particular.
Describa que estrategia o estrategias utilizaría para poner en práctica su decisión de
innovar el plan curricular.
Implementar una innovación curricular es un proceso dinámico y continuo que requiere
compromiso, flexibilidad y un enfoque centrado en el aprendizaje de los estudiantes.
Algunas estrategias que podría utilizar serian:
1. Investigación y Diagnóstico: Antes de implementar cambios, realiza un diagnóstico
de la situación actual del currículo. Identifica áreas de mejora y recopila
información sobre las necesidades de estudiantes, docentes y la comunidad.
2. Formación y Capacitación: Proporciona formación continua a los docentes sobre
nuevas metodologías, herramientas tecnológicas y enfoques pedagógicos. Esto les
permitirá sentirse más seguros al implementar cambios en el aula.
3. Involucrar a la Comunidad Educativa: Involucra a todos los actores relevantes,
incluidos docentes, estudiantes, padres y miembros de la comunidad. Fomenta la
colaboración y el intercambio de ideas para construir un currículo más pertinente.
4. Pilotos y Proyectos Experimentales: Implementa la innovación en forma de
proyectos piloto en aulas seleccionadas. Esto permite evaluar el impacto y realizar
ajustes antes de una implementación a gran escala.
5. Desarrollo de Materiales y Recursos: Crea o adapta materiales didácticos que se
alineen con la nueva propuesta curricular. Incluye recursos digitales, actividades
prácticas y metodologías activas.
6. Evaluación y Retroalimentación Continua: Establece mecanismos de evaluación
para medir el impacto de la innovación. Recoge retroalimentación de estudiantes y
docentes para realizar ajustes necesarios y mejorar la implementación.
7. Generación de un Ambiente de Aprendizaje Flexible: Crea un entorno que
fomente la experimentación y la creatividad. Anima a los docentes a probar nuevas
estrategias y a aprender de sus experiencias.
8. Uso de Tecnologías Educativas: Integra herramientas tecnológicas que faciliten la
enseñanza y el aprendizaje. Esto puede incluir plataformas de aprendizaje en línea,
aplicaciones interactivas y recursos multimedia.
9. Redes de Aprendizaje: Establece redes de colaboración entre docentes para
compartir experiencias, recursos y buenas prácticas. Las comunidades de
aprendizaje pueden ser una gran fuente de apoyo y motivación.
10. Ajustes Basados en Evidencias: Utiliza datos y evidencias obtenidas durante la
implementación para realizar ajustes y mejoras continuas en el currículo.

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