PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES 2022 Sexto grado

Docente: Maria Agustina Alvarez Vivanco

Propósitos: * Profundizar las acciones pedagógicas y didácticas vinculadas al desarrollo de las capacidades fundamentales.

*Resignificar el tiempo en el aula, para generar mayores oportunidades de aprendizajes.

*Mantener y generar buen clima institucional, para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

*Confiar en las posibilidades de los alumnos.

Propósitos de aprendizaje:

En torno a las sociedades y los espacios geográficos: Conocer la organización política territorial de América Latina. Localizar geográficamente y representar
cartográficamente el país en el contexto latinoamericano mundial. Reconocer y comparar los principales marcos naturales a escala nación. Analizar los principales
problemas ambientales latinoamericanos. Analizar los diferentes espacios regionales en Latinoamérica, especialmente el MERCOSUR.

En torno a las sociedades a través del tiempo: Reconocer los principales conflictos y acuerdos que llevaron a la Organización del Estado nacional argentino durante
el periodo 1853-1880. Conocer los cambios sociales, políticos y demográficos que se produjeron en la sociedad argentina entre 1860 y 1930. Comprender y usar
diferentes nociones temporales, unidades cronológicas, periodizaciones y distintas duraciones aplicadas a los diversos contextos históricos.

En torno a las actividades humanas y la organización social: Analizar las relaciones entre los distintos niveles político-administrativos del Estado (nacional,
provincial y municipal). Conocer la Constitución Nacional y los alcances de su vigencia en el tiempo. Desarrollar actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y
cuidado de sí mismo y de los otros. Conocer los Derechos Humanos y su vigencia en América Latina. Reconocer y valorar diversas manifestaciones culturales en las
sociedades latinoamericanas, manifestando respeto y valoración por la diversidad.

MONITOREO Y EVALUACIÓN: Será constante en cuanto a proceso de apropiación de contenidos, participación y cumplimiento de tareas. A través de
registros Formales e informales, si son capaces de expresar tanto de manera oral como escrita lo que han aprendido, y si han avanzado en conocimientos y
competencias. RECURSOS: Libro: “GUARDIANES DEL MUNDO” BICIENCIAS. SANTILLANA. Textos variados, videos, entre otros.

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 TRIMESTRE CAPACIDADES OBJETIVOS APRENDIZAJES Y CONTENIDOS CONTENIDOS
FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
*Emplear *Analizar la organización ESI MUJERES EL
24 de marzo- Malvinas (transversales) MARZO/ ROL DE LA MUJER
de los espacios
ABRIL A LO LARGO DE LA
conocimientos
geográficos teniendo en HISTORIA
cuenta las formas de EJE: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS
previos GEOGRÁFICOS (11/4 AL 22/4)
organización a
diferentes escalas UNIDAD 1: ARGENTINA EN AMÉRICA LATINA LENGUA Y
PRIMER (provincial, nacional y *Localización geográfica y representación LITERATURA
y cartográfica del país en el contexto (NOVELA “LA
latinoamericana) latinoamericano. LISTA” MALVINAS)
*Conocimiento de países limítrofes.
TRIMESTRE aprendizajes
*Reconocer la *Territorios dependientes e independientes.
*MERCOSUR.
adquiridos, en organización del
EFEMERIDES: 14/4 Día de las Américas.
territorio del país.
cada situación.
EJE: LAS SOCIEDADES A TRAVES DEL TIEMPO

*Seleccionar *Afianzar destrezas y (25/4 al 6/5) UNIDAD 2: DIFICULTADES PARA

habilidades para el uso, UNIR UN PAÍS
diferentes tipos de lectura e interpretación *Unitarios y federales
de diversos materiales *Constitución.
texto para generar
cartográficos. *Batallas para reunificar el país.
producciones EFEMÉRIDES: 1/5 DÍA DE LA Constitución y Día
*Valorar el dialogo del trabajador. 11/5 Día del himno. 18/5 Día de
distintas, graduando la escarapela. Del 20/5 al 25/5 Semana de mayo.
como instrumento
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la extensión y privilegiado para
favorecer la solución
de problemas y
conflictos.

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 complejidad de los *organizar y comunicar UNIDAD 3: CONSTRUIR EL ESTADO ARGENTINO
*Reconocimiento de los principales conflictos y
mismos. conocimientos a través
acuerdos que llevaron a la Organización del
de la argumentación Estado nacional argentino durante el periodo
*Socializar estrategias 1853 y 1880.
escrita en la que se
de abordaje y
narren y describan EJE: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS
PRIMER GEOGRÁFICOS (1/6 al
AMBIENTE
resolución de
problemas de la realidad
30/6) “MES DEL AMBIENTE” Uso
situaciones social.
TRIMESTRE UNIDAD 4: PROBLEMAS AMBIETALES responsable y
problemáticas seguro de la
*Análisis de los principales problemas ambientales
energía,
trabajadas. latinoamericanos.
contaminación,
EFEMÉRIDES: 5/6 Día mundial del medio
*comprender ambiente. manejo de
*Implementación
problemas 17/6 Paso a la Inmortalidad del General Don Martín residuos,
gradual de técnicas de territoriales y Miguel de Güemes. 20/6 Belgrano. sustentabilidad
ambientales a escala , políticas
estudio.
nacional. ambientales y
EJE: LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LA
ORGANIZACIÓN diversas
*Participar en
SOCIAL (1/7 al 31/7- receso invernal) reflexiones al

situaciones de “MES DE LA INDEPENDENCIA” respecto.

UNIDAD 5: LA ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO

preparación y
*La Constitución Nacional.
*Los niveles de

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gobierno
EFEMÉRIDES:
9/7 Día de la Independencia. 12/7: Natalicio de
Juana Azurduy

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 presentación EJE: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS
GEOGRÁFICOS (agosto)
de
*Interpretar los cambios UNIDAD 6: LOS RECURSOS NATURALES
y continuidades en los *Recursos y ambiente. Ciudadaní
exposiciones
procesos históricos *biodiversidad. a y
orales desde la *Climas. Participaci

multicausalidad. ón.
EFEMÉRIDES: 1/8 Día de la Pachamama.
sobre temas Literatura
EJE: LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO Ritual de la
PRIMER de Pachamam
*organizar y comunicar (septiembre) UNIDAD: LA INMIGRACIÓN Y UNA en la plaza
interés, conocimientos a través NUEVA SOCIEDAD
de la argumentación
TRIMESTRE adecuándolas
*Cambios sociales y demográficos que se
oral, la producción
producen en la sociedad.
escrita y gráfica de
audiencias *Movimientos masivos de población.
textos en los que se
* motivos para inmigrar.
específicas, narren, describan, y
expliquen problemas de
EFEMÉRIDES: 4/9 Día del Inmigrante. 11/9 Día
en la realidad social del
del maestro. 21/9 Día del estudiante. 27/9 Día de
pasado y del presente.
diversos los Derechos de los niños y adolescentes.

contextos.

* Disponer de

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sus saberes

como

herramientas de

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 mejora de LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LA
*Apropiarse de las ideas, ORGANIZACIÓN SOCIAL UNIDAD 10: VIVIR EN
sus Ciudadanía y
prácticas y DEMOCRACIA (OCTUBRE- NOVIEMBRE)
valores *Retomar lo visto a principio de año, Dictadura, participación
procesos
democracia. CONVIVENCIA
democráticos que
de *Conocimiento de la Constitución Nacional
favorecen el sentido de
(estructura, principios, declaraciones, Reflexiones sobre la
pertenencia a la
SEGUNDO comprensión
sociedad argentina para
derechos y garantías) y de los alcances de cohesión social, las
su vigencia en el tiempo. configuraciones
la paz y la convivencia
familiares, el diálogo
internacional.
*desarrollo de actitudes de responsabilidad, intergeneracional y
y producción.
TRIMESTRE solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de la convivencia
*valorar el diálogo como
*Ofrecer diversas los otros a través de actividades que posibiliten la intercultural.
instrumento privilegiado
convivencia solidaria y la ayuda mutua. Lengua y Literatura :
situaciones de lectura para favorecer la
lectura de leyendas.
*Conocimiento de la Declaración Universal de los
solución de problemas y
y escritura en Derechos Humanos y su vigencia en la Argentina
conflictos. DERECHOS
y en América latina.
distintos portadores
* afianzar la HUMANOS
*Reconocimiento de los derechos de las
construcción de una ESI
minorías y de la responsabilidad del Estado
y/o identidad nacional
frente a situaciones de discriminación y
respetuosa de la
soportes. violación de derechos.
diversidad cultural.

*Participar en EFEMÉRIDES: 12/10 Día del respeto por la

Diversidad Cultural. 22/10 Día del derecho a la
situaciones de
identidad.
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 30/10 Día de la democracia.
preparación y
presentación
exposiciones

orales
*Generar espacios de
debate y puesta en
común de opiniones.

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