Universidad Abierta para Adultos

Escuela de negocios
Administración de Empresas

Tema:
Tarea 4

Asignatura:

Metodología de la Investigación I

Participante:

Karolina Santos Calcaño 100069871

Facilitador:
Jhonatan Sánchez

Fecha:
viernes, 30 de agosto de 2024

Santo Domingo, República Dominicana

 Introducción
La comunicación científica es una piedra angular en el desarrollo y la difusión del

conocimiento en el ámbito académico y más allá. En un mundo donde la ciencia

avanza rápidamente y su impacto en la sociedad es cada vez más significativo, es

crucial entender no solo qué es la comunicación científica, sino también cómo se

estructuran y presentan los textos científicos.

Estos documentos no solo sirven para informar a la comunidad científica sobre

nuevos descubrimientos y teorías, sino que también juegan un papel esencial en

la educación y en la formulación de políticas basadas en evidencia.

En esta discusión, exploraremos la esencia de la comunicación científica,

desglosaremos las partes y características de los textos científicos, y

examinaremos los diferentes tipos y ejemplos de estos textos para proporcionar

una comprensión integral de su importancia y estructura.

1. ¿Qué es la comunicación científica?

La comunicación científica es el proceso mediante el cual los investigadores

transmiten sus hallazgos, ideas y teorías a la comunidad científica y al público en
general. Este proceso no solo facilita el intercambio de conocimientos, sino que
también impulsa el avance del conocimiento en diversas disciplinas. Según el
reconocido científico y divulgador científico español Manuel Toharia, "la
comunicación científica es un puente esencial entre el conocimiento especializado
y la sociedad, permitiendo que la ciencia influya en el debate público y en la toma
de decisiones" (Toharia, 2014).

La comunicación científica abarca diversos medios y formatos, incluyendo

artículos de revistas académicas, conferencias, presentaciones y medios digitales.
Su objetivo principal es hacer que el conocimiento científico sea accesible y
comprensible para audiencias fuera del ámbito especializado. Esto es crucial no
solo para el avance de la ciencia, sino también para la educación pública y la
formulación de políticas basadas en evidencia.

Además, la comunicación científica efectiva contribuye a la transparencia y a la

replicabilidad de la investigación, dos pilares fundamentales del método científico.
La forma en que se presenta la información puede influir en su recepción y en el
impacto que tiene en la comunidad científica y en la sociedad en general. Por lo
tanto, los científicos deben ser conscientes de las estrategias de comunicación y
de los diferentes públicos a los que se dirigen.

2. ¿Qué es el texto científico, cuáles son sus partes y características?

Un texto científico es un documento que comunica resultados, teorías y hallazgos

dentro del ámbito de la ciencia. Está diseñado para presentar la información de
manera clara, precisa y estructurada, permitiendo a otros científicos y al público
evaluar, reproducir y comprender el contenido. Según el especialista en redacción
científica José Miguel Sánchez, "el texto científico debe seguir una estructura
lógica y estandarizada que facilite su comprensión y evaluación" (Sánchez, 2018).

Las partes principales de un texto científico son:

1. Título: Debe ser claro y conciso, reflejando el contenido del estudio.

2. Resumen (Abstract): Proporciona una visión general del estudio, incluyendo

el objetivo, metodología, resultados y conclusiones.

3. Introducción: Presenta el problema de investigación, el contexto y los

objetivos del estudio.

4. Metodología: Describe los métodos utilizados para llevar a cabo la

investigación, permitiendo la replicación del estudio.

5. Resultados: Presenta los hallazgos del estudio de manera objetiva,

frecuentemente acompañados de tablas y gráficos.

6. Discusión: Interpreta los resultados, los compara con investigaciones

previas y discute su importancia.

7. Conclusiones: Resume los principales hallazgos y su relevancia.

8. Referencias: Cita todas las fuentes utilizadas en la investigación,

permitiendo la verificación y consulta de la información.

Las características esenciales de un texto científico incluyen precisión, claridad,

objetividad y coherencia, garantizando que la información sea accesible y
verificable.
3. ¿Qué es un texto científico? Tipos, características y ejemplos

Un texto científico es una comunicación escrita que presenta investigaciones,

teorías y descubrimientos en un formato que facilita la revisión y el debate dentro
de la comunidad científica. Estos textos están destinados a informar y documentar
hallazgos y están sujetos a rigurosos estándares de calidad y metodología.

Existen varios tipos de textos científicos:

1. Artículos de Investigación: Presentan resultados originales de

investigaciones y son la forma más común de publicación en revistas
científicas.

2. Revisiones: Ofrecen un resumen crítico y un análisis de estudios previos

sobre un tema específico, destacando tendencias y vacíos en la
investigación.

3. Ensayos Científicos: Exploran y argumentan sobre teorías o temas

científicos desde una perspectiva crítica, frecuentemente utilizados en la
educación académica.

4. Reportes Técnicos: Documentan el progreso de investigaciones o

proyectos, a menudo encargados por organizaciones y agencias.

Las características de un texto científico incluyen:

 Objetividad: Se basa en datos y evidencia empírica, evitando sesgos

personales.

 Precisión y claridad: La información debe ser exacta y expresada de

manera comprensible.

 Estructura lógica: Debe seguir un formato estandarizado para facilitar la

comprensión y evaluación.
Ejemplos de textos científicos incluyen el artículo "On the Origin of Species" de
Charles Darwin, que revolucionó la biología evolutiva, y las revisiones sistemáticas
publicadas en revistas especializadas que consolidan y analizan la investigación
existente sobre temas específicos. La claridad y el rigor en estos textos son
cruciales para la integridad y el avance de la ciencia.
Actividad a realizar:

De esta manera puedes tener suficiente información para contestar el

cuestionario con las preguntas de repaso de la unidad (páginas de la 53 a
la 56), tus respuestas deben demostrar el dominio de los contenidos
expuestos tanto en el libro como en los vídeos. Para responder las
preguntas debes emplear las citas por parafraseo con la finalidad de
respetar las ideas del autor.

Preguntas de repaso

1. ¿En qué consiste la comunicación científica? La comunicación científica

es el proceso mediante el cual los investigadores transmiten sus hallazgos,
ideas y teorías a otros científicos y al público en general. Esto incluye la
publicación de artículos en revistas especializadas, presentaciones en
conferencias y la divulgación a través de medios digitales. La comunicación
científica es esencial para el avance del conocimiento, ya que permite a los
científicos compartir y debatir resultados, replicar estudios y construir sobre
el trabajo previo. Según Richard Dawkins, es un medio crucial para la
difusión y la colaboración en el ámbito científico.

2. ¿Por qué es importante la comunicación para los hombres de ciencia?

La comunicación es vital para los científicos porque facilita el intercambio
de conocimientos y avances en sus campos. Sin una adecuada
comunicación, los descubrimientos podrían quedar limitados a un grupo
reducido, impidiendo la replicación y la expansión del conocimiento. La
capacidad de presentar y discutir hallazgos con colegas permite validar y
perfeccionar investigaciones, así como recibir retroalimentación
 constructiva. Como señala Carl Sagan, compartir descubrimientos es
fundamental para el progreso y la comprensión colectiva en la ciencia.

3. Defina los elementos básicos de la comunicación: fuente, mensaje,

destinatario y canal. La fuente es quien emite el mensaje, como un
investigador que publica un artículo. El mensaje es la información o
contenido que se transmite, como los resultados de un estudio. El
destinatario es el receptor de ese mensaje, por ejemplo, otros científicos o
el público general. El canal es el medio a través del cual se transmite el
mensaje, como revistas científicas, conferencias o medios digitales. Según
Shannon y Weaver, estos elementos son fundamentales para el proceso
de comunicación efectiva.

4. ¿En qué consiste la descripción? Ponga un ejemplo. La descripción es

una técnica que consiste en detallar las características de un objeto,
fenómeno o situación, proporcionando una imagen clara y precisa para el
lector. Por ejemplo, al describir una nueva especie de planta, se detallan su
tamaño, forma, color de flores, y características de sus hojas. Esto ayuda a
que otros investigadores reconozcan y entiendan el objeto de estudio.
Según John Swales, una buena descripción permite que el lector visualice
el sujeto sin necesidad de verlo directamente.

5. ¿Qué es la narración? Ponga un ejemplo. La narración es una técnica de

comunicación que cuenta una serie de eventos en un orden cronológico
para relatar una historia o proceso. Por ejemplo, en un artículo científico, se
puede narrar cómo se llevó a cabo un experimento desde la formulación de
la hipótesis hasta la obtención de resultados. La narración facilita la
comprensión de cómo se desarrolló una investigación y el contexto en el
 que ocurrieron los eventos. Stephen King afirma que una buena narración
mantiene al lector interesado y facilita la comprensión del proceso.

6. ¿En qué consiste la argumentación? La argumentación es el proceso de

presentar y defender una idea o hipótesis utilizando razones y evidencia.
Implica estructurar un argumento claro con premisas que lleven a una
conclusión lógica. En la ciencia, argumentar significa presentar datos y
evidencia que respalden una teoría o resultado, y responder a posibles
objeciones o críticas. Según Aristóteles, una argumentación sólida es
crucial para persuadir a otros y establecer la validez de las afirmaciones
científicas.

7. ¿En qué consiste la exposición? La exposición es el acto de presentar

información de manera clara y organizada, con el objetivo de informar o
educar a una audiencia sobre un tema específico. En la ciencia, una
exposición puede incluir conferencias, presentaciones y documentos
escritos que explican un tema o hallazgo. La clave es la claridad y la
estructura para que la audiencia entienda la información presentada. Según
Barbara Tuchman, una buena exposición permite que el conocimiento se
transmita de manera efectiva y accesible.

8. Defina las formas de exposición siguientes: descripción técnica,

definición y resumen.

 Descripción técnica: Detalla aspectos específicos y técnicos de un objeto

o proceso, como la estructura de un dispositivo o el procedimiento de un
experimento. Por ejemplo, describir las especificaciones de un microscopio.
 Definición: Explica el significado de un término o concepto, proporcionando
una comprensión precisa. Por ejemplo, definir "mitosis" como el proceso de
división celular que da lugar a dos células hijas.

 Resumen: Ofrece una síntesis breve de un texto o estudio, resaltando los

puntos principales y conclusiones. Por ejemplo, un resumen de un artículo
de investigación que presenta los objetivos, metodología y resultados
principales.

9. ¿Conocer las normas especiales relativas al lenguaje científico es

indispensable para el hombre de ciencia?¿Por qué? Sí, conocer las
normas del lenguaje científico es indispensable porque asegura claridad,
precisión y uniformidad en la comunicación de resultados e ideas. Estas
normas ayudan a evitar malentendidos y a mantener la integridad del
contenido científico. Además, facilitan la replicación de estudios y la
comparación de resultados entre diferentes investigaciones. Según
Stephen Jay Gould, el rigor en el lenguaje científico es fundamental para
la credibilidad y la eficacia en la divulgación de conocimientos.

10. Refiérase brevemente a las principales características del lenguaje

científico. El lenguaje científico se caracteriza por su precisión, claridad y
objetividad. Se utiliza un vocabulario técnico específico para evitar
ambigüedades y asegurar que la información sea comprendida de manera
uniforme. También es formal y evita la subjetividad y el lenguaje coloquial.
Además, el lenguaje científico se basa en evidencia y datos verificables,
siguiendo un estilo estructurado y coherente. Según Carl Sagan, estas
características son esenciales para transmitir conocimientos de manera
eficaz y profesional.
11. ¿Qué es una tesis? Una tesis es un trabajo de investigación original que
se presenta para obtener un grado académico, como una maestría o
doctorado. En una tesis, el estudiante debe plantear una hipótesis o
pregunta de investigación, realizar un estudio exhaustivo sobre el tema, y
presentar sus hallazgos y conclusiones de manera detallada y sistemática.
La tesis contribuye al conocimiento en el campo de estudio y es evaluada
por un comité académico. Según C.R. Kothari, la tesis es un componente
crucial para demostrar la capacidad de investigación y análisis del
estudiante.

12. ¿Qué es una monografía? Una monografía es un documento académico

que profundiza en un tema específico dentro de un campo de estudio. A
diferencia de una tesis, una monografía no siempre está asociada a la
obtención de un grado académico. Puede ser un estudio exhaustivo sobre
un área concreta, y está diseñada para ofrecer un análisis detallado y
exhaustivo del tema. Es común en la investigación académica y puede
servir como referencia para otros estudios. Según J.M. Cresswell, las
monografías son importantes para consolidar conocimientos y contribuir al
desarrollo de una disciplina.

13. ¿Cuál es la diferencia entre una tesis y una monografía? La principal

diferencia entre una tesis y una monografía radica en su propósito y
contexto. Una tesis es un trabajo de investigación presentado como
requisito para obtener un grado académico avanzado, como una maestría o
doctorado. Requiere una investigación original y una defensa ante un
comité académico. En contraste, una monografía es un estudio detallado
sobre un tema específico que no necesariamente está asociado a un grado
académico y puede ser publicado independientemente. Según Paul G.
 Schilpp, la tesis se enfoca en una contribución original al conocimiento,
mientras que la monografía se centra en un análisis exhaustivo del tema.

14. ¿En qué consiste el artículo científico? Un artículo científico es un

documento que presenta los resultados de una investigación original,
revisiones o estudios en un campo específico. Suele ser publicado en
revistas especializadas y debe seguir una estructura formal, incluyendo un
resumen, introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones.
Su objetivo es comunicar hallazgos y contribuir al conocimiento científico.
Los artículos científicos son revisados por pares antes de su publicación
para asegurar la calidad y validez de la investigación. Según Robert K.
Merton, el artículo científico es una forma fundamental de difusión y
validación del conocimiento en la comunidad científica.

15. ¿Qué es una tesina? Una tesina es un trabajo académico que

generalmente se realiza como parte de los requisitos para obtener un título
universitario, como una licenciatura. Es menos extensa y compleja que una
tesis, y se enfoca en un tema específico de investigación. La tesina implica
una investigación original, pero con un alcance menor en comparación con
una tesis. Su propósito es demostrar la capacidad del estudiante para llevar
a cabo una investigación y presentar los resultados de manera coherente.
Según David B. Baron, la tesina sirve como una etapa intermedia antes de
la realización de una tesis de mayor envergadura.

16. ¿En qué consiste una reseña del libro? Una reseña de libro es un
análisis crítico y descriptivo de una obra literaria o académica. La reseña
incluye un resumen del contenido, una evaluación de los puntos principales
y argumentos del autor, y una opinión sobre la calidad y relevancia del libro.
 Se centra en la capacidad del libro para cumplir su propósito, su
originalidad y su contribución al campo. Las reseñas ayudan a los lectores a
decidir si el libro es de interés para ellos. Según Diana Hacker, una buena
reseña combina un resumen claro con una crítica constructiva.

17. ¿En qué consiste la revisión de literatura? La revisión de literatura es un

análisis crítico y sistemático de las investigaciones y estudios previos sobre
un tema específico. Su propósito es identificar tendencias, debates, vacíos
en el conocimiento y el contexto en el que se sitúa la nueva investigación.
Incluye la evaluación de teorías, métodos y hallazgos relevantes de trabajos
anteriores. Esta revisión permite al investigador situar su estudio en el
marco de la investigación existente y justificar la necesidad de su propio
trabajo. Según John W. Creswell, una revisión de literatura bien realizada
proporciona una base sólida para la investigación y ayuda a establecer la
relevancia y el enfoque del estudio.

18. ¿Qué es un informe? Un informe es un documento que presenta

información, hallazgos, y recomendaciones sobre un tema o proyecto
específico. Suele tener una estructura formal que incluye una introducción,
metodología, resultados, discusión y conclusiones. Los informes pueden ser
técnicos, de investigación o de progreso, y están destinados a informar a
una audiencia específica sobre los resultados de un análisis o investigación.
Por ejemplo, un informe de laboratorio detalla los procedimientos
experimentales y los resultados obtenidos. Según Paul D. Leedy, el
informe es crucial para la comunicación efectiva de datos y conclusiones en
contextos académicos y profesionales.
19. ¿Qué es una ponencia? Una ponencia es una presentación oral sobre un
tema específico, generalmente realizada en conferencias, seminarios o
simposios académicos. La ponencia suele incluir la exposición de la
investigación realizada, los resultados obtenidos y su relevancia. Se
acompaña a menudo de material visual, como diapositivas, para apoyar la
presentación. La ponencia permite al autor compartir sus hallazgos con una
audiencia especializada y recibir retroalimentación. Según Ernest Gellner,
la ponencia es una oportunidad para presentar y discutir en detalle los
aspectos más relevantes del trabajo científico.

20. Presente, en orden, los elementos constitutivos de los trabajos

científicos. Los elementos constitutivos de los trabajos científicos suelen
ser los siguientes:

 Título: Debe ser claro y reflejar el contenido del trabajo.

 Resumen: Ofrece una visión general breve del estudio, incluyendo

objetivos, métodos, resultados y conclusiones.

 Introducción: Presenta el contexto, la problemática y los objetivos de la

investigación.

 Metodología: Describe los métodos y procedimientos utilizados para llevar

a cabo la investigación.

 Resultados: Presenta los hallazgos de la investigación de manera objetiva

y clara.

 Discusión: Interpreta los resultados y los relaciona con la literatura

existente.

 Conclusiones: Resume las principales implicaciones y recomendaciones

basadas en los resultados.
  Referencias: Lista todas las fuentes y estudios citados en el trabajo.

 Anexos (si aplica): Incluye materiales adicionales como datos brutos, tablas
o gráficos que respaldan el estudio. Según Robert A. Day, estos elementos
son esenciales para estructurar y comunicar de manera efectiva la
investigación científica.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado para cada caso.

Es la forma que adopta el mensaje. Básicamente es el dibujo hecho con palabras.

e. Descripción

Se puede definir como la presentación de hechos en forma objetiva, clara y

precisa.
a. Exposición

Puede ser un individuo, un grupo de individuos, una organización, o cualquier

sistema que produzca información de algún tipo.
c. La fuente

Es la forma lingüística por de la comunicación excelencia.

f. Comunicación científica

II. Encierre en un círculo la letra que representa la respuesta correcta.

Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien

delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en beneficio de la
profundidad.
b) Monografía
Es la explicación del significado de las palabras.
c) Definición

Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una

idea. Se dirige al intelecto de las personas.
a) Exposición

Es el instrumento de comunicación por excelencia.

d) La lengua

Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.

a) Argumentación

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con
la palabra o las palabras necesarias.

El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres elementos

básicos: la fuente, el mensaje y el destinatario.

Son formas de la expresión lingüística: la descripción, la narración y la

argumentación.

Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el resultado de una
investigación, debe cumplir con algunas características formales, tales como:
estructura clara y lógica, uso preciso del lenguaje, y citación adecuada de fuentes.

Es indispensable conocer y respetar las características propias del lenguaje

científico, dentro de las cuales se pueden mencionar las siguientes: precisión,
claridad, objetividad y formalidad.

Tesis, monografía y reseña bibliográfica son parte de la amplia gama de escritos

científicos producidos por los hombres de ciencia.
 Conclusiones
La comunicación científica y los textos científicos son fundamentales para el

avance del conocimiento y la interacción entre la comunidad científica y el público

en general. La capacidad de presentar información de manera clara y estructurada

es vital para garantizar que los hallazgos científicos sean comprendidos,

evaluados y utilizados eficazmente.

A través de la aplicación rigurosa de estructuras y características específicas en la

redacción científica, los investigadores pueden asegurar que sus contribuciones

sean accesibles y reproducibles.

En última instancia, una comunicación científica eficaz no solo facilita el progreso

en el campo de estudio específico, sino que también fomenta una mayor

apreciación y comprensión de la ciencia en la sociedad en su conjunto.

 Bibliografía

 YouTube. (2021, March 2). ¿Qué es la comunicación científica?. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=c7PB6KSzDZw

 YouTube. (2021, June 15). ¿Qué es el texto científico, cuáles son sus
partes y características? YouTube. https://www.youtube.com/watch?
v=glIkRM3Kh7M

 YouTube. (2021, August 22). What is a scientific text? Types, characteristics

and examples. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=sT57bcz_jnc

 Cervo, A.L. y P.A. Bervian. Metodología Científica. México, D.F: McGraw-

Hill, 1998.

 Gonzales Reyna, Susana. Manual de Redacción e Investigación

Documental. México D.F.: Trillas, 1990.

 Molestina, Carlos J. y otros. Fundamentos de Comunicación Científica y

Redacción técnica. San José, C.R.: Instituto interamericano de Cooperación
para la Agricultura, 1988.

 Sabino, Carlos A. Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos.
Buenos Aires: Lumen Hymanitas, 1998.