Ejemplo de Planeacion Taller Oscar 2024-2025

Explorando herramientas y máquinas en la
satisfacción de necesidades humanas
Ubicación curricular
Contenido
Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión
corporal, en la satisfacción continua de intereses y
necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Explora las posibilidades corporales y la delegación de
funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas
de organización para identificar sus funciones y procesos de
cambio técnico, en la satisfacción de intereses y
necesidades de diversas sociedades.
Metodología
Descargar
Aprendizaje servicio
Escenario
Escuela
Ejes Articuladores
1. Inclusión
2. Vida saludable
Problema del entorno

Los alumnos aprenderán a realizar los empalmes y conexiones eléctricas
Contenido
Título de la clase: Explorando herramientas y máquinas en la satisfacción
de necesidades humanas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de

funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de
organización para identificar sus funciones y procesos de cambio
técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas
sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Los alumnos aprenderán a tratar la tierra

para una siembra.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
Presentación de la temática: Herramientas, máquinas e instrumentos como
extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidad humanas.
- Motivación: Presentación de un video o imágenes que muestren
diferentes herramientas y máquinas utilizadas por los
electricistas.
Desarrollo:
- Explicación teórica: Introducción a las herramientas y máquinas
utilizadas en las actividades de la electricidad.
- Demostración práctica: En un espacio de la escuela, se mostrarán
diferentes herramientas y máquinas utilizadas para tratar en las
instalaciones eléctricas.
- Asignación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo
deberá elegir una herramienta o máquina para investigar más a fondo.
Cierre:
- Presentación de los grupos: Cada grupo deberá presentar a la clase
la herramienta o máquina que eligieron, explicando su función y
cómo contribuye en la satisfacción de necesidades en la electricidad .
- Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de
las herramientas y máquinas en la transformación de la naturaleza y
en la satisfacción de necesidades humanas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la clase anterior: Breve repaso de las herramientas y
máquinas presentadas por los grupos.
- Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos aprenderán a
tratar la tierra para una siembra.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar y recopilar
información sobre técnicas de tratamiento de la tierra para una
siembra.
- Diseño de una guía práctica: Cada grupo deberá diseñar una guía
práctica para tratar la tierra en una siembra, incorporando el uso de
las herramientas y máquinas estudiadas.
- Elaboración de un plan de acción: Cada grupo deberá elaborar un
plan de acción detallando los pasos necesarios para llevar a cabo la
siembra.
Cierre:
- Presentación de los grupos: Cada grupo deberá presentar su
guía práctica y su plan de acción a la clase.
- Puesta en común: Los grupos podrán compartir consejos y sugerencias
entre ellos.
- Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia del
conocimiento técnico y el uso adecuado de herramientas y máquinas
en la satisfacción de necesidades en la agricultura.
Instrumentos de evaluación formativa:
1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, el

docente observará la participación, el trabajo en equipo y el interés de
los alumnos. Se evaluará su capacidad para identificar funciones y
procesos de cambio técnico.
2. Guía de autoevaluación: Al finalizar la clase, se entregará a los alumnos

una guía de autoevaluación en la que deberán reflexionar sobre sus
logros y dificultades en relación al objetivo de la clase. También
deberán identificar cómo han contribuido al aprendizaje servicio y a la
resolución del problema interdisciplinar planteado.
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Explorando herramientas y máquinas en la

satisfacción de necesidades humanas

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Problema del entorno

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos aprenderán a tratar la tierra

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, el

2. Guía de autoevaluación: Al finalizar la clase, se entregará a los alumnos

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